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1、一、看拼音，写词语。1.燕子ynziw hiqng kuichbngjin dowi bhu pj lingwi fnggn jj lngzng tinshng jl gudo tinu ryqunyn fyn zuzn gy zhun yngung ci du m二、在括号内填入恰当的词语。间或偶然1. 我宠爱看书，也看看电视。2. 一次的时机，让我们相识、相知，后来成了无话不谈的好朋友。三、读句子，给带点的词语换个说法，是意思不变。1. 小燕子从南方赶来，为春光增添了很多生机。2. 有的横拂过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波浪一圈一圈地荡漾开去。四、课内语段精读。一几对燕子飞倦了，落在
2、电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。 用“”画出文中的两个比方句。句子中把比作，把比作，既生动、形象，又给人以奇特的想象，是我们感受到燕子的。二在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中拂过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转瞬飞到了那边的柳树下边;有的横拂过湖面，尾尖间或沾了一下水面，就看到波浪一圈一圈地荡漾开去。1. 这段话中，突出了燕子飞得“快”的词语是、；突出燕子飞得“轻”的词语是。2. 从这段话中，我们知道燕子的飞行姿势是；“唧唧”一词表现出燕子飞行时心情的。3. 这段话主要描写了什么内容？2.古诗两首一、看拼
3、音，写词语。x ygung jngwn z qin hng二、给带点的词选择正确的解释。只填序号1.胜日寻芳泗水滨A.成功的日子B.春光明媚的日子C.很多日子2.无边光景一时A.一段时间B.间或C.速度快3.等闲识得东风面A. 等到闲适时B.一般C.随任凭便，轻松，随便三、依据课文内容填空。1. 咏柳一诗中，有三句诗“”、“”和“”运用了比方的修辞手法，分别把比作；把比作；把比作。2. 咏柳和春日都描写和赞美了，两首诗的一样之处都是描写了。剪出了柳树的绿叶，是春天的秀丽之源。 四、读故事，谈感悟。1. 咏柳这首诗从整体到局部，描写了的碧绿， 的柔长，柳树的细巧。用恰当的比方借柳树来赞美。2.
4、读春日这首诗，我从前两句中感受到春日的景象，从后两句体会出是人寻春的心情。五、默写。春日咏柳3. 荷花一、看拼音，写词语。h huqng xingb llin pngp lifng fy shangw doqng tngiij jpin pin q w二、在括号中填上恰当的词语。的荷花的衣裳欢快地静静地三、给加点字选择正确的解释。闻：听见；消息；用鼻子嗅。1.一进门，我就闻到了一阵花香。2.爷爷宠爱用收音机收听闻。破：完整的东西受到损伤变得不完整；花费。3. 有的花还是花骨朵，看起来饱胀得马上就要裂开似的。4. 不好意思，让您破费了。 四、读句子，在正确的理解后打上“”。1. 假设把眼前的一池
5、荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。A.能把这一池荷花画下来的画家是很了不起的。B. 这一大池活的画是大自然的杰作，大自然才是“真了不起”的画家。2. 我突然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着洁白的衣裳，站在阳光里。A.“我”穿着白衣服，变成一朵白荷花，站在阳光里。B.看着这一池秀丽的荷花，“我深浅薄醉了”觉得自己也变成了一朵娇艳的荷花，和秀丽的大自然融为一体了。五、品析句子，完成练习。假设把眼前的一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 一个“”写出了荷花生气勃勃的美。那画家是指，这句话表达了作者对的赞美，并产生了的感觉。六、课内语段精读。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘
