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1、 业务园长培训总结 业务园长培训总结 业务园长培训总结在今年的8月7日-8月14日，我特别幸运地参与了一次业务园长的培训，七天的培训转瞬就过，虽然很短暂，但是收获许多，有友情，有学问、 平常自己只知道成天瞎忙，不注意学习，自己也想把工作做好，但不知如何去做。通过这几天的培训学习，让我学习到了许多东西，讲课的专家从理论的深度与亲生的实践相结合，从园本教研，保教治理，如何指导教学活动，自身素养的提高等方面的阐述，使自己受益匪浅，收获很大。下面就从我的学习和熟悉谈几点心得体会与大家共勉。一、关于园本教研： 通过学习赵兰香教师的讲解的如何有效开展园本教研工作以后，我深知自己对纲要理解之浅，以及自己专业
2、学问的匮乏。我认为园本教研应成为幼儿园日常工作的一个重要组成局部，我们要认清园本教研的内涵，即以幼儿园为本，以教师为讨论者，改善教育行为，建立自己的教研队伍，建立园本教研的嘉奖制度，建立评价监视机构。通过本次培训，我深知学习纲要的重要性，我们肯定仔细深入地学习纲要，结合纲要进展园本教研，制定科学合理的教研规划，集体学习理论，集体备课、评课，相互学习，相互沟通，共同提高，也自主学习、自己反思，写心得体会。要通过教研活动，讨论小问题真现象，要让教师做记录、写教育教学真实的事情，结合实际，有效地开展教研活动，最终到达教研目标。二、关于保教治理： 陈立教师叙述的做好保教治理把好幼儿园质量关，让我印象深
3、刻。我觉得幼儿园保教工作应当是幼儿在园的全部生活。我们要明确保教治理的概念，保教治理的内容，知道保教治理的途径和方法，然后根据幼儿的年龄特点和身心进展规律，科学合理地制定保教工作目标和规划。业务园长在实施规划的同时要留意保教治理的技巧，留意自己的角色定位，要做到多沟通，多站在教师的角度去考虑问题。沟通真的就是一门学问，只有真正懂得如何去沟通，才能使工作顺当的开展。挪用专家的话就是“良好的治理在当代意味着效益，意味着进展，意味着水平。人们现在不仅要思索做事，更要考虑怎么做，即如何通过通过最正确方式，取得最好的效果。”同时，我们还要学会沟通的技巧，真正到达够一般的效果。三、关于如何指导教学活动即科
4、学合理地组织一日生活： 听完何桂香教师讲解的业务园长如何指导教学活动和马春杰教师讲解的如何指导教师科学合理地组织一日生活之后，我觉得首先要知道幼儿园一日生活的流程，科学地安排幼儿一日生活的原则，知道各个活动环节教师的相宜行为，和教育教学、区域活动、户外活动中教师对幼儿的有效导指导，教师真正成为幼儿的合、支持者、引导者。另外，作为业务园长，要学会如何指导教师进展备课。以前我们真的存在许多误区，例如教案“克隆”，只管质不管量等，几乎专家在讲座中提到的误区我们都存在，所以在今后的工作中，肯定要避开这些误区。对教师的指导主要表达在教学目标，教学内容，教学过程以及对教师教学活动的评价。其中，我认为教师制
5、定教学目标是整个备课环节中最重要的一个局部，要知道教育目标与进展目标的区分。我们以前制定目标不是过大就是过小，而且表述前后不全都。其实目标的制定肯定要结合纲要，要明确孩子的年龄特点，科学、合理地制定有层次的目标。另外，作为业务园长，要不定期地进班听课，要有目的，有针对性地听课。在听课同时，要把自己当做讨论者，学会观赏他人，不能人在心不在，不能只是为了听课而听课，要“用眼看，用耳听，用笔记，专心想”。看完一个活动以后，要对教师的活动作出准时的评价，在评价的过程中，我们要学会观赏他人、提升自己。要做到“评目标、评思路、评过程、评材料、评方法和手段、评是实效”。要找出教师这个活动中的亮点，不要只讲缺
