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1、 中职班主任学期总结范文五篇 回忆这一个学期，虽然在做班主任的过程中，遇到了许多困难，这些困难也曾是我没想到的，但我却在班主任工作中学到了许多东西，不断总结，提升自己的班主任工作力量。以下是我对本班的一些工作总结。 1、标准行为习惯，树立正确的学习目标。 我们班的学生大多来自农村，学生较为朴实，并且有一局部同学比拟活泼，始班级的整体气氛较好。但由于学生多是文化成绩较差并且学生年龄大小有肯定差距，所以学生行为习惯较差。如何标准学生的行为习惯，如何统一学生的学习思想，是需要去解决的问题。结合学生的性格、心里特点，我通过以下方法订正学生思想和行为习惯。 (1)通过集体活动，树立团结、班级荣誉等意识。
2、积极整治班级风气，以整体环境来影响每一个班级学生。 (2)对于行为习惯较差的个别同学，通过沟通和沟通，诱导他们遵守纪律，不迟到，不早退。 (3)严格打好学生考勤，对于缺旷太多的学生，准时与家长联系。 (4)作为班主任本人，我要以身作则，带头遵守班级纪律，以积极的热忱来感染每一个同学，用鼓舞和微笑来拉近学生的心理距离，和学生成为交心的朋友。 通过标准学生的行为习惯，使学生树立正确的学习态度，最终到达学到一技之长的目标。 2、常到教室，积极催促学生学习。 我们班的课程本学期主要是由发动机及电气根底理论及其他根底课程组成。常常到教室，关注学生上课纪律状况，结合与科任教师沟通的意见，准时对消失的问题赐
3、予解决。 (1)对于课堂迟到和早退的同学，给以肯定的教育和惩罚，使学生养成按时上下课习惯。 (2)发觉学生上课期间开小差、睡觉、玩手机等状况，准时的制止并做相应的教育。 (3)检查学生的作业完成等状况，对有问题的学生指导完成作业。 通过这一个学期的催促，学生根本能养成良好的学习习惯。 3、组织活动，丰富学生课余生活，提升集体意识感。 为了丰富学生业余生活，从班费中支出一局部费用，用于购置学生业余开展体育活动用的体育器材，包括乒乓球拍、篮球、羽毛球等等。一方面在班级内部组织文体活动，另一方面积极参与学校组织的文体活动，利用一切的时机扩大我们班在学校的影响，同时也培育学生敢于表现自己，为班级争得了
4、荣誉，树立了良好班级形象等目的。 通过活动的开展，学生感受到了暖和的班级气氛，得到了发挥个人时机，有了展现个人力量的平台，丰富的课余生活，保障了教学的有序进展。 4、预防可能消失的重大安全事故，针对学生的严峻违纪，准时有效的做好处理和教育工作。 本学期我们班学生消失过夜不归宿、逃课等状况。针对消失的问题，我都准时处理，并在处理问题中不断完善和学习班主任工作阅历。 (1)每天晚上10点查就寝时，同时检查是否有违规用电，是否有抽烟等存在安全隐患的事情。对消失违纪的同学严厉处理和教育。 (2)定期开展安全教育，对可能消失的事故做到预防和紧急处理教育，使学生养成良好的行为习惯和肯定危机状况处理力量。
5、(3)安排一些学生做好治理和报告工作，对可能消失的违纪大事准时报告，并在未发生重大危害前处理。 (4)消失违纪大事后，准时报告学校领导和学生家长，协调处理好问题。 5、加强和学生的沟通和与家长的联系。 我班学生年龄从1721之间，年龄跨度较大，并且处于心理成熟的重要时期，如何了解学生和与学生沟通沟通是班主任工作的又一个重点。利用学生晚自习、课余活动等时间，在学生吃饭、生病、有困难需要帮忙等等状况下，和学生交谈，准时的关怀帮忙学生，与学生成为交心的朋友。通过本学期的相处，我与大局部学生都取得了信任和沟通。 在校期间除了学校的教师、班主任外，家长是学生的最大治理者，与学生家长联系和沟通有利于最快把
