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1、 中班感恩节班级活动方案中班感恩节主题活动方案(8篇)推举中班感恩节班级活动方案一 ：2023年11月日晚7点 ：园内礼堂 ： 活开工作预备及负责人员： 1、节目预备14个 大班组：2个 中班组：2个 小班组：1个 英语组：2个 舞蹈班：1个 教师：2个 家委会：1个 电子琴班：1个 社区节目：1个 2、主持人：两名 3、教研组负责：音乐预备，节目预备状况把控舞台布置 4、场地布置：年级组长，后勤人员 5、后勤负责场地卫生、安全布置。 6、教研组负责：教师节目的预备 舞台设计：彩虹桥一座桃形图若干个字体制作 节目安排： 大班组：2个 中班组：2个 小班组：1个 英语组：2个 舞蹈班：1个 家长
2、：1个 教师节目：2个 社区：1个 电子琴班：1个 节目指导小组：教研组 指导时间及彩排时间：11月6日下午15：1016：20(指导) 11月15日下午15：1016：20(指导) 11月18日上午9：00(彩排) 11月23日上午9：00(彩排) 一、主持人宣布活动开头 二、主持人介绍参与本次活动的各位嘉宾 三、领导讲话 活动筹划 四、节目表演挨次 1、教师节目 2、小班节目亲亲珍宝 3、园一班节目教师亲、妈妈亲 4、中一班节目大家一起来跳舞 5、教师节目 6、外教节目哆唻咪 7、社区节目和谐中国 8、电子琴独奏金凤子、开红花 9、中二、中三班节目妈妈，你快歇歇吧 10、家委会瑜伽表演学二
3、班 11、教师节目 12、社区节目我和我的祖国 12、英语情景剧丑小鸭 13、舞蹈班节目萤火虫 14、大班节目感恩的心 五、主持人宣布活动完毕 六、班级按挨次退场 推举中班感恩节班级活动方案二 感恩节是美国和加拿大共有的节日，由美国人民独创，原意是为了感谢上天赐予的好收成。在美国，自1941年起，感恩节是在每年11月的第四个星期四，并从这一天起将休假两天；而加拿大与美国的感恩节时间不同，10月其次个星期一。像中国的春节一样，在这一天，成千上万的人们不管多忙，都要和自己的家人团聚。加拿大的感恩节则起始于1879年，是在每年10月其次个星期一，与美国的哥伦布日一样。 感恩你我，真情成长 小班：亲亲
4、一家人 中班：让爱住我家 大班：感恩的心 “感恩教育”又称为“爱的教育”，是一种情感教育，生命教育。我国是个有着悠久历史和深厚文化的礼仪之邦，自古以来就有乐于助人、感恩图报的传统美德，记载着数不尽的感恩故事。 然而，随着社会经济的进展、社会环境变得冷漠，且孩子大多数都是独生子女，家人的溺爱导致孩子以自我为中心，只知索取不懂感谢。因此，抓住每一个教育契机，对孩子进展感恩教育，就显得尤为重要。近日，结合感恩节将近的“天时”，利用多媒体教室的“地利”以及积极协作家园共育的家长之“人和”，我们开展了一系列的感恩活动，让感恩的种子能够播撒在孩子的心田，对身边赐予自己关爱的人心存感谢。 教师篇： 1、进展
5、学会感恩的演讲，同时也是对全校师生进展活动的宣传发动，正式拉开了感恩节活动的序幕。 2、学唱让爱住我家 3、学习感恩节的由来 幼儿篇： 1、小、中、大班学唱让爱住我家(年级组长负责) 2、画一幅画，感恩父母。(年级组长负责) 3、“小手护大手”活动，幼儿给爸爸妈妈擦护手霜。(各班级教师负责) 4、去敬老院为爷爷奶奶表演节目，送上我们真诚的祝愿。(大班年级组) 家长篇： 1、学唱让爱住我家 2、“爱的传递”活动：家长填写爱心卡，鼓舞宝宝把爱心卡送给教师，或者张贴在幼儿园的爱心墙、海报上。 小班段：教师让幼儿了解感恩节，知道感恩节的来历和食物，并请幼儿共享品尝同伴们带来的食物。值得一提的是，这些精