6、点，不讲有点，这样很很简单打击教师的积极性。作为一个合格的业务园长，肯定要做好教师的领路人，这就要求业务园长必需做到“厚积才能薄发，多思才有深度，扬长才可避短，无欲才能恒远”。四、关于自身素养的提高： 作为一名业务园长，我们要不断提高自身的素养，这样才能真正成为教师的领跑者。通过马炳霞教师讲解的提高自身素养做教师的领跑者，我知道业务治理者得素养包括思想素养、心理素养、文化素养、专业素养，这几个缺一不行。我们要勤于学习，让学习成为一种生活方式，不能让学习成为负担。努力学习纲要，转变教育观念，多读专业书籍，提高专业水平，要博览群书，提高综合文化素养。除了学习书本学问意外，还要多向专家指教，多向同伴
7、学习，以此来提高自己的教育理念和指导方法。“学而不思则罔，思而不学则殆”，学习过后肯定要学会反思，让反思成为一种习惯，要多思、多写，这样才能到达学习的效果。另外，我们要努力钻研，让讨论成为一种乐趣。要积极组织并参与教研活动，提高分析讨论的力量。我们要“做敏锐的旁观者，不做批判者；做先行讨论者，不做旁观者；做亲自参加者，不做跟随者；做深入反思者，不做盲目者”。其次，我们要不断提高自身的职业素养，要让职业成为一种幸福，学会认仔细真做事、踏踏实实做人，享受与职业的幸福。我想随着社会进步和进展，教育将会对业务园长提出更高的要求，会有更多的问题摆在我们面前，需要我们去解决，我们想，只有仔细理解和落实纲要
8、精神，不断的学习，不断反思，不断实践与创新，才能胜任历史给予我们的责任。全国幼儿园主题活动设计与实施策略研修班幼儿园园长学习培训心得体会亿童网 201*年4月22日至26日，我受县教育局领导的委派，有幸赴上海各先进幼儿观摩研修，参与幼儿园园沟通班学习。在此期间，我们倾听了由北京师范大学培训中心给我们安排的关于幼教事业的各类讲座。参观了上海市宝山机关幼儿园，本溪幼儿园等各知名幼儿园，第一时间听取了各幼儿园园长的治理阅历介绍，参与了集体研讨现代文化和治理特色，听取了各幼儿园园长的阅历介绍，课余时间我与来自全国各地的局部园长同行就办园阅历、治理方略、幼儿园特色等问题进展了沟通。这次培训活动不仅使我开
9、拓了视野，增长了见识，更让我经受了一场深刻的教育思想观念的洗礼，给我注入了新的动力。首先，在培训学习和参观过程中，使我真正了解了什么是教师专业，什么是教师专业进展，我们的教师专业进展存在的几个问题，以及如何去进展教师的专业进展，为我们以后开展教师培育和自身培育方面指明白方向。其次，作为一名老园长，对于当什么样的园长，办什么样的幼儿园正是我所面临的问题，讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具备的观点和要求以及现代化的幼儿园应当到达的要求，明确了我们园长的角色和幼儿园的进展方向，在此次学习中，让我们明确幼儿园的治理不容无视，从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析，幼儿园必需朝着精
