《和谐关系快乐生活教案46662.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《和谐关系快乐生活教案46662.pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课 时 计 划 教 案 第 1 页 授课时间 2016 年 5 月 13 日第 节 教学课题 和谐关系，快乐生活 学时 2 目 的 与 要 求 1、了解同伴交往障碍的原因及与异性交往的原则方法；2、了解师生关系中存在的主要冲突和表现；3、掌握应对校园暴力、预防艾滋病、气绝毒品的有关知识和方法；4、知道亲情对健康成长的作用。重 点 难 点 1、了解同伴交往障碍的原因及与异性交往的原则方法；2、掌握应对校园暴力、预防艾滋病、气绝毒品的有关知识和方法；教学方法 讲授 教学步骤 主 要 教 学 内 容 时间分配 讲 授 讲授 讲 授 讲 授 讲 授 第一节 同伴交往助成长 一、为何会有交往障碍（一）常
2、见人际交往障碍 1、自负；2、忌妒；3、多疑；4、自卑；5、干涉；6、羞怯（二）人际交往技巧 1、增加交往频率 2、真诚关心同学 3、学会宽容待人 4、讲究褒贬手段 5、保持人格完整（三）调适人际交往心态 在人际交往中，自始至终存在着矛盾。当一方不能满足另一方的需求时就会产生交往冲突。这解决交往冲突，必须加强心理调适。比如，当朋友误解时，要学会换位思考。千万不可意气用事，你不理我，我也不理你，要把话说明，把心灵敝开；当说话过于直爽而伤害朋友时，事后要主动向双方表示歉意，表明自己的愿意，以沟通思想，消除隔阂。二、增加信任感、责任感和集体意识（一）人无信不立 信任感是相互的，只有当我们一诺千金之时
3、，才能获得别人的信任，当两个都对对方无比信任，甚至可以性命相手托时，他们就是最好的朋友，就是在战场上可以把后背交付的那个人。在人的一生中，有一个这样的朋友，胜过连城之富。如果生活在这样的一个集体里，那就是世上最和谐的地方。（二）责任无处不在 责任感是自觉把事情做好的心理，也是我们战胜工作中诸多困难的强大精神力量，使我们有勇气排除万难，甚至可以把“不可能完成”的任务完成得相当出色。失去责任感，即使是做我们最擅长的工作，也会做得一塌糊涂。（三）集体意识力量大 集体是我们每个同学成长的环境，集体的利益靠我们大家维护。因此，我们应关爱我们的集体，这就是关爱我们自己。三、友情与爱情的区别（一）友情不是爱
4、情（二）异性相处的原则 1、注意保持一定的人际距离；2、举止大方，不能过于随便（包括衣着、谈吐、举止）；3、最好不要单独和一个异性同学交往；4、选择共同感兴趣的话题，创造和利用协调、随和的气氛，交谈自然；5、避免异性交往的认知偏差或主观求证，避免看到所想看到的、听到所想听到的。第二节 建立良好师生关系 一、师生关系 师生之间，就和睦相处，才能顺利完成知识传播的过程，但有时，也会有一些不和谐和的声音传来，影响了这个进程。消除误会，加强沟通，30 分钟 20 分钟 20 分钟 15 分钟 15 分钟 是理顺师生关系，融洽课堂气氛必须要做的工作。二、积极互动，促进了解（一）、尊师爱生（二）、沟通交流
5、 师生之间的人际关系更多的是一种心理关系的体现。师生之间始终存在着思想、情感、兴趣、爱好等心理活动的双向交流。通过这种交流，师生之间可以建立起友好、理解、亲近、依恋的心理关系，形成有利于教育活动的心理环境。所以，要创造条件，加深师生之间的了解、缩短师生之间心理上的距离，从而建立起真诚的师生关系。第三节 抵制校园暴力，拒绝不良诱惑 一、认识校园暴力和不良诱惑（一）、校园暴力知多少 1、勒索钱物 2、聚众斗殴 3、随意伤人 4、早恋引出纠纷（二）小心诱惑的陷阱 1、吸烟的诱惑 2、吸毒的诱惑 3、金钱的诱惑 4、网络及虚拟游戏的诱惑 5、邪教的诱惑 二、掌握应对方法，养成良好生活习惯 对学生来讲，
6、让“暴力”远离校园，应该做好下面两方面工作。一方面，从自身做起，加强思想道德修养，从而铲除校园暴力滋生的土壤；另一方面，在发生校园暴力事件时，要加强自我保护意识，学会用法律保护自己。同学们应该学习 未成年人保护法，明确青少年在哪些方面应受到保护。在受人欺侮，遇到危险或可能发生危险时，要主动、及时地和老师、家长、公安人员取得联系，积极争取学校、社会和家庭的保护和帮助。第四节 珍惜亲情，学会感恩 一、敬爱父母，亲情促成长 （一）、尊重父母（二）多与父母交流（三）亲情对健康成长的作用 二、养成感恩的心（一）为人不可忘感恩 一个经常怀着感恩之心的人，心地坦荡，胸怀宽阔，会自觉自愿地给人以帮助，助人为乐。而那些不会感恩的人，血是凉的，心是冷的，带给社会的只能是冷漠和残酷，这样的人如果多了，社会就会变成冷酷而毫无希望的沙漠。因此，我们应注意培养自己的感恩心，这就需要从一言一行做起。（二）培养感恩的品德和行为习惯 学生讨论：要做“和谐关系，快乐生活”我们应该怎么做？作 业 课后记