6、致好吃的食物都是幼儿的家长亲自制作的。幼儿在品尝的同时能够感知父母的艰辛。最终教师用最最朴实的语言总结长辈为我们的付出，激发起幼儿对父母的感恩之情。 中班段：利用重阳节的教育契机，让敬老爱老的传统美德深入孩子们的心灵。在重阳节到来之际，通过介绍重阳节，为爷爷奶奶表演节目，给爷爷奶奶捶捶背，剥桔子等活动，潜移默化地引导孩子们萌发敬重长辈、关怀，爱护长辈的意识。最终，珍宝们将自己最喜爱的作品作为礼物送给自己的爷爷奶奶，让爷爷奶奶看到自己的本事和进步，为活动画上了圆满的句号。 大班段：通过回忆感恩节和重阳节的学问和精神，组织孩子们谈谈自己想感恩的人引出主题，并且将感恩的范围扩大到了除家人以外的社会层
7、面，教师、食堂阿姨、保安叔叔、城市清洁工这些都是孩子们感恩的对象。孩子们亲自制作贺卡并送给最想感谢的人，并用照片方式记录下了这些美妙瞬间。 1、回家仔细吃妈妈做的饭菜不挑食 2、帮爸爸、妈妈、爷爷、奶奶捶背。 给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶做礼物，表达对他们的感恩之情。 推举中班感恩节班级活动方案三 感恩你我，真情成长 小班：亲亲一家人 中班：让爱住我家 大班：感恩的心 感恩宣言： 小班爱自己，爱家人 中班爱自己，爱家人，爱同伴 大班爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活 将感恩的种子播撒在幼儿的心田。自古以来，中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德。近年来，许多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别
8、人的关心是理所固然，只知道索取。通过一个月的感恩节活动，让孩子从小就知道感恩父母，感恩一切关怀和帮忙自己的人！用一颗感恩的心面对将来的生活！ 11月xx日 幼儿园 教师篇 1、在11月份的第一个国旗下讲话中，进展学会感恩的演讲，同时也是对全校师生进展活动的宣传发动，正式拉开了感恩节活动的序幕。 2、学唱让爱住我家 3、学习感恩节的由来 4、网站开设感恩节主题，班级网站各个班级负责，主网页各信息员负责。 幼儿篇 1、小、中、大班学唱让爱住我家（年级组长负责） 2、画一幅画，感恩父母。（年级组长负责） 3、“小手护大手”活动，幼儿给爸爸妈妈擦护手霜。（各班级教师负责） 4、去敬老院为爷爷奶奶表演节
9、目，送上我们真诚的祝愿。（大班年级组） 家长篇 1、学唱让爱住我家 2、“爱的传递”活动：家长填写爱心卡，鼓舞宝宝把爱心卡送给教师、父母。或者张贴在幼儿园的爱心墙、海报上。 推举中班感恩节班级活动方案四 感恩你我，真情成长。 小班：亲亲一家人； 中班：让爱住我家； 大班：感恩的心。 感恩宣言： 小班爱自己，爱家人。 中班爱自己，爱家人，爱同伴。 大班爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活。 将感恩的种子播撒在幼儿的心田。自古以来，中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德。近年来，许多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关心是理所固然，只知道索取。通过感恩节活动，让孩子从小就知道感恩父母，感恩
10、一切关怀和帮忙自己的人！用一颗感恩的心面对将来的生活！ 11月份 xx幼儿园 教师篇：（各园工会负责） 1、在x月份的第一个国旗下讲话中，进展学会感恩的演讲，同时也是对全校师生进展活动的宣传发动，正式拉开了感恩节活动的序幕。 2、学唱让爱住我家。 3、学习感恩节的由来。 4、网站开设感恩节主题。班级网站各个班级负责，主网页各信息员负责。 幼儿篇： 1、小、中、大班学唱让爱住我家。（年级组长负责） 2、画一幅画，感恩父母。（年级组长负责） 3、“小手护大手”活动，幼儿给爸爸妈妈擦护手霜。（各班级教师负责） 4、去敬老院为爷爷奶奶表演节目，送上我们真诚的祝愿。（大班年级组） 家长篇： 1、学唱让爱