10、细化方向进展。 再次，陈畅教师的讲座，转变了我们的育儿观念，让我们学到了许多科学的育儿方法，学会从幼儿的心理去分析幼儿的行为并实行适当的措施加以引导，以更科学的开展幼儿园的相关教育，他的这一讲座激起了在场园长们的共鸣和剧烈的兴趣，使我们收益匪浅。使我们意识到幼儿园的进展与幼儿、教师的亲密关系，就如何提高幼儿园的进展效率给我们供应了一些明确的方法。在培训会上，多数专家对幼儿的治理和进展作了明确界定与深刻解读。作为一名治理者，应首先领悟幼儿园科学进展的内涵，切实转变教育治理理念，努力营造科学进展的气氛，为幼儿园走上科学进展之路积极制造条件。在教育理念方面，要进一步系统学习纲要精神，树立全新的幼儿素
11、养观念，在治理方面，要摈弃传统的监视、检查者的观念，切实树立为家长效劳、为教师效劳的观念，甘心情愿当好家长公平的合作伙伴，当好教职工开展幼教工作的支持者、合与助手，放下架子，深入教职工中，深入家长中，讨论问题，解决问题，同心同德促进幼儿教育科学进展。 一、敬业、乐业-筑牢幼儿教育科学进展的思想阵地 搞好幼教工作的根本在于全体教职工对教育事业有剧烈的认同感，能够凝心聚力、教书育人，促进幼儿园保教质量的提高。当前我们推动幼儿教育科学进展，更迫切需要强化教师对幼教事业的认同感、归属感。首先要强化教职工对幼教工作的敬业意识与奉献精神，切实把幼教工作当成一种事业、一门艺术、一门科学，求真奉献。其次，要引
12、导教职工强化对从事幼教工作的幸福感，在充实而繁忙有序的工作中查找乐趣、体验幸福。全体教职工对幼教工作树立了敬业的精神、乐业的心态，就为实现幼儿教育科学进展供应了思想原动力。 二、坚持以人为本，加快教师专业成长的步伐，全面提高教师队伍的整体素养推动幼儿园科学进展的关键在师资。我们坚持以人为本的原则，加快教师专业成长的步伐，提升师资队伍的整体素养，就能为我园幼儿教育科学进展供应强有力的保障。当前随着办园规模的扩大，青年教师在教师队伍中所占的比例日益提高。通过园本培训、园本教研，帮忙青年教师在业务上成长起来，已成为我园师资队伍建立刻不容缓的任务。我们应本着思想上帮忙、生活上关怀、业务上严格要求的原则
13、，通过传帮带的形式，发挥骨干教师及老教师的示范作用，使全部青年教师在思想业务方面尽快成熟起来，鼓舞教师们积极参加教育科学讨论，锤炼组织教育活动与开展班级治理工作的艺术，不断提升业务素养，沿着校级名师、县级名师、市省级名师的道路奋力攀登，切实打造我园名师团队。 三、注意精细化治理，进一步深化幼儿园课程改革幼儿园教育科学进展，说究竟就是根据幼儿身心进展规律，促进每个孩子在原有根底上安康、和谐、欢乐的成长。为实现这一目标，我们要以进一步深化幼儿园课程改革为抓手，强化细节治理，在幼儿一日活动各个环节加大教育、引导力度，让每一个幼儿实现科学进展。如在生活课程中，让幼儿园自主参加，成为生活的仆人，培育他们
14、自理生活力量；在学习课程中，通过师幼互动、幼幼互动，引导孩子主动学习，主动进展、探究；在嬉戏活动中，放手让每一个孩子操作，保证给孩子供应充分的嬉戏时间和嬉戏材料。教师置身孩子嬉戏中，当好组织者、引导者，使他们共性得到进展、才智得到张扬。同时，无论生活课程，还是学习课程、嬉戏课程，均应在促进孩子智力进展、身体进展的同时，关注孩子的心理进展状况，针对活动中消失的各种各样的心理障碍，进展必要的心理干预，加强沟通沟通，促进他们安康成长。 一位学者说过：“对培育人的培育，比直接培育人更重要。”这次全省园长省级培训，使我们更加明确了在促进幼儿园科学进展的过程中，对于一个“初出茅庐”的幼儿园治理者，我们需要
