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1、 中专学期个人总结（通用9篇） 时间过得真快，转瞬间又快到这个学期的最终阶段了。回忆一下过去，刚来到佛山大学报到的那一天还历历在目，怪不得人们常说日月如梳！总结一下这个学期的各方面状况，也许可以归纳以下几个要点。 在学习上，比起第一学期有了很大的进步，各次测验的成绩也明显比以前有所提高。上个学期由于是刚来到崭新的大学校园，对这里的状况很不熟识，特殊是这里的上课时间，每节课是五非常钟，挺不习惯，常常坐不住，弄到每节课的最终几分钟都不自觉地分神，铺张了不少时间。经过上个学期的适应，这个学期根本上都可以习惯了这个学习时间制度，保证每堂课都仔细听好听足。还有在阅读课外书的数量上有了大大的增多，不但坚持
2、每个星期看至少两本专业书以上，还坚持每次看完之后就写下读后感，将重要的学问点登记来，使自己以后有时间就常常翻开来看看。在做作业上，我每次都是自己的作业就自己做，不抄袭不作弊，至于写论文的作业就借助课外资料，盼望以此可以提高自己的写作力量。 在课余时间，我还充分利用学校的图书馆资源，抓紧时间阅读各方面的书本学问，以求提高自己的学问面，拓宽自己思索问题的角度，从而多方面的考虑问题，避开片面看问题，养成不好的思索习惯。还有要说的一点就是选修课，这个学期我选修了房地产治理这门课程，这门课程属于经济治理系的内容，但由于我对这方面的兴趣比拟浓，因此就报了来读。通过这个选修课，我也许了解到我国目前房地产的形
3、势和根本的房地产学问，有一个比拟概括的熟悉。我想这对我以后出来工作是有肯定帮忙的，究竟在现代这个社会，把握肯定的经济学问是很必要的，房地产所介绍推销技巧，对于各个行业都是有用的。即使我以后不从事这个行业，我信任我都可以从这里得到肯定的启发，起码在如何与人打交道上能够有个了解。在学习上，我认为还有一样东西是特别重要的，那就是学习态度！ 我以前对学习的态度不是很端正，经常都是“得过扯过”，不过现在好多了，我开头养成一种虚心、勤问的学习态度。由于我知道学习上的东西来不了弄虚作假，是不懂就不懂，绝不能不懂装懂！要想在学问上有所成就，古今中外全部的胜利例子都证明白只要保持这两种学习态度才行。所以，我一有
4、问题就问同学和教师，直到弄懂为止。即使是朋友我也是这样，由于孔夫子说过“三人行，必有我师”，我想道理就在这里。 中专学期个人总结 篇2 时间过的真快，转瞬间又到了这个学期的最终阶段，回忆一下过去，刚来到农校报道的那一天还历历在目，怪不得人们常说岁月入流！ 回首这一年的点点滴滴，朝朝暮暮，对我来说真是飞跃的一年，在这一年里，无论是学习方法还是对自己的要求都比以前更上一层楼。上进心更强，能积极参与各种竞赛，学习态度比以前更端正，能够做到上课仔细听讲，不与同学交头接耳，不做小动作不旷课，自觉遵守课堂纪律，对教师布置的作业能够仔细完成，对不懂的问题主动向教师请教，这个学期对我来说很充实，一个市汽车技能
5、大赛，一个省创新大赛，还考了个汽车电工证。在纪律方面，我可以做到敬重教师，与同学之间真诚相待，能遵守学校各项纪律，不迟到，不早退，不旷课，纪律是学生应当遵守的，没有纪律谈何学习，我会再接再厉，争取做的更好，这学期就要完毕了，但我身上还有各种缺乏，在下个学期中要努力改正，不断以更加严格的标准要求自己，在各个方面都要突出，不求最好只求更好。 以上就是我对这一学期期末一些方面的个人总结，我将结合这个小结回忆过去，确定将来的进展进展目标，应当说是早就有了目标，我对将来布满了信念！ 中专学期个人总结 篇3 我自认为无愧于中专三年，刚入学时，我曾为身为中专生而沮丧过。但很快，我选择坦然面对。由于我深信，是
