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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年七年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能
2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字注音、词语书写无误的一项是()A紧绷(bng)负荷(h)舷窗(xun)千均重负B红晕(yn)轮廓(ku)俯瞰(kn)五脏六腑C遨游(o)炽热(zh)严谨(jn)奈人寻味D稠密(chu)烧灼(zhu)模拟(m)惊心动魄2、下列词语书写全对的一项是（）A悬涯峭壁野马奔驰酣然入梦B不可捉摸刺入饥骨苛捐杂税C勇敢无畏大显身手歪风邪气D大义凛然寒风凛洌扶危济困3、下列句子中加点成语使用有误的一项是()A莫言获得诺贝尔文学奖是当之无愧的。B再度夺得澳网冠军，李娜在中国成了家喻户晓的人物。C奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。D他忘乎所以地盯着学校的大门，眼睛一
3、动不动。4、下列句子有语病的一项是()A这一早晨，他一直在踉踉跄跄地朝着光辉的海洋上的那条船走去。B写信是人与人之间传递感情、展开深层次心灵交流。C我国古代白话小说，至明清时发展到顶峰，诞生了不少经典著作。D与别人意见不一致的话，可以进行争论甚至辩论，但要尊重对方。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、按要求填写相应的语句（1）_，散入春风满洛城。（李白春夜洛城闻笛）（2）马上相逢无纸笔，_。（岑参逢入京使）（3）_，一山放出一山拦。（杨万里过松源晨炊漆公店（其五）（4）_，青草池塘处处蛙。（赵师秀约客）（5）杨花榆荚无才思，_。（韩愈晚春）（6）_，隔江犹唱后庭花。（杜牧泊秦
4、淮）（7）木兰诗中，概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子是_，_。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（选自刘禹锡陋室铭）【乙】吾室之内，或栖于椟，或陈于前，或枕藉于床，俯仰四顾，无非书者。吾饮食起居，疾病呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌，而风雨雷雹之变，有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，则辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪？”
5、乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！”（选自陆游筑书巢）注：椟（d）：木柜，木匣，这里指书橱。觌（d）：见，相见。槁（go）：干，枯干。1解释下列句中加点的词语。（1）惟吾德馨（2）谈笑有鸿儒（3）可以调素琴（4）俯仰四顾2下列“之”字用法与“而乱书围之”的“之”相同的一项是A无丝竹之乱耳B何陋之有C吾室之内D乃引客就观之3用现代汉语翻译下列句子。（1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（2）乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！”4【甲】【乙】两文中的主人都热爱自己的居室。陋室的主人自评“斯是陋室，惟吾德馨”，书巢主人的朋友评价“_”；居室的主人都情趣高雅，与朋友谈笑风生，这
6、个意思可以用【甲】文中的“ _，_”来表达。（均用原文语句回答）四、现代文阅读（共10分）阅读下面的文字，完成下面小题。空中有棵花椒树李晓巧女儿房间外有个飘窗阳台，除了放置空调室外机，还有一棵花椒树，一米来高，拇指粗的褐色树干。今早，女儿惊呼花椒树滋出了翠嫩的芽儿，全家人都拥过去看。【甲】去年沉睡了一年，今年，花椒树像睡美人似的又“醒”了，细锯齿边的椭圆叶子，像粘在树上的绿色羽毛，散发出独特的辛香。说到这，不得不提这棵花椒树的来历。十年前，女儿上二年级，我们租房陪读。一天，全家正吃晚饭。“咚咚咚咚咚！”房间大门忽然震响。我开了门，门口站着一位瘦高个老者，一头稀疏白发。我问，您有事他说“打扰你们
