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1、 个人教育学习心得体会5篇范文 我有幸参与了在杭州举办的“千课万人”全国中小学“新常态班主任工作”研讨会。虽然周末没有休息，但是我感到特别充实，感谢学校给了我这样的学习时机。我仔细倾听了特级教师以及全国优秀班主任的10场精彩讲座，收获颇多。现将各场讲座所获整理如下： 第一场：北京广渠门中学宏志班班主任高金英教师的站好讲台显身手，努力做的教师。高教师告知我们心态打算一切，她告知我们：“喜爱一个学生就等于塑造一个学生，厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。”高教师认为班主任要有本事将德育的大道理融入一个个生动的教育故事中，一个教师最起码肚子里要有300个教育故事，要擅长利用“小故事”引导学生理解“大道理
2、”。 其次场：湖南省濮阳市油田第十五中学班主任段惠民教师的感悟生活的教育才智。在将近2个小时的讲座中，段教师引经据典，融合中西教育精华，什么苏格拉底、苏霍姆林斯基、陶行知等教育大师的教育理念，他信手拈来，并且活学活用，他擅长从大家的教育思想中反思、实践，从而升华成自己的教育理念，如：生活即教育，教育也是生活。社会即学校，学校也是社会。段教师反复说自己是个“乡村小教师”，然而，事实证明，古今中外的教育家无不是从一个个详细的教育实践中成就自己教育大家的身份和地位的。可以毫不夸大的说，段惠民教师就是教育家。 第三场：北师大教授、博士生导师钱志亮的教育的规律起点。钱教师不愧是一名教育专家，我深深被其渊
3、博的学识，幽默幽默的语言，深入浅出的语言，针砭时弊的入木三分所折服。他发言的主要内容有：一、从源头谈人性。二、透过现象看本质。三、语重心长，激发剧烈社会责任意识。 第四场：湖北省武汉市汉阳区钟家村小学优秀班主任桂贤娣教师的如何教育学生平安长大。从头至尾，桂教师走在会场中间，用极为平实的语言为我们叙述一个个自己教学中发生的小故事，其哲理之多，启发之广，不得不令人赞叹!每周桂教师都要问自己三个问题：“你爱你的学生吗?你会爱你的学生吗?你的学生感受到你的爱了吗?”在长达两个多小时的演讲中，会场时而宁静，时而沸腾，大家都被桂教师的精彩演讲所吸引和感动。 第五场：原上海北郊学校校长，上海市十佳青年校长，
4、上海市十大教育新闻人物郑杰教师的有效德育的根本原理。他的讲话，幽默中带着哲理，让我深深体会到：是不是一个好教师，首先要看是不是爱自己的家人，教学生爱，的方法是爱。 第六场：南京师范大学心理系教授，博士生导师赵凯教师的从职业化到专业化优秀班主任的成长路径，赵教师的讲座，那叫激情飞扬，那叫纵横捭阖，那叫才情并茂。赵教师灵敏的思维和丰富略带夸大的肢体语言极具“煽动力”和“杀伤力”!他主讲的内容中提到：每一个班主任都应当思索我们的价值何在?我们的专业性何在?我们的愿景何在?特殊是在工作中如何成长为一名优秀的班主任?他从多个角度阐释了作为职业班主任的要求，很受启发! 第七场：广东省深圳市云顶学校校长杨坚
5、教师的教育是发觉与成全。杨教师结合丰富案例生动叙述自己的教育理念。讲座中，金句不断，引起场下教师的阵阵掌声。杨教师表示，教师和家长要去“发觉孩子的世界、成为孩子的友人”，“发觉孩子的特长，成为孩子的贵人”。新型的亲子(师生)关系，不是高高在上，而是融入其中。家长与教师面对孩子要怀着爱心，虽然“有爱的教育不肯定胜利，但没爱的教育肯定失败!”在发觉孩子的特长方面，杨教师认为“人不行能样样皆是，更不行能一无是处。”孩子从小到长大要经受别人的很多次评价，不管别人说什么、如何说，在孩子眼中，父母和教师的赏识永久是孩子最看重的。 第八场：北京小学大兴分校校长张景浩教师的扬起自信的风帆。听了张教师的这一报告
6、，让我感慨颇多。领会了张景浩教师给学生自信的方法，以及学生的转变，让我深深的感受到自己的缺乏。反思一下，我要让我的学生也扬起自信的风帆。首先，在学生面前我永久自信。其次，要敬重学生，信任学生，爱学生。第三，帮忙学生树立自信。学生的个体差异是不行避开的，但我们要用进展的眼光看学生，给学生充分的自信，让他们在自己的人生征途中，扬起自信的风帆，迎接挑战，开创将来。 第九场：上海晋元中学德育主任丁如许的让班会课更有魅力。丁教师告知我们，每一次班会课都是一次教育的时机，是班主任与每一个学生沟通沟通的绝好时机。好的班会要具备“五实”标准：切实的课，有意义的课;充实的课，有效率的课;扎实的课，有生成的课;平