15、的是更多这样的精神食粮。我信任，通过这次培训，所以的学员肯定交出一份满足的答卷。我们肯定能学有所用，在工作中做到理论结合实际，把自己的幼儿园治理水平提升一个档次，我盼望，在不久的将来会有一批省级、市级示范性幼儿园“当家人”是我们这期的同学。也盼望在实践一段时间以后，能再有时机参与提高班的培训，让自己的各种水平得到质的飞跃。 欢乐学习提升自我参与宿迁市业务园长培训随笔 春末夏初之际，古城南京已经着上了浓绿之色，远离了工作之地，抛开了劳碌与苦恼，享受心灵的片刻安静。或许离开象牙塔的时间太久了，再次步入课堂学习，好像回到了求学时代，感觉真的很幸福，我享受着，学习着，收获着 带着严华银主任的要求和欧阳
16、局长的期望，我们开头了为期7天的业务园长培训学习。殷雅竹副处长关于学前教育条例纲要解读的讲座，指出当前学前教育受到的空前重视；学前教育是国民教育体系的重要组成局部，是根底教育的根底，对稳固义务教育的成果，提高义务教育的质量和提高国民素养具有重要意义，在教育事业快速进展的今日，如何进展学前教育成为国家重视，社会关注，人民群众关怀的教育热点。201*年1月12日江苏省第十一届人民代表大会其次十六次会议通过，自201*年3月1日起实施的学前教育条例应时而生，它明确了学前教育的治理体制，保障了学前教育的办学资源，完善了教育经费的保障机制，标准了保育教育的日常治理，爱护了弱势群体受教育的权益，并在保教人
17、员的权益上予以了合法的爱护；她的讲话使我和在座的同行们对幼儿教育都布满了盼望。 接下来的理论培训，让我这个井底之蛙大开了眼界，可以说让我经受了一场教育思想观念的洗礼，给我注入了新的动力。崔利玲园长的活教育理念下的园本研修，突出了敬重儿童，敬重科学，更强调了“活”就是让人人都成长，运用鲜活的选题，敏捷的组织，敏捷的安排，让每位教师都能共性化的成长；薛菁华副主编为我们在论文写作上供应了策略与技巧，这是我们平常工作中面临的实际问题，评称晋级都会涉及到论文书写发表的困惑，薛副主编为大家解决了难题，指明白方向；周联、汪莉、章丽、贾宗萍、陈红霞、吴绍萍等几位园长，从园本教研，文化建立，课题讨论，常规治理，
18、教师成长等方面，给我们作了具体的讲解，让我感动的不仅仅是她们讨论的工作态度，找到适合自己幼儿园进展的方向，更加感动于她们在实践过程中细致入微的精神，她们用大量的实例，从细节证明，幼教工作标准治理敏捷进展是多么重要。在这样的带有根底性、前瞻性、互动性等形式的讲座中，拓宽了我作为一名幼教治理者的领域学问，也积存了治理方法，为以后日常治理供应了理论与实践的借鉴依据。我想，今后我做任何事都要学会思、学会理、学会决策、学会总结、学会提升，在循环往复的主线治理中，进展幼儿园、进展教师。 培训虽已完毕，但学习没有停顿。在今后的幼教工作生涯中，我将带动中扬中心幼儿园的全体教师，以及全部幼教工，连续欢乐学习提升
19、自我；只有不断的学习，不断反思，不断实践与创新，才能胜任国家、社会、家长给予我们的责任。 举例来说吧：步社民教授的讲座幼儿园教师专业成长讨论，提出了几个值得探讨的问题：“当今的幼教职业是一个专业吗?”“当今的幼教队伍中有专业人士吗?”在幼教战线上奋斗了22年的我，再次去解读什么是教师专业，什么是教师专业进展的时候，让我产生一种豁然，原来我们的教师专业进展存在这么多的问题，懂得如何去进展教师的专业进展，为我们以后开展教师培育和自身培育方面指明白方向。吕耀坚教师的讲座幼儿园园本教研讨论，让我感动的不仅仅是吕教师深入浅出的教学方式，让我找到了适合自己幼儿园的园本教研方法，更加感动于吕教师在实践过程中