7、吃饭了。大家都忙，只能这个点上门收垃圾费。”老人家声音洪亮，笑容满面。我把钱交给他，他认真地撕了张收据给我，而后中气十足地笑着说“再见”。又去敲对面的门了。日子久了，知道那个白发老者姓赵，常看他拎个桶，提着铁锹或锄头，步履稳健地上下楼梯。一回生二回熟，再见到，我们总是笑着打招呼。后来我发现，他在楼西北角的旮旯里，用砖头围了一块地，在里面栽了些树苗。有次闲暇，见他在楼拐角忙乎，我便凑近去看。地里没有一根杂草，土翻得松软又平整，苗木高矮参差、品种不一。老人家见我看得饶有兴味，就点数起他的园栽“香椿树、枣树、栀子树我是想起什么树，就栽什么树。”他抿了嘴笑。我说“你这个玩法很好，既锻炼了身体，还做了绿
8、化。”他呵呵地笑，指着才栽好的两棵树苗说“这是花椒树。”我问是那种可作食材的花椒吗他说是呢。他又说起花椒的作用和历史，以及他打理小树苗的七七八八，讲得认真又得意。女儿上四年级时，我们计划搬家。那天一到家，妻子就告诉我，楼上的赵老送了一棵花椒树给我们，正好可以栽在新房里女儿窗户外面。我看到鞋柜边用旧报纸裹了红绳子系着的花椒树，根须上粘着褐色泥土。一棵花椒树就栽在了我家新居12楼的飘窗阳台上。第二年，花椒树吐芽长叶，并且结出了几丛绿豆般大小的果实，由嫩青变紫红。其实，当花椒还是果实青葱之时，妻子就摘下了几粒连着几片叶子，用在了烧鱼炖肉上。全家都说味道好。没想到，花椒树生长两年后就枯了！第四年春天没
9、有发芽长叶。惋惜之余，略觉歉疚。我认为是楼高缺土，没接地气。“天呐！它竟然又发芽了！这简直是个奇迹！”第五个春季，某一天，女儿的惊讶声惊动了全家。但是，像是在捉迷藏，活了两年后，花椒树又枯了。我曾建议弄点土上来给树壅壅根。妻子说不是土的原因。难道是，花椒树在放任它的心情？想发芽长叶就发芽长叶，不乐意了，就尽情地“躺平”？生活中真正的美好，常常不在刻意于当时，而是多年后想起来，心头还能涌起一股暖流。花椒树的“神奇”，让我时而想起那个白发稀疏又中气十足的微笑老者。他90多了吧。他的苗圃里，是否又多了些他“忽然想种的”树苗？这棵空中的花椒树，像个悬疑片似的，每年开春，都给我家送上一个“盲盒”。其答案
10、，或是惊喜，或是唏嘘。【乙】不过，那一抹辛香的绿茵茵的希望总在某个时间点，努力奋争着，时刻准备喷薄而出。一转眼，女儿今年都上大学了。（选自新华日报，有删改）1文中写了送花椒树老人的哪几件事？请简要概括。2联系上下文语境，按要求赏析下面的句子。（1）今早，女儿惊呼花椒树滋出了翠嫩的芽儿，全家人都拥过去看。（赏析加点词的表达效果）（2）花椒树像睡美人似的又“醒”了，细锯齿边的椭圆叶子，像粘在树上的绿色羽毛，散发出我特的辛香。（请从修辞手法的角度赏析）3请结合文章内容，简要分析第段的作用。4“因为这些年来，这棵花椒树活了又枯，枯了再活，捉摸不透。”这句话是从文中【甲】处还是【乙】处抽取的？请说明理由
11、。5和“我家有棵花椒树”这一标题相比，本文的题目有何妙处？五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面的古诗，完成小题游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拉杖无时夜叩门。1下列对诗歌理解和分析不正确的一项是A全诗无一“游”字，但处处切“游”字，诗人游兴十足，游意不尽。B首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象，“浑”字足以可见主人热情好客。C颔联写山间水畔的景色，写景中寓含哲理，千百年来被人广泛引用。D颈联由自然入人事，描摹了南宋初年的农村风俗画卷。2请结合“无时”一词，分析尾联中诗人所表达的情感。六、语言表达（共10分）活动进程中，校园广播站设置了“新闻速递”专栏。为了及时报道青年志愿者的相关资讯，需要概括这则消息最重要的事实，请你帮助完成。（30字以内）七、作文（共40分）写作成长中，我们有快乐，它充实着我们的生活，让我们铭记在心里；成长中，我们也有痛苦，它丰满着我们的羽翼，值得我们去感激。正如冰心所说：“在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。”请从下列两道作文题中任选一题，写一篇文章。（1）铭记快乐（2）感谢痛苦要求：文体自选（诗歌除外）；文中不得出现真实的人名、校名、地名；不少于600字。