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1、 中班美术教案及教学反思花儿很美丽_中班美工区教案及反思 活动目标： 1、了解花朵的形状特征。 2、尝试用卷、搓、贴的方法装饰花朵，进展动手力量。 3、初步体验表现与合作所带来的欢乐。 4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 1、花朵课件、心灵花园轻音乐 2、花园背景图一幅，大花朵示范作品一个，大花朵幼儿操作材料四个 3、毛根、皱纹纸若干;小鸟、蝴蝶、兔子图片各一张 活动过程： 一、语言嬉戏，导入活动。 1、眼睛小鸟飞起来。 2、好朋友共享嬉戏。 二、播放课件，观看叙述。 看，这是哪里?花园里有什么? 向日葵这朵花是
2、什么颜色的?它的四周有什么?中间有一个大大的、圆圆的又是什么?你们知道它的名字吗? 小结：我们刚刚看到了漂亮的向日葵花，许多花朵在一起就成了一个美丽的大花园。(.教案网出处)可是有一片草地不快乐了，为什么呢?(展现花园背景板) 三、自主选择，制造表现。 (一)是哦，绿草地真孤独，它很想和花宝宝交朋友呢。那我们有什么方法来帮它们呢? (二)讲解示范。 1、教师也想到了一个好方法，我做了一朵大大的花要送给绿绿的草地。看，我用了哪些材料?(毛根、纸头) 2、这些像棒棒糖一样的图案是怎么做的?(教师出示一个毛根制作的螺旋形图案给幼儿自己尝摸索索，然后再示范制作的方法，幼儿集中学习) 3、花朵中还有一些
3、美丽的圆球，这又是怎么做的呢?(用皱纸搓成一个小圆球) (三)幼儿操作。 1、小朋友你们想做一朵花装扮绿草地吗?教师也为你们预备了一些材料，咱们五人一组去试一试吧。 2、幼儿分组合作操作，教师观看指导。(播放背景音乐) 四、共享沟通、体验情感。 1、花宝宝做好了吗?做好了就送到绿草地上去吧。我们来看看，红花宝宝是哪些小朋友做的?来说一说，你是怎么装扮它的? 2、你觉得现在绿草地美丽吗?哪里美丽?是呀，花儿都开放了，蝴蝶拍拍翅膀飞来了、小鸟叽叽喳喳飞来了，小兔子也快欢乐乐跳来了(贴上小教具)，小朋友你们也想去绿草地玩一玩吗?(想)那跟教师们说再见，我们出去玩喽! 活动反思： 幼儿在整个活动中，专
4、注度高，思维活泼，表现欲望强，能够大胆、自信地表达制造。在学习过程中，每个孩子都能够充分自主地探究和沟通，有良好的对美妙事物的感受、审美体验以及同伴间相互学习、相互帮忙、相互合作的交往力量，通过操作作品的展现，可以看出幼儿的个体水平阅历在原有根底上得到明显提高，卷、搓、贴技能得到进展。尤其是江天爱小朋友，能够根据自己的想法，创作性地制作花朵，且大胆、自信。 教师在此活动中能充分敬重幼儿意愿、凸显幼儿的主体位置，让孩子们自主尝试、探究，获得认知、力量的进展。对于小班幼儿，能够遵循幼儿的年龄特点和学习特点，用嬉戏导入、图片观看、谈话争论、合作创作等方法激发孩子的参加兴趣，鼓舞孩子大胆表达，并急躁倾
5、听并赐予积极回应和鼓舞。在孩子自主学习过程中，教师不干预，不做过多要求，当孩子需要帮忙时再赐予详细的指导。对于重难点的把握和解决，也能做到主次清楚，环节紧凑，使目标达成度高。 最终完毕环节因时间因素，评价不全面，没有让每个孩子沟通和共享自己的胜利体验。 小班美术教案及教学反思花儿真漂亮 活动目标： 1.会用手教导画，来表现不同的花朵。 2.养成仔细绘画并保持画面干净、洁净的良好习惯。 3.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5.培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动重点难点： 活动重点： 学会用手教导画 活动难点： 用手教导画
