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1、中小学校安全网络建设 中小学生的健康成长，是泽及千秋万代的伟大事业，是涉及数以万计家庭安宁、幸福的前提，也是构建和谐社会的重要条件。因此在构建安全教育网络中不仅要加强校园安全网络的建设，还要积极提倡全民关注学生的安全成长，从学校、家庭和社会三个层面建设立体安全教育网络，做到安全教育不留缝隙，安全工作不留死角，真正构建出一个时时讲安全，处处讲安全，人人讲安全的浓厚氛围，把珍惜生命，安全第一的意识深深地烙进每一名学生的心中。一、建设目标 通过建设学校、家庭、社会安全教育网络，把中小学生的安全教育放入全方位的立体安全监控中，使安全教育网络化、地方化、家庭化、时空化，凸显社会群体安全教育的作用，努力提
2、高教育安全的实效，使广大学生、幼儿在全方位的安全关注下，受到经济性的安全教育和监控。二、实施原则 1、互通性原则。建设学校、家庭、社会、村（居）安全教育网络，主要体现在，学校应主动联络政府、公安、交通、社区、街道（村委会）等相关部门及学生家长，建立畅通的各种安全信息通道，把学生从离开校园后的周边、路途、交通（水、陆）、乘载工具、家庭表现置于有效的监控之中。在街道（村委会）、商店等处设立安全监管信息牌，告知所在学校、派出所、交警队、教育局联系电话，让所有关心青少年健康成长的有关部门、热心人士来共同关注学生的安全，创设一个处处讲安全、时时有安全的舆论环境。2、主动性原则。建设学校、家庭、社区、村（
3、居）安全教育网络，还要体现在学校应积极主动地和相关部门、村委会、社会有关人士、家长代表等商讨安全教育问题，主动听取他们对于安全教育的意见、批评和建议，及时通报和搜集安全教育信息。每学期召开不少于两次的安全教育座谈会，并安排相关的安全教育经费。3、全面性原则。学生在校期间的安全教育一般是有保障的，但离开了校园后安全保障还存在许多隐患。如学生上（放）学途中逗留、打闹引起的交通隐患，上游戏厅和网吧引起的不良习气隐患，乘载不规范交通工具带来的安全隐患，儿童或留守儿童在家中的表现，学生玩耍、戏水等无人监护时的隐患等，都需要得到监控，因此，建设学校、家庭、社区、村（居）安全网络就显得尤为重要。学校应将安全
4、教育的触角深入到社会和家庭，建立社会、家庭全方位的安全教育体系，聘请相关人员为校外安全宣讲员和信息员，同时要做好安全教育培训工作，协助办好相关安全宣传工作（如黑板报、信息栏等）。4、规范性原则。建设学校、家庭、社会、杜（居）安全教育网络，不是推卸学校安全责任，而是提高了学校安全工作责任。学校应在规范教育内容和形式上谋划，在安全教育实施上用心，在具体操作中不断推进和深化安全教育。一是提高安全教育意识，营造人人、时时、处处的安全教育氛围，坚持蓬会必讲，蓬见必抓。二是建立安全讲话制度，利用校园网、晨会、班会等方式，学校每周一讲，班级每日一讲。三是建立发放学生安全须知和致学生家长一封信制度，与家长签订
5、安全监督协议等。四是坚持安全教育月和教育日活动教育制度，开展丰富多彩的安全教育活动。五是主动联系和建立校外安全教育网络，开展培训和教育活动，建立信息通道和搜集信息平台，制定相应对策，及时处置有关安全隐患和事故，把安全事故的危害性降到最低程度。六是定期开展法制、交通、安全、反邪教、禁毒、森林防火、预防传染病等讲座或报告会，并结合有关教育日活动，举办各种展览、演讲、征文等活动；及时开展防火、逃生、疏散、自我防护等演练活动，增强学生的安全防范意识。三、学校履行的主体职责 1、学生应当按照国家课程标准和地方课程设置要求，将安全教育纳入教学内容，按照上级配发的安全教材和教育部中小学公共安全教育指导纲要的
6、要求组织教师进行授课。2、对各有关方面和环节和安全教育工作做出有针对性的规定，要求在开学初和放假前集中开展对学生的安全教育；开展实验课的安全防护教育，开展交通、消防和江河湖海游泳的安全卫生教育；开辟避险、逃生、自救演练等。3、保证学校符合基本办学标准，保证学校围墙、校舍、场地、教学设施、教学用具、生活设施和饮用水源等办学条件符合国家安全质量标准。4、配置紧急照明装置和消防设施与器材，保证学校教学楼、图书馆、实验室、师生宿舍等场所的照明、消防器材等符合行业规范和标准要求。5、学校一旦发生安全事故，要在第一时间通知学生家长，并及时向家长通报有关情况。6、在安全网络建设中，学校应当发挥主导作用，要突出主动性原则，和家长、社区、村居、公安等经常联系，共同做好学生的安全工作。7、学校要对接送学生的车辆发挥监管作用，加强对车辆的管理，对不符合安全条件的接送学生车辆及时向学生通报情况，教育学生不乘坐有安全隐患的车辆，以免造成事故，并通知交警交管部门查扣相关车辆。