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1、2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 1/3 师德学习体会严管善导 师德学习体会：严管善导 XX 中学凌兴旺 关心爱护学生是教师的职业道德，也是班主任做好学生思想工作 的前提。高尔基说：“爱孩子，这是母鸡也会的事。可是善于教育他 们，这就是国家的一桩大事了。”我国古代大教育家孔子主张对学生 施以“仁爱”，做到“诲人不倦”，我国近代教育家夏沔尊说过“教育 之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能成为池 塘，没有爱就没有教育。”因此，我们可以说师爱是教育的灵魂，是 教育的基础。教师对学生有诚心，有爱心，有真心，才能换取学生的 热心，赢得学生的信心。现代教育理论
2、研究表明，教学过程中保持情 感维度的和谐性，让教师发挥师爱的心理调节器的作用，实现师爱的 激励效应，感化效应，调节效应，在良好的情感氛围中，学生和教师 的积极性主动性创造性才能得到最大限度的发挥。当然，班主任始终 是班级的第一责任人，必须对学生做大量而细致的工作，其工作方法 则是实现德育目的和任务的方式和手段，也是德育工作取得成效的重 要环节。“严管善导”是我在担任班主任期间努力达到的目标，具体 细分为两个方面、六种方法：严于管教 没有规矩，不成方圆。我认为“以德服人，严格管教”是规范学 生行为举止的重要保证。“笃实、求知、力行、致远”是我们师生双 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指
3、导写作-独家原创 2/3 方共同制定的班规。在带班的具体工作中我采用以下三种方法：（一）自我教育法 自我教育法就是启发和引导学生进行自我解剖、自我反省和自我 批评，从而达到教育的目的。在教育实践中，自我教育始终伴随着每 个人，只有让学生激发出主体的需要欲望，调动和发挥其主观能动性，将德育教育的影响转化为个体的思想意识和道德规范，才能成为学生 自己的精神财富，并规范自己的思想和行为。在引导和帮助学生培养 自我教育能力时，应做到以下三点：1、激发学生自我教育的愿望。没有自我教育的愿望，便没有自我教育。因此，教师要帮助学生 树立正确的观念，同时要培养他们的意志力，借以克服自我教育中的 障碍。我相信卢
4、梭说的：“人一出世就开始自我教育了。”所以我鼓励 学生教育自己，塑造自己。2、培养学生的“慎独”精神。“慎独”，即一个道德品质高尚的人，在独处之时，也能自我监 督、自我控制，坚持良好的品德行为。老子说：“自知者明，自制者 胜。”我认为班主任不在时应该让同学们相互监督和检查，由值周班 长负责管理，使学生“要我遵守纪律”的意识逐渐改变为“我要遵 守纪律”的意识，从而增强他们独处时的自律能力。3、发展学生的自我教育能力。2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 3/3 培养学生的自我评价和自我调适的能力既是自我教育的起点，又 是自我教育的方法。只有使这种能力充分发展了，才有可能使自我教 育付诸实践，并收到教育效果。初中阶段的自我教育是不可或缺的。在关注学生一举一动的同时 我常常有选择性的组织一部分同学交流个人自我教育的心得体会，促 使他们取长补短，共同进步。（二）批评法 批评法就是通过对某种思想和行为的否定，削弱其错误影响，使 之转化到正确方面来的一种方法。在运用批评法时，应注意两个方面：