6、金子在任何地方都会发光。所以我确信，中专生的前途也会有光明、辉煌的一天。 通过这三年的学习使我懂得许多，从那天真稚嫩的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、稳重的我。使我明白一个道理，人生不行能存在一帆风顺的事，只有自身英勇地面对人生中的每一个驿站。固然，三年中的我，曾也哀痛过、失落过、苦恼过，这缘由于我的缺乏和缺陷。但我反省，这只是上天赐予的一种考验，是不能跌倒的。中专生的我们应当善用于扬长避短的方法来促进自身，提高自身的综合水平力量。 这三年的熬炼，给我仅是初步的阅历积存，对于迈向社会远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择；面对现在，我努力拼搏；面对将来，我期盼
7、更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，信任自身肯定会演绎出精彩的一幕。三年的中专生活似弹指一挥间，从刚跨入中专时的失落和迷茫，到现在马上走上工作岗位的沉着、坦然。我知道，这又是我们人生中的一大挑战，角色的转换。这除有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于中专三年的学习积存和技能的培育。 中专学期个人总结 篇4 时间如梭，转瞬即逝，当毕业在即，回首三年学习生活，历历在目： 宝贵的三年中专生活将要接近尾声，感觉特别有必要总结一下中专三年的得失，从中继承做得好的方面改良缺乏的地方，使自身回忆走过的路，也更是为看清将来要走的路。 一个人的一生，每一步都要自身去走，人生需要自身去探究，不是靠父
8、母；人生必需做出很多次选择，每次打算都会给我带来一份收获、一种尊严，使我懂得去疼惜这段过程，疼惜自身的人生。 三年的中专生活，使我增长学问，也培育我各方面的力量，为日后我成为社会主义现代化建立的接班人打下坚实的根底。但是，通过三年的学习，我也发觉自身的缺乏，也就是吃苦精神不够，详细就表达在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。固然，在我发觉自身的缺乏后，我会尽力完善自我，培育吃苦精神，从而保证日后的成绩能有较大幅度的提高。 生活在一个集体中，就要有宽阔的胸襟和博大的胸怀。要让自身的生活更有意义，生活要有规律，要有远大的抱负和追求。人活在这个世界上就要有信念，坚持信念就能活得更有意义。 人，总是在学
9、习中进步，在工作中得到熬炼。 实习生活是检验在校所学学问，同时也是进一步对所学学问的加强稳固和提高，我特别珍惜这段实习过程，它是我走向社会的第一步，从零开头，虚心向前辈学习，任劳任怨，力求做好每一件事，渐渐在工件中学会做事首先要懂得做人的道理。 工作上，勤勤恳恳，关怀学生，听从学校安排，完成教学任务。班主任工作，以身作则，和学生和同事团结友爱。教学上，尝试新的教学方法，提高课堂教学质量。 生活上自觉从严要求自身，艰难朴实，遵纪守法，作风正派， 各方面表现良好。 作为积极乐观新时代青年，我不会由于自身的中专文凭而失去自信，反而我会更加迫切要求自身充实充实再充实。完善自我将来目标。并且我信任：专心
10、肯定能赢得精彩！ 良禽择木而栖，士为伯乐而荣，勤奋的我将以不怕输的韧劲融入社会。愿借您的慧眼，开拓我人生旅程！ 作为一名马上毕业的中专生，我深知三年的中专生活所奠定的只是走向社会的根底，在将来我将面对着及在的挑战。但我会以实力和热诚的心面对这些挑战，从中吸取阅历，丰富自我，从而更好的实现人生价值。 中专学期个人总结 篇5 首先谈谈本学期我认为较好的加强班级常规治理的一些做法： 我每天抓的第一件事就是卫生，中专学期个人总结。只有把卫生搞好了，学生才能安心坐下来学习。班级卫生实行负责制，任务层层分包，要求一周之内必需保质保量地完成。学校要求一周之内不扣5分得红旗，我们班要求扣过3分，下周重新值日。