7、实的课，常态下的课;真实的课，需完善的课。要打造魅力班会课，一要细心选题型，二要巧借八方力，三要增加开放性，五要全班齐发动，六要讨论课构造，七要仔细写教案，八要制造新形势。 第十场：北京市朝阳区垂杨柳中心小学郑丹娜教师的全接纳，慢引导。听完郑教师的讲座，让我感觉到真正优秀的教师，能够读懂孩子的故事，而且能够抓住不寻常的时机，帮忙创作故事。是啊，由此我想到：我们的孩子，在校或多或少都有可能犯错，但是孩子今日的错误不是永久的错误;孩子现在不好不代表永久不好。因此就需要我们教师用自己的心去理解体会，鼓舞提示。郑教师还渗透了说好心灵的静静话，要做到以下几点： 1、静静渗透做人的教育。 2、静静解除孩子
8、的苦恼。 3、静静和孩子交上朋友。 4、静静倾听孩子的心声。 5、静静提高孩子的力量。 静静话的写法还要写在关键点上：写在品德迷失处、写在心灵阴郁处、写在质疑问难处、写在喜讯进步处。总之，郑教师始终坚持一个工作思想：让孩子爱上我，而不是怕上我。两个工作原则：微笑从教;不忘童年。全部的这些方法，让我不禁想到，确实如此。譬如：早上我给学生微笑和真诚的问候，于是孩子还给我的也是甜甜的微笑;讲起课来我面带笑容，孩子们也忘我的进入各种情景;当孩子遇到困难，我用微笑安慰，于是，孩子们便有了克制困难的士气和力气。 回忆这三天时间的学习，我感觉收获许多，不仅感动于各位优秀教师的精彩演讲，也学到了许多好的教学方
9、法，更深刻地熟悉到自身的很多缺乏，盼望以后还能有这样的学习时机，能提高自己更好地为教育作出自己的奉献。 个人教育学习心得体会范文二 我们要努力在新常态下，做好新的教育，假如认为就业压力大，实际上是思想熟悉还没到位，从创新创业的角度来看，创新是可以驱动进展、带动就业的，必需要提高职业教育的自信，这点很重要。近年来，我国职业教育在人才培育模式、职业教育理念等方面都取得了长足的进步，全社会也渐渐扭转了读职校“低人一等”的错误观念。这既为广阔“蓝领”赢得更多尊严，同时也验证了职业教育的一般进展规律，那就是：职业教育要推动劳动者自身可持续的职业进展，而高素养技术技能人才的不断产生，也将为建立制造业强国奠
10、定坚实的人才基座。 也要看到，职业教育依旧是我国教育领域的软肋。一些人对职业教育的高傲与偏见还普遍存在。寒假期间，浙江海盐某中学向学生群发短信，提示“不要和职高生混”。这虽然是个案，但也反映出社会观念的滞后和少数教育者的偏见。职业教育要想找到自己的蓝海，需要通过改革，与经济社会进展接轨，与市场需求结合。“在黑板上耕田”“在课本上开机器”，职业教育这朵“野百合”就不会有春天;只有站在田埂上、守在机床旁、蹲在车间里，紧贴构造调整、亲密效劳城镇化和中小企业进展，精准对接社会进展用工需求，才能为职业教育赢得应有敬重。 在经济构造处于调整期的今日，职业教育人才培育要更加精准。春节过后，广州某制衣厂日工资
11、400元招工患病冷遇;福建泉州某工艺品公司月薪4000元并包住宿，也鲜有人问津;与此同时，四川成都不少“火锅厨师”却过剩了。劳动力的构造性短缺，折射出我国技术人才、专业人才培育的滞后，也在拷问职业教育的精准性。尤其在今年去产能、清理“僵尸企业”、精准扶贫与精准脱贫的大背景下，职业教育不能缺位。通过创新农学结合、弹性学制模式，促进下岗工人走进职业教育课堂等方式，有助于培厚人力资本的土壤，真正实现职业教育和产业实践的精准结合。 打造“职教升级版”，越来越成为社会共识，也是面对剧烈的国际人才竞争、经济转型升级和企业自身进展的内在需求。这同样是其他国家正在实行的做法。比方，去年，日本文部省打算关停一些
12、院校文科专业，侧重培育有用型人才，就是这一趋势的反映。2022年，我国提出现代职业教育体系建立规划(20_2022年)，正是为了在新一轮国际竞争中建立稳固的、可持续的人才和技术竞争优势。为了对接“中国制造2025”的国家战略、适应“机器换人”催生的人才需求，各地已开头快速部署。如浙江绍兴职业技术学校推出工业机器人技术专业，沈阳中德新松职业教育集团并购了有百年历史的德国陶特洛夫职业培训学院，等等。顶层设计、校企合作、产教融合，当职业教育的关键环节环环相扣，高质量技术人才输送的途径就会更加畅通。 高质量的职业教育，关乎国计民生。曾指出，要高度重视、加快进展职业教育，努力培育数以亿计的高素养劳动者和
