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1、大班语言活动教案说相反 活动目标：1.练习说意义相反的词，锻炼幼儿的逆向思维和灵活的反应能力。2.鼓励幼儿大胆探索,通过找一找,想一想，寻找生活中的反义词。3.培养幼儿自己观察和完整表述的能力。活动准备：1.幼儿对反义词的相关知识经验。2.PPT、图片。活动过程：一、导入部分 教师设计游戏情境，带领幼儿学习反义词，并说出常见的反义词，锻炼幼儿的逆向思维和灵活的反应能力。1.看这是什么?他们一样吗?(不一样，一个大一个小)大和小就是一对意思相反的词，我们叫它反义词。2.看这两本书有什么不同?(一本新的、大的、厚的，另一本旧的、小的、薄的)大和小、新和旧、厚和薄意思是差不多的还是相反的?(是相反的
2、)他们也是反义词。二、基本部分 游戏“说相反”，幼儿在游戏中进一步感知反义词的有趣，并将其大胆地表述出来。1.教师说词语，幼儿说反义词。如：教师说“上”幼儿说“下”。练习“左右、前后、高低、胖瘦、里外”等反义词。2.老师说词语,请幼儿用动作表示出反义词。游戏规则:老师说”向前走”,幼儿做向后走的动作。老师说,不做动作；幼儿不说,但要做出准确的动作。2.你们看，老师这儿有许多的东西,等会儿请你们找两样东西,再找找这两样东西里意义相反的地方（幼儿去寻找,并鼓励幼儿都将自己找的东西说出来）。游戏规则:找的两样东西里必须有“反义词”朋友。别人说过的尽量不说。3.游戏:轮番抢答 引导幼儿通过平时的观察,想一想教室里、家里、电视里、马路上还有哪些“反义词”朋友。分小组进行比赛抢答,看看哪组获胜。规则:说的两样东西里要有反义词朋友。别人说过的你就不能说。三、结束部分 教师带领幼儿继续寻找身边的反义词朋友。