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1、PS 图像处理软件在平面广告设计中的应用 PS 图像处理软件在平面广告设计中的应用 随着广告设计行业快速发展，商业广告的要求也日益提高，客户对广告设计的图像、效果也越来越严格，而图形处理是达到客户要求的过程中关键的步骤，直接影响了广告所传达的意境。进而图像处理软件 photoshop 在广告设计中的应用也越来越广泛，因此，全面对其了解是很有必要的，能够为广告设计者的使用带来方便。1、广告设计创意原则 平面广告制作的过程中，应需要了解广告创意的基本原则，结合原则运用图像处理软件有助于设计出更为出色的作品。1.目标原则 目标原则是指广告创意应该与广告企业的经营目标保持一致，提高企业产品的销售、树立
2、品牌、提升企业形象。目标原则是广告创意的实施必须服从的重要原则。2.注意原则 从实践情况来看，广告创意成功重要评判标准之一是在第一时间引起广告受众的注意，注意原则是广告成功的基础和首要前提。3.简约原则 简约原则是指广告创意切中主题，辨识度高、令人过目不忘，只有这样才能保证所制作的广告能在玲琅满目的信息中成功胜出，吸引受众眼球。4.规范原则 规范原则是指广告创意须符合法规和社会道德规范的要求，履行广告的社会责任。众所周知，广告信息是一种大众传播的信息，能在社会上造成深刻的影响，但又由于广告活动贯穿着商业和功利性活动，往往与广告法、社会道德冲突，因此遵循规范原则十分必要。5.情感原则 情感原则是
3、指在广告创意中填充真挚的情感，与消费者产生强烈的情感共鸣，达到理想的宣传效果，因而情感原则被广泛地运用到广告创意过程中。2、图像处理软件在平面设计中的应用 Photoshop(简称 PS)软件由于在平面图像处理上功能强大而被广泛平面广告设计者应用，PS 在平面图像的合成、包装设计、相片处理、网页设计等领域有比较突出的表现，基本能达到运用者的所有要求。图像处理软件在平面设计中常见的应用主要表现在以下方面：图像编辑、图像合成、校色调色、特效制作等几个方面。通过运用图像处理软件 PS 对广告图片在以像素为单位的最小单元进行自由地控制，能够实现超越主观视觉的创意意境。由此，平面广告设计过程中充分发挥数
4、字图像处理软件，可以使广告创作具备了再现和自由表现双重特性的广告效果，能够较好的吸引受众。1.修复照片功能 可以运用 Photoshop 对原始照片进行适当处理，达到需要的效果。从商业需求者的角度看，可以按照商业者的要求完成图片的处理，从而给人以全新的视觉效果，同时还可以从受众者的角度考虑，以达到吸引受众者的目的而修改照片，带动群体消费增长。从而将处理过的照片可以应用于广告设计图片。对照片利用 photoshop 软件处理后能够有效吸引受众的注意力，达到宣传和激起购买欲望的效果。同时运用 Photoshop 可以对破损的照片进行修复、旧照片翻新，经过处理过的的照片图像，可以作为素材的有效利用。
5、2.文字处理 文字和图片是平面广告的重要组成部分，文字处理得当能够与图片相会辉映、相得益彰。因此商业平面广告不能只关注图像，还要对文字内容和样式进行细心设计。Photoshop 软件可以实现在图片中有效的填充需要的文字并对文字进行艺术处理和，大大增强文字的视觉效果，即使平面广告不能在图像上刺激消费者还能在出色文字设计上吸引消费者，让消费者看了之后对广告内容增强记忆，产生直接刺激，刺激购买欲望。3.图像编辑 图像处理软件最常用的功能是图像编辑，在商业平面广告的设计中合理有效地运用各种图像处理功能对图片进行修改装饰，或者按照需要对图像进行放大、缩小以及层叠和其他出其不意的处理效果，都能够起到意想不