11、住我家 2、“爱的传递”活动：家长填写爱心卡，鼓舞宝宝把爱心卡送给教师、父母。或者张贴在幼儿园的爱心墙、海报上。 推举中班感恩节班级活动方案五 小朋友：你是一个懂事、大方的小男孩。你爱帮忙别的小朋友，有怜悯心，你爱清洁，讲卫生，做事有条理，能宁静睡觉，本学期绘画取得了长足的进步，上课也能洪亮地回答下列问题，但不够积极。盼望昊然小朋友以后再接再厉，更上一层楼。 小朋友：你是一个文雅、内向的小女孩。你讲卫生、爱清洁，对教师有礼貌，与小朋友友好相处，你喜爱跳舞，唱歌，情愿和教师交谈，但你上课不爱举手回答下列问题，需要教师的提示和帮忙。盼望娇娇小朋友以后在集体中大胆表现自己，做个自信、英勇的孩子。 小
12、朋友：你是一个内向、稳重的孩子。你对教师有礼貌，能很快适应新的环境，不哭闹，吃饭卫生好、不洒饭，能宁静入睡，与小朋友友好相处，上课时能仔细听讲，但发言不够大胆。教师盼望起起小朋友在新的学期里有更精彩的表现。 小朋友：你是一个活泼、得意的小男孩。你奇怪心强，喜爱摆布各种玩具，探究欲望剧烈，你喜爱绘画，每次都急躁地完成作品，有肯定的想象力，但你上课有时会开小差，不能用心听讲。盼望文文小朋友以后严格要求自己，取得更大的进步，好吗？ 小朋友：浩浩是个活泼、能干、大方的小男孩。是教师的小帮手。浩浩能积极参与幼儿园的各项活动；课堂上常常能看到你高高举起的小手，能积极动脑，大胆发言；自控力量较强，上课从来不
13、任凭和旁边的孩子讲话，不管什么时候都能严格要求自己，是个爱学习的好孩子，教师小朋友都很喜爱你，盼望下学期多吃饭、多睡觉，让你的身体长的棒棒的，个子长的高高的好吗！ 小朋友：越越是个文雅、自律的小姑娘。平常和小朋友相处较好，大家都情愿和她交朋友；课堂上能仔细听讲，遵守课堂纪律，对很有把握的问题能举手答复，对画画、唱歌较感兴趣，并能很主动的参与各项嬉戏活动，自我效劳力量较强。盼望越越下学期能大胆举手、洪亮发言，教师信任你就是最好的，最棒的，你有信念吗？ 小朋友：你是个宁静、内向的小朋友。小组长工作仔细负责，上课总能仔细听讲，很好的完成各项学习任务；你的作业总是那么洁净干净，画画时能留意画面的布局，
14、颜色的搭配，你是个爱学习的好孩子。但你在吃点心、吃饭时特殊爱和旁边的孩子闹，盼望柯岩改掉这个坏习惯，带好你们小组的孩子共同进步好吗？ 小朋友：你是个活泼、得意的小姑娘，在园能积极参与各项嬉戏活动，你还是个爱劳动的好孩子，经常能帮忙小朋友擦桌子，架椅子，小组长工作做的也很好；小嘴特殊能说，和小伙伴能友好相处，大家多爱和你交朋友。你对舞蹈特殊感兴趣，你跳起舞来动作是那么到位，舞姿是那么美丽。盼望你加强数学、科学活动方面的训练，让自己成为一名全面进展的好孩子。 小朋友：你是个聪慧、活泼的孩子，你的故事讲的真棒，歌声特殊甜蜜，是我班的“故事大王”和“小歌星”，你的小嘴特殊甜，教师阿姨可喜爱你了。进入中
15、班以来你的自控力量也强多了，上课能知道坐在位置上听课了，学习习惯有了较大的进步，画画、折纸也好多了，小手也灵活了；盼望你进入大班后上课能更仔细，学习习惯更好些；教师信任你肯定会是我班最棒的孩子。 小朋友：你是个聪慧、活泼、大方的小女孩；你是教师的小助手，在幼儿园你就象一个大姐姐一样关怀别的小朋友，抢者为班级做事，大家都很喜爱和你交朋友；是个爱学习的孩子，上课时能仔细听讲，积极举手发言，对学习布满兴趣，是个爱劳动的好孩子。但你有时管不住自己的小嘴巴，总喜爱任凭讲话，假如你能改掉这一坏习惯就更棒了！ 小朋友：你是个活泼、得意的小姑娘，你待人热忱，脸上总带着绚烂的笑容，你的舞姿特别美丽，大家都特别想
16、看你跳舞，本学期对画画进步也较快，并能积极的参与幼儿园的各项活动，学习积极性较高，上课也能积极举手大胆发言了；盼望你今后能严格要求自己，课堂上不任凭和别的小朋友讲话，养成良好的学习习惯。 小朋友：你在园是个比拟内向的小女孩。本学期你的进步较大，上课有时也能举手回答下列问题了，早上能有礼貌的和教师打招呼了，和小朋友也能玩在一起了，性格变的活泼、开朗多了，特殊在画画方面进步特殊快，你画的画颜色艳丽，构图也较大方；教师为你的进步感到快乐，感到傲慢，盼望你下学期表现更好，进步更大。 小朋友：你是个聪慧、活泼、得意的小姑娘。你关怀集体，集体荣誉感强，做事敏捷，是教师的小帮手；课堂上能仔细听讲，积极动脑，