6、表现不同的花朵。 活动预备： 1.自制ppT 2.幼儿画册 3.红、黄、绿三种颜料 活动过程： 一、引起兴趣。 1.春天来啦，上次我们和姚教师一起去查找春天，我们查找到了什么?一起观看ppT。 2.小朋友答复得真棒，教师呀也找到了一些关于春天的图片，我们一起来看看。 3.师总结：春天来啦，柳树发芽啦!小草从地里冒出来啦!(.教案网出处)草地上还开着各种各样的花，它们有的是黄色的，有的是红色的，有的是白色的，五颜六色的真美丽。 二、介绍手教导画的方法。 这时来了一片光秃秃的土地，一点也不好看，我们应当怎么帮忙它。(给它穿上美丽的衣服) 教师引导怎么给土地穿上美丽的衣服呢? 1.示范：在纸上用手指
7、蘸上绿色颜料画出小草，(从下往上) 草地真孤独，它很想和花宝宝交朋友呢。请你用能干的小手点出各种、花送给草地，好吗? 2.用手指蘸上一点红的或黄的颜料在草地上画上鲜花。 引导幼儿表现花的不同大小。提问：花有红有黄，有大有小，那怎么画大花，又怎么画小花呢?引导幼儿争论。(有些花是花蕊，有些花全开了)。 三、幼儿作画，教师指导。 幼儿作画，教师巡回指导，帮忙个别力量弱的幼儿把握画小草和点花的方法，鼓舞力量强的幼儿大胆用色，丰富画面。 四、鼓舞沟通、体验情感 张贴幼儿作品。幼儿共同观赏花的颜色、大小、外形等。让幼儿自评、互评。 能结合课程引导幼儿进展手教导画。 先画小草，再画小花，教师示范，重点引导
8、幼儿用手指来表现花的五彩以及花的大小。 活动反思： 在本次教研活动中，以春天为主题，同题异构，首先依据小班幼儿的年龄特点及季节的特征，从幼儿四周的事物入手，激发幼儿的兴趣。 活动中我采纳幼儿活动前我们小一班一起去幼儿园查找春天以及赏花的照片做成ppT，在幼儿回忆已有阅历的根底上学习新学问，使幼儿在整个活动过程中都显得轻松开心活动气氛较轻松、和谐，幼儿参加性高，这节手教导画的重点和难点把握的不错! 而课后，园长及教研组长和各位老教师的指导，让我对这节美术课的把握有了新的熟悉。特殊是小班美术活动假如评价有了自己的理解。这节手教导画课既培育了幼儿的思维力、想象力，同时又提高了幼儿的动手操作力量。整个
9、活动过程中幼儿自始自终都能轻松开心的表现与制造。 中班美术教案及教学反思花儿朵朵开 活动目标： 1、学习把正方形纸进展对折，并尝试目测剪弧线。 2、借助固体胶把剪下来的东西组合粘帖成花朵。 3、体验剪纸活动的欢乐。 4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 1、彩纸、固体胶、剪刀 2、花园的背景图、背景音乐 活动过程： 一、纸纸宝宝变魔术，引出主题。 1、小朋友，你们看这是什么?(彩纸) 2、纸纸宝宝可淘气了，它爬呀爬爬到教师的腰里，你们猜，彩纸宝宝会变成什么?(裙子、腰带) 它又爬呀爬，爬到教师的脖子上，这会儿它又会
10、变成了什么?(领带、围巾)它有爬呀爬，爬到了我的头上，你们看，它会变成了什么?(蝴蝶结、帽子) 教师小结：彩纸宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小朋友帮助了，它想变成春天五颜六色的花，小朋友想想，我们可以怎样帮忙它呢?(剪、折、撕) 二、剪刀娃娃变魔术，教师示范剪出花朵。 1、现在我们就要折和剪的方法来变一变。 2、先把正方形彩纸对折，变成了什么外形?(长方形)再对折，变成了什么?.教案网出处(正方形)再次对折，有变成了什么外形?(三角形)并出示在展板上。 3、好，开头变魔术了。在折的一边的中间开头，小剪刀开头爬山了，爬呀爬，爬过弯弯的小山坡，爬到了另一边，变成了什么?(花朵) 4、请一幼儿
