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1、三年级音乐教学计划 一、学生情况分析：三年级共有学生他们大都活泼可爱，并且喜爱音乐，特别是唱歌与唱游，大部分学生能掌握正确的唱歌姿势，自然地发声方法，有百分之三十的学生能独立、自信、有表情的进行律动和即兴动作，本年级对识谱与欣赏是弱项，只有少数学生有一定的识谱能力。二、教材分析：在本册中，歌曲内容健康生动活泼，体现了儿童生活的各个方面，在指导学生有表情自信地演唱基础上进行有关爱国主义的教育以及体验各种生活的乐趣，提高学生的思想认识。培养学生的爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践的参与与鉴赏能力，表现能力，与创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验。三、本学期教学的主要任务和要求：随着生活范围和认
2、知领域进一步扩展，学生的体验感受与探索创造的活动能力增强。注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目体裁、形式，增加合唱、乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术魅力吸引学生。（一）保持对音乐的兴趣（二）培养音乐感受与欣赏能力，初步养成良好的音乐欣赏习惯。（三）能自信、有表情的演唱，乐于参与演奏及其他音乐表现、创造活动。（四）培养艺术想象力和创造力。（五）培养乐观的态度和友爱精神，增强集体意识，培养合作能力。四、教学的重点和难点：培养学生自信、自然、有表情地歌唱，学习演唱、演奏的基本技能。五、本学期提高教学质量的措施：因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充
3、分发展。设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。六、教 学 进 度 周次 日期 计划进度（标明所讲授的章节或题目）实际 进度 备注 1 9.3 9.9 聆听童年的回忆 我们多么幸福 2 9.10 9.16 表演 摇啊摇 小酒窝 3 9.17 9.23 聆听 草原放牧 草原巡逻兵 4 9.24 9.
4、30 表演草原上 我是草原小牧民聆听同伴进行曲 周六上班 周日放假 5 10.1 10.7 周一至周日 国庆节放假 6 10.8 10.14 表演 原谅我 噢！苏珊娜 船歌 7 10.1510.21 聆听 维也纳的音乐钟 灵隐钟声 8 10.2210.28 表演钟声叮叮当 美丽的黄昏 9 10.29 11.4 聆听 空山鸟语 对鸟 10 11.5 11.11 第五单元表演小乌鸦爱妈妈 一只鸟仔 11 11.1211.18 聆听牧歌 小放牛 12 11.1911.25 表演小牧笛 放牛山歌 13 11.26 12.2 聆听妈妈之歌 冰花 14 12.3 12.9 聆听小白菜表演妈妈的心 15 12.1012.16 表演唱给妈妈的摇篮曲聆听樱花 16 12.1712.23 聆听雪花飞舞表演四季童趣 17 12.2412.30 表演捉迷藏聆听丰收之歌 丰收的喜悦 周六上班 周日放假 18 12.31 1.6 表演桔梗谣 周一至周二 元旦放假 19 1.7 1.13 表演圆圆和弯弯 燕子聆听鸿雁捎书 20 1.14 1.20 聆听红领巾列车奔向北京表演伞 手风琴 21 1.21 1.27 大象 本周期末 监测