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1、 中职班主任德育工作总结5篇 一年的教育工作转瞬即逝，回忆这一年，我忠诚党的教育事业，遵守学校的规章制度，听从上级领导安排，喜爱、关怀学生，严格要求，做到因材施教。同时不断提高业务学问水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听取意见，向有阅历的教师请教，务求精益求精。 现在将自己的工作作以总结： 作为一名班主任，我的工作主旨是：让每一位学生都欢乐的地度过在学校的每一天，既教书又育人! 一、爱每一个孩子。 关爱每一个孩子，使他们由于有我这样的班主任，每天能欢乐充实;同时他们在猎取书本学问的同时还学会了做人。我做教师一天这就是一天的重点，也是我做班主任一生的重点。带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉
2、得你是真心地关怀他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就简单承受你的教育，很快地加以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关怀。有一颗爱心，这是做好工作的前提。细心、急躁、诚意这是做好工作的根底。教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的急躁。在平常的工作中细心观看，发觉了学生的错误，坦诚地和他沟通，学生是能够承受的。 二、对学生进展思想品德教育 这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关怀爱惜学生，再通过升旗仪式、班队会等活动对他们进展思想品德教育。教育他们喜爱祖国，树立为中华的振兴而奋勉向上的思想。增加集体观念，培育高
3、尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进展思想品德教育时，要有的方矢，根据德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。 三、选拔培育班干部 现代教育理论告知我们，要组织一个胜利的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、愿意为同学效劳的学生担当班干部，进展培育和教育，使之成为同学的典范，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。班主任对班干部，不能只是使用，还应当进展教育和培育。我常常教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。 四、增加班级的分散力 集体是
4、在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织互帮互学活动活动。学习上好生带后进生;纪律上相互提示;劳动生活上相互帮忙。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规治理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。 五、我时刻注意言传身教，为人师表。平常，但凡要求学生做到的，我首先做到。留意树立典范。 六、严格要求，措施得力，这是做好工作的保证。 “严是爱，松是害”，在对学生关怀爱惜的同时，也不忘对他们严格要求。我班依据学生处的要求，师生一起严格遵守“十不准”。有对
5、必奖，有错必改。 七、采纳评比制，有意识地提高学生的参加意识和竞争意识.本学期，设立了评比栏，它切切实实地在学生的纪律、卫生、学习、活动中发挥了巨大的作用。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为喜爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。 中职班主任德育工作总结2 作为_班的班主任，而且还是一个中职班主任，本学期的德育工作已经完毕，为此我来为自己一学期的德育工作
6、做如下的工作总结： 一、专心倾听 专心倾听学生的感受，是最简洁的关心。要找到问题的根源，就必需和学生沟通、沟通，沟通的时候要实行迂回的战术，不能直入主题，否则会引起学生的反感。可以从学生喜爱的一本小说谈起，也可以从学生喜爱的明星谈起，真实的走进他们的内心，了解他们的想法，设身处地的为他们着想，最终才能找到解决问题的突破口，到达预期效果。 二、用爱浇灌 心中有爱，才会用伯乐的眼光去发觉学生的闪光点，对学生布满信念和爱心。只有全身心的去爱每一个学生，才是我们才智教育的源泉，更是教育教学工作获得胜利的根底。教育学生就像养花一样，一边用爱浇灌，一边静待花开。这个过程是漫长的，需要我们静心观看花的种类，