6、。白荷花在这些大圆盘之间冒出 来。有的才开放两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都开放了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要裂开似的。1. 用“”画出这段话中的一个比方句。2. 这段话着重描写了白荷花的那几种姿势？用“”画出来。3. 文段中加点字“冒”用的很生动，结合语境说说你的看法。语文园地一一、在括号里填上反义词。静得吞略攻低退始 呼是憎粗二、选择适宜的量词填空。束眼颗幅阵片列把一清泉一微风一草地一小刀一星星一金光一火车一画面三、把以下词语补充完整。 欲滴皓月 崇 峻 夕阳 旭日 陡崖 吐艳喷薄 姹 嫣 缤纷层峦 郁郁 四、推断以下说法，正确的打“”，错的打“”。1. 燕子一文
7、主要写了燕子小巧敏捷、活泼得意的特点。 2. 春日是唐代诗人朱熹的作品。3. “燕子斜着身子在天空中拂过”中的“掠”在文中是飞的意思。 4. 古诗咏柳中的“妆”是化装的意思。 五、阅读短文，完成练习。鸟对人类的好处可大呢！鸟的羽毛颜色明媚，体态活泼多姿，在树林间飘舞，在高空中鸣叫，使我们四周的环境美丽多彩，生气勃勃。鸟的绝大多数种类是消灭害虫、老鼠的能手，是树木的“医生”，农民的“助手”。在科学争论中，鸟还有很多用处。如：人们依据鸟的飞行原理制造了飞机；鸟还可以为争论空气污染等供给贵重的资料。我们小朋友都应当保护益鸟。1. 这段话是围绕“”来写的。2. 鸟的叫声能给人哪些提示？麻雀： 黄鹂：
8、布谷鸟： 海鸥：3. 你还知道鸟对人类有哪些好处呢？说一说，写一写。三年级语文下册第一单元试题一、看拼音，写词语。12 分ynzuqng tngjlnglin pengjlnqn kuizntin l guwnzqinhngwdofnfpinpinqw二、给以下带点字选择正确的读音，并正确的读音下画“”。8 分凑成chucu 嫩叶nngnn 几痕细线hnhng 绿丝绦tioto 花骨朵gg 一幅画ff一转瞬zhunzhun 裁出cichi三、给多音字组词。6 分四、小小词语林在括号里填上恰当的词。6 分的羽毛的翅膀的燕子的赞歌 五、我会组词。8 分的尾巴的荷叶掠泳裁斑惊咏载班佛奏蹈普拂凑稻谱六
9、、找伙伴连一连。8 分一支羽毛一阵金光一身翅膀一束微风一队歌曲一串美景一眼清泉一处珍宝七、我来背写古诗。8 分咏柳春日八、把以下错乱的句子，按挨次连成条理清楚的一段话，把序号写在括号里。 不知什么时候，天渐渐变阴了。 黄昏，天空乌云密布，眼看就要下雨。 周大爷急赶忙忙把场上的稻子收进袋子往家里运。 上午，天气晴朗，无一丝云彩。 周大爷把稻子晒到场上。 当他刚把最终一袋稻子运到屋，大雨倾盆而至。九、阅读。(19 分)九、 读下面的一段话，完成后面的练习。10 分(一)荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才开放两三片花瓣儿。有的花瓣儿全开放了