6、握学生个人行为、心理等特点，有利于针对学生个人消失的问题对症下药处理。与家长联合共管学生，将得到较好的治理效果。 这学期是我带第一个班级，消失了许多意想不到的问题，这也是对自己力量的一个考验。通过请教其他班主任和向其他班主任学习，我初步建立了自己的一套治理学生的方法,那就是：严抓行为习惯、关怀学生身心，帮忙困难学生、预防处理事故、学习请教阅历、沟通联系家长。我信任，学生必能在学校学到一技之长，学会做人处世，将来肯定会有好的前途与光明将来。 中职班主任总结2 一、提高学问，明确职责，加强责任感 班主任是学校教育规划的详细执行人，是校长、教务及学管的助手，又是学校和学生家庭的桥梁，各班工作的好坏，
7、直接影响学校教育治理工作进展。 因此，必需提高熟悉，加强责任感，把握班主任工作规律。 1、努力做好学生思想教育工作，许多学生生活习惯懒散，常常迟到旷课，早训迟到。要使他们形成一种早起习惯，思想教育非常重要。 2、引导学生努力学好功课，实行有效措施，提高学生学习成绩和学习效率。也就是在这一方面鼓舞学生，增加他们的自信念，从而能够努力学习。 3、关怀学生生活和安康，组织学生参与各种文体活动。 4、协调本班任课教师的教育教学工作，主动向他们了解本班学生课堂纪律，学习成绩状况，形成统一的教育力气。 5、建立与学生家长联系，协调对学生教育和治理。 二、喜爱学生，深入了解学生状况 要想引导学生向好的方向进
8、展，克制不好的方面，首先必需深入了解每个学生的身体、思想状况和原有学问水平，了解他们的兴趣爱好，性格特点和家庭状况，然后加以分析，综合。 三、实施班级治理，形成良好的班风 1、制订班主任工作规划，加强工作规划性 依据学校工作规划要求，联系本班实际，定好这一学期工作规划，然后每周要有详细的规划，规划必需做到方向、任务明确，措施详细、切实可以。 2、培育积极向上、勤奋好学，团结友爱的班集体。 班级的进展，一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组成，前两个阶段对班级建立至关重要，新生入学后第一学年，肯定要抓住这一关键期，制订相应的班级目标。班级目标要符合本班实际，能为同学所承受，有肯定鼓舞作用
9、，而且学生经过肯定努力可以实现的。 3、选好、用好干部。 班级能否成为奋勉向上，团结友爱集体，形成良好的班风，很大程度上取决于班干的工作力量和榜样带头作用。在_-_上学期，同班同学彼此之间不熟识，通过同学的主动竞争来选班干，但因局部班干力量缺乏，导致局部班务滞后。因此在这个学期以投票选举的方式来选择班干 4、要组织和开展集体活动，培育集体主义精神和团结友爱等优良品质。 5、要形成正确舆论，树立良好班风，抓好班级规章制度建立。日常行为、道德行为在班级应有一个共同标准，形成一种舆论。不正确行为消失时，会受到批判，抵抗，帮忙，形成一种风气。班级应建立目标治理制度，如组织纪律，环境卫生，出勤记录，学习
10、状况，轮值制度，日常事务等进展量化治理评比，在班内形成舆论监视，促进良好班风形成。 6、加强班级文化建立 班级文化作为校园文化的重要组成局部，包括班级环境的布置，班级活动的开展等。 (1)环境的潜移默化 (2)主题班会是统一班级目标的重要途径和方法。 总之做好一个中专职业学校的班主任不好当，但是我会努力的，这么多年的班主任工作阅历给我供应了极大的帮忙，让我如何辅导好学生和保持好和学生之间良好的关系，我为自己的成果感到傲慢。 在以后的工作中我肯定会更加的努力工作，让学生在思想上有所进步，形成良好的习惯，也让他们学有所获。 我认为，班主任擅长抓学习习惯的培育，有利于与各科教师形成教育合力，共同促进
