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1、1 (每日一练)(文末附答案)人教版 2022 年初中生物生物和生物圈知识集锦 单选题 1、下列生物不是按生活环境划分的一组是（）A猫头鹰和鼠 B鱼和虾 C西瓜和玉米 D狗和水草 2、下列诗词歌赋能体现生物间竞争关系的是（）A种豆南山下，草盛豆苗稀 B落红不是无情物，化作春泥更护花 C螳螂捕蝉，黄雀在后 D人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 3、多姿多彩的生物使地球充满了生机，下列不属于生物的是（）A雪松 B翠鸟 C平菇 D恐龙化石 4、下列属于生物影响环境的是（）A沙漠中的骆驼尿液少 B南橘北枳 C雷鸟的羽毛冬天时白色的 D蚯蚓疏松土壤 5、近 40 年来，我国森林覆盖率由 12%提高到 23.
2、04%，既改善了空气质量，美化了环境，又增加了降水量，这说明 A环境能影响生物 B环境能适应生物 C生物能适应环境 D生物能影响环境 6、下列物体中，属于生物的是（）A钟乳石 B生石花 C电脑病毒 D恐龙化石 2 7、森林中的一棵树死了，倒在地上，上面长满了苔藓、藻类、蘑菇、白蚁、蠕虫等生物，朽木上的生物及其周围环境共同构成了一个（）A食物链 B生态系统 C种群 D生物圈 8、如图所示，植物弯向光源生长。这说明植物体 A能进行呼吸作用 B能够繁殖后代 C能对外界刺激作出反应 D有遗传和变异的特性 9、家养的哈巴狗，按其用途应归为（）A植物 B动物 C陆生生物 D宠物 10、下列影响勺嘴鹬（如图
3、所示）的生态因素中，属于生物因素的是 A适宜的气候 B广阔的滩涂 C丰富的虾蟹 D丰沛的水源 11、如图表示某生态系统的食物网，下列分析正确的是（）3 A图中共有 5 条食物链 B己是第 4 营养级，三级消费者 C戊主要以丙为食 D若丙的数量减少，则丁和乙受影响最大生物 12、下列能作为判断蘑菇、病毒、珍珠、梨树等是否属于生物的依据中，最合理的是 A是否含有有机物 B是否具有细胞结构 C是否含有蛋白质 D是否能繁殖 13、“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”“光盘行动”唤起了人们爱惜粮食、反对浪费的责任，弘扬了中华民族勤俭节约的优良传统，也培育了新的生活观、消费观。俗话说“民以食为天”。这里体现的生物
4、特征是（）A生物生活需要营养 B生物能对外界刺激作出反应 C生物能排出体内产生的废物 D生物能生长和繁殖 14、生物具有一些共同的特征，其中不包括（）A需要营养 B能够运动 C进行繁殖 D遗传和变异 15、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，想一想，产生这一差异的主要因素是 （）A土壤 B空气 C温度 D阳光 多选题 16、地衣是一类多年生植物，从两极到赤道，由高山到平原，从森林到荒漠，到处都有地衣生长。它的共同体（）4 A细菌 B藻类 C病毒 D真菌 17、下列有关实验设计的叙述正确的是（）A实验的温度和时间都可能是实验的变量 B各种实验都必须设置空白对照组 C数据测量应力求精确，因而需要多
5、次测量求平均值 D探究实验设计中，实验结果总是与提出的假设一致 18、下列各项中，表示一条食物链的是（）A小麦鼠蛇鹰 B阳光草兔狐 C鼠蛇鹰腐生细菌 D草籽麻雀鹰 19、有关生态系统能量流动，下列叙述正确的是（）A生态系统中能量流动是从阳光照射到绿色动植物体上开始的 B生态系统中能量流动是单向的 C生态系统中能量流动能从一个营养级全部流向下个营养级 D生产者和消费者遗体中的能量可被分解者继续利用 20、诗词是中华民族传统文化的瑰宝，古人所做的诗词里还蕴含不少生物学现象和规律，下列对相关诗词的描述中正确的是（）A“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，影响这一现象的环境因素是温度 B“两只黄鹂鸣翠柳
6、，一行白鹭上青天”，所有的鸟类都具有高超的飞行能力 C“地迥鹰犬疾，草深狐兔肥”，如果能消灭所有的天敌，兔的数量可无限上升 D“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这是雄蛙鸣叫吸引雌蛙来抱对 5 人教版 2022 年初中生物生物和生物圈_032 参考答案 1、答案：D 解析：生物归类的依据有多种，根据生物的形态结构特征将生物分为植物、动物和其他生物；根据生物的生活环境归类，把生物分为水生生物和陆生生物；可以根据生物的用途归类，分为作物、家禽、家畜、宠物。A猫头鹰和鼠，都生活在陆地上，都是陆生动物，生活环境相同，A 不符合题意。B鱼生活在水中，是水生生物，虾生活在水中，属于水生生物，生活环境相同，B