11、本学期班级卫生只有两周状况不是好之外，总体还是可以的。 宝贵的中专生活已接近尾声，感觉特别有必要总结一下得失，从中继承做得好的方面改良缺乏的地方，使自己回忆走过的路，也更是为了看清将来要走的路。下面进展了2023中专毕业生自我鉴定，欢送扫瞄. 回忆两年的中专校园生活生涯，有追求，有拼搏，有欢乐，有胜利也有失败。我孜孜不倦，不断地挑战自我，从而完善自我。从实现人生的价值打下了坚实的根底。 1、在思想品德上，我有良好道德修养。关怀和帮忙他人，并以务实求真的精神热心参加学校的公益活动。 2、在学习上，我很重视自己的专业学习，曾获得二等奖奖学金，在学好理论的同时也注意与实践相结合。同时，我利用课余时间
12、，学习了计算机应用根底，对office办公和excel能娴熟操作，平常我还涉猎了大量文学，学习了为人处世的论理哲学。 3、在生活上，我诚恳守信，热心待人，勇于挑战自我，时间观念强。由于平易近人，所以与人相处甚是融洽。做事从不拖拖拉拉，始终坚持自己的信念：立刻行动! 4、在工作上，对工作热忱，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际力量，和同学团结全都，注意与同学的合作。身为学生的我在修好学业的同时，也注意于社会实践，20xx寒暑假先后到珠海市联发有限公司、东莞市格林诗谛服装有限公司工作。大量积存了社会实践力量 作为积极乐观时代青年，我不会由于自己的中专文凭而失去信念，反而我会更加迫切要求自己充实
13、、充实、再充实，完善自我，且我信任：专心肯定能赢得精彩! 中专学期个人总结 篇6 时间匆忙，一个学期的时间过去了，回忆这一个学期，虽然在做班主任的过程中，遇到了许多困难，这些困难也曾是我没想到的，但我却在班主任工作中学到了许多东西，不断总结，提升自己的班主任工作力量。以下是我对本班的一些工作总结。 1、标准行为习惯，树立正确的学习目标。 我们班的学生大多来自农牧区，学生较为朴实，并且有一局部同学比拟活泼，始班级的整体气氛较好。但由于学生多是文化成绩较差并且学生年龄大小有肯定差距，所以学生行为习惯较差。如何标准学生的行为习惯，如何统一学生的学习思想，是需要去解决的问题。结合学生的性格、心里特点，
14、我通过以下方法订正学生思想和行为习惯。 (1)通过集体活动，树立团结、班级荣誉等意识。积极整治班级风气，以整体环境来影响每一个班级学生。积极参与学校组织的播送操竞赛和大合唱竞赛，均取得良好成绩。 (2)对于行为习惯较差的个别同学，通过沟通和沟通，诱导他们遵守纪律，不迟到，不早退。 (3)严格打好学生考勤，对于缺旷太多的学生，准时与家长联系。 (4)作为班主任本人，我要以身作则，带头遵守班级纪律，以积极的热忱来感染每一个同学，用鼓舞和微笑来拉近学生的心理距离，和学生成为交心的朋友。 通过标准学生的行为习惯，使学生树立正确的学习态度，最终到达学到一技之长的目标。 2、常到教室，积极催促学生学习。
15、我们班的课程本学期主要是由汽车总体认知、专业课根底理论及其他根底课程组成。常常到教室，关注学生上课纪律状况，结合与任课教师沟通的意见，准时对消失的问题赐予解决。 (1)对于课堂迟到和早退的同学，给以肯定的教育和惩罚，使学生养成按时上下课习惯。 (2)发觉学生上课期间开小差、睡觉、玩手机、小动作等状况，准时的制止并做相应的教育。 (3)检查学生的作业完成等状况，对有问题的学生指导完成作业。 通过这一个学期的催促，学生根本上能养成良好的学习习惯。 3、组织活动，丰富学生课余生活，提升集体意识感。 为了丰富学生业余生活，向学校申请到了为学生业余开展体育活动用的体育器材，包括足球、篮球、羽毛球等等。一