17、大胆发言，思维活泼，对学习布满兴趣，是名爱学习的好孩子。盼望进入大班后能改掉自由散漫，上课爱插嘴的坏习惯好吗？ 小朋友：你是个聪慧、活泼、得意的小男孩。你对四周事物布满兴趣，课堂上总能仔细听讲，积极举手发言，思维活泼，想象力较强，语言表达力量也不错；你还是个爱劳动的好孩子，常常帮忙教师一起清扫卫生；但你下课时爱和小朋友打闹，盼望你改掉这一坏习惯好吗。 小朋友：你是个聪慧、活泼、得意的小男孩，你敬重教师，待人有礼貌，和小朋友友好相处，能积极参加幼儿园的各项活动，在园常常能听到你那欢乐的笑声；你对唱歌、识字较感兴趣，能很好的把握所学汉字，课堂上能积极动脑、大胆发言，思维较活泼，动手力量也有了明显提
18、高。盼望进入大班后改掉上课爱插嘴的习惯好吗？ 小朋友：你是个聪慧、内向的小男孩。你和小朋友能友好相处，从来不会跟别人打闹，你画画真认真，做事很仔细，字写的也特殊美丽，现在也能主动积极的参与各种活动了，常常会和别的小朋友一起玩了，小组长工作仔细负责。盼望你进入大班后变的更活泼、大方好吗？ 小朋友：你是个内向、怕难为情的小男孩。在园对人有礼貌，生活习惯较好，自己的事情自己做，吃饭时能保持桌面洁净，从不剩饭，不挑食。你也特殊爱听故事、爱看动画片，对数学活动也比拟感兴趣，能积极的参与幼儿园的各项活动，这学期在画画、手工方面也有了明显的进步；盼望你进入大班后上课能积极举手、大胆发言，信任自己你就是最好的
19、，行吗？ 小朋友：你是个聪慧、活泼的小男孩。教师觉得你很能干：能自己的事情自己做，有时你还能帮忙别的小朋友穿衣服；每次画画构线时你总画的很好，能留意画面的安排，想象丰富；课堂上能积极动脑、大胆发言、声音洪亮；盼望你进入大班后能和小朋友友好相处，不再欺侮别的小朋友，做个讲文明的好孩子好吗？ 小朋友你是一个稳重、害羞的小男孩。你爱帮忙别的小朋友，有怜悯心，你做事情有条理，遇到困难有士气克制，本学期动手力量有了很大进步，做事情的速度也快多了，上课时也能大胆发言。盼望祺祺小朋友以后再接再厉，更上一层楼。 推举中班感恩节班级活动方案六 1、你是个得意和善又聪慧的小女孩。这学期你进步了许多，你比以前能干多
20、了。上课你喜爱开动小脑筋，常举手发言。你的自理力量也变强了，你的画语言进展进步很快。你参与了舞蹈兴趣小组后，动作的协调性强多了。在这次节目中你表现得特别精彩。盼望星星以后能多参与这些大型活动，让自己得到很好的熬炼。你肯定会变得最棒的，加油！ 2、你是个大方又能干的小女孩。这学期你的进步很大，你的自理的力量很强，能做好自己的事情。你爱劳动，爱帮忙别人，小朋友都比拟喜爱和你在一起玩。上课也常常举手发言了，画画也比以前进步了，数字也写得好。教师盼望你以后连续保持好的优点，利用空余的时间多看一些图书，提高表达力量，教师信任你肯定会变得更加棒的，可以吗？ 3、你是个活泼得意又聪慧的男孩子。这学期你的进步
21、很明显，你变得能干多了，喜爱上幼儿园，小朋友都喜爱和你在一起玩。你喜爱的事肯定会把它做的最好，如：跳绳。你的画画也进步了，语言表达力量也变强了。你爱看书，爱学习，熟悉的字也多了。教师盼望你以后能多参与一些劳动，把自己的身体变得棒棒的，做一个棒小伙！ 4、你是个聪慧得意又勤劳的男孩子。这学期你的表现很好，你大了变得更加懂事了，做事仔细又细心，上课也爱开动小脑筋了，爱学习了，你的画画很好，还得奖了呢！你的数字也写得很好，自理力量也强多了。盼望你以后不要动手碰的孩子，有事准时找教师，多看一些图书，提高自己的阅读力量，增加语言表达力量，胆子变大一些，让自己变得更棒，好吗？ 5、你是个活泼聪慧又有些淘气