6、到的效果，达到刺激和吸引受众的目的。同时还可以对图片进行复制、去除斑点、修补等多种编辑，能够实现图像的美化处理。4.校色调色 在平面广告设计后期，需对作品进行印刷，除了在模式上采用CMYK 四色模式外，运用 photoshop 对作品进行调色是所有基本功能最为突出的，运用 photoshop 能够在短时间内调整图像的明暗、色编的调整和校正，色相、纯度的调整，以达到商业平面广告设计的要求。总之，随着计算机网络技术的发展和数字图像处理技术的出现，photoshop 软件为平面广告设计图像处理重要软件，它能够在广告设计创作和后期制作中，并具有改变其形态、色彩质感、深度表现的能力，能够发挥出视觉效果，
7、为商家赢取良好的经济利益。因而，在今后的设计中需充分运用 photoshop 软件，设计出更多更好的广告设计作品，同时 photoshop 软件不断丰富功能，为图片处理提供更多的功能，为设计出更有优秀的广告设计提供可能。中班科学领域有趣的指纹教案设计 中班科学领域有趣的指纹教案设计【活动目标】善于观察，发现指纹的秘密。积极思考，能够根据日常经验，对指纹的作用大胆发表建议。【活动重点】了解指纹的不同，以及指纹于每个人的意义。【活动难点】培养善于观察，乐与探索的精神。【活动准备】教学视频、印泥、白纸若干。【活动过程】一、播放视频，导入指纹的作用 师：咦他们在干什么呢?(视频中有人用指纹打卡，开门，
8、画画等)幼：他们是在开门，那个是“指纹锁”，用拇指在门上那个发光的地方按一下，门就开了 师：那两个人是在干嘛呢?他们看起来很开心，为什么在纸上按了自己的手印?幼：他们是在商量事情，然后都同意了，就按了手印，我在电视上看过，我爸爸说，两个人同意就会按手印!教师总结：指纹的.作用很多，可以用来开门，签字画押，打卡，还可以画画等。二、指纹有不同，是我们每个人身份的象征 师：刚刚我们知道了指纹有这么多的作用，可是为什么我们的手指可以当钥匙开门，可以像名字一样代表我们每一个人呢?接下来请小朋友们仔细观察我们的大拇指，看看有什么不一样?教师总结：我们的手指上那些有的像螺旋，有的像花纹的就是我们的指纹，每个
9、人的指纹都是不一样的，有的长，有的短，有的大，有的小，花纹也各不一样。它就像我们的名字一样代表着我们每一个人。三、指纹作画，加强认识 这一环节让幼儿用指纹作画，对自己的指纹进一步认识，也开发其想象力，大胆创新。音乐巨人贝多芬教学设计 10 音乐巨人贝多芬教学设计 10 音乐巨人贝多芬 一、倾听音乐，激情导入 同学们，你们觉得，对于一位画家来说什么是最重要的？眼睛因为要用眼睛来观察世界、调配色彩；对于一位歌唱家来说什么是最重要的？嗓子因为要用嗓子唱出美妙的歌曲；那么，对于一位音乐家来说什么是最重要的？耳朵因为要用耳朵来聆听音乐、谱写乐曲。可是，有这样一位音乐家，在他最需要听力的时候，失去了它。（
10、点第 2、3 张幻灯片）2、分析幻灯片的内容。他是谁？贝多芬。看过他的生平经历和主要作品创作时间表，你会发现什么？贝多芬最辉煌的作品，都是在他罹患耳疾、逐渐失去之后创作的。对此你们有何感想？上周末给同学们布置了一个小作文：我心中的贝多芬。很多同学写得不错。其中有一位同学的作文中这样写道：“一个什么也听不见的人，却能用音乐展现出这样美好博大的世界，表现出这样纯洁高尚的理想，这真是奇迹，怎能不使千千万万人为之感动呢？”今天，就让我们怀着崇敬的心情，与作家何为一道，共同体验贝多芬的心路历程，感受伟人高贵的灵魂。（点第 4 张幻灯片）二、了解内容，整体把握 1、自读交流。（点第 5 张幻灯片）首先请同学们把书翻到第 94 页，请大家快速浏览课文，了解内容，思考下边两个问题。2、整体把握。（1）本文记叙的线索是什么？客人拜访贝多芬的经过。（2）客人拜访贝多芬的过程是怎样的？其间主要写了哪几件事？来访者来访女佣开门女佣介绍贝多芬的情况来访者参观贝多芬的工作室贝多芬与来访者谈话贝多芬与来访者共进晚餐贝多芬回忆往事 三、品读赏析不同视角塑造人物形象 1、女佣眼中的贝多芬（点第六张幻灯片）本文所写的内容并不复杂，但作者的高妙之处在于：通过不同的视角来塑造人物形象。首先，让我们来看看女佣眼中的贝多芬。书中哪些语句谈到贝多芬的哪些情况？需要孤独和安静，生活基本能独立自理，不拘小节。