13、技术技能人才。信任随着我国现代职业教育体系建立的深入推动，职业教育这朵“野百合”，肯定会开遍原野，让更多的“大国工匠”，为更高更强的“中国制造”筑基。 面对经济新常态，要到达教育新常态，职业教育需要作出如下努力： 第一是改革教学治理的制度。互联网+双创，开放了平台，但在详细的落实中，还需要更多地投身实践力量。首先，全体学生要进展创新创业的教育，并分别配备相应的学分和课时，培育学生的创新创业素养。就像中学时教音乐课是一样的状态。不是每一个人都要成为音乐家，但是音乐学习是让大局部人都终身受用的教育。 其次是给学生减负要落到实处。要不然发挥创新力量也是空话。 第三是教师队伍的建立。教师培育起来了，也
14、会肯定程度提高关于创新创业的力量，教师会有很实际的东西去讲。 第四是要提高教育质量，培育创新创业的文化，这样比拟能够胜利。这对教育适应新的经济形态可能会起到好的作用。对此，深化教育体制改革在1996年的时候已经提出。最近开了职业教育工作会议，加快了现代职业教育的规划，很多新的理念和举措都在不断出台。思路打算出路，改革确定进展。职业教育必需要用新的思路谋求新的进展，依据新常态进展的规律和方一直确定职业教育的重点方向，确保教育目标的实现。 个人教育学习心得体会范文三 我参与了由石予幼儿园组织的科学教育“新常态”的学习活动。本次活动，主要分为两个局部。 一、观看幼儿园“安康教育”的活动影片; 二、听
15、俆琰教授叙述科学教育“新常态”的详细内容和做法。 首先进展的是，时长为30分钟的，幼儿园安康教育活动的影片欣赏。影片中叙述到，教师在给幼儿进展安康活动时，向幼儿叙述了关于安康饮食的重要性。活动一改平日里我们上课的方式，将PPT或者白板做的很精致。取而代之的是，用简洁的图片向幼儿叙述安康食物对我们的重要性。且，活动最终，教师给幼儿供应的操作表格也不同于平日里我们给幼儿供应的操作表格。教师很恰到好处的将全部的食物图片放置到一边，将表格做成金字塔状，请幼儿来填。这样能够直接的使幼儿感受到，哪种食物是幼儿亟需的、重要的、不行缺少的。哪种食物是可以选择的、替换的。活动的真实意义得到了很好的实践。活动让幼
16、儿更深刻的懂得了“安康饮食”的重要性。 其次进展的是，俆琰教授对科学教育“新常态”的叙述。这局部的讲座主要分为三大局部。 一、俆琰教授先向我们叙述了科学教育“新常态”的新理念。主要分为以下几点： 1、给幼儿不断的积存阅历。 2、通过幼儿自身经受的事情寻找阅历。 3、构建适合幼儿积极学习的力量与兴趣的情境。 4、科技教育要与“生活”相沟通。 5、关于“认知-拼接”、“认知-探究”、“认知-制作”的详细事宜。 6、培育孩子的探究力量和兴趣要：敬重原色、打好底色、进展亮色。 一、俆琰教授向我们叙述了关于科学教育“新常态”下的教育价值。主要表达的，幼儿对人生的价值、生命意义和科学、技术、社会的初步认知
17、。 二、俆琰教授向我们介绍了科学教育“新常态”中的“科技教育”。这局部的内容又分为了四大板块。 1、生命科学：生命科学中主要向我们叙述了人体、植物、动物、生命体、生命体的成长、环境与生命体、安全与防护。 2、物体科学：物体、物体运动、物体的利用、探究与制作。 3、地球与空间科学：地球、天空、爱护地球、爱护天空。 4、科技与生活：社会生活中的科技、家庭生活中的科技、学习生活中的科技、休闲生活中的科技、运动生活中的科技、军事武器、信息的传输等等。 俆琰教授结合自身的经受，很细致的向我们进展介绍和叙述。通过本次活动，我深深的感受到科学教育“新常态”对幼儿一日生活活动的重要影响与重大意义。同时，我还清
18、晰的熟悉到，科学教育“新常态”对我们教师的强大作用。它将从本质上转变幼儿和我们对人生价值、生命意义和科学、技术、社会的认知和感受。本次活动能从根本上、整体上、全面的帮忙幼儿和我们建立良好的活动态度。 个人教育学习心得体会范文四 教师专业是动态进展的、终身持续的过程，现代教学应是建立在教师学习根底上的， 必需在加强和进展教师教育，促进教师专业化进展的同时，加快教师专业化进程，以适应学习化社会、终身化学习的需要。由此通过对教师专业观进展历程的回忆，通过对教师专业力量的时代内涵以及教师连续教育课程改革原则的论证和阐述，探讨教师连续教育课程创新的机制，明确教师的专业成长与教学的进展性是一种不断演进、不