11、学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体进展。 中职班主任总结3 首先,连续抓好学生的日常行为习惯养成教育,准时抓住学生点滴的心情变化,准时解决问题。很多学生开头在思想上消失了极大的变化,特殊是许多学生已经进入“反叛”时期,经常会自认为自己已经长大,不再需要这些条条框框的约束,因而在思想上有了许多的松懈。作为一名班主任教师,我适时地召开班会,重新让学生进展学习,并体会遵守标准的重要,从思想上给学生以深刻的熟悉。在实际工作中,抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至消失与教师顶嘴的现象等行为,对同学进展“换位”思索,并进展积极教育,让学生在反省中受教育,得真知,约束自己
12、,培育自己良好的行为习惯。 尤其是针对职业学校的学生的思想简单、偏激、心情不稳定、多变的特点,准时地发觉存在的问题,同学生进展谈心,而准时解决问题。同时,积极开展文体活动,丰富学生的业余生活,引导学生将心情正常的宣泄,尽可能的调整他们的心态,积极的投身于班级的各种活动中。 其次,积极培育学生的正确的人生观、价值观,并会同各学科 教师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣。针对学生此阶段的心理状况,适时的抓住学生中存在的问题,开展各种形式的班级争论活动,或者跟局部学生谈心地方式,并结合语文学科的特点准时的让学生在写出个人的短期、长期目标,树立自己的正确的人生观、世界观。第三,积极协作各学科教师治理好
13、学生,探讨教育学生的方法,用大家的才智解决问题,积极的向各位教师学习先进的班级治理、学生教育的阅历,取得了较好的效果。 特殊是在本学期开头,班级中消失了局部的学生上课前迟到的现象,准时的发觉不良苗头,准时的订正,同时积极在班内开展“我为什么来学习”的大争论,准时关注这类问题,共同解决。另外针对学生用钱没有克制的现象,开展“一元钱能做什么”的主题班会,大家通过争论熟悉到节省的重要性。 第四,完善班级的治理制度,连续将竞争机制引入班级治理当中。班级实行竞选与班级考察相结合,连续实施班主任助理的手法,熬炼学生的自理独立力量。同时将权利下放,在开展各种活动时,积极发动学生,创设各种时机,给学生以自己活
14、动的自由空间,积极提高学生的力量。 固然也有问题存在:在治理方面,还欠缺更加科学、民主;学生的学问力量层次不一,落后面大,在处理问题时还有一些急躁,对于学生的局部心理,还不能更好的把握,关怀、爱惜学生还不能够全面到位。在今后的工作中,我将连续努力,争取更优异的成绩。 中职班主任总结4 一、明确定位,调查学生根本状况 首先对班主任工作有明确定位,班主任既是班级的治理者,又是学生的效劳者,既要治理好学生,又要为学生的学习、生活做好效劳工作。因此,当新生入班的时候,我就在短时间内对学生的整体状况作了调查。全班54名学生,大多数都来自农村。如何治理好这些学生更是班级稳定的重点工作。针对这些状况,我在班
15、级治理的时候,一方面尽可能的赐予学生关爱,从学习、生活的细节入手,让他们切实感受到来自班主任、来自学校的关爱;另一方面,在班内树立威信,依据实际状况制定相应的治理制度,并严格执行。对于学生的错误,准时指出,严厉处理,保证制度的刚性。 二、师生协作,培育班级治理助手 班主任治理班级责无旁贷,但仅仅依靠班主任的工作,难免会有所疏漏。因此,从一开头我就注意培育班干部,通过自我推举、公开选拔的方式确定班委会成员,选出一批有肯定力量,责任心强的学生作为班干部,与班主任共同治理班级。在班干部培育上,以引导为主,让班干部从学生角度动身,树立效劳意识,明确作为班干部的职责不仅是治理,更是效劳。班主任准时与班干