16、方面在班级内部组织文体活动，另一方面积极参与学校组织的文体活动，利用一切的时机扩大我们班在学校的影响，同时也培育学生敢于表现自己，为班级争得了荣誉，树立了良好班级形象等目的，并屡次在班级组织的篮球赛和学校组织的篮球赛中取得骄人的成绩。 通过活动的开展，学生感受到了暖和的班级气氛，得到了发挥个人时机，有了展现个人力量的平台，丰富的课余生活，保障了教学的有序进展。 4、预防可能消失的重大安全事故，针对学生的严峻违纪，准时有效的做好处理和教育工作。 本学期我们班学生消失过夜不归宿、逃课等状况。针对消失的问题，我都准时处理，并在处理问题中不断完善和学习班主任工作阅历。 (1)不定期的晚上查寝，同时检查
17、是否有违规用电，是否有抽烟等存在安全隐患的事情。对消失违纪的同学严厉处理和教育。 (2)定期开展安全教育，对可能消失的事故做到预防和紧急处理教育，使学生养成良好的行为习惯和肯定危机状况处理力量。 (3)安排一些学生做好治理和报告工作，对可能消失的违纪大事准时报告，并在未发生重大危害前处理。 (4)消失违纪大事后，准时报告学校领导和学生家长，协调处理好问题。 5、加强和学生的沟通和与家长的联系。 我班学生年龄从1521之间，年龄跨度较大，并且处于心理成熟的重要时期，如何了解学生和与学生沟通沟通是班主任工作的又一个重点。利用学生晚自习、课余活动等时间，在学生吃饭、生病、有困难需要帮忙等等状况下，和
18、学生交谈，准时的关怀帮忙学生，与学生成为交心的朋友。通过本学期的相处，我与大局部学生都取得了信任和沟通。 在校期间除了学校的教师、班主任外，家长是学生的最大治理者，与学生家长联系和沟通有利于最快把握学生个人行为、心理等特点，有利于针对学生个人消失的问题对症下药处理。与家长联合共管学生，将得到较好的治理效果。 这学期是我带第一个班级，消失了许多意想不到的问题，这也是对自己力量的一个考验。通过请教其他班主任和向其他班主任学习，我初步建立了自己的一套治理学生的方法,那就是：严抓行为习惯、关怀学生身心，帮忙困难学生、预防处理事故、学习请教阅历、沟通联系家长。我信任，学生必能在学校学到一技之长，学会做人
19、处世，肯定会有好的前途与光明将来。 中专学期个人总结 篇7 社会高速进展，而为了跟上社会的步伐，我参与并通过三年的中专学习，本人在思想熟悉，业务学问，专业技能等方面都有较大的提高。现自我鉴定如下： 专业技能：教学是一门科学，更是一门艺术，语文教学更是一门科学和艺术结合的圆满艺术，语文教师的专业技能涉及到林林总总，方方面面，有教材的处理技能，问题设计技能，授课技能等，不用说其他，单是课堂教学技能就令人目不暇接，疲于应付，什么导入技能，过渡技能，提问技能，结课技能 ，板书技能等。 思想熟悉：本人在中专期间，能仔细学习学院开设的马克思主义文艺理论、西方文论、中国古代文论、语言学概论、美学等课程，对各
20、种文学理论和语言学理论有较系统的了解和把握，对文学作品的熟悉有了肯定的广度和深度，弥补了以往在宏观把握上的缺乏，拓展了在微观端详上的优势，提升了自身处理语文教材的力量。特殊值的一提的是：通过对美学理论的学习，熟悉到语文教材和课文都蕴含审美因素，课堂教学过程更蕴含审美因素，语文教学是一门圆满的艺术。 业务学问：三年的中专学习，虽然面授时间短，平常教学任务繁重，没有许多的时间作深入的思索，但觉得还是有较大的收获：特殊是通过对现代汉语、古代汉语、现代文学、古代文学儿童文学等的学习，使本人在过去的根底上，有一个较完整的框架把握，对以前在专科阶段学习的学问有个反刍的时机，对学问有进一步的理解，自身素养有