10、，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要裂开似的。1、照样子，写一写。2 分挨挨挤挤2、读课文，填一填。3 分 刚开的荷花：全开的荷花：含苞欲放的荷花：3、用“”画出文中的比方句。2 分4、课文写白荷花时，用上了“有的有的有的”句式，请你也试着用这个句式写一写大扫除的情景吧！3 分大扫除开头了，同学们有的，有的，有的。阅读下面的短文，做一做后面的练习。9 分十、小学三年级语文第一二单元考试试卷啊，福海真美呀！湖水环围着一个小岛，碧水又在群山之中。小岛的中心有不少的亭台楼阁，显得高雅秀丽。湖水清亮见底，像一块晶莹透亮的水晶石；湖水安静极了，像一面光亮的明镜；湖水清绿，又似乎一块
11、无暇的翡翠；湖水映着蓝天，似乎一条明媚的蓝纱巾，映在水中的山、阁、桥、树就像纱巾上的点点花纹。群山就像个大托盘，托着湖水这块秀丽的翡翠。那小岛似乎翡翠中间镶嵌着的一颗荣耀照人的珍宝，群山上的青松似乎是卫护着托盘、翡翠、珍宝的钢铁战士。那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带，与群山相连。阳光普照，如同一湖碎金闪闪耀烁；微风拂来，似乎一匹绿缎渐渐开放。福海湖映山，山环水，湖光山色，令人流连忘返。1.给这篇短文加上一个适宜的题目。1 分2.写出以下词语的近义词。2 分围绕()明媚 ()3.作者把福海，先写了湖水的三个特点：、，并把它分别比作、。4、然后写了像个大托盘的和似乎珍宝的，把福海湖映山、山环水的美
12、景写得如诗如画，令人沉醉。5、把你认为写得最美的两句写下来。十一、我爱习作。25 分你的家乡肯定有秀丽的风景吧？请选择家乡的一处景物写下来。写的时候要按肯定挨次抓住景物的特点，同时开放丰富的想像。信任经过你的描述，你的家乡肯定会吸引很多人参观、巡游。班别：姓名：成绩：一、看拼音，写词语。(10 分)winchnshnsynuzhurush()() () ()()tshzhujinplozhnlnfnl()()()()()二、比一比，再组词。8 分犁()球()裸()村()黎()救()棵()衬()载()喘()砍()舒()栽()瑞()吹()殊()三、写出以下词语的反义词。6 分浊偏善罚罪劣四、照样子
13、写句子。6 分例： 蒲公英的花可以张开合上。蒲公英的花就像我们的手掌，可能张开、合上。一棵高大的橡树直立在路边。一棵高大的橡树像 ()，直立在路边。天空湛蓝深远。天空像()，湛蓝深远。五、我会填。10 分1、万壑树参天，。2、穿花蛱蝶深深见，。3、池上碧苔三四点，。4、,阴阴夏木啭黄鹂。5、，竹溪树路板桥斜。阅读积存与运用30 分一阅读下面内容，答复以下问题。15 分翠鸟宠爱停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色格外明媚。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮敏捷的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴
14、。1、填空。2 分一双的眼睛一张的嘴2、用画出表示颜色的词。3 分3、这段话共有句，从、四方面写翠鸟。5 分摘抄一个比方句。2 分.4、这段话主要讲了。 3 分二阅读下面短文，答复以下问题。15 分我的家乡有一个秀丽的湖，名叫天鹅湖。据说很多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂盛的树木。其中最引人注目的垂柳，在微风的吹动下，柳条迎风起舞。湖水衬托出柳姑娘的身影格外秀美。树下是一片嫩绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座秀丽的小桥，把天鹅湖装扮得更加秀丽。哦，天鹅湖，家乡的湖，我爱你！给短文加个题目：3 分能说明水清的词语是：