20、细致入微的精神，他用很多细节证明，在教学过程中敬重孩子，爱护孩子的自尊心是多么重要。王春燕教师把握课程核心要素实施有效的教学，重点给我们叙述了如何科学的制定目标和教学内容的选择，她用大量的实例，给我们叙述制定目标的重要性，是啊！目标是实施有效教学的方向，假如教师在制定目标的时候不明确，何来良好的课堂教学呢？这不正是我们实施有效教学最需要把握的吗？接下来王芳园长幼儿园进展规划的诊断与设计，更是为我们把握幼儿园的进展方向供应了理论的指导。虽然平常我们都在做规划，但是做的规划往往被锁在柜子里，没有表达在每年的教育规划中，王芳园长的话深深的触动了我 在这样的带有根底性、前瞻性、互动性等形式的讲座中，拓
21、宽了我作为一名幼教治理者的领域学问，也积存了治理方法，为以后日常治理供应了理论与实践的借鉴依据。我想，今后我做任何事都要学会思、学会理、学会决策、学会总结、学会提升，在循环往复的主线治理中，进展幼儿园、进展教师。 跟岗实践走进欢乐生活教育 我有幸走进杭州红缨幼儿园进展为期10天的跟岗实践，红缨学前教育集团现共有三个严密型园区，分别是大关园区、仓基园区和西岸园区，“让每个孩子体验欢乐”是红缨教育集团的教育理念。 确实，每走进一所幼儿园，这个理念都深深地渗透在其中，让我和同行们为她们精细的治理而赞美。在大关园区，我们真正感受到了大自然的魅力，在“好玩的大自然”里，我们看到了“好吃好玩的桔林”，让孩
22、子们在树林里边玩边动脑的“搬桌子”“我的影子藏起来”“比比谁降落得慢”“弹珠入洞”“蚕豆宝宝”等嬉戏，在参观之余，我们无不赞叹教师们的聪明。想想在我们农村，这样的大自然环境布置垂手可得，可我们为什么不能做教育的有心人呢？ 仓基园区是那么的小巧精巧，一走进幼儿园，就让我们感受到一股浓郁的儿童化气息，从园内设施的摆设到小小角落的布置，都表达出治理的精细和教师工作的细致。就拿区域材料的设置来说吧！在这么小的活动场地中，教师们还是想方设法让孩子们玩好，午睡床先折叠起来，变成201、202这样的房间，让他们在房间里玩自己喜爱的嬉戏，教师们利用每个角落，尽量给孩子们创设玩的空间，全部的摆设是那么适合孩子，
23、让我不禁感慨幼儿教师的才智。 相比前面两所幼儿园，西岸园区可以说是现代化幼儿园的象征，这个去年刚刚落成的新园，房屋建筑与装修既表达现代化儿童的气息，又无处不表达出幼儿园特有的“变废为宝”淳朴，你看：沿楼梯上行的墙壁上，粘贴着装修工人留下的边角边料、螺丝螺帽等粘成的图案。我们深深地感到西岸园区的孩子们的多么幸福，这里有宽敞的户外活动场地，有熬炼孩子力量的活动器材，有培育孩子爱心的动、植物，有进展孩子动手力量的丰富的操作材料，有展现孩子风采的展现墙，有让孩子尽情涂画的涂鸦墙 实践还在连续，我们还将走进红缨教育集团的工程教研、专家介入式听课指导，学习红缨欢乐治理之下的日常工作指导与评价策略，了解幼儿