11、上来练习。 5、假如有花茎和叶子，我就可以跳舞了，我们再来帮帮它吧。教师示范用绿色的彩纸剪花茎和叶子，再用固体胶粘帖。 三、幼儿制作花朵 现在请小朋友的小手也动起来，折一折、剪一剪、变一变，变出不同颜色的花朵吧。 1、交代要求：A、做剪的时候要保持宁静;B、用完剪刀以后，要把剪刀的嘴巴合上，不然它的嘴巴会累的;C、做好后，把纸屑放在塑料筐里。 2、幼儿操作，教师巡察指导，并播放背景音乐。 四、展现、评讲 春天到了，花儿都开了，你们看，美丽吗?(美丽) 1、 你喜爱哪一朵?为什么? 2、 在活动中你遇到了什么困难?是怎么解决的? 活动反思： 第一个环节彩纸宝宝变魔术，充分调动了孩子学习的积极性，
12、使幼儿能快速进入状态，更好的集中了幼儿的留意力。通过大胆想象纸条变成了裙子、蝴蝶结等，进展幼儿的制造力。其次个环节教师示范剪出花朵是本次活动的重点和难点，原来我就让幼儿对折，再采纳了爬山的方法，让幼儿在好玩的情境中学会剪弧线。但是看来我高估了孩子们的动手力量，在一幼儿练习时，就消失了问题，即对折的方法不对，导致花朵没有胜利，给了我一个措手不及。虽然经过调整，当幼儿操作时也时有这种现象发生。后来经过研讨，说直接对折成三角形就不会消失这样的问题了，看来还是我考虑的不够周全，下次留意吧。 中班美术教案及教学反思漂亮的春天 活动目标： 1.进展幼儿的想象力、制造力并能大胆的印画。 2.培育幼儿感受美、
13、表现美的力量，激发幼儿喜爱大自然的情感。 3.大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。 4.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5.培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 1.示范画。 2.水粉纸、油画棒，各色水粉，抹布、脸盆、水。 3.勾线笔。 活动过程： 1.观赏法 出示示范画，引导幼儿观赏： (1)师：今日我带来了几幅图画，请小朋友来看一看，你看到了些什么?觉得怎么样啊?(幼儿争论)然后说出你看了图画以后的感觉。 幼：这幅图画很美。 幼：这幅图画我看了觉得很美丽。 (2)师：小朋友再看一看图画上画的是什么季节?你是从哪里看出来的? 幼：画的是春天。 幼：小草发芽了。 幼：小花开了。 幼：小
14、树发芽了。 (3)师：小朋友们真聪慧，那你们再来看一看这幅画是怎么画出来的?(幼儿争论) 幼：是用小手印出来的。 教师小结：小朋友说对了，象这种用手印出来的画就叫手指印画。 2.争论法 请幼儿说出手指印画。 (1)师：现在，请你们想一想，你们用小手能印哪些图案? 幼：我可以印小鸟。 幼：我可以印出小鱼。 幼：我还能印出小脚丫. (2)师：孩子们请你们再和好朋友说一说春天的哪些景物能用小手印出来 。 孩子们说出了小花、小鸡、太阳、白云、小兔、小草、大白鹅、大树. 3.操作法 幼儿分组印画，教师指导。 师：孩子们请你们用小手沾取喜爱的水粉颜料印画，印出漂亮的春天吧。 教师巡回指导，准时赐予幼儿帮忙
15、。教案来.自:并提示幼儿留意画面干净，准时擦洁净手，不要弄脏纸和衣服。 4.观赏评价 教师将幼儿作品一一粘贴到前面的黑板上，请幼儿观赏评价，并谈谈自己的感受。引导幼儿用语言、动作表达出所感受到的春天的美，培育幼儿对大自然的喜爱之情。 师：你觉得哪幅画最美?为什么? 教师小结： 每个小朋友都印的很好，印出了自己心中最美的春天。 活动完毕： 春天还有许多的漂亮景物，我们一起去教室外查找春天吧! 活动延长： 1.幼儿在印画根底上进展添画。 2.幼儿用折、剪的方式描绘春天美景。 活动反思： 在本节活动中，各环节之间连接自然，材料预备充分、全面，教学难度适合中班幼儿的生活阅历，在整个活动中孩子们兴趣积极