16、部沟通,摸清一段时间内的班级状况,确定下一段时间的班务工作重点。 同时,与任课教师准时沟通,让任课教师也参加到班级治理工作中来,依据其反映的状况,准时做出处理,尽可能的缩小治理的盲区 和死角。 三、深入了解,摸清学生思想动态 要想班级稳定团结,就必需准时了解学生的思想动态,思想工作做好了,其它问题就能迎刃而解。学生思想状况在不同的时期会有不同的反响,如何发觉这些问题,一方面需要学生自己倾诉,另一方面需要同学的反映,同时更需要班主任的细心观看。 对于可能消失的某些问题,如打架、早恋等状况,在班会上公开讲,到达集体教育的目的;针对个别学生消失的状况,私下单独沟通沟通,避开伤及学生自尊,同时让其关系
17、较好的同学亲密留意,有特别状况准时向班主任汇报。并适时与学生家长沟通,以多表扬、少批判、有针对、不放大的原则向家长反映学生在肯定时期内的表现状况,以到达家庭、学校齐抓共管之目的。 四、营造气氛,注意综合素养培育 本学期学校进行的活动较多,我充分利用这一有利因素,鼓舞学生参加各项活动,让学生在活动中获得欢乐,获得进步。学期初,鼓舞学生进入校播音室、青年志愿者效劳队,推举表现良好、积极上进的学生入团,学期中篮球赛,男女生均能积极参加,趣味运动会上,全班学生全员参加,局部学生还获得了不错的成绩。特殊是接近期末的乒乓球赛,我班男女生球队均获得了团体第一的好成绩。班主任多鼓舞,学生就会多参加,这也是本学
18、期班级稳定的重要的因素,让每位学生都有展现自己的舞台,是我作为班主任的心愿和责任。 五、评优选模,鼓励学生力求上进 从本学期,期中开头,班级根本趋于稳定,未发生重大的不良大事,这和班干部的效劳是分不开的,同时,这也是学生成长和进步的表现。因此,在学期末我在班内进展评优选模,表彰嘉奖全体班干部和对班级做出奉献,以及本学期有明显进步的同学。在确定获奖学生的过程中,本着公正公正、广泛征求、有代表性、有据可依、有针对 性的原则,一方面听取班干部的意见,另一方面与任课教师沟通沟通,同时结合班级学生表现记录,确定先进分子。以期到达鼓舞先进、鼓励学生的目的。 总之,一学期的班主任工作使我学到了很多,力量也得
19、到了加强。但由于本人阅历缺乏,有些工作还没有做到位,存在一些问题有待解决。在今后的工作中,我会不断地积存阅历和教训,尽快提高自己。 中职班主任总结5 一、常规习惯,常抓不懈 学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的,它必需贯穿在整个治理过程中。于是我制定出具体的班规,要求学生对比执行,使学生做到有规可循,有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比拟差,避开不了会消失这样或那样的错误,因此这就需要班主任做急躁细致的思想工作、不能操之过急。于是,我常常利用班会对学生中消失的问题进展晓之以理、动之以情、导之以行的准时教育,给他们讲明道理及危害性,从而使学生做到自觉遵守纪律。虽然我们的盼望
20、是学生遵章守纪,刻苦学习。但是事实的表现的确不会跟我们的想法完全全都。总有那么些人会由于这样那样的事情打打擦边球。今日旷了一节课了,明天宿舍起争吵了,后天又怎么怎么了。很是喧闹。 好多书上教育我们说“以德埋怨”,这句话是孔子说的,但是还有下半句“以德报怨,何以报德?以直报怨,以德报德!”孔子说的很明白了,不需要你以德报怨,你用正确的态度对待“怨”就可以了,需要用“德”来“报”的是“德”。我们的学生,你希望他“以德报怨”那更是不行能了。我只要求他们,遇到所谓的“怨”实行合理的手段,比方说告知教师,或者让班委调解都可以,但不能冲动。 二、细处关爱,亲近学生 爱,是教师职业道德的核心,一个班主任要做