7、再以此选择耕耘的方式，再适度引导，除杂草，保丰茂。 三、用情培育 用情的教育才能够打动人心，才能够翻开心灵沟通的渠道。教师对学生的爱，需要师情的详细表达。我们在实际的教育教学过程中，应当充分让学生感受到师情的存在，用师情去打动学生，去吸引学生，去感染学生。对学生要布满喜爱，充分敬重、信任他们，用师情去滋润他们。让学生真真实切的感受到教师的情感，体会教师的专心。与此同时，我们在面对学生的时候，肯定要掌握好自己的心情，这样的师情才会更温存、更感动、更暖心。 四、从微小处着手 和学生朝夕相处，我会特殊的留意学生的一举一动。教室里，我通常会预备两样东西：一样食盐，一样蒲公英。由于，学生在校饮食不留意，
8、常常会有学生肠胃不舒适，喝点盐开水可以缓解病症;上呼吸道感染、发烧的病症也很常见，我通常会让他们喝点蒲公英水，来缓解不适。对学生的身心安康，我从未无视过，我坚信：只有秉承着仔细细心的态度，才能把每一件事做好，才能尽到班主任的职责和义务。 作为中职班主任，深知责任的重大与艰难，能做到的就是专心用爱用情去做到更好，让学生把握一技之长，发挥学生的潜能，让学生学有所成。一份春华，一份秋实，在育人的道路上付出的是辛勤的汗水，然而收获的却是一份份充实和沉甸甸的情感。 中职班主任德育工作总结3 我刚参加这个荣耀的教师队伍一年多时间，在这一年多的时间里担当着班主任的角色。在我参与工作之前，对班主任的熟悉：班主
9、任是班级的组织者、教育者和指导者，在班级建立中行使着多种职能，扮演着多种角色，并且班主任工作是通过组织班级成员参加各种活动，从而激发学生的成就感与胜利感。而参与工作之后，对班主任的熟悉不仅仅与此，还有更重要的是班主任要对学生的敬重，只有敬重学生，学生才能从中体会到自己的价值，体会到学习的乐趣，体会到如何学会做人，如何学会做事。 一、敬重每位学生的共性 敬重学生的共性，就是要以学会上主动进展为本，充分敬重学生的共性进展，让学生充分熟悉个体价值，树立自信念。 在对班级进展治理时，我先对自己所教的每一个学生的性格、气质、意志、兴趣等共性加以了解，然后在依据其共性特点，让学生在班级中扮演各自的重要角色
10、，如对性格内向，仔细吃苦的学生，让他们担当小组长的工作，让他们多与本组的成员接触，然后渐渐地再去接触全班每位学生，从而让他们变的活泼点，同时帮忙教师搞好教学活动;对性格活泼，兴趣广泛的学生，让他们担当起班级中的重要班委，使他们在治理班级工作中体会到荣耀感、成就感，从而获得无穷的乐趣;对性非常向，但是学习有困难的学生，我尽量去查找他们的优点，将其优点放大化，让他们体会到胜利的味道，重新建立起对各方面的兴趣，从而爱上学习，爱上我们这个集体，让他们感受到班级的暖和。 二、敬重学生的打算以及做法 敬重学生的打算以及做法，是提高学生的是非推断力量，增加学生的集体主义的仆人翁责任感不行少的因素。 在教育学
11、生时，我尽量避开使用传统式的命令、要求等方式，而是采纳公众评价、公众道德、公众群体心理形式等手段来到达目的，让，每位学生体会到自己的打算以及做法的正确性，从而树立正确地价值观，以及集体荣誉感。 三、敬重学生的自我治理 敬重学生的自我治理，是学生在教师的教导、关怀和爱惜下，渐渐地建立起自己的独立生活的力量。 在班级治理过程中，我信任每位学生的自我治理，信任学生是有力量、有热忱去办好每次班队活动、集体性活动，从而增加他们的独立推断意识，提高他们组织、合作力量，同时班级的分散力也随之增加。 四、师生之间的相互敬重 教师与学生的角色定位不同，必会导致看人、看事以及出事的方法不同，这样必定会给班级治理工
12、作的开展带来肯定的难度。而我采纳的方法就是相互敬重。一方面常常把自己放到学生的位置去熟悉、去思索，深入到学生中了解他们的心理活动。另一方面常常引导学生进展换位思索：假设你是班主任，你会怎样对待这件事，怎样去处理这件事。这样做既能提高学生对问题的分析解决力量，有有利于加深师生之间的了解，增进师生之间的感情。同时我始终把自己当作班集体的一员，严格遵守班规班纪，要求学生做到的，自己首先要做到，要求学生不做的，自己坚决不做，让自己的生正为范的举止增加对学生的吸引力，从而让学生做一个言而有信的人，让学生从情感上接纳我，甚至喜爱我。 记得有一次，我犯了班规，一开头，我没有意识到自己犯的错误，然后有一位学生
13、提示了我，那时，我的脸一下就红了，我觉得我应当对自己的错误负责，我应当向学生赔礼，应当放下教师的身份，于是我特别恳切的向学生赔礼。学生看到教师向他们深深地鞠躬赔礼，也深深地被打动了，从他们的眼睛里我读出了一丝对我的敬重和喜爱。可见，师生之间的相互敬重是如此的重要，它让我们体会到彼此的重要性。 班主任工作是烦琐的，但是班主任工作是特别有建立性的，他需要我们用一颗敬重、理解、关爱的心去建立师生之间的关系，从而学会敬重，确立做人的尊严和自信。 中职班主任德育工作总结4 _年德育处紧紧围绕国家中职示范校建立工作，以人为本，不断开拓德育工作新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际
