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1、.五年级语文下册句子训练 一、反问句变述句 方法：1.先删去反问词怎能、怎么、难道、哪里等等，有的句子可适当再加上“很“都等，使句子表达的意思更准确。2看句子里的有没有否认词“不，有的给删去，没有的给加上。3反问语气词删去“？变“。练习：1、我们怎能忘记教师的淳淳教诲？_ 2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？_ 3、这里的风光这么美，怎能不使我们流连往返呢？_ 4、这点小事，难道还要妈妈担忧吗？_ 5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？_ 6、的柑桔，又大又甜。可是这种桔树一种到，就只能结又小又苦的积，难道不是因为水土不同吗？二、述句变反问句 方法：第一步与第三步正好相反，第二步一样。1先加上
2、反问词怎能、怎么、难道、哪里等等，有的句子可适当再加上“很“都等，使句子表达的意思更准确。2看句子里的有没有否认词“不，有的给删去，没有的给加上。3反问语气词删去“。变“？。练习：1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。_ 2、这幅画是我们班王南画的。_ 3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。._ 4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。5.这三克镭表达了居里夫人伟大的人格。三、改为双重否认句 1、回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。2、您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。3、每个小孩子都喜欢小动物。4、我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限的敬仰。
3、四、对话与转述的互换 方法：1.引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我 要改 为第三人称“他 或“她。还应注意，冒号和引号前的容不变。2.当引述容涉及其他人称时的改法。如：姐姐说：“你说得对，我就这样做。改：姐姐说，我说得对，她就这样做。上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。还应注意，冒号和引号前的容不变。3.转述句改为引述句，第三人称“他 或“她 应改 为第一人称“我，说话容涉及第一人称应改为第二人称。如：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。改：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。4.引述容中如果有“这，应该在改为转述句中把“这改为“那。5.改为转述：冒
4、号变逗号，引号去掉 直接引用：逗号变冒号，引号加上 练习：1教师兴奋地说：“我们班战胜了五1班，获得了冠军。.2.王教师对小华说：“我把你的书包缝好了。3.周总理对何其芳说：“我今天要批这些文件。4.教师对小明说：“小明，你帮我把作业本端到办公室去。5.王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到国。6.萍告诉教师：“这次的中队会由我来主持。_ 7.武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？_ 8.蔺相如说：“王我都不怕，会怕廉将军吗？_ 9.蔺相如说：“和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，我才肯交出来。10.诸亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。五、缩句 方法：1、要知道写的是什么。2、
5、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语的、地、得前面的词语都可以缩去。3、缩句后变成：“名词+动词+名词或“名词+动词。练习：1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲_ 2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。_ 3、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。4、语文教师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。六、修改病句 病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、构造混乱、表意不明、不合逻辑。一 成分残缺.1、春天来了，越来越来暖和了。2、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。_ 3、学了“爱迪生“这一课受到了教育_ 4、雷锋全心全意为人民效劳的事迹。_ 二成分赘余 1、联欢
6、会上，他首先第一个走上台表演节目。2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。3、我经常阅读、看科幻小说。_ 4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上_(三)表意不明 1、红有时候经常和明在一起打球。_ 2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。_ 3、有人主承受，有人主反对，他同意这种主。_ 4、全班同学都参加了这次公益活动，只有刚没有参加。_ 四搭配不当 1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。_ 2、我很喜欢参加自然博物馆。_ 3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。_ 4、战斗正在热烈地进展着_ 五语序不当 1、我们学校师生全体去参观科技馆。_ 2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌_.3、美术和音乐这两门
