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1、地球的内部圈层结构一、课标要求：说出地球的内部圈层结构，概括每个圈层结构的主要特点。二、教学目标：1、 知识与技能目标：学生能够说出地球内部圈层结构的分层和特征 能够辨认地球上的两个不连续面，能说出他们的具体分布的位置2、 过程与方法：利用地球的内部圈层结构与地震波的波速变化图，结合知识，能在图中分别指出地球的不连续面和地球内部圈层的范围。3、 情感态度与价值观：通过对地球内部圈层结构的学习，学生的探索精神得到锻炼与开发。三、学情分析：本节课是针对于高一的学生，他们的空间想象力还不够丰富和准确，所以，在讲解内部圈层的时候，应该注意结合图解的形式，学生之前已经学习过地震波的相关知识，知道地球存在
2、这两个不连续面，能够说出地球的内部圈层。四、教材分析：本次课内容选自中图版第一章第四节地球的圈层结构里面的内容，该节课对学生了解好地球的内部圈层的组成和特征具有重要的意义。本次课的知识点主要有地球的内部圈层，主要包括地壳、地幔和地核；地壳是由坚硬的岩石外壳组成，在陆地部分平均为33km，而海洋壳部分为7km，平均为17km厚。地幔分为上地幔和下地幔，上地幔的上部存在着一个软流层（60-250或400km），地核又分为内核和外核；岩石圈的范围是软流层的顶部以上的部分，包括地壳，也就是0-60km的范围。为了对地壳厚度不均匀有更好地理解，由一个题目巩固：请同学们比较一些下列地方哪个厚度最薄和最后？
3、 A太平洋 B青藏高原 C华北平原 D四川盆地本次课要运用到的图像有五、教学重点和难点重点：地球内部圈层结构和特点难点：地球内部圈层结构和特点六、教学方法讲授法和对比分析法七、教学过程教师行为学生反应时间备注上节课我们大致了解地球内部圈层结构的内容，知道了我们的地球上存在着两个不连续面，分别是哪两个呢？莫霍面和古登堡面1min他们分别存在于地球的什么部位呢，范围？莫霍界面在地下33km处，而古登堡面则在地下2900km处莫霍面是连接地球内部圈层的那两层？古登堡面呢？地壳和地幔地幔和地核好，以上为我们上节课的内容，本节课我们将从对每层的特征来进一步了解地球的内部圈层结构，请大家翻开课本，大致浏览
4、一下本节课的内容。大家看黑板（教师画图），地震波在莫霍面上有一个突变，传播速度逐渐增大，并且无论是横波还是纵波都能够传播，说明这部分为固体物质组成。我们将这部分称为地壳。地壳是我们接触最多的一个内部圈层，它是由固体岩石组成，那么地壳在地球上是否均匀分布呢？我们知道，我们地球上有陆地和海洋，在陆地上的地壳部分要比海洋洋壳要厚，陆地部分厚度达到33km厚，而在海洋部分只有7km，平均下来地壳厚度17km。说明大陆部分要厚于海洋部分，大陆上也有崎岖不平，较高的部分也要厚于较低的部分。下面请大家做下这道题目：在下面选项中选出地壳最厚和最薄的地方：A太平洋 B青藏高原 C华北平原 D四川盆地看看你的答案
5、是什么？最厚为B最薄为A4min在了解了地壳的一些性质后，我们将进入地幔圈层，看看地幔位于地球的什么位置？在莫霍面和古登堡面之间2min嗯，其实地幔也是分层的，在1000km以上地壳以下为上地幔，而以下为下地幔部分。而在上地幔部分（60-400km）存在着一个软流层，该层之所以被分层，是因为它的物质存在形式和其他地方不一样，为熔融状态，经过我们近代部分的研究呢，地球上所发生的地震和火山喷发以该层有直接的关系接下来我们一起来了解一个新概念-岩石圈。顾名思义，岩石圈是由岩石组成的，包括地壳和上地幔顶部。岩石圈是地球上部相对于软流圈而言的坚硬的岩石圈层。范围大概是0-地下60km。在了解了岩石圈后，
6、将进入地核部分。地核其实就是靠近地心部分的圈层，是古登堡面以里就是该圈层的范围，由于地核里面的物质存在状态存在这差异，我们将地核也分层，分为内地核和外地核。外地核的物质为熔融状态，而内地核由于强大的压强和温度物质变为固态。1min好了，以上的内容为本节课的内容。这节课我们主要从各个圈层的特征来了解地球的内部圈层结构。那么我们的地球有几层啊？三层3min好，现在想下我们平时生活中有什么事物和地球的圈层结构差不多的呢？三明治哦？三明治是球形吗？我们的地球是椭球体，什么事物是椭球体，并且和地球一样具有三层结构呢？鸡蛋很好，其实鸡蛋是和我们的地球相似程度最高的，如果是熟鸡蛋的话，蛋壳就比作地球的地壳部分，而蛋白呢，则比作地球的地幔层，而蛋黄就看做是地核部分。蛋壳与蛋白的接触面看作是莫霍界面，而蛋白和蛋黄的接触面可看做古登堡界面。当我们记不住地球的内部圈层结构的时候可以想象一下我们的鸡蛋的结构你就会明白的啦。好了，这节课就上到这，大家回去预习地球的圈层结构中的外部圈层结构。