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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年九年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能
2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字注音有误的一项是（）A遁词（dn）对称（chn）锲而不舍（qi）B懦夫（nu）豢养（hun）根深蒂固（d）C折扣（zh）玄虚（xun）腐草为萤（yn）D停滞（zh）烟囱（cn）孜孜不倦（z）2、下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是（）A佝偻（l）言行相顾骈进（pin） 理至意明B冠冕（gun）一意孤行麾下（hu）断章取义C摇曳（y）矫揉造作压榨（zh）不知所措D箱箧（qi）大发雷霆轻觑（q）李代桃僵3、下列句中加点的成语使用不恰当的一项是（）A他昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧。我们两个人每人活50年！”B这篇小说情
3、节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。C他是一个技术成熟、经验丰富的选手，这次在奥运会上夺冠，应该是十拿九稳的事。D留学生易文婷对故乡的思念与日俱增，收看央视国际频道成了她每天的必修课。4、下列句子中没有语病的一项是（）A一个人能取得卓越的成就，并不在于他就读的学校是重点还是普通，而在于他是否具备成功的特质。B喜欢游泳的人大多有这种体验：不管天气很热，可是刚从水里出来时会感到有点凉，有时甚至还会打一下寒战。C汪国真的诗作曾点燃了一代人的青春梦想，他猝然长逝，怎不让人扼腕叹息？D通过持续摄入含有1073R-1乳酸菌的酸奶饮料，会使学生患流感的概率有效降低。 第II卷（非选择题，共76分）三、默
4、写（共6分）5、古诗文默写填空。(1)白日放歌须纵酒，_。(杜甫闻官军收河南河北)(2)_，心忧炭贱愿天寒。(白居易卖炭翁)(3)孔子谈论时间易失难得时说“_，不舍昼夜”。(4)辛弃疾在菩萨蛮 书江西造口壁中表明军民收复失地决心坚定的句子是：青山遮不住，_。(5)古人常将自己的闲情逸趣寄情于诗歌中：赵师秀于黄梅时节久候朋友，“有约不来过夜半，_”；李清照于雨夜小酌，“_。浓睡不消残酒”。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）【甲】李贤，字原德，邓人。举乡试第一，宣德八年成进士。景泰二年二月上正本十策，帝善之，命翰林写置左右，备省览。转吏部，采古二十二君行事可法者，曰鉴古录，上之。英宗复位，命兼
5、翰林学士，入直文渊阁，与徐有贞同预机务。未几，进尚书。贤气度端凝，奏对皆中机宜，帝深眷之。山东饥，发帑振不足，召有贞及贤议，有贞谓领振多中饱。贤曰：“虑中饱而不贷，坐视民死，是因噎废食也。”遂命增银。时岁有边警，天下大水，江南北尤甚。贤外筹边计，内请宽百姓。罢一切征求帝用其言四方得苏息。贤因请行宽恤之政，又请罢江南织造，清锦衣狱，止边臣贡献，停内外采买。帝难之。贤执争数四，同列皆惧。贤退曰：“大臣当知无不言，可卷舌偷位耶？”初，御史刘溶劾柳溥败军罪，触帝怒。贤言御史耳目官，不宜谴。石亨谮贤曲护。帝渐疏贤，寻悟，待之如初。每独对，良久方出。遇事必召问可否，或遣中官就问。贤务持大体，尤以惜人才、开
6、言路为急。宪宗即位，进少保、华盖殿大学士，知经筵事。成化二年冬卒，年五十九。帝震悼，赠太师，谥文达。（节选自明史李贤列传，有删略）【注释】帑（tng）：古代指收藏钱财的府库或钱财。江南织造：为官中织造丝织品的皇商。锦衣狱：明朝特务监狱，由锦衣卫管理。卷舌：卷起舌头。形容不敢直言。【乙】留题小隐山书室北宋范仲淹小径小桃深，红光隐翠阴。是非不到耳，名利本无心。笋迸饶当户，云归半在林。何须听丝竹，山水有清音。【丙】岳阳楼记（节选）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐
7、而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。1解释下列句子中的加点词帝善之，命翰林写置左右_；贤因请行宽恤之政_；寻悟，待之如初_2请用“/”给文中画横线的句子断句。（限断两处）罢 一 切 征 求 帝 用 其 言 四 方 得 苏 息。3用现代汉语翻译文中画波浪线的句子。贤曰：“虑中饱而不贷，坐视民死，是因噎废食也。”4【乙】诗留题小隐山书室的环境描写巧妙地点了题中的“小隐山”中的“隐”字，请问你如何理解？5联系【甲】文中李贤和【丙】范仲淹的岳阳楼记（节选）部分内容，谈谈如何理解【乙】诗中“是非不到耳，名利本无心”。四、现代文阅读（共10分）阅读故乡选段，完成下面小题。这来的便是闰土。虽然