7、 不符合题意。C西瓜生活在陆地，是陆生生物，玉米生活在陆地上，是陆生生物，生活环境相同，C 不符合题意。D狗生活在陆地上，是陆生生物，水草生活在水中，是水生生物，生活环境不同，D 符合题意。故选 D。2、答案：A 解析：物种之间的关系分种内关系和种间关系。（1）种内关系是同种生物之间的关系，分种内互助和种内斗争。（2）种间关系是不同物种之间的关系，分互利共生、竞争、捕食和寄生。互利共生是指同生共死的两个物种之间的关系，如根瘤菌和豆科植物；竞争是指由于竞争同一食物、栖息地等两物种之间的争斗关系，如大小草履虫；捕食是捕食者和被捕食者的关系，如猫和老鼠；寄生是指一种生物寄生在另一种生物的体内或体表，
8、如T2噬菌体与大肠杆菌。A“草盛豆苗稀”描述的是豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系，A 正确。B“落红”中的有机物在土壤中被分解者分解成无机物后，形成“春泥”，可以作为植物的营养被植物吸收利用，重新起到“护花”作用。因此，落红化作春泥的过程中起主要作用的是腐生细菌、真菌等分解者。该诗句体现了 6 生态系统的物质循环，B 错误。C“螳螂捕蝉，黄雀在后”意思是螳螂在前面捕食蝉，黄雀在后面捕食螳螂。“螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示的是动物之间的捕食关系，即吃与被吃的关系，C 错误。D海拔每升高 1 千米气温下降 6左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，才有了
9、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象。因此“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，体现了非生物因素温度对生物的长开花的影响，D 错误。故选 A。3、答案：D 解析：生物的特征有：生物的生活需要营养，生物能进行呼吸，生物能排出身体内产生的废物，生物能对外界刺激作出反应，生物能生长和繁殖，生物都有遗传和变异的特性，除病毒以外，生物都是由细胞构成的。ABC雪松、翠鸟、平菇都具有生物的特征属于生物，A、B、C 均不符合题意。D恐龙化石，是恐龙的骨骼埋藏在地下，有机物被分解，经过矿物的填充与包围在周围的沉积物一起经过石化变成了石头，因此不属于生物，D 符合题意。故选 D。4、答案：D 解析：生物与环
10、境的关系：生物适应环境，同时也影响环境；环境也影响生物。据此解答。A骆驼生活在沙漠中，排尿少，以此来减少体内水分的消耗，目的是为了适应沙漠干旱缺水的环境，A 不符合题意。7 B柑橘主要分布于我国南方，南方与北方环境因素中温度差别较大，而温度影响生物的分布、生长和发育。柑橘是热带水果，它的生长需要较高的温度，南方温度高适合柑橋生长；而北方温度较低，不适宜柑橘生长，会影响柑橘的色泽、口感品质。因此是温度对生物的影响，B 不符合题意。C雷鸟的羽在冬天成白色，春天换为色，是生物适应环镜，C 不符台题意。D蚯蚓疏松土壤，是生物影响环境，D 符合题意。故选 D。5、答案：D 解析：生物与环境的关系，现存的
11、每一种生物都是与其生活环境相适应的，是长期自然选择的结果，一旦离开生活环境就无法生存，生物在适应环境的同时也影响和改变环境。近 40 年来，我国森林覆盖率由 12%提高到 23.04%，既改善了空气质量，美化了环境，又增加了降水量，这说明生物（森林）能影响环境。故选 D。6、答案：B 解析：生物的特征主要有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的；生物都能适应环境，也能影响环境。钟乳石、电脑病毒、恐龙化石，都不具有生物的特征，不属于生物；生石花具有生物的特征，属于生物