15、2 分第 2 自然段先写湖水、，再写湖的四周，接着写树下有和，最终写湖上有。6 分找出描写颜色的词语：、。3 分短文的主要意思是。1 分讲了天鹅湖的秀丽的风光。讲了天鹅湖四周的风光。讲了天鹅湖的秀丽风光，表达“我”对她的宠爱、赞美之情。第三局部：习作30 分以“变了”为题，横线上填一个地点，要求写出这个地方变化前后各是什么样子的，是什么缘由使它发生了变化。留意描写要具体，语言通顺。人教版三年级语文学问竞赛姓名：一、看拼音，写词语。16 分ynzuqngtngjlnglinpeng lguzngtincuniotsh 二、给以下带点字选择正确的读音，并正确的读音下画“”。8 分凑成chucu嫩叶
16、nngnn几痕细线hnhng 绿丝绦tioto花骨朵gg一幅画ff一转瞬zhunzhun裁出cichi 三、把以下词语补充完整。(16 分)小巧()()荣耀()()群()吐()()()西下皓()当()各()各()()有()有旭日()() 四、小小词语林在括号里填上恰当的词。6 分的羽毛的翅膀的尾巴的燕子的森林的赞歌五、我会组词。16 分燕泳裁掠艳咏栽惊沾蜻连壮粘晴莲妆六、找伙伴连一连。8 分一支羽毛一阵金光一身翅膀一束微风一队歌曲一串美景一眼清泉一处珍宝七、选词填空。(9 分)安静安静 安静1、风停了，湖面又恢复了。2、上课铃响了，教室里渐渐下来。3、早晨，的校园显得很美。八、默写并填空。(7
17、 分)1、碧玉妆成，万条垂下 。 谁裁出， 似剪刀。2、荷花荷叶 的，像一个个 在这些大圆盘之间九、阅读。(14 分) 读下面的一段话，完成后面的练习大圆盘。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才开放两三片花瓣儿。有的花瓣儿全开放了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要裂开似的。1、照样子，写一写。4 分 挨挨挤挤2、读课文，填一填。3 分刚开的荷花： 全开的荷花： 含苞欲放的荷花： 3、用“ ”画出文中的比方句。4 分4、课文写白荷花时，用上了“有的有的有的”句式，请你也试着用这个句式写一写大扫除的情景吧！3 分大扫
18、除开头了，同学们有， 有的，有的。第一单元综合测试卷(时间：90 分钟，总分值：100 分)题号得分一二三四总分一、根底百花园。(43 分) 1我会拼，我会写。(8 分) YnzidngyngjlngurBioynzsyshnglinpeng2. 比一比，选字填空。(4 分)【尖尘】 ()刀()土【蹈稻】舞()水()【蜻晴】 ()蜓()天【裁栽】()树()剪3. 照样子，在括号里填上适宜的词语。(6 分)例：一(朵)荷花一()珍宝一()细雨例：动(静)得()进()例：(秀丽)的村庄 ()的泉水 ()的荷花4. 填字成词，再选词填空。(6 分)旭日()()夕阳()()群芳()()姹()嫣()皓月
19、()()崇()峻()(1) 花园里的百花绽放，好一派()的景象。(2) 中秋节的晚上()，我们全家在庭院中赏月。(3)远看长城，它像一条长龙曲折在()之间。5句子加工厂。(按要求完成句子)(4 分)(1) 微风吹拂着柳丝。(扩句)(2) 一条石板铺成的小路，弯弯曲曲地穿过小山包的密林。(缩句)(3) 蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线。(改成比方句)(4) 小燕子在空中叫。(改为拟人句)6. 我会默写。(8 分)(1) 一身乌黑光亮的，一对俊美轻快的，加上剪刀似的，凑成了活泼灵巧的 。(4 分)(2) 等闲识得东风面，。(1 分) (3)，万条垂下绿丝绦。(1 分)(4)蜻蜓飞过来，告知我。小鱼
