《人教版小学五年级语文教学工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学五年级语文教学工作总结.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 人教版小学五年级语文教学工作总结 五年级语文上册教学工作总结 一个学期来，在学校领导的关心下和同仁们的帮忙下，本人仔细备教改导，尤其是倾心构建新型课堂，积极做好培优转差工作，顺当完成了教育教学工作。现对自己这学期的教学各种总结如下。 一、寓思想教育于语文教学过程中。 本学期，我非常重视思想品德教育。不同的课文有着不同的思想倾向，我把握其特点渗透思想品德教育。例如，地震中的父子一文，对学生进展孝心教育，让其感受到亲情的巨大力气;狼牙山五壮士一课，融入为真理而英勇现身精神的教育，使学生从小树立起宏大的抱负;又如落花生，让学生受到要做对人民，对社会有用的人的教育;开国大典，让学生从中受到爱国主义教
2、育等等，为孩子们能安康成长奠定坚实的思想根底。 制度大全网-，为您细心编辑整理本文，转载与引用请注明出处。 二、构建新型课堂，提高教学效率。 课堂教学中，坚持以学生为主体，以教师主导，起到组织和引导的作用。师生之间、学生之间主动交往互动。关注全体学生，留意信息反应，调动学生的积极性。恰当适时借助电教媒体开展教学活动，变静为动，文图结合，既能使课堂气氛和谐、民主、公平，又能较好地突破教学中的重难点，受到事半功倍之效率。 三、扎实训练语文根本功，培育学生语文力量。 通过本学期的学习，使学生能利用汉语拼音识字，学习一般话。培育独立识字的力量，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字意，并能正确书写
3、;能联系上下文，结合实际或查字典理解词语的意思，学过的词语大局部能在口头或书面中运用。养成了积存语言的习惯。引导学生自觉地运用查字典联系上下文和生活实际精确理解词语，含意深刻的句子让学生联系文章的语言环境理解，把词语的积存和运用结合起来。让学生能正确处流利有感情地朗读课文，背诵指定的课文。能预习要求学文章，在阅读的过程中能领悟一些词语的意思，提高阅读的速度，能体会表达的思想感情。学习了观看事物方法和表达的方法后，要求学生大量的阅读课外读物，逐步养成阅读课外读物的习惯。在学习的过程中，培育学生说话有礼貌，养成先想后说的习惯。能把自己看到的想到的按肯定的挨次写下来，并能写出自己的真实感受，能试着修
4、改自己习作。养成较好的语文力量。 四、以人为本，尽力做好培优转差工作。 在教学过程中，依据教学内容的难与易，设计好分层教学。对于比拟浅显、难于理解的学习内容，我安排优等生来完成，启发他们奇思妙想，口出精言。对于比拟浅显易懂的问题，我是尽量留给学困生来答复，鼓舞他们大胆思索，英勇表现。此外，我还利用课余时间，蹬膝交谈。动之以情，晓之以理，拉近师生关系，和谐相处，公平沟通。从而使这些学困生树立起自信念，并爱上语文，承受教师的教育，提高语文水平。 固然，本学期的教学工作也存在一些不尽人意之处，决心在今后的教学中我将努力改正之，并且一如既往地深化课堂改革，不断改良教学方法，争取教学质量再上新台阶。 篇
5、2:二年级第一学期语文教学工作总结 二年级上册语文教学工作总结*-*年秋季第一学期 转瞬间，本学期二年级语文科教育教学工作已经圆满完毕，现对该期工作总结 一、根本状况 该期本班共有学生34人，其中男生19人，女生15人，语文科差生有5人。 二、该期工作 1、开学初，依据本班详细状况，拟订了切实可行的工作规划。 2、为了转换语文科差生，该期工辅导语文科差生30次，家访15次，到期末完毕转换差生3人。 3、为了上好语文课，在上课之前仔细学习教材，仔细备课，备课时既要依据教材内容动身，又要依据学生实际动身，该期备课工作全部完成，上课时注意双边活动的开展，发挥学生的主动作用，让学生成为真正的课堂仆人。
6、课后仔细批改作业，该期共批改作业180余次，批改作业后仔细写好作业批改记录，找出失败之处，预备补救措施，怎样才能让学生听懂，记牢。 4、利用语文课向学生传授学问的同时还向学生进展了思想品德教育。 三、取得的成绩：该期语文成绩有肯定提高，同学们在做题的方法上有所改良，能敏捷应变。 四、存在的问题：如：看图写话还有待加强，今后的教学工作中将弥补缺乏之处。 对于二年级的学生来说，写话刚入门，这是一个难点，学生一提到写话就感到头疼，无从下笔。有的学生为了应付，任凭写几行字。关于写话教学，我认为写话教学首先在于培育学生的兴趣和自信念，这是重点;其次是重视读适合他们的图书、多说话，加强积存;再次就是加强指
7、导与训练。 1、加强阅读 我要求学生坚持每天读书，读我们所学的语文书，读适于学生读的课外书，如故事会、童话系列、看图写话、连环画、谜语故事、成语故事甚至小说以增加学生的阅读量。 2、重视说话训练 除了课堂上进展说话训练外，利用活动课对学生进展训练。先小组沟通，讲给同伴听，再推举几个在班上讲。学生在说话的时候，要求其他学生仔细倾听，努力查找他们胜利的优秀的地方。 3、写话从最简洁入手 (1)从造句入手。依据一个词写一句话，要求把话说完整。下一次在这个根底上把话说详细。如用“书包”造句，有的学生写：我有一个书包。在这根底上引导学生：我有一个什么样的书包。 (2)学生在能写出一句或几句通顺的话后，要求有所提高，就规定写某一方面的主题。如给出一幅画，以回答下列问题的形式写话(什么时间，有哪些人，在什么地方做什么);秋天你有什么发觉(你发觉天气有什么变化，动植物有什么变化，人们的穿着)。 固然对学生的写话训练方法多样，依据实际状况实行相应措施，将在今后工作连续努力探究和吸取好的方法。