24、园师资队伍的层级式培育机制，我和同行们也欢乐的学习着、反思着、收获着 扩展阅读：业务园长培训体会 201*年6月末至7月初，我参与了沙河口区教育局组织的专题培训，此项培训是区教委针对沙河口区区业务园长、骨干教师组织申请的专项培训，专家资源雄厚，培训方式互动性强，引领我们置身于新的培训过程与方式之中，深切感受到培训对我们的职业生涯和当前教育实践工作的有力支持和帮忙。亲历其过程，感到受益匪浅。下面就几次活动实例谈谈我参加培训的所感、所思： 活动纪要1 201*年6月27日，刘占兰教师组织进展了互动墙式的培训，这是一种参加式培训，首先进展的是“符号提示下的故事创编”。 活动过程如下： 一、以图形符号
25、做提示，构成一个有实际意义的物体二、添加背景信息，构成有情节的画面。 三、将本组教师的数幅画面结合起来，构成一个有内在规律联系的故事情节。四、展现学习成果：可以将自编故事制作成互动墙饰，作为阅读区的背景墙饰，也可以制作成故事书，第三种展现方式是表演。 我们组参加了互动墙饰的制作，将墙饰制作成一本大书的外形，预备放在大班图书区。总体设计时，我们将每一幅画面下的文字进展掩盖，意图引发幼儿认读文字的兴趣。每幅图下配有图标，可以提示幼儿按挨次观看、叙述。刘教师提问：你们掩盖文字的纸的外形是什么意思？ 答：是我们每个人自己创作的，就是为了遮盖文字，让幼儿有兴趣阅读，所以就一个人设计一个形儿。 刘教师建议
26、我们：1、可以作成根本图形供幼儿指认，自然的与其它领域相结合。留意创意的内在联系。 2、假如投放在小班比拟适宜。一共四幅图，中班也可以，放在大班简洁了。 3、画面装饰的花边，假如放在小班，可以用简洁而又有规律的排列，渗透装饰画的作用，看起来既美观又有序。 听了刘教师的指导，我深深感到，每一个与孩子互动的东西都应当是蕴涵价值的，除了装饰的价值还应有进展的价值，这样才能发挥每一面墙饰的教育作用。 反思：在活动中我们颇有兴趣的经受了思索、创作、相互合作的过程，调动了自身原有的实践经受，形成了有意义的活动墙饰，抓住了互动墙饰的核心作用与价值，觉得既好玩又有用。 刘教师在组织过程中反复强调要保证大家参加
27、时机的均等，鼓舞每位教师充分参加制作、轮番发言，让观看者分析评论每位教师参加的态度、合作的状况，从而推断教师的共性。治理者通过这种培训方式不仅会提高教师的教学实践力量，同时也会从中发觉每一位教师的特点和力量，进一步了解教师，做到有针对性的指导，促进每个人的进展。 活动纪要2 201*年6月28日上午，我参加了廖贻教师组织的音乐观赏培训，三种形式的音乐体验活动使我们深切地感受到：不同的观赏形式能够到达不同的引导目的，适用于不同的活动。 廖教师将我们分成三组，其中不了解今日音乐活动名称的教师一组（无标题观赏），其次组只知道乐曲名称绿袖子（有标题观赏），第三组观看带歌词的光盘进展观赏（有歌词观赏）。
28、要求在听完音乐后，将自己脑海中出现的情境、故事、或感受画下来，再配上简短的文字说明。 观赏活动中我们充分感受到：每个人对音乐的感受时有差异的；音乐不同呈现方式会影响音乐观赏表现的自由度。我毫无预备，悲代们无标题观赏小组在观赏完音乐后表现的画面丰富多彩，有童话故事情境的、有表现外出游玩的欢乐心境的、有山水等浪漫情怀的知道曲名的其次组中60%的教师画面中都有“绿袖子”的表达，联想随着题目绽开；第三组教师分析歌词含义，表现出仆人公悲情离别的的画面，体会词曲的用意等，局限性较大。 廖教师提示我们应依据详细的活动目标选用相宜的呈现方式。例如观赏以故事情境绽开的音乐观赏龟兔赛跑，幼儿对故事已非常熟识，可以