12、。故选 B。小提示：8 解此题的关键是理解生物的特征。7、答案：B 解析：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是腐生的细菌、真菌）。一片森林，一块农田，一片草原生态系统，一个湖泊，一条河流等都可以看成一个个生态系统。A在生态系统中，生产者与消费者、消费者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链，A错误。B在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。所以，朽木上的生物及其周围环境共同构成了一个生态系统，B 正确。C种群是在特定时间和一定空
13、间中生活和繁殖的同种个体的总和，C 错误。D生物圈就是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，因此生物圈是一个生态系统，而且是最大的生态系统，D 错误。故选 B。8、答案：C 解析：植物感受刺激并作出反应，这种特性称为植物的感应性，包括向光性，向地性，向水性，向触性。图中植物弯向光源生长，这说明植物体能对外界光照刺激作出反应。故选 C。9、答案：D 解析：9 生物的归类：（1）按形态结构特点可分为：植物、动物、其他生物等；（2）按生活环境分：水生生物、陆生生物等；（3）按用途分：作物、家畜、家禽、宠物等。生物的归类：（1）按形态结构特点可分为：植物、动物、其
14、他生物等；（2）按生活环境分：水生生物、陆生生物等；（3）按用途分：作物、家畜、家禽、宠物等。因此，家养的哈巴狗，按其用途应归为宠物。故选 D。10、答案：C 解析：环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光、温度、水、空气等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。结合分析可知：“适宜的气候”、“广阔的滩涂”、“丰沛的水源”都是影响勺嘴鹬的非生物因素；而“丰富的虾蟹”是影响勺嘴鹬的生物因素。故选 C。11、答案：B 解析：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链；每条食物链的起
15、点总是生产者，终点是不被其他动物所食的动物，即最高营养级；食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解名和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。A食物链只包括生产者和消费者，该生态系统中共有 6 条食物链，即甲乙戊，甲乙丙戊，甲乙丙己戊，甲丁丙戊，甲丁戊，甲丁丙己戊，A 错误。B食物链的正确写法是：生产者初级消费者次级消费者最高级消费者，注意起始点是生产者，在甲乙丙己戊中，甲是第一营养级，乙是第二营养级、是初级消费者，丙是第三营养级、是次级消费者，10 己是第四营养级、是三级消费者，戊是第五营养级、是四级消费者；甲丁丙己戊中，甲是
16、第一营养级，丁是第二营养级、是初级消费者，丙是第三营养级、是次级消费者，己是第四营养级、是三级消费者，戊是第五营养级、是四级消费者。因此，己是第 4 营养级、三级消费者，B 正确 C由图可知，戊有乙、丙、丁、己四个食物来源，戊不是主要以丙为食，C 错误。D由图可知，己的食物来源只有丙，若丙数量减少，则己因食物缺乏而数量减少，己受影响最大，所以受影响最大生物不是丁和乙，D 错误。故选 B。12、答案：D 解析：生物的特征：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。AC生物
17、和非生物都含有有机物，如煮熟的鸡蛋含有有机物蛋白质，但是是非生物，AC 错误。B病毒没有细胞结构，也是生物，错误。D凡是生物都能繁殖，正确。故选 D。13、答案：A 解析：生物的特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的；生物都能遗传和变异。“民以食为天”说的是人要吃饭，体现的是生物的生活需要营养，A 符合题意，BCD 均不符合题意。11 故选 A。14、答案：B 解析：生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和
18、繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。结合分析可知：“需要营养”、“进行繁殖”、“遗传和变异”都是生物的基本特征；而“能够运动”不是生物的基本特征。故选 B。15、答案：C 解析：环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高 1 千米气温下降 6左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚。才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度。故选 C。16、答案：BD 解析：此题考查的知识点是生物与