19、断超越的制造进展历程。因此，努力实施连续教育工程，加强中小学师资队伍的建立，开展面对21世纪的中小学教师连续教育，是面临新形势的需要，是增加县域经济实力、综合实力的需要，教师整体素养的提高，为教育夯实了根底，教育的进展必将迎来一个美妙的春天。 教师连续教育是教师教育的重要组成局部，是提高全体在职中小学教师整体素养和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素养教育的关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了特别大的进步。现将一些学习体会做个小结。 一、通过学习，我首先是更新了观念：对教师来说，讨论是学习、反思、成长、进展的同义词，与专业人员的讨论具有质的区分。它是“以解决问题为目标的诊断性讨
20、论及实践者对自身实践情境和阅历所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话沟通，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力讨论自己，其目的就是为了提高自己、进展自己、更新自己。 教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、讨论者、实践者。教师首先是学习者，不仅要擅长向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是讨论者，带着学生主动积极参加科研课题的讨论。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。 二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最珍贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新奇芳香、表达着高尚
21、情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有独立进展力量布满制造力的生命体。概括地说，教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向进展的引力和空间。 三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应当是自然公平的。教师和学生不但在人格上、感情上是公平的朋友，而且也是在求学问的道路上共同探究前进的公平的志同道合者。 在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的和善和真诚爱心，才乐于听从教师的教导。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住时机，适时地把自己的喜、怒、哀、
22、乐表现给学生，与学生通过沟通到达心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生情愿承受，到达教育的目的。暖人话语，滋润心田。暖和的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种布满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。 除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人状况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们， 这个过程也是一个自我发觉和自我完善的过程，除了需要不断客观的对待“过去的我”，我们更需要一份长久的热忱，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求! 有人说，教师是春蚕，是蜡烛