16、高涨。本节活动既培育了幼儿的语言表达力量，又熬炼了幼儿的动手操作力量，很好的完成了教学目标。 中班美术教案及教学反思漂亮的花朵 活动目标： 1.学习在肯定的范围内用纸团印画来填充花朵。 2.初步熟悉冷暖色调，能使用冷暖色调进展装饰。 3.喜爱印画活动，感受操作活动的乐趣。 4.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5.感受作品的美感。 活动预备： 16张花朵图片、冷暖色调的颜料、多媒体课件、报纸若干，印画成品一幅 活动重点难点： 活动重点： 学习在肯定的范围内用纸团印画来填充花朵。 活动难点： 初步熟悉冷暖色调，能使用冷暖色调进展装饰。 活动过程： 一、创设情景
17、，吸引幼儿的兴趣。 师：小朋友，我们最近有一个节日，你们知道是什么节日吗? 师：是母亲节!你在母亲节的时候送给妈妈什么礼物? 师：我们今日就送一朵鲜花给妈妈好吗? 二、出示冷暖色调2朵鲜花引导幼儿观看花朵的颜色，初步感知冷暖色。 师：教师这里有两朵鲜花，它们漂亮吗?哪里很漂亮?(幼儿自由发言) 1、感知暖色调。 师：这朵花的花瓣是什么颜色的?你看到了这些颜色你有什么感觉?这种暖暖的颜色我们叫它暖色调。你还知道哪些颜色是暖色调? 教师小结：像这些红色、黄色、橙色能我们感觉暖和的颜色我们叫它们暖色调。这些花都是什么色调的? 2、感知冷色调。 师：旁边这朵花是什么颜色的?你看到了这些颜色你有什么感觉
18、?这种冷冷的颜色我们叫它冷色调。你还知道哪些颜色是冷色调? 教师小结：像这些蓝色、绿色、紫色让我们感觉冷冷的颜色我们叫它们冷色调。这些花都是什么色调的? 三、引导幼儿探究纸团印画。(2朵花) 1、出示纸片，熟悉纸团印画。 师：制作漂亮的花朵，我们需要用到一种工具，看，这是什么?它能变成什么? 师：让我们一起来变一下，看，教师把他变成了纸球!(教师搓球) 师：请你们猜猜看，教师是如何用纸球制作出漂亮的花朵的? 教师小结：我们用这个纸团蘸了颜料印在花瓣上的。这种方法我们叫它纸团印画。 2、示范讲解用纸团印画的方法。 师：(教师先从箩筐里取一个小纸片)我们从篮子里拿出一张小纸片，团一团，然后选择一个
19、你喜爱的颜色，教师选择了蓝色，纸团用力蘸上颜料，然后再花瓣上重重一压，多压几次，形成好看的造型。印好一种颜色后把纸团放回篮子里，再揉一个纸团印另外一种颜色。 师：现在我要请一个小朋友来帮忙教师完成这朵花。请你选择另外一种同色调的颜色印花。 师：(邀请一名幼儿)你想选择什么颜色?她选的颜色对吗?什么色调?是和蓝色一样的冷色调吗? 教师小结：她印的好看吗? 四、幼儿集体操作，教师巡回指导。 师：我们小朋友在印画的时候选择2种同一色调的颜色给花瓣进展装饰，留意印画的时候不能印在花瓣外面。给花朵印上好看的造型。现在请你们找位子开头创作吧! 五、观赏、评价幼儿作品 师：你们觉得哪朵花最好看?为什么? 师
20、：请小朋友来介绍一下你的作品。(教师适时引导：你用的是什么色调?你怎么给花瓣进展装饰的?等等) 活动延长： 我们回去后请把自己纸团印画送给妈妈好吗? 活动反思： 本次活动大局部幼儿还是有要求的完成了印画，但是还有局部幼儿没有按要求完成。教案来.自:在活动过程中，幼儿对纸团印画感到特别有兴趣，同时充分熬炼了幼儿对冷暖色调的感知。但是在活动过程中还是消失了很多缺乏之处。在幼儿操作时，几个幼儿没有用压印的方式来装饰，而是涂抹的方式，有可能是在讲操作要求时没有完全详细，纸团要揉成球，也有可能是材料的问题，印泥里面的颜色不简单上色，让幼儿没有急躁装饰。在花朵的装饰上，样子也比拟单一，多是用一隔一的样式。