22、的小男孩。这学期你的变得能干多了，对教师有礼貌了，吃饭午睡穿脱衣服都不要教师帮助了，自理力量强了。有时还能帮忙别人，整理玩具，整理图书。你的画画和写数字都有进步。教师盼望你以后做事情更加的细心一些，上课仔细一些，能大胆的举手发言，能积极参与各项活动。让自己变得更能干，可以吗？ 6、你是个聪慧活泼又大方的小女孩。这学期的表现很精彩，画画力量提高了，画面洁净，颜色也涂得好。你上课仔细，吃饭比以前好了许多，有时还能添饭。你参与了舞蹈兴趣小组，在这次六一的表演中你的表现很精彩。教师盼望你能更加努力。做事还要更加的定心细致。你肯定会变成最棒的！ 7、你是个聪慧得意又大方的男孩子。你这学期的表现很好，上课
23、特别仔细，得意动脑筋了，经常举手说出自己的想法，提出自己的问题。参与兴趣小组后画画有很大提高，还得奖了呢！你特殊喜爱和教师说一些自己的事，你喜爱去发觉一些新的东西，去探究。是个很爱学习的好孩子。盼望以后做事再细心一点，多参与一些集体活动，让自己变得更棒，做一个棒棒的男子汉。 8、你是一个文雅懂事的小女孩，你很爱劳动，对教师有礼貌，因此你有很多好朋友，同伴间相处得很好。你做事情特殊细心，上课时能用心听讲，有时也能举手发言，这学期在学习方面有很大的进步，教师为你的进步感到快乐，盼望你上大班以后能变得更活泼开朗些，勇于在集风光前表现自己，做个自信英勇的孩子，好吗？ 9、你是一个文雅害羞得意的小女孩。
24、经过中班一年的培育，你不但能自己的事情自己做，还情愿帮教师和班级做事。你与小朋友相处得很好，上课比以前仔细了，进餐方面也有进步。教师盼望你升大班以后上课更加仔细，多举手发言，大胆表达自己的想法和意愿，加强口语表达力量的练习，教师信任你会变得更棒的！ 10、你是个得意和善又聪慧的小女孩，上课时你能开动小脑筋，常举手发言，你的语言表达力量有很大的提高，复述的故事越来越完整了。这个学期你在进餐方面也有了进步。只是你有时还不能很好地管住小嘴巴，上课进餐时爱说话，这可不好哦，盼望你升大班以后能改正，教师信任你肯定可以做到的！ 11、你是个和善听话的小男孩。每天你总是第一个来到幼儿园，你对教师很有礼貌，这
25、学期你上课仔细了，有时还能举手回答下列问题，说一些自己的想法。你比以前开朗了，教师经常观察你与同伴快乐地玩耍。在吃饭午睡的时候，你的表现也特别好。 12、课能更积极开动脑筋大胆举手发言，变得更活泼大方些，好吗？ 13、瑶瑶天真得意，讨人喜爱。在学习上，你越来越仔细积极了，常能观察你高举小手，用洪亮的声音回答下列问题，在进区活动中，你是那么专注投入；在日常生活中，你能与小朋友友好地嬉戏，教师为你的进步而快乐。这个学期你吃饭也有了进步，假如能吃得稍快一点就更好了，连续努力吧！ 14、你是个聪慧活泼而且特别得意的小女孩。小小的个子细细的声音，平常能歌善舞，可别看你个子小，做早操时却是精神抖擞的。上课
26、时，你比以前更仔细了，看着你复述的故事一次比一次完整，教师感到很欣慰。自从参与美术兴趣班后，你画画的技巧也提高了，画面更丰富了。盼望雯禧升大班后更活泼大方些，做个英勇自信顽强的孩子。 15、你是个活泼和善又有些淘气的小女孩，你对人热忱，总喜爱帮忙小朋友；你很爱劳动，经常为班级做好事。这学期你各方面都有很大进步，你变得更加懂事了，做事更仔细细心，上课也能多开动小脑筋了，还熟悉了很多字宝宝。盼望你以后在书写方面多练习，并增加语言表达力量，让自己变得更棒，好吗？ 推举中班感恩节班级活动方案七 第1篇中班反思作为一名到岗不久的人民教师，我们要有一流的课堂教学力量，借助教学反思可以快速提升我们的教学力量
27、，写教学反思需要留意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的中班美术公开课教案及教学反思小鸭戏水，欢 第1篇中班反思 作为一名到岗不久的人民教师，我们要有一流的课堂教学力量，借助教学反思可以快速提升我们的教学力量，写教学反思需要留意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的中班美术公开课教案及教学反思小鸭戏水，欢送大家借鉴与参考，盼望对大家有所帮忙。 活动目标： 1.通过圆形和椭圆形的不同位置组合，以及在原形的不同位置添画的鸭子嘴巴、眼睛，表现出小鸭戏水的不同形态。 2.分别用双手的拇指和食指捏住彩纸，并能沿目测方向不断移动撕出原形和椭圆形。 活动预备： 1.黄色、橘黄色腊光纸，双面胶(糨糊、胶水)，操作纸