21、进一步的提高。实话实说，虽然许多学问在课堂上用不着，但作为一个教师，一个新课程背景下的教师，你要倒给学生一杯水，你自己必需有好几桶水，而且必需是活水。这些学问使本人高屋建瓴，提升了对教材的宏观把握和微观处理的整合力量。 作为一个教师，作为一个在新课程背景下的现代语文教师，应尽己所能，最大限度地挖掘教材、课文、教学过程的审美因素，对学生进展审美教育，提高学生的审美力量，把学生塑造成具有肯定美学审判力量的现代合格公民。 中专学期个人总结 篇8 自从进校就读以来，我始终以严谨的态度和满腔的热忱投身于学习中，当然有胜利的喜悦，但也有失败的辛酸。然而日益剧烈竟争的社会也使我充分地熟悉到：成为一名德智体美
22、劳全面进展的优秀中专生的重要性。因此，我仍旧孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的根底。在这一学期我努力刻苦的学习，对各门作业都产生了深厚的兴趣，学到了许多专业学问，充实了自己的大脑，得到了丰富的熬炼，使自己能更快的适应社会打下了坚决的根底。我除了上课仔细学习课本学问外，课余时间我还积极参与各社团活动，提高自身素养；积极参与社会实践活动，增加社会阅历，为将来步进社会做好预备。 时间飞逝，刺眼又过了一个学期，在这个学期里，在良师的教育下，同学的相互帮忙下和自身的刻苦学习，我根本上把握了所学的专业学问，并在期末取得了良好的成绩，也养成了仔细对待学习和做人的好习惯。 在这一学
23、期我努力刻苦的学习，对各门功课都产生了深厚的兴趣，学到了许多专业学问，充实了自己的大脑，得到了丰富的熬炼，使自己能更快的适应社会打下了坚决的根底。我除了上课仔细学习课本学问外，课余时间我还积极参与各社团活动，提高自身素养；积极参与社会实践活动，增加社会阅历，为将来步入社会做好预备。 在生活上，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风。此外，对时间观念性非常重视。由于平易近人待人友好，所以始终以来与人相处甚是融洽。敢于拼搏刻苦刻苦将伴随我迎接将来新挑战。全都受到大家的好评。 在思想修养上，本人个人简历模板有良好道德修养，并有坚决的政治方向。本人喜爱祖国，喜爱人民，坚决拥护共产党领导和社
24、会主义制度，个人总结报告范文遵纪守法，爱惜公共财产，团结同学，乐于助人。并以务实求真的 中专学期个人总结 篇9 在全体中专语文教师亲密协作下，以新课程标准和学校总体工作为指导，积极学习“小组合作学习”精神，深入探究“道德课堂”学习的有效途径，不断深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率,以全面推动素养教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合中专语文学科自身的特点，扎实有效地开展了以下方面工作，中专生学期末总结。 一、本学期组内展现课落实状况，是怎样落实的？ 10月12月份，我校中专语文组教师开展了“同课异构探有效的语文课堂”的组内讨论课展现活动。二年级语文教师张伟、张静媛共
25、同执教了人格是最高的学位一课。张伟教师的课堂亲切质朴，设计奇妙，循循善诱，结合学生的年龄特点用多种方式调动学生学生的积极性，取得了良好的教学效果。张静媛教师擅长抓住学生的奇怪心，发挥学生主动学习的特点，注意一些学习方法的训练，课件设计敏捷，表达了以学生为主体的学习。一年级语文教师张俊峰、马芳分别给听课教师展现了一堂精彩的课子路曾皙冉有公西华侍坐。两位教师依据自身的特点和班级的不同，都上出了自己的风格。张教师的训练节奏感强，朗读形式多样，课堂紧凑，图片美丽，课件设件好；马芳教师比拟侧重生字词的教学和生字的写字指导，注意朗读，采纳多媒体帮助手段，把读书与识字教学结合起来。 课堂有共性的东西，也有许
