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1、配套 K12 教育资料 配套 K12 教育资料 六年级作文：我们六一班 我们六一班，是一个积极思考的班集体，是一个踊跃发言的班集体，也是一个充满欢乐的班集体。在课堂上，每当老师提出问题，先是片刻的静默，随后，几个思维敏捷的同学举起了手。这不，素有“小才女”之称的田也已经高高举起了手，面带一丝丝激动，也有一点点期许，手还不停地晃动着，久久注视着老师 “让我来，让我来”，这是柯柯的专属词语。只要一听，你就知道她那敏捷的思维又已经找到了答案。只见她的双眼折射出自信的光芒，希望老师让她来回答 而我遇到可以回答的问题，就马上举起手，从座位上微微探出身，嘴里还“嗯嗯”地喊着，急切地希望老师能提问到我 平常
2、不爱举手的同学也被感染了，许婧萱也慢慢地举起手，但很快又放下了。这时她看到了老师鼓励的目光，终于又坚定地举起了手。在回答问题的过程中，她虽然有些紧张，但还是清楚的把答案说了出来。老师面带微笑地看着她，肯定地点点头。她红着脸坐了下来，难以掩饰心里的兴奋和激动 同学们积极学习、踊跃发言的场景令我想起一名话“三人行，必有我师焉”，在互相学习的过程中，同学们互帮互配套 K12 教育资料 配套 K12 教育资料 助，你说出你的道理，我说出我的心得，博采众长，扬长避短。但是学习过程中，同学之间也会摩擦出“火花”。小组讨论一个难题时，经常会有同学因争论一个问题而发生争执。这不，她们又开始了：李之汉说“不是”，徐沁与说“是”，他们两个便开始连绵不绝地尽力陈述自己的观点。李之汉的脸红红的，像一只熟透的苹果，徐沁与则镇定地望着桌面，仿佛要看出什么答案来。其他的小队里也有争论的，真是“各抒己见，集思广议”啊！这就是我们的六一班，这就是热爱讨论、喜欢发言的六一班，这也是带给我们欢乐与知识的难以忘记的六一班！