28、、记号笔。 2.水粉颜料、水粉笔，每组一个空纸篓 3.小鸭玩具一个。 4.幼儿用书：小鸭戏水。 活动过程： (一)出示小鸭玩具，引导幼儿观看小鸭的形态。 1.教师：嘎嘎嘎，谁来了?小鸭子的头是什么样子的?身体和头，哪一个大?嘴巴又是什么样子的? 2.幼儿自由答复后，教师小结。 教师：小鸭有圆圆的脑袋，椭圆的身体，扁扁的嘴巴，游来游去真得意。 (二)教师与幼儿共同探究嘶帖小鸭子的方法。 1.探究撕纸的方法。 教师：我找到黄色、橘黄色蜡光纸，可是没有剪刀怎么变出小鸭子的.头和身体呢?(分别用双手的拇指和食指捏住腊光纸，眼睛要看者要撕的地方，拇指和食指一边向前移动一边撕) 2.探究撕圆形和椭圆形的方
29、法。 教师：怎么撕出圆形形呢?(可以直接撕出圆形，也可以将纸对折一局部撕出半圆形后，翻开就是圆形。)怎么撕出大的椭圆形呢?(可以直接撕出椭圆形，也可以将纸对折撕出一个长的半圆形，翻开后就是椭圆形。) 3.教师可依据幼儿的实际操作状况调整策略，对动手力量强的幼儿，可要求他直接撕;对于力量弱的幼儿，可先供应外形模具让他用铅笔描出圆形或椭圆形，再沿铅笔线撕 4.探究圆形和椭圆形的不同组合方式及鸭子嘴巴、眼睛的添画位置。 教师：小鸭子在水里玩耍时会做出什么样子的动作?(将圆形和椭圆形随便性组合。)现在，小鸭子在干什么呢?你怎么看出来的?它的眼睛、嘴巴应当画在哪里呢?(可以请个别幼儿画上。) (三)争论
30、添画内容。 教师：假如让你在小鸭子旁边画一些其他的物体，你会画什么呢? (四)幼儿在幼儿用书上进展撕贴添画活动，教师帮忙个别幼儿。 教师一点一点地渐渐撕，要有急躁地进展撕纸活动。 教师：按外形的大小进展撕纸活动，小的从边上开头撕，养成节省用纸的好习惯。 (五)点评幼儿作品，鼓舞幼儿看自己的画面创编故事。 教师：说一说，你的小鸭子在干什么? 教学反思： 作为教师要擅长发觉幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以鼓励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予积极的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。 第2篇中班反思 作为一名人民教师，我们要在课堂教学中快速成长，借助教学反思我们
31、可以快速提升自己的教学力量，那么优秀的教学反思是什么样的呢？下面是小编细心整理的中班主题优秀教案及教学反思春天，花园里有什么，供大家参考借鉴，盼望可以帮忙到有需要的朋友。 活动目标： 1、理解散文诗的内容，知道春天是万物生长的季节。 2、尝试续编散文诗。 活动预备： 绘画材料 活动过程： 1、说一说：春天在我们身边。 小朋友，你们知道现在是什么季节吗？你怎么知道春天来了？引导幼儿从自己的服装变化，自然界中花木等的变化等方面查找春天的特征。 2、观赏散文诗春天，花园里有什么。 教师有感情的朗读散文诗春天的花园里有什么？他们都在干什么？ 教师带着幼儿朗读散文诗。 3、续编散文诗春天，花园里有什么。
32、 春天的花园里，还可以看到些什么？听到些什么？闻到些什么？如：看到漂亮的花儿、翩翩起舞的蝴蝶；听到布谷鸟的叫声和小溪欢快的唱歌；闻到百合花的芳香和泥土的芳香等。 鼓舞幼儿续编散文诗春天，花园里有什么。 4、画一画春天的花园。 春天的花园里有那么多好朋友，我们把他们画出来吧！ 让幼儿绘画出自己想象中的春天的花园，并做沟通展现。 散文诗：春天，花园里有什么？ 春天的花园里有什么？ 嘘让我们认真去查找，太阳公公红红的脸膛，漂亮的花朵张开了笑脸，青青的草地像绿色的地毯铺在花园里，柳树姑娘长长的脖子在微风里飘来飘去，勤劳的蜜蜂在采蜜，五彩的蝴蝶翩翩起舞，蚯蚓在泥土里忙着松土，蚱蜢在草地里学跳高。 教学反