21、可以在课前给幼儿丰富装饰的样式，这样操作出来的效果会更加漂亮。最终展现观赏的时候可以做一块花园的展板，让幼儿的作品展现出来，呈现一种美的感觉，这样活动就更加完善。 中班美术教案及教学反思漂亮的星空 活动目标： 1.了解星星和月亮在晚上消失。 2.会画漂亮的星空。 3.体会星空的漂亮。 4.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5.培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 画纸，画笔，星星图片，月亮图片。 活动重难点： 画出心中漂亮的星空。 活动过程： 一、复习导入。 小朋友们还记得我们之前画的太阳公公吗?太阳公公一般是什么时候出来呀?哦，那么，提到太阳公公，你们想
22、到什么呀? 二、引出月亮。 有小朋友说到了月亮。真棒。太阳公公是白天消失，给我们带来暖暖的阳光，那么，月亮姐姐就是晚上出来，带给我们美美的月光。 晚上出来的，除了月亮姐姐，还有什么呀? 哦，对了，是小星星。 三、画出漂亮的星空。 晚上，一个大大的月亮挂在天空，还有一些闪闪亮亮的星星在一边，天空是不是特别美丽呢?(本文.中班美术教案及教学反思漂亮的花园 活动目标： 1.熟悉并利用直线、曲线、波浪线、锯齿线、螺旋线等线条装饰花朵。 2.体验表现与制造的乐趣，培育幼儿喜爱大自然的情感。 3.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 4.大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。 5.培育幼儿的观赏力量。 重点
23、难点： 熟悉并利用直线、曲线、波浪线、锯齿线、螺旋线等线条装饰花朵。 活动预备： 1.印有花朵的纸(幼儿人手一份)，勾线笔(人手一支)。 2.三张白纸。 活动过程： 一、故事导入，引起幼儿兴趣。 1、教师：今日呀教师要跟你们叫一个很好玩的故事，叫小线条探险记。一起来听一听小线条都经过了哪些地方。 2、教师一边画画一边叙述故事。 教师：小线条动身去探险啦!小线条经过一条直直的大路，遇到了一座很高的山，它爬上去爬下来，爬上去爬下来。来到了一条大海边，小线条鼓起士气随着大海的波浪游过了大海。小线条很累了，走走停停，走走停停，来到了一棵大树下，它顺着大树爬了过去，下来的时候没站稳，一个不当心掉进了一个
24、神奇的花园里。 二、依据故事内容进展提问。 1.教师提问：小线条在一路上都遇到了哪些东西?他们都是什么线条? 2.教师：我们拿出小手，一起来画一画这些线条。 三、由故事里的神奇的花园引出空白的花进展装饰 教师：小朋友可真聪慧!小线条刚刚掉进了一个神奇的花园，里面的花呀是空白的，我们一起用刚刚学习的线条来装饰一下它吧! 教师：我们先来看几幅教师装饰的花朵，看看应当怎么装饰的。 四、幼儿进展自由创作装饰 教师：教师帮你们预备好了纸和笔，现在请小朋友轻轻的做到后面的桌子上画画吧。 五、师幼共同评析，选出最好看的花朵。 1.教师：画好的小朋友把花送到神奇的花园去，把花园装饰的更加漂亮。 2.教师：教师
25、发觉啊，小朋友的画都很好看，那其中你最喜爱哪一幅呢?为什么? 六、完毕活动 教师：让我们把这些画带回去给教室的小朋友观赏一下吧! 活动反思： 本次活动对中班的幼儿来说目标要求并不太高，而且有了小班一年的绘画功底，创作画对孩子来说没什么难度。但正由于以往的美术活动太注意情感体验，忽视了根本技能的培育，使幼儿对最简洁的直线、曲线、波浪线、螺旋线等根本线条不能很好的把握，更别说利用这些线条进展穿插组合，把简洁的图案装饰成漂亮简单的图案。(.教案网出处)因此我的课题的第一课先要让幼儿了解各种线条的名称，并且学会怎么画线条。本次活动，我先通过一个小线条的旅行过程来介绍各种线条的名称及画法。接着在观赏作品
