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浅谈小学语文教学中的“切块拼接法”摘要：切块拼接学习法是合作学习的策略之一，它是根据团体动力学的原理设计的，目的在于改变传统教学中班级、小组只是静态地被动地学习，使之为动态的、主动的学习，充分调动每一个学生的学习积极性，发挥学生各自的优势，利用学生的互助作用，真正使学生成为课堂教学的主体。笔者就“切块拼接法”在小学语文教学中的应用要点浅谈如下：关键词：小学语文 课堂教授 切块拼接法 一、切块拼接法所隐含的主要观念 切块拼接法所隐含的主要观念就是激发学生去相互鼓励，和互相帮助。以掌握所有的知识和技能，如果学生想使自己的小组得到小组奖励，那么他们就必须帮助他们的小组成员学会所教的材料从本质上讲，切块拼接法的关键在于：每个学生都依赖于本小组其他成员提供信息。以便在测验中获得好的成绩。二、切块拼接法的优点 切块拼接法的优点主要表现在以下两个方面：1、注重教学的情意功能增强学生的自尊心：在切块拼接法中情意色彩渗透于教学过程的各个环节之中，传统教学理论大都只注重教学的认知功能，注重学生的学业成绩，而对教学的情意功能则重视不足，合作学习则不同，他不仅使学生获得认知方面的发展，而且使学生在学习过程中得到乐趣，满足学生的心理需要，突出了教学的情意功能，使本来没有学习动机的学生乐