33、思： 春天，花园里有什么是一节语言和艺术的综合课，以观赏散文诗春天，花园里有什么为主，以画画作为延长，其目标有两点：一是能够发觉和感受诗歌的构造和语言的美丽，体会诗歌所表达的万物复苏，欣欣向荣的意境；二是能大胆的用绘画的形式表现美妙的事物。这节活动我以谈话作为导入，提前布置了小任务：让孩子们清明节去花园里看一看，春天的花园里有什么？通过询问小任务的完成状况引出活动主题。引出活动主题后便开头观赏散文诗。第一遍是教师伴乐朗读，请幼儿完整观赏。其次遍是播放课件，请幼儿观看视频观赏散文诗。第三遍是请幼儿跟随教师伴乐学说散文诗。第四遍是请幼儿进展表演。第五遍是请幼儿再次跟随教师进展伴乐朗读。第六遍是请全
34、班小朋友进展表演。最终是请幼儿把自己所见到的或是想象到的美妙事物画下来。 在整个活动中仍存在着一些问题，比方说在观赏散文诗局部的第四遍，请幼儿进展表演时，我发觉大局部幼儿都不记得诗歌中的语言了。所以第五遍的幼儿伴乐跟读是我临时加的。消失这种状况是由于诗歌中消失了八种事物，对于幼儿来说信息量比拟大。同时，我没有进展分句观赏，假如进展了分句观赏效果可能会好一些。总之，作为年轻教师我会仔细反思，不断实践，并在实践中准时发觉问题，准时反思，力争越来越好。 第3篇中班反思 身为一名优秀的人民教师，我们的工作之一就是教学，通过教学反思可以快速积存我们的教学阅历，那要怎么写好教学反思呢？下面是小编收集整理的
35、中班安康优质课教案及教学反思小松鼠运果子，盼望能够帮忙到大家。 活动目标： 1、学习两腿夹球跳，进一步培育幼儿玩球的兴趣。 2、培育嬉戏的规章和竞争意识。 活动预备： 1、松鼠家：海绵垫子、平衡木、铁圈、大箱子。 2、欢快音乐 3、皮球人手一个 活动过程： 一、热身运动师：今日我们和皮球做嬉戏，先来做做皮球操。 幼儿在教师的指导下，进展各种玩球的预备动作，伸臂、跳动、扭腰、转脚 二、自由探究玩球的方法师：请小朋友与皮球做做嬉戏，等下把最好玩的方法与大家一起共享。 幼儿沟通玩法，请孩子介绍：你是怎么玩球的? 三、难点练习，重点指导 1、教师向幼儿共享“夹球跳”，请幼儿自由练习。 2、探究夹球跳不
36、掉的方法，再次练习。 师：夹球跳时消失什么问题?谁有好方法，不让球掉下去? 重点练习夹球不掉下，教师数数。 4、沟通后，组织幼儿一起练习，教师引导幼儿边跳边数。 要求幼儿跳时身体直、不掉球。 四、嬉戏活动 1、引出嬉戏名字小松鼠运果子，引起幼儿兴趣。 2、介绍嬉戏、请一名幼儿示范。 夹球跳过草地-过独木桥(把球顶在头上)-夹球跳过水坑 3、集体嬉戏 1)幼儿自由选择小组，为自己组数人数、并取队名。 2)集体嬉戏，教师提示幼儿遵守嬉戏规章，宣布嬉戏开头。 3)嬉戏后，沟通。 为什么输了?再次帮忙幼儿提升夹球跳的方法。 皮球还可以几个人玩?引导孩子想合作玩球的方法。 五、放松运动引导幼儿把球当按摩
37、器，给同伴敲敲背，滚动，给自己敲肩、手臂。 教学反思： 活动开头时，我先扮演松鼠妈妈带小松鼠在场地上走起来，做了一些小动物飞、走、跑、跳的动作，接下来我带着孩子们来到跑道上练习倒退走，让幼儿再一次熟识倒退走。也许是孩子们看到场地很宽敞，不可怕了，都在很轻松地练习。然后，我以妈妈的身份对小松鼠说：孩子们，我们练了根本功，现在要帮妈妈做事情，可以吗?孩子们异口同声地说：好。这时我把小松鼠分成4组，问他们想不想用竞赛的形式，来比比谁运砖多，谁运得快。第一次竞赛时，我主要要求他们稳稳地把果子运到，其次次竞赛时，我要求他们运的快一点。第三次的时候，我们分了男女小朋友竞赛。在一次次的竞赛中，小朋友都大胆地