20、在脚下游过，告知我(2 分)7. 推断以下说法是否正确，对的打“”，错的打“”。(4 分) (1)燕子一文主要写了燕子小巧敏捷、活泼得意的特点。() (2)古诗春日是唐代诗人朱熹的作品。()(3)“燕子斜着身子在天空中拂过”中的“掠”在文中是飞的意思。() (4)古诗春日中的“胜日”是指成功的日子。()二、阅读理解屋。(22 分)(一)读下面片段，完成练习。(10 分)荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒,出来。 有的才开放两三片花瓣儿。有的花瓣儿全开放了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要裂开似的。1. 我会用“”画出本段的
21、比方句，这句话把比做。(2 分)2. 用文中加点词语写句子。(2 分)有的有的有的 3. 读选文，找出描写荷花每个阶段的语句。(3 分)刚开的荷花： 全开的荷花： 含苞欲放的荷花： 4. 这一段主要写了荷花的(动态 静态)美。(1 分)5. 从“冒出来”的“冒”字，我感受到荷花。(2 分) (二)欢快阅读轻松答。(12 分)小草的启发在一次清扫卫生时，觉察放在窗台上的花盆里长出了一株草。小草的生命力很坚韧，养草你用不着劳神费力。陡峭的山崖之上，江河之畔(pn)，废墟(x)瓦砾(l)之间，狭窄的石缝，沙漠边沿，只要有一丝土壤它都能够生存。小草坚韧坚韧的生命力和应对各种恶劣环境的适应力，是我们人类
22、自愧不如的。小草质朴坚韧的品性，可以陶冶人的情操。尽管小草生存方式各种各样，生存的环境有好有坏，但只要有生存的期望，小草绝不放弃生存的时机，义无反顾地钻出地面，给大地增加一片绿色。小草开不出令人们赏识的花朵，结不出供人们食用的果实，更没有硕大的身材让人们利用，但小草是用自己的生命为人类做奉献。它的嫩叶可以喂养牲畜，它的根系可以保护植被，在沙漠边沿他们可以阻挡风沙的推动，还可用来绿化城市，甚至用来治病救人，如艾蒿、车前子、马齿苋等。1. 用“”画出表现小草生命力坚韧的句子。(2 分)2. 小草有哪些作用？在文中用横线画出。(2 分)3. 读了文章的其次自然段，你会想起哪句古诗？(4 分)4. 你
23、从小草身上得到了什么启发？(4 分)三、口语交际。(5 分)赵亮匆忙走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，说完顺手将纸扔在地上，同学李丽观察后 说 ： “ 你 很 讲 究 个 人 卫 生 哩 ！ ” 赵 亮 不 好 意 思 地 笑 了 笑 ，说 ： “。”顺手将纸团捡起来，扔进了教室外面的垃圾箱。1. 李丽的话言外之意是：2. 赵亮该怎样说才得体？四、习作。(30 分)家乡是一个亲切而生疏的称呼。或许你家四周没有珍宝泉那样深而清的泉水，也没有黄山那样雄伟壮丽的景观，但肯定也能找到一处让你着迷的景象吧！请你选择家乡的一处景物向大家介绍一下，在描写的过程中开放想象，表达出你对它的宠爱之情。题
24、目自拟，300 字左右。参考答案第一单元综合测试卷一、1.燕子 荡漾 聚拢 间或 表演 紫色 衣裳 莲蓬 2.尖 尘 蹈 稻 蜻 晴 栽 裁 3.串 阵 失 退 清亮 亭亭玉立 4.东 升 西 下 吐 艳 紫 红 当 空 山 岭 (1)姹紫嫣红 (2)皓月当空 (3)崇山峻岭 5.(1)微风吹拂着千万条才开放带黄色的嫩叶的柳丝。 (2)小路穿过密林。(3)蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！ (4)小燕子在空中唱歌。 6.(1)羽毛 翅膀 尾巴 小燕子 (2)万紫千红总是春 (3)碧玉妆成一树高 (4)清早飞行的欢快 昨夜做的好梦 7.(1) (2) (3) (4)二、(一)1.