23、，是航标灯，是导航员。而我要说，教师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要汲取多方面的养分：有科学的教育思想，有先进的教育理念，有符合时代特点的教育言论，有广博的学识，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。为了到达这一目标，我始终在做着一个“好学生”。多年来，在教学工作的同时，我积极学习先进的教育教学理念。新课程改革这股春风吹来之后，我更感觉到如鱼得水，反复翻阅新课标，领悟其中的真谛，在教学实践中不断反思。学校组织的各项活动，我都积极参与。“教师应有一种苦读，苦学的精神。”苦读、苦学应当是教师的“天性”。学习讨论新课标新课程，让我有了方向从学习中我懂的了“三人行必有我师焉”的道理
24、。我在不断的学习，也在不断的讨论、不断的探究，从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂，精确把握教学的尺度。讨论中考题体会其中蕴涵着的教学思想，教学方法。在同行身上学到的好方法也准时去应用。我和学生们相互学习，共同成长。我想，所谓的教学相长就是这个意思吧!如此种种，我在做“好学生”的根底上，也在努力的做好教师。做“好学生”是磨练我的重要历程;而做一名好教师是我的终极目标。总之，连续教育学习的收获是特别丰富，它引发我更多的思索，也让我收获了许多的学问。然而，向往将来，我知道前方的道路依旧是曲折的，究竟这些思索和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有
25、这样才算是真正到达培训的目的。最终用一句话和大家共勉：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索! 个人教育学习心得体会范文五 在当今世界竞争中，各个国家之间的竞争就是综合国力的竞争，说究竟就是人才的竞争。而人才竞争就是教育的竟争，因此，做为教师的我们面临着严峻的挑战。教师的素养是制约根底教育改革与进展的关键，是提高教育质量的关键，是进展综合国力的关键。加快教师的培训步伐，提高教师的综合素养，建立好一支立志为民族富强、为国家兴亡、为党的根底教育事业而献身的高素养的师资队伍，是推动素养教育和提高全民族素养的关键、是培育高素养人才的关键、是实现民族富强、国家富强的关键。因此，党提出了全面实施素养教育的打算。首
26、先，从培育广阔教师的素养开头，在全国范围内实施教师连续教育的学习。现就自己的学习心得总结如下： 通过连续教育的培训，我受益非浅，更新了教育、教学观念，把握了新形势下的先进教育理念，对推动素养教育的意义有了进一步的熟悉，同时明确了素养教育的内涵和素养教育对教师任务的要求，以及如何推动素养教育的全面落实。进一步把握了提高课堂教育教学质量的先进策略和方法，并在教育实践中不断地落实，逐步地提高了自己的教育教学力量，积极地按素养教育的培育目标培育所教学生的全面素养。 教学中除留意学问的精确性、全面性外，重点从培育学生的学生兴趣入手，培育学生的自学力量入手，优化了教学过程，把握“三个环节”，即以学生为主体
27、、以教师为主导、以训练为主线，实现了“三个转变”，即：由教师的以讲为主转变为学生的训练为主、由教师的成就感转变为学生的成就感、由教师的学问传播为主转变为学生的成果展现。在教学中我力求使课堂在和谐、愉悦的气氛中完成，使师生交互活动中到达“教师从教到导，学生从学到展现”的有机统一。通过教师的细心设计，学生产生了剧烈的求知欲和学习动机，产生了深厚的学习兴趣和高涨的热忱，通过有效的教学方法;丰富的教学手段引导学生思维，以问引思，以理导思、以变发思，引导学生变“学会”为“会学”。使学生养成良好的学习习惯，把握科学的学习方法，培育学生的创新意识和创新力量，养成学生的学习的独立性。教育教学效果有了明显的提高，真正实现了素养教育。而且，解决了学困生的问题，实现了课堂上全员动起来，各有所得的目的，实现了面对全体学生、面对学生的各个方面的目的，实现了素养教育的宗旨。我深深体验到教育的魅力，体验到太阳底下最神圣的职业的神圣。我从根本上转变了对教育的理解，对待学生的错误，有了更多的急躁和爱心，有了更多的宽容，做学生的思想工作留意讲求方法和策略，与学生建立了深厚的感情，从而使教育发挥出奇妙的力气。 个人教育学习心得体会