38、练习拖物倒退走。大家在轻松的气氛下，顺当的完成了任务，脸上露出了欢乐的笑。 反思这一次活动，我认为它好的地方在于富有童趣，敏捷运用小松鼠运果子这个活动，使孩子积极的”参加到活动中来，在竞赛中，孩子们兴趣很高，布满积极性。教案对教师来说能很好把握的”，但在实践中，并非全部的教案都能使幼儿简单把握。如何能使孩子们学会正确的方法，更是对教师提出了新的要求。所以在今后的活动中，我将连续向其他教师学习，学习他们的好的教育方法。 第4篇中班反思 身为一名刚到岗的人民教师，我们要在教学中快速成长，通过教学反思可以有效提升自己的教学力量，那么教学反思应当怎么写才适宜呢？以下是小编收集整理的大班社会公开课教案及
39、教学反思中国的传统食品，欢送阅读，盼望大家能够喜爱。 一、活动目标 1、了解中国关于传统食品饺子、粽子、月饼的学问。 2、萌发对中国传统食品文化的喜爱之情。 二、活动预备 1、视频除夕的来历、粽子的来历、月饼的来历 2、食品：饺子、月饼、粽子 3、饺子粽子月饼图片、外国传统美食图片若干 4、盘子、筷子、擦手毛巾 三、活动过程 (一)导入：观看视频除夕 1、师：刚刚你们看到了些什么?你们知道这一天叫什么?除夕。;你们知道除夕为什么要吃饺子吃团聚饭吗? 2、放视频：介绍除夕吃饺子的来历 3、小结：原来吃饺子是表达我们中国人辞旧迎新之际祈福求吉愿望的特有方式，我们幼儿园在迎接新年的到来也会包饺子，回
40、忆一下我们包饺子吃饺子的欢乐时间吧。 4、出示图片(xx年迎新年包饺子的图片) (二)介绍中国传统节日“吃”的文化 1、师：饺子就是我们中国的传统食品，知道什么叫做传统食品吗?经过历史的洗礼，至今照旧保存下来的食品为传统食品。 2、师：除了饺子还有什么呢?请看：出示“粽子”图片 3、师：你们喜爱吃吗?你们知道哪个节日会吃这个食品?你们知道粽子的来历吗? 4、播放视频粽子的来历 5、小结：原来粽子有这样一个故事，这就是我们中国特有的食品，它不仅只是用来吃的，而且它代表着一种含义。 6、我们已经知道了中国的”两种传统食品了，那么你还知道中国的哪些传统食品?(幼儿纷纷发言)引出月饼。 7、师：你们知
41、道月饼的来历吗?为什么中秋节要吃月饼呢? 8、播放视频中秋节月饼的来历 9、小结：看完这个视频，你们知道月饼是怎么来的吗?看来我们中国的传统食品文化还意义深刻。 (三)中国传统食物品尝和共享 1、师：没想到我们中国的食品背后这么丰富的故事吧，你们想不想尝一尝? 2、出示食品，请配教教师把食品端过来，师：今日教师把它们带到了现场，要和你们、和客人教师一起共享。 3、请幼儿自主选择食品并尝一尝，并提示幼儿要与同伴、客人教师共享食品，也要留意卫生，吃之前用湿毛巾擦手。 4、小结：刚刚我发觉你们过去拿食品的时候表现的特别有礼貌，懂得谦让，懂得共享，也很爱卫生，吃东西前后都会擦手吃完也会擦嘴巴，这都值得
42、教师表扬。 四、完毕延长 1、出示图片，简洁介绍外国传统食品文化。 2、师：今日我们不仅了解了中国的几种传统食品，而且还品尝了，平常，我也观察你们带了外国传统食品来幼儿园吃，那么回家后可以要你们的爸爸妈妈告知你们有关外国传统美食的故事。 五、教学反思 本节课通过赏美食、说美食、吃美食的故事，引导学生观赏中国饮食文化的特点。感受劳动人民的聪慧和才智，培育民族骄傲感。使学生感受到中华食文化的博大精深，激发学生进一步探究食文化的兴趣。 优点之处: 1、切合了学生学习的心理需求，符合学生认知规律，并大大提高学生的学习兴趣，使得课堂气氛始终很热闹; 2、学生是在肯定情境下，借助于教师的帮忙，及与同学的协作、沟通，同时利用学生已知信息为根底，通过意义的建构而猎取熟悉，符合教学规律。 缺乏之处: 1、识字课，识记字形没有贯穿与课堂当中。 2、写字时间不够10分钟。 整改措施: 通过这节课的教学，我也深刻熟悉到：我们要从学生的实际状况、实际需要、实际力量动身，把学习的主动权交给学生自己，要培育学生自主学习。只有这样，我们才能到达新课程标准的要求，我们才能让学生真正做到欢乐学习、高效率学习! 第5篇中班反思 身为一名刚到岗的教师，我们要在课堂教学中快速成长，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，教学反思应当怎么写才好呢？下面是小编