25、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 荷叶 大圆盘 2.下课了，操场上可吵闹了， 有的同学在跳橡皮筋，有的同学在捉迷藏，有的同学在踢毽子。 3.才开放两三片花瓣儿。 露出嫩黄色的小莲蓬。 还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要裂开似的。 4.静态 5.有生命力，活泼得意 (二)1.陡峭的山崖之上，江河之畔，废墟瓦砾之间，狭窄的石缝，沙漠边沿，只要有一丝土壤它都能够生存。 2. 它的嫩叶可以喂养牲畜，它的根系可以保护植被，在沙漠边沿他们可以阻挡风沙的推动，还可用来绿化城市，甚至用来治病救人。 3.野火烧不尽，春风吹又生。 4.要做一个坚强并对社会有用的人，哪怕悄悄无闻，也要让自己有价值。三、1.赵亮
26、不讲究公共卫生，只顾个人卫生。 2.幸亏你提示，感谢；我不但讲究个人卫生，还能讲究公共卫生呢。人教版小学语文三年级下册一、二单元试卷班别：姓名：分数： 第一局部：根底学问与积存一、我会看拼音，写词语。10 分linpenwinci jinhu zhunchnshn () qn tnj lnwdozhnlnzhujin ()二、我会选择带点字的正确读音，在下面画上“”。9 分飞倦jun jin荡漾yn yn赞歌znzn 掠过l lu仿佛f f 饲养cs绿丝绦tioto花骨朵g g濒临bnpn 三、比一比，再组词。8 分犁()球()裸()村()黎()救()棵()衬()载()喘()砍()舒()栽()
27、瑞()吹()殊()四、我会把下面的词语补充完整，并照样子写词语。9 分郁郁西下群芳旭日缤纷皓月 有有饥迫各各五、写出以下词语的反义词。6 分浊偏善罚罪劣六、选择恰当地解释，把序号写在括号里。5 分 错：不正确。 岔开，失去。 相互穿插。1、由于我的失误，使自己错过这次时机。2、水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑穿插着。3、这件事是你做错了。4、你要把这道错题改正过来。5、这里的地形错综简单，很简洁迷路。 照样子写句子。6 分例： 蒲公英的花可以张开合上。蒲公英的花就像我们的手掌，可能张开、合上。1、一棵高大的橡树直立在路边。一棵高大的橡树像，直立在路边。2、天空湛蓝深远。天空像，湛蓝深远。3、
28、笔直的大路，只在一个地方弯曲成马蹄形。笔直的大路像，只在一个地方弯曲成马蹄形。七、我会填。10 分1、万壑树参天，。2、穿花蛱蝶深深见，。3、池上碧苔三四点，。4、，阴阴夏木啭黄鹂。5、，竹溪树路板桥斜。八、按要求完成句子。6 分1、 小村庄被咆哮的洪水不知卷到了何处。改成“把”字句2、工程师长期地看着筑路打算。缩句3、小鱼这样灵巧。小鱼难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。合并成一句话九、依据课文内容填空。9 分1、一身的羽毛，一对的翅膀,加上的尾巴， 凑成了()的小燕子。2、它的颜色格外。头上的羽毛像，秀满。哀痛的羽毛像。腹部的羽毛像。其次局部 阅读积存与运用一 认真阅读荷花选段，答复以下问题。14荷花
29、已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个 b l 的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才开放两三片花瓣儿。有的花瓣儿全开放了，露出nn han s 的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来bo zhn得马上要裂开似的。1、依据拼音，在 里写上正确的词语。3 分2、用“ ”画出描写荷叶的句子。这句话中写出荷叶颜色的词语是，写出荷叶外形的词是，写出荷叶多而密的词是。4 分3、作者认真观看了三种白荷花在开放的姿势：3 分刚开的荷花： 全开的荷花： 未开的荷花： 4、你宠爱哪种姿势的荷花？为什么？2 分5、假设你是这一池荷花中的一朵，你看到的，听到的是什么呢？请用几句话写下来。2 分二阅读下面的短文