26、之后让幼儿自由装饰空白的花朵，幼儿在以自己为主体的活动中，感受美、制造美。固然，活动中还有缺乏之处，有一些教师提出，在环节与环节的连接到处理还不是很到位，下次选课备课的时候还应当预备的更加充分完整一些。 大班美术教案及教学反思花儿朵朵 活动目标： 1.观赏菊花、荷花、梅花等，了解它们的形状特征。 2.尝试用绳子来表现花朵的形态。 3.体验表现与制造的乐趣，培育幼儿宠爱花、宠爱大自然的情感。 4.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5.培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 1.花儿朵朵课件。 2.剪刀、双面胶、各种绳子、勾线笔、炫彩棒、纸。 活动过程： 一、创设情景、激发兴趣
27、 1.小朋友们：你们熟悉她吗?(花仙子) 2.今日花仙子想邀请我们去她的花园玩，你们想去吗?让我们一起动身吧! 二、观赏各种各样的花 1.花仙子的花园可真美啊!到处开满了鲜花!让我们来看看有些什么花?它们是什么样子的? 2.你们看，这是什么花?(菊花)它有什么特点?它的花瓣是什么外形的? 3.教师引导幼儿逐一观看各种花。(向日葵、蝴蝶花、荷花、梅花、一串红、风铃花) 4.教师小结：刚刚我们在花仙子的花园里看到了各种各样的花，(文.章出自教.案网)它们的颜色是五彩缤纷的，有的是黄色，有的是红色，它们的外形也是不一样的，有的像太阳，有的像蝴蝶，有的像花球，千姿百态真有意思! 三、幼儿操作 1.小朋
28、友们，花仙子想开一个花朵展览会，让我们做一些美丽的鲜花送给她吧! 2.幼儿用绳子来制作各种花朵的造型，再用勾线笔添画上色。 3.教师观看指导。 四、沟通与展现 1.幼儿相互沟通、观赏各自的作品，体验胜利的喜悦。 2.教师针对幼儿创作的亮点进展点评。 活动反思： 一、选材 本次活动的选材贴近幼儿的生活，符合幼儿的审美要求，他们熟识花，又不缺乏对花的宠爱之情，那么，在此根底上，让幼儿用绳子来表现创作难度就不会太大。 本次活动是我自己设计的，和中班的一个主题内容花花朵朵特别相像，但我考虑到绳艺技巧的运用对小朋友来说比拟生疏，所以我选择了大班进展教学。 二、目标 本次活动的目标制定是 1.观赏菊花、荷
29、花、梅花等，了解它们的形状特征。 2.尝试用绳子来表现花朵的形态。 3.体验表现与制造的乐趣，培育幼儿宠爱花、宠爱大自然的情感。 三、过程 1.引题 情景引题，激发兴趣。以花仙子引题，吸引了幼儿的留意力，也让幼儿布满憧憬之心和探究的欲望。 2.谈话 通过提问、观赏、沟通，让幼儿体会、感受花的漂亮，简洁了解各种各样的花，以及它们的形状特征。 3.幼儿活动 我以花仙子开花展作为引子，充分调动幼儿主动操作的积极性，这也是幼儿的一个尝试活动，他们利用教师所供应的材料，依据自己的意愿进展选择并操作，在这个过程中是充分表达其主体地位的。 四、展现 展现活动是对幼儿操作活动结果的确定与相互评价，让幼儿感受花的漂亮的各种表现形式，从而提高审美力量。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班美术教案及教学反思花儿很漂亮”一文，盼望“中班美术教案及教学反思花儿很漂亮”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班美术教案漂亮的花专题！