8、我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“阿！闰土哥，你来了？”我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声
9、。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！”我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。他回过头去说，“水生，给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。“这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪”母亲和宏儿下楼来了，他们大约也听到了声音。“老太太。信是早收到了。我实在喜欢的不得了，知道老爷回来”闰土说。“阿，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么？还是照旧：迅哥儿。”母亲高兴的说。“阿呀，老太太真是这成什么规矩。那时是孩子，不懂事”闰土说着，又叫水生上来打拱，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。“他就是
10、水生？第五个？都是生人，怕生也难怪的；还是宏儿和他去走走。”母亲说。宏儿听得这话，便来招水生，水生却松松爽爽同他一路出去了。母亲叫闰土坐，他迟疑了一回，终于就了坐，将长烟管靠在桌旁，递过纸包来，说：“冬天没有什么东西了。这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷”我问问他的景况。他只是摇头。“非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够又不太平什么地方都要钱，没有规定收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉”他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。母亲问他，知道他的家里事务忙，明天
11、便得回去；又没有吃过午饭，便叫他自己到厨下炒饭吃去。他出去了；母亲和我都叹息他的景况：多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。母亲对我说，凡是不必搬走的东西，尽可以送他，可以听他自己去拣择。(21)下午，他拣好了几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉和烛台，一杆抬秤。他又要所有的草灰（我们这里煮饭是烧稻草的，那灰，可以做沙地的肥料），待我们启程的时候，他用船来载去。(22)夜间，我们又谈些闲天，都是无关紧要的话；第二天早晨，他就领了水生回去了。1选文段、段加点的文字，两次写到闰土“只是摇头”，流露出闰土怎样的心理？请结合选文内容，写出你的理解。2请任选段、段划线句子中的一句，
12、从比喻的角度，赏析其对表现闰土形象的作用。3品析第段划线句子内涵，仿照下面对“链接”句子“手”的赏析，请从细节和对比的角度，评析作者写闰土“手”的高妙之处。链接：许多纸筒落在父亲的头上肩膀上，父亲的两手没处放似的，抄着不是，帖在胯骨也不是。（节选自李森祥台阶）赏析：抓住“父亲”的“手”这一细节，刻画细腻，生动传神，写出了“父亲”造好台阶后，反而内心失落，不知所措，局促尴尬，心无所依的复杂而矛盾的心理。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面的诗歌，完成下列小题。红的、白的、蓝的它不是石子，却能使滚滚波涛在我们心中激起，却能把我们带到奥妙的寰宇。它没有口，却能让我听到，五洲四海的声响音律。啊，它是什么？是
13、老师的粉笔，老师用智慧和心灵深情地把它浇铸。1给这首诗加一个标题。2本诗运用的两种修辞手法是_和_。3第一句省略号省略的内容是什么？4表达主题的句子是哪句？5理解下面句子的含义。（1）带到奥妙的寰宇：_（2）听到五洲四海的声响音律：_六、语言表达（共10分）阅读孤独之旅，回答下列问题。1本文叙述的中心事件是什么？2仔细观察下边的图片，发挥联想和想象，试写杜小康把第一颗鸭蛋交给父亲后坐在船上的心理活动。七、作文（共40分）请从下面两道作文题中选择一题，按要求作文。题一：一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。大千世界就是由一粒沙，半瓣花这样的微小事物构成的。生活中，触动你心灵，给你启迪，助你成长的，往往是那人、那物、那情请以“与_相处的日子”为题，叙写自己真实的生活故事。题二：“醒”，一个有温度的文字：山朗水润，万物苏醒；声声叮咛，爱的唤醒；点滴感悟，心灵觉醒；鉴往知来，值得我们警醒醒来，是一种姿态，是一种对过往的反思，是一种成长。请以“醒来”为题目，写一篇文章。要求：以上两题，任选其一作文；若选题一，请先将题目补充完整；立意自定，文体自选(除诗歌外)，不得套作，不得抄袭；不少于600字；文中不得出现真实的地名、校名和人名。