21、好本职工作,首先要做到爱学生。“感人心者,莫先乎情。”工作中,我努力做到于微小处见真情,真诚的关怀孩子,热心的帮忙学生。我深信,爱是一种传递,当教师真诚的付出爱时,收获的必定是孩子更多的爱!感受学生们的心灵之语,便是我最欢乐的一件事!” 三、详细要求,指导到位 心理学讨论说明,学生对事物的认知是整体性的,能熟知轮廓,但不注意细节。 我认为,首先要做的就是以学生的视角观看事物,用学生能听懂的话和他们沟通。其次,要注意细节教育,把该做的事指导到位,由于他们很想根据教师的要求去做,很想把事情做好。 四、示范带头,直观引导 大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:“教师个人的范例,对于学生的心灵是任何东西都
22、不能代替的最有用的阳光。”新入学的学生对自己的班主任是一个怎样的教师,他们会留心观看班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情,会细心倾听班主任的每一句话,他们对班主任有着一种特别的信任和依靠情感。班主任的自身素养,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的典范。因此,在班级工作中我时刻留意自身形象,事事从我做起,以良好的形象领先垂范,潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的,教师首先自己做到,而且做得更好。要求学生讲卫生,不任凭乱扔垃圾,自己就做到顺手捡拾垃圾。要求学生不迟到,在我的带动下,我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到,个个讲文明守纪律。 五、准时表扬,
23、延迟批判 德国美学家黑格尔说:“不应当使孩子们的留意力长期地集中在一些过失上,对此,尽可能委婉地提示一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力气和自身荣誉的信念。”教过多年的教师都知道:有些孩子小,事儿多,一上课就“告状”。当教师的又不能不公正处理,这样耽搁的时间太多,而且学生由于受了批判,留意力长时间集中在自己的过失上,心情受影响,低落的心情体验使智力活动水平明显下降,课堂汲取效率变低。针对这一状况,我实行延迟批判,这样既培育学生开心的心情体验,又赐予其改正和返回的时机,之后教师只要加以指导,就能很好的解决问题。 六、抓住优点,鼓励成长 每个学生都有潜力,能否发挥他们的潜力关键就在于教
24、师能否帮忙他们树立起克制困难的信念和士气。 “让孩子永久生活在盼望之中”我信任它所起的巨大作用是不行抵抗的。 当教师的都知道,在每个班里,都有所谓听话的孩子和调皮的孩子。那些听话的孩子,不用我们多说,只要你的一个眼神,一个动作,他就心领神会,能仔细的根据你的要求去做; 七、加强自我治理力量的培育 我在班级治理中建立起了一套事事有人干,人人有事干的制度。它包括班干部治理制度,值日生治理制度和任务承包责任制度。把事事落实到个人,明确每位学生在班级中的位置和责任,使学生体会到自身的价值和尊严。为了调动每一个学生的积极性,使每一位学生都可 以在班级中找到一个适宜的位置,担负一项详细的工作,人人都为集体作奉献,人人都意识到自己是班集体中不行缺少的一员。 通过一学期的努力,班级已经根本形成了稳定了学风,小团体也都不复存在,成为了一个暖和的大家庭,新的温馨的班级气氛全然的呈现在了面前,为此,我感到很快乐,虽然工作中也遇到了困难,许多时候学生不不理解,有小小的埋怨,但最终还是一一化解,取得了胜利,过程是漫长而辛苦的,但收获的喜悦却会永久停留在了我的生命中!我会连续播撒爱的种子,留下花的芳香!连续着这份在宽阔的心灵世界中播种耕耘的职业。 中职班主任学期总结范文