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1、大班美术活动 变脸秀 一、课题名称：本土文化与幼儿园美术活动的有效整合之研究 二、课题研究融合体现：戏曲是中国传统艺术之一，剧种繁多有趣，表演形式载歌载舞，有说有唱，有文有武，集唱、做、念、打于一体，在世界戏剧史上独树一帜。而我们昆山又传承着汉族传统戏曲中最古老的剧种之一的“昆曲”。又因为幼儿对戏曲十分好奇，结合本土文化课程所以我决定与小朋友画一画戏曲脸谱。让孩子们直观而由生动的感受戏曲的艺术美，也为戏曲的传承与发展奠定基础。同时纲要指出“即贴近幼儿生活来选择幼儿感兴趣的事情和问题，又有利于拓展幼儿的经验和视野。”“善于发现幼儿感兴趣的事物，游戏和偶发事件中隐含的教育价值，把握时机，积极引导。
2、”因此，根据幼儿兴趣，我生成了新的美术活动变脸秀，提供材料给幼儿操作，便于幼儿创造操作及游乐分享。三、教学目标：1.了解并掌握戏曲脸谱中对称、夸张的表现形式和手段，能大胆设计脸谱。2.能与同伴合作完成戏曲人物，感受变脸秀的乐趣。四、教学准备：1.知识经验准备：欣赏过戏曲，了解戏曲的脸谱形象 2.物质材料准备：铅画纸、马克笔、炫彩棒、胶棒 五、教学过程：一、欣赏戏剧表演“变脸”,引导幼儿观察脸谱。1师：这位演员在表演什么节目?3小结：原来啊这位演员在表演“变脸”，这是一种很特别的艺术，你瞧，他身上穿的、头上戴的、脚上踩的、背上背的都和我们不一样，尤其是演员脸部化的妆非常夸张、特别。这个妆容就叫脸
3、谱。二、观察讨论脸谱的特点 1.引导幼儿观察脸谱的特征（教师出示脸谱图片）2.引导幼儿了解脸谱上有不同的色彩和花纹 3.重点引导幼儿发现脸谱上的花纹都是围着五官进行绘制，多数是左右对称的图案，也有不对称的，眉毛和眼睛周围的纹样向上斜着画，鼻翼和嘴角周围的纹样却是向下画的特点。四、讨论脸谱的创作方法 1.观看视频 2.小结：原来是用了胶棒，将脸谱对折再粘在一起，我们的脸谱就能变起来了。五、小组合作完成“变脸”游戏 1交代游戏规则师：三个好朋友，每人完成一张面具。可以事先通过小组协商，每个人完成不同颜色的面具。2.幼儿自由创作，教师提醒绘画步骤 六、评价 1.打赏最喜欢的“变脸达人”2.交流分享