29、直接就观赏，让幼儿感受音乐的紧急气氛，把他想象的画下来并进展表述，了解孩子的观赏点，然后告知幼儿曲名，不必再讲故事了，让幼儿依托故事来分乐段，引导幼儿听出情节的“起承转合”。 反思：我们在班上很少组织这样的观赏活动，总觉得自身的观赏水平、专业学问不够，今日经过培训，我想只要自己把握这几个活动原则，充分分析音乐课例， 大胆尝试、积存组织阅历，肯定会使幼儿形成好的观赏习惯，提高音乐观赏及表现美的力量。 纵观此次培训的全过程，我们收获的不仅仅是现成的“阅历”，更珍贵的是从培训专家那借鉴了培训方法，如上述实例中的参加式培训、体验式培训、现场教研，还有社会领域、语言领域的案例分析式，美术活动的课例示范式
30、及科学领域的“预操作与后分析”式等等。每个培训活动中，专家们都调动起参训教师的原有阅历、亲身经受和体验，以关键问题为中介进展系统性的引导，使我们在与同伴的互动中不断澄清观点，达成初步的共识，形成新的熟悉。这些经过细心设计、反复验证的组织策略，深深的鼓励我们：在组织本园的园本培训活动中要细心设计，奇妙引导，到达对新熟悉的概括与提升，在专家的引领下，不断地通过仿照、实践、探究、创新，形成有效的教师培训方法，促进教师的专业成长。 体会一：制订规划立足现状，明确方向。 实幼李一新园长和新埭幼儿园李中英二位园长报告的内容都是关于幼儿园进展规划方面的，特别佩服这二位园长，佩服她们对幼儿园的进展考虑全面，有
31、远见，她们在幼儿园进展规划中立足幼儿园现状根底，分析进展优势，明确长远目标，找准突破点，照实幼以安康教育为特色，而新埭幼儿园则以课题治理来引领幼儿园的科学进展，使幼儿园持续有效进展，从她们的报告中可以看出，虽说是三年规划，但真正考虑的是幼儿园的长远进展方向，对于幼儿园的将来前景思路清楚，也正是由于她们的远见，才使这二所幼儿园在短期内得到快速进展，真不愧是名校长。 幼儿园进展规划的制订一般都是三年为一轮，但考虑时要有长远准备，如我们幼儿园前段时间也在进展新一轮规划，幼儿园结合近几年来教育教学现状、从去年更名的动身点来考虑幼儿园的进展方向，将幼儿园的教育特色定为“生活教育”，特别合理。一方面连续原
32、有的教育教学方向，另一方面更好践行陶行知先生的教育思想，去年我园更名为行知幼儿园，更名的意义就是要纪念我国当代教育大师陶行知先生，而陶行知先生最宏大的教育理论就是“生活即教育、社会即学校、教学做合一”，作为以行知命名的幼儿园理所固然地要贯彻陶行知的教育思想和教育理论，所以三年进展规划将办园特色定为“生活教育”是进一步明确 幼儿园的进展方向，这也是我园进展的必定方向，只是这一轮的规划中又确定了详细的阶段目标。 体会二：规划要征得集体意见 幼儿园规划的实现需要全体教职工的共同努力，而不是园长或班子领导局部人来实现的，为此，规划制订过程必需全体教职工一起参加，要充分敬重教职工的意见建议。实幼李园长介绍，她们的进展规划制订过程先是园长理性思索定位，再会同班子成员、中层干部、教研组长争论修改，最终请全体教师共同参加，反复争论征求，充分表达民主参加，这样的规划人人知晓、人人承受，会使大家在工作中主动向着同一方向努力，使规划实现更加顺当。 通过这次培训，让我们进一步清明确了制订幼儿进展规划的意义，制订规划的步骤，并且要让全体教师参加，这样才能让规划内化为大家的行动，保证规划顺当实现，幼儿园有序进展。 友情提示：本文中关于业务园长培训总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，业务园长培训总结：该篇文章建议您自主创作。