7、功课对我很感兴趣。_ 4、华被同学们一定评为三好学生。_ 5、学校把“学雷锋积极分子的已经公布出来了。_ 七、运用修改符号修改以下病句。1.中国的人口是世界上最多的国家。2、他很果断，从来不听别人的意见。3、今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。八、用上关联词，将两句话合并成一句话。1、“非典是传染性极强的恶魔。科学家一定会降伏它。_ 2、我是母亲。我应该及早教会他看病。_ 3、圆明园中有民族建筑。圆明园中有西洋景观。_ 4、革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。_ 5、激光可以用于军事、医学。激光可以用于通讯、传播。_ 6、我们发动群众。我们很好地完成了任务。_ 九、破折
8、号的用法。解释说明；表示意思转折；表示声音的延长。1这是一年的最后一天大年夜。2街上飘着一股烤蛾的香味，因为这是大年夜她可忘不了这个。3那是一双很大的拖鞋则大，一向是她妈妈穿的。.4联合国在它成立 50 周年前夕，得到了一份珍贵的生日礼物由 12 亿中国人民赠送的巨型青铜器“世纪宝鼎。5孩子虽然不算多只有两个。十、把下面的句子改成用感慨号表达的句子 这幅画真美。_ 那个法国女孩的心愿既美好又纯真。_ 十一、修 辞 1、比喻是用具体、浅显的，人们容易理解的事物去给抽象的、深奥的、人们生疏的事物打比方。一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。2、拟人就是把物当作人写，赋予它们人的思想感情，和人一样会说
9、话、有感情。3、夸是把要描写的事物有意地夸张或缩小，使其更鲜明，更突出。4、反问是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。5、设问也就是明知故问、自问自答。6、把构造一样或相似、语气一致、意义密切相关的三个或三个以上的短语、句子排列起来，就是排比。一、把以下句子改为拟人句。1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。2、小草儿发芽了。3、百灵鸟在树枝叫。4、太阳慢慢地从东边升起来了。二、把以下句子改成比喻句。1、海浪激起的泡沫，美丽极了。2、割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。三、判断以下句子是否是比喻句。.1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。()2、她长得很像我邻居的小妹妹。()3、看他的样子，好象有什
10、么喜事似的。()4、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。()5、真的，再没有像马一样忠实的动物了。()6、旧是冒险家的乐园。()7、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民效劳。()7、春天的江南仿佛铺上了一块绿地毯。()四、分析以下句子中分别使用什么修辞手法，填在括号。1、豆大点的人也想造反。2、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。3、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精华。4、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。5、这件事怎能不是你的错呢？6、危楼高百尺，手可摘星辰。7、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。8、教师是园丁，我们是花朵。9、学如逆水行舟，不进则退。十二、关
11、联词 用关联词语的句子，一般都由两个以上的分句组成。而分句与分句之间存在着各种各样的关系，正符合我们表达的需要。常见的几种关系：1、并列关系：既又；不是而是；一方面一方面 2、因果关系：因为所以；既然就；因此之所以；是因为 3、条件关系：只要就；只有才；无论都；不管总 4、转折关系：虽然但是；尽管还是 6、选择关系：不是.就是；是还是 5、假设关系：如果就；即使也；要是就 6、取舍关系：与其不如；宁可也不 7、递进关系；不但而且；不仅还 一用关联词语把下面两句话连起来。1、我的成绩在班级里名列前茅。我不能骄傲。2、这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。3、德怀杀死心爱的大黑骡子。不让一个
12、战士落伍。4、做个好猎手要枪法好。做个好猎手要机智、勇敢。5、你每天坚持早锻炼。你的身体素质会得到提高。6、学习的道路上会有很多困难。困难不能阻挡我们争取进步的决心。7、他不了解诸亮借船有什么用。他回来报告周瑜，果然不提借船的事。8、五壮士痛击追上来的敌人。五壮士有方案地撤退。十三、把下面的句子补充完整。1那些小丘的线条是则 ，就像只用绿色 ，不用墨线 的中国画那样，到处 ，轻轻流入云际。2天和地的界限并不则 ，都是 。3我 地想，地写，又看见冬阳下的 走过来，又听见缓缓悦耳的 声。4我明白了-世界上重大的 与 ，有时还面临着受到 和 的风险。5从这以后，楚王不敢不 晏子了。6周瑜长叹一声，说：“诸亮 ，我真比不上他！7走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗户前都是 。.8船头和船艄向上翘起，像 ，行动 ，仿佛 。9 是泰国的国宝。这个国家最初的 和 ，和 有着密切的关系。10自己的花是让别人看的，走在街上的时候，自己又看别人的花。，。我觉得这一种境界是颇 的。