14、，努力加强德育队伍建立，深化德育治理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，表达学校德育工作的导向、动力、保证作用，取得了肯定的成绩。现将_年德育工作总结报告如下： 一、做好德育工作规划，努力加强德育队伍建立，不断提高德育队伍的整体素养。 充分发挥学校德育工作领导小组的核心作用;仔细制定学校德育工作规划;不断完善新生入学及军训教育、学生日常行为标准教育、民族团结教育、职业生涯与职业道德教育、抵挡和防范宗教向校园渗透教育等等;加强与校团委、学保处亲密协作，开展丰富多彩的校园文化活动。留意加强德育队伍建立，特殊是班主任队伍建立，先后选派二批共20名班主任到海口、青岛参与班主任
15、力量提升培训班学习，组织10名班主任参与心理安康教育辅导员培训班，开展校内班主任培训一次;坚持开好每周一次的主题班会;定期进行班主任例会，通过学习有关阅历文章、阅历介绍等方式，努力提高班主任的工作力量。 二、加强校园文化建立，优化育人环境。 1、细心布置宣传阵地。加强对校园播送站、宣传橱窗等文化阵地的指导治理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。 2、标准教室布置。各班教室的布置表达了各班的特点，营造了生动活泼、干净素雅、安康文明、催人奋进的良好育人气氛。 3、积极做好了高级技工学校和技师学院的复评验收工作，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力，逐
16、步形成了以“天马精神”为特色的校园文化，分散高品位的校园文化精神。 4、大力推动“书香校园”进程，以美丽的环境气氛，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力气，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，到处受感染”的德育环境。 三、加强学生的思想道德教育和养成教育。 1、丰富德育活动促进养成教育的同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育、民族团结教育等等。 2、加强班级文化建立。要求班主任积极思索，加强班级制度建立、班风和学风建立，营造良好的班级气氛，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。 3、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有规划，有措施，并比拟准时地
17、了解把握有关状况，帮助班主任做好个别学生的帮教工作。 四、做好德育科研工作，不断拓宽德育工作对外沟通合作。 6月，学校胜利举办了以“践行社会主义核心价值观，构建和谐平安校园”为主题的全国高职高专书记论坛。7月，在自治区职业院校思想政治教育工作_年会上，我校获得“新疆职业院校思想政治教育工作先进学校”称号，16名教师的科研成果获奖，4名学生的作品获奖，2名教师获得德育科研先进教师。10月，在成都举办的全国和谐德育_年会上，我校获得“德育科研工作先进学校”称号，有30篇德育科研成果获奖，有3名同志获得“德育科研先进工”称号，3名教师获得“德育科研先进教师”称号。学生治理工作和平安创立工作取得显著效
18、果，获得自治区级优秀班主任3人，学生治理先进工2人，优秀毕业生5人，学校获得伊宁市“平安校园”荣誉称号。 _年工作思路 1、依据学校示范校建立的整体要求，全力以赴，努力完成特色校园文化建立的全部任务，迎接示范校建立的评估验收。 2、启动迎接自治区中职学校德育评估工作的全部预备工作，争取在_年3月底完成全部评估资料的整理和装订工作。 3、开展“立德树人”德育课题申报及讨论工作。 4、切实做好中职学校学生“文明风采”竞赛活动的预备工作。 5、仔细预备参与_年自治区中职学校德育“精彩一课”活动。 6、开展班主任组织德育活动课专题培训活动。 7、开展班主任聘任上岗，进一步标准班主任治理制度。 8、切实
19、加强对学生社团的治理指导，开展丰富多彩的校园文化活动。 9、细心组织、周密安排，切实做好_年自治区中职学校技能竞赛的预备工作。 10、加强学生暑期教育和开展教师暑期家访活动。 中职班主任德育工作总结5 本学期部德育工作以学校政教处重要思想为指导，围绕学校的工作为中心，以人为本，不断开拓德育新思路，提高部德育整体效果，培育社会合格人才。在全体师生的共同努力下，本部德育工作落到实处，取得肯定的效果。 一、发挥“教书育人、治理育人、效劳育人”德育网络功能，营造有利于学生身心安康进展的环境。 1、加强德育骨干队伍建立，特殊重视对班主任的培训，提高班主任的业务水平。 部建立了以部长为组长的德育工作领导小
20、组，并充分发挥指导作用。在德育工作中，正、副部长，科组长，正、副班主任是实施德育工作的主力军。其中班主任在德育中占有很重要的位置，所以班主任自身素养的提高，是提高德育整体效果的重要保障。 本学期部开展了“三个会”，一是班主任组织好班的主题班会;二是每周进展一次班主任会议，各班主任对自班作一个简洁的工作总结，并进展心得沟通;三是组织好本学期的家长会。本学期开展主题班会观摩活动中，让班主任在实践中互学互进，共同提高。每周进行班主任会议，组织班主任学习政策法规、素养教育理论、班级治理学问，相互学习，共同讨论，共同提高。同时，针对班主任特点和班级的不怜悯况，对班主任的教育理念、治理方法、工作技巧等进展