26、多共性的东西，同一个教学内容，不同的教学设计、独特的教学风格与有效的课堂活动，呈现了四位教师各自的教学魅力。四位教师的“同课异构课”让听课教师看到了多种教学方法与风格在课堂中的呈现。课后，语文组进展了课后研讨活动气氛热闹，针对中专课堂教学抓什么，如何抓，大家纷纷提出了自己的看法和建议。最终韩校长也就课堂教学的本质给我们提出了许多珍贵的建议，在理论的高度让我们看到语文课堂教学中最本质的一些东西。研讨过后，大家都觉得获益匪浅。 “同课异构探有效的语文课堂”的教研形式，为每位教师思想的沟通、碰撞供应了平台，促进了教师的专业成长。这种互助学习、相互借鉴、共同提高的教学研讨活动形式受到了教师们的好评。我
27、们语文组还将在今后的工作中扎扎实实地利用“同课异构”的平台，提高语文教师的整体素养。 现在课程目标的设置由过去单纯的认知目标转变为学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面，激发学生学习语文的兴趣，帮忙学生了解科学探究的根本过程和方法，培育学生科学探究的力量，使学生获得进一步学习和进展所需的语文根底学问和根本技能。为适应新课程改革，我校语文教研组充分发挥教师群体优势，团结协作，深入开展教研教改工作，促进了新课程的实施。 1、积极解读课标，完善理念 我校中专语文教研组组织全体语文教师仔细学习了新课程标准和“小组合作学习”。通过集体研读，个人自学等形式，使全体中专语文教师对课程改革的根本理念
28、和课程目标的设置有了较全面的熟悉，教学理念逐步发生转变。我组教师在教学过程中的参加意识、合作意识、引导意识有了明显增加，而学生在学习过程中的主体作用也得到了充分的发挥。 2、强化集体备课，研读教材 新课程标准要求使学生在学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面的科学素养获得进展。为此，我校语文教研组利用每周的集体备课活动，由全体教师共同讨论对当前教学内容的处理方法，在不违反课程标准的前提下，结合我校中专学生实际，集大家的才智，对语文教材进展适当的研读与调整。 3、有效组织说课，集思广益 我校语文教研组在每次集体备课时安排了一名中心说课人，设计教案，说教材（含内容、重难点等），说学情，说
29、教学目标，说教和学的方法，说教学过程，说板书设计，说媒体的运用，对说课要求注意理论性、科学讨论性、动态开放性、高层次性和预见性，说课时，每位教师畅所欲言表达自己的看法，使大家取长补短，共同进步，工作总结中专生学期末总结。 4、加强相互听课，反思总结 “教有法，教无定法”，对同一个教学内容，不同的教师往往有不同的处理方法。实际教学中，我校语文教研组积极参与学校组织的组内公开课活动，在课前谈自己对所担当公开课的教学设想，同组教师提出修改建议，再由主讲人担当该课教学，其他教师到位听课，大家各抒己见，分析教者在贯彻新的教学理念，突破教学重难点、指导学生学法。培育学生探究意识、提高课堂时效性等方面的优点
30、与缺乏。课后集体争论，主讲人写出教学反思，积存教学案例，实现教师的共同提高。 5、落实教研标准，共同提高 “没有法规，不成方圆”。我校语文教研组严格执行学校制定的青年教师培育政策和优秀教研组评比方法、教育科研治理制度等教研教改制度，与教师师德考核、教学质量等级考核挂钩，约束教师的教学行为，形成团结协作的有机整体，集众人的才智，做活做实教研工作，确保了中专语文教研活动的顺当开展。 二、本学期关于青年教师培育状况。 青年教师是学校教育教学工作中的有生力气，我们语文教研组把对青年教师的培育工作作为组工作的重点。积极实行如下培育措施，促进青年教师科学全面进展。 1、本学期初制定本组青年教师培育规划 对