19、生物之间的关系。解答时可以从真菌与藻类两个方面来切入。地衣是由真菌和藻类两种生物在一起共生形成的，藻类含有叶绿体能通过光合作用制造有机物，为真菌提供有机物，真菌通过分解作用可以产生水、无机盐和二氧化碳，能为藻类提供水、无机盐，这种对双双彼此都有利 12 的生活方式叫共生，当两者分开时，真菌得不到有机物无法生存，而藻类也因得不到足够的水、无机盐生长不良，因此它们都不能独立生活。小提示：解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。17、答案：AC 解析：变量也就是你所要探究的因素，实验材料的数量、温度和时间都可能是实验的变量，A 正确；探究实验一般都需要设置对照，而有些实验并不一
20、定要设置对照组，B 错误；进行数据测量时，为了减少误差，需多次测量求平均值，C 正确；实验数据是不能随便篡改的，尊重实验事实，这是做实验的基本要求。实验的结果与假设出现矛盾，可能是假设不正确，那么就需要进一步查找资料，重新作出假设，也可能是实验过程中的某一环节出了问题，那么就需要重新进行实验，D 错误。故选 AC。18、答案：AD 解析：食物链反映的是生产者与消费者，消费者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是：生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者。A小麦鼠蛇鹰，小麦属于生产者，箭头指向消费者，属于食物链，故 A 正确。B阳光草兔狐，食物不含非
21、生物部分和分解者，阳光属于非生物部分，不属于食物链，故 B 错误。C鼠蛇鹰腐生细菌，食物不含非生物部分和分解者，腐生细菌属于分解者，缺少生产者，不属于食物链，故 C 错误。13 D草籽麻雀鹰，草籽属于生产者，用箭头指向消费者，属于食物链，故 D 正确。故选 AD。小提示：理解掌握食物链的概念及书写是解题的关键。19、答案：BD 解析：（1）生态系统中的物质在不停的循环流动，生态系统的能量流动具有单向性和逐级递减的特点。生态系统的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网的渠道实现的，物质是能量的载体，使能量沿着食物链和食物网流动，而能量又作为动力，使物质能够不断地在生态系统和无机环境之间循环往复
22、，两者密不可分，生态系统中生物之间的最重要联系是通过食物链和食物网联成一个整体，所以食物链和食物网是生态系统中能量流动和物质循环的主渠道。（2）生态系统的能量流动特点：单向流动。生态系统内的能量只能从第一营养级流向第二营养级，再依次流向下一个营养级，不能逆向流动，也不能循环流动。A俗话说“万物生长靠太阳”，该生态系统能量流动的起点是从绿色植物即生产者固定的太阳能开始的，阳光是影响生物活动的非生物因素，A 错误。B能量是单向流动的，只能由低营养级流向高营养级，生态系统内的能量只能从第一营养级流向第二营养级，再依次流向下一个营养级，不能逆向流动，也不能循环流动，B 正确。C能量在沿食物链流动的过程
23、中，逐级减少，能量在相邻两个营养级间的传递效率是 10%20%，可用能量金字塔表示，在一个生态系统中，营养级越多，能量流动过程中消耗的能量越多，C 错误。D分解者可以将生产者的遗体、残枝、败叶中的能量通过自身的分解作用，将有机物中的化学能转化为热能释放到外界环境中去，D 正确。故选 BD。14 20、答案：AD 解析：（1）非生物因素对生物的影响。（2）鸟类的特征。（3）生态平衡。（4）两栖动物的生殖发育。据此答题。A、“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，意思是春天温度升高，鸭子开始下水游泳，体现了温度对生物的影响，A 正确。B、并不是所有的鸟都能飞，如鸵鸟、企鹅等少数鸟不能飞，B 错误。C、如果能消灭所有的天敌，导致兔等动物过度繁殖，食物不足，草原被破坏，兔的数量先增后减，C 错误。D、能够鸣叫的蛙是雄蛙，因为雄蛙有鸣囊，在生殖季节可以鸣叫，招引雌蛙前来抱对，D 正确。小提示：解答此题的关键是利用所学知识解答相关问题。