21、指导，切实解决班主任工作中的实际困难。通过学习、阅历介绍等方式，努力提高班主任的工作力量;对于一些初任班主任的，则采纳帮、扶、带的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。一个学期来，我还加大对班主任及班级治理工作的考核力度，完善了一整套具体的考核方案，收到了较好的治理效果，发挥了各位班主任的工作热忱及积极性。 2、进一步建立和健全了德育工作制度。 我部不断完善行之有效的德育工作制度，坚持每个月至少召开一次部会，开展“文明守纪班集体”评比制度、积极参与学校活动“争先进”嘉奖制度等。仔细落实学校各项规章制度，完善治理体制和考核制度，依据部的实际状况制定部班级量化考核细则、部班主任量化考核细则、部值日教师
22、职责、部学生纪律治理规定、部学生自主治理制度等治理制度，组织教师、学生学习各项细则。标准好本部班级治理、学生日常行为标准等，学生实行德育量化，各班德育量化工作落到实处，以使德育工作常常化、制度化，收到了良好的效果。 3、全方位、多渠道育人，强抓学生的养成教育。 (1)治理育人 本学期，在学校量化考核根底上，结合我部的实际状况，制订部班级量化考核完善细则，更充实了班主任工作，使我部德育工作更加标准化。目的是培育学生良好的行为习惯。对学生每天的行为有仪表、出勤、卫生、课间操、眼保健操、单车摆放、课堂纪律、课间纪律、公物爱护等日常治理工作，值日教师、部学生分会每天分阶段负责巡察检查，并将检查结果准时
23、反应给班主任。通过一系列措施落实“班级常规考核”，学生们从“上好一堂课，做好一节操，扫好一次地”做起，渐渐养成良好习惯。 学生在承受治理的同时，也参加学校治理，加强自我治理，培育仆人翁意识。如部学生分会进展了日常的治理监视评比，让学生在自我和相互治理中受到教育，不断完善自我。 (2)教书育人 课堂上教师严格要求，积极引导，发挥学生的主体作用，充分运用现代教学手段，激发学生的学习兴趣。培育学生良好的学习习惯、思维品质、竞争意识和合作精神。 (3)活动育人 班级教育活动是部德育工作的重心，是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。班级教育在学校统一领导下，以班会课为主阵地，实行敏捷多样的教育形式，
24、开展系列教育活动，有针对性地解决学生中存在的问题。班级常规教育以落实“班级常规量化考核”为主要内容，促进学生良好习惯的养成;以学生为主体，召开主题班会、出黑板报、班容班貌的建立等，学生在这些活动中提高了自我教育力量;以班级为单位参与学校组织各项活动，如校运会、文艺汇演、篮球赛、各种技能竞赛等，各班兴奋精神，竞相展现风采，增加了班集体的分散力，促进了良好班风的形成。 本学期，部组织了一系列的活动：如开展了以“职中荣耀我荣耀，我为职中争荣耀”、“先成人后成才”、“做一个文明守纪的好公民”等为主题的系列主题班会;“专业特色班容建立”等活动，让学生更加了解自己所学专业，组织学生外出实习，培育了学生的社
25、会活动力量，协调力量，社会的适应力量;组织学生定期观看教育片;召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的气氛。 通过一系列教育活动，学生思想道德素养有了明显的提高，精神风貌有了很大改观，学生良好的行为习惯正在养成，初步形成了校园干净、环境美丽、学生举止文明，各项工作井然有序的局面。尤其令人欣慰的是，在全体师生的努力下，我部素养教育硕果累累，各班踊跃出许多好人好事。 二、实行多种方法沟通、协调家庭教育与学校教育。 我部特别重视家庭教育工作，要求班主任准时家访、电访，也要求学生家长定时打电话给孩子的班主任准时了解其孩子在校状况，使学校教育和家庭教育步调全都。从而针对性对学生进展教育。例如，在本
26、学期期中考试后的家长会上，我们向家长介绍学生根本状况、学校进展规划及对学生的要求和对家长的盼望。盼望家长和学校亲密协作，用正确的方法教育好孩子。为了提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。使家庭教育和学校教育保持全都，为学生营造良好的家庭教育、学校教育环境，共同培育学生成才。 三、今后部德育工作的努力方向： 1、对学生的安全教育长抓不懈，特殊是自我安全防范和自救意识的教育。 2、树立全体教师皆为班主任的教育治理思想，使全体教师能共同教育培育学生自觉遵守中学生日常行为标准和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。 3、加大心理安康教育的力度，对心理有问题的学生要急躁辅导，防止心理障碍造成损害。为建立和谐电子部而努力。 4、实行有效措施，防止学生因沉迷上网、电子嬉戏、早恋等耽搁学业，加大正面教育引导的力度。 中职班主任德育工作总结