31、35岁以下青年教师“一对一”地落实指导教师，有组织、有规划地对青年教师进展培育，全面提高青年教师的教学、科研、班主任治理等各方面的力量。本学期作为教研组长我担当了本组马芳教师的“语文教学和班主任治理”的指导教师。 2、强化骨干教师的指导作用 充分发挥老教师的“传、帮、带”作用，通过示范教学、教学阅历沟通、共同探讨教案等途径，引领青年教师熟识中专教学、科研环境，为青年教师的成长教导迷津。强化骨干教师的指导作用，与时俱进，大力帮忙青年教师，使其快速成长起来，能够担当教学重任。 3、落实听课评课制度 做到相互听课、评课，每次听课后尽量多交换些缺点和存在问题，提出改良意见，相互切磋，共同提高。教师之间
32、要加强协作，相互学习，取长补短，携手共进。发挥本组骨干教师的作用，对青年教师严格要求、悉心指导，帮忙青年教师加快成长；完成学校的听课要求。同时鼓舞兼听其他学科，留意学问的相互渗透性、穿插性。 4、积极组织青年教师参与讲课竞赛 为鼓励青年教师投身教学，把握先进的教学理念和教学方法，学校每学期组织一次青年教师讲课竞赛。本教研组也为青年教师参与讲课竞赛供应各种条件和专业指导。在本次青年教师根本功大赛中我组张静媛、马芳和我三位年轻教师统一参与了“学案评比、粉笔字、ppt课件制作、辩论、公开课展现”5个工程，并最终获得优秀成绩。 5、充分发挥备课组指导功能 开展常常性的组内轮番听课，加强组与组之间、教师
33、之间的沟通和讨论。备课组长带着本组成员做好教研工作，仔细进展集体研讨、集体备课，确定每课的教学内容和重点难点，找出突破重点难点的方式方法。深入整合教育教学资源，合理分工，统筹安排，科学运作，真正做到教学状况的准时有效反应。仔细组织集体教研活动，构建学科教学模式，以教研促教改，形成科研、教研、常规教学三位一体的讨论气氛，促进课堂教学的优化。 6、为青年教师供应与外界学校的沟通的时机 力争多制造时机让组内年轻教师走出校门听取外校的优质课、示范课，回来后在本组传达学习，形成辐射，为教师的可持续进展制造条件。同时，采纳切实可行的个人学习和集体学习相结合、分散学习与集中学习相结合的方法，以期收到学习、工
34、作相互促进的效果。 7、教学常规工作的治理要加大力度 青年教师勤于总结教学阅历，提高教学效率。坚持写教后感，授课后准时记载本课教学的胜利和失误，以便不断总结阅历，吸取教训，改良教法，不断提高；推动各位青年教师踊跃参与各种论文评比活动，积极撰写教学教育论文，记录、沟通科研成果。 三、本组在小组合作方面做了哪些工作？ 小组合作学习是以小组活动为根本教学形式，在教学过程中要求学生互助合作，科学地利用教学中动态因素之间的互动促进学生的学习，以团体成绩为评价和嘉奖的依据，共同达成教学目标的教学活动。学习者在小组的环境里必需学会与他人相互沟通合作，还要学会敬重、理解和容忍，学会表达、倾听和说服他人等等，这
35、从根本上能改善课堂的气氛，大面积提高学生的学习成绩，促进学生形成良好的非认知心理品质等。 （一）取得的成果与效果 1.合作学习有利于表达学生的主体地位 小组合作学习要求学生向别人发问，向别人阐述自己的看法。这不但可以增加学生学以致用的时机，更可以增加他们对学习的兴趣，提高他们的学习力量，还可以使他们承受不同的观点，扩展他们的视野，促进思维的进展。 2. 小组合作学习有利于学生学习动机的激发与增加 小组合作学习转变了传统的力量分组，把全班学生划分成若干个异质成员组成的小组，给每个小组设置共同的学习目标，使之成为一种“利益共同体”。也就是说，只有在小组中的每一个成员都取得胜利的前提下，组内的每个学生才能获得胜利。这种做法可以使组内的每一个学生都树立起“休戚相关”、“荣辱与共”的集体中心愿识，增加学生保卫为集体荣誉而学习的剧烈动机。