30、，并答复以下问题。8 分啊，福海真美呀！湖水环围着一个小岛，碧水又在群山之中。小岛的中心有不少的亭台楼阁，显得 diny高雅秀丽。湖水清亮见底，像一块晶莹透亮的水晶石；湖水安静极了，像一面光亮的明镜；湖水清绿，又似乎 一块无暇xi的翡翠ficu；湖水映着蓝天，似乎一条明媚的蓝纱巾，映在水中的山、阁、桥、树就像纱巾上的点点花纹。群山就像个大托盘，托着湖水这块秀丽的翡翠。那小岛似乎翡翠中间镶嵌xin qin着的一颗荣耀照人的珍宝，群山上的青松似乎是护卫着托盘、翡翠、珍宝的钢铁战士。那一座座小桥像一条条翡翠上 的彩带，与群山相连。阳光普照，如同一湖碎金闪闪耀烁；微风拂来，似乎一匹绿缎dun缓缓开放。
31、福海湖映山，山环水，湖光山色，令人流连忘返fn。1. 给这篇短文加上一个适宜的题目。1 分2. 写出以下词语的近义词。2 分 围绕明媚3. 作者写福海， 先写了湖水的三个特点： 、 、 ， 并把它分别比作 、 、 。然后写了像个大托盘的 和似乎珍宝的 ，把福海湖映山、山环水的美景写得如诗如画，令人沉醉。4 分4. 把你认为文中写得最美的一个句子摘抄下来。1 分人教版小学语文三年级下册第一单元测试卷A一、请你帮草莓妹妹把加点字的音节补充完整好吗？8 分i l t b n in ng 裁剪 拂过 绦子 海滨 开放 翩翩 增加 乐谱二、我能变。加上偏旁写个字，再组词。9 分 占弗肖三、我会选。秀丽的
32、蝴蝶都应落在哪朵花上呢？5 分1、大家都在努力学习，谁也不情愿落lu l在后面。2、同学们一个挨 i i一个地走进了教室。3、他陷在敌人圈jun qun子里了。4、爷爷挑tio tio着满满的一担dn dn水，向山坡上走去。四、我会填。把成语补充完整。10 分群芳 山 岭 东升悬 峭 落英 夕阳 五、我会判。对的画“”，错的画“”。8 分1、燕子一文主要描写了燕子小巧敏捷、活泼得意的特点。 2、春日是唐代诗人朱熹的作品。 3、“燕子斜着身子在天空中拂过”中“掠”在文中是飞的意思。 4、古诗春日中“胜日”是指成功的日子。 六、你能把以下的词语组成通顺的句子吗？试试吧！5 分1、多么 了 不用说
33、珍宝泉 是 我 宠爱2、人类 真 我们 啊 翠竹 不小 对 奉献七、精彩回放。12 分 已经开了不少了。荷叶 的，像一个个 大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间 。有的 。有的 ，露出嫩黄色的 。有的，看起来饱胀得 似的。1、 按原文填空。2、画线的局部运用了 修辞方法。请用“有的有的有的”说一句话。 4 5 6 7八、我会读。 18 分大路边，河岸上，不起眼的小草使大自然布满生气。春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，一边随着春风生 长。夏天，太阳把大地烤得炽热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈祥的母亲把人们抱在 怀里，让劳累的人们消退炎热带来的
34、疲乏。她从不计较人们给与什么，宁愿为人们作出奉献。秋天，一阵 凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等其次年春天来了， 她又从土里钻出来。是“ ， 。”我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。1、在短文的横线上填上一句恰当的诗句。2、给以下加点的字选择正确的读音。慈祥c ch 计较jio jio宁愿nng nng 钻出来zun zun 3、写出以下词语的反义词。炎热 强大 宽广 4、短文是依据 、 、 、 的挨次写小草的。5、给短文加个适宜的题目。6、读了短文后，你有什么启发？我们应当学习小草的什么精神？ 九、我能写。(25 分)以我爱 为题目，写一篇习作
35、。可以写你爱的人或物，要写出他们的特点及你爱他们的缘由。人教版三年级语文下册第一单元测试题B班别姓名分数 一、看拼音，写词语。12 分yn zu qng tng j lng lin peng l gu zng tin wn z qin hng 4 5 6 7i i j j pin pin q w 二、给以下带点字选择正确的读音，并正确的读音下画“”。8 分 凑成chu cu 嫩叶nng nn 几痕细线hn hng绿丝绦tio to 花骨朵g g 一幅画f f 一转瞬zhun zhun 裁出ci chi三、给多音字组词。6 分sh zhun qun 似 转 圈s zhun jun f xng ho 4 5 6 7佛 行 好f hng ho 四、小小词语林在括号里填上恰当的词。6 分