儿童母亲节的活动策划5篇.docx

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1、儿童母亲节的活动策划5篇 通过在幼儿园里开展以母亲节为主题的系列教化活动，可以让幼儿知道五月的其次个星期日是母亲节。儿童母亲节的活动策划怎么写?今日我在这里给大家共享一些关于儿童母亲节的活动策划，希望能帮到各位。 儿童母亲节的活动策划1 一、指导思想 通过组织开展母亲节感恩教化活动，弘扬孝敬父母、珍视亲情的传统美德，引导学生从理解、关切父母起先，培育感恩的心，学会关爱他人，敬重师长，与他人和谐共处的实力;并从系列体验活动，培育学生对家庭、对父母、对亲人有酷爱、有责任、愿奉献的良好情感，以此激发学生的学习热忱，促进学习主动性的提高，增加学生的道德规范素养。 二、活动支配 1、星期一开会例会由级部

2、进行专题布置;各班主任结合五一长假的生活体验在班内对学生进行专题动员。 2、要求学生主动开展“感恩”实践体验活动： (以下方式为班主任指导学生开展活动时参考用) 1、耐性去做，献给妈妈一份孝心 (1)给母亲带回一件礼物，不需珍贵，只须真心：一枝花，一次成果，一件小饰品 (2)为母亲做一件事：洗脚、梳头、剪指甲 (3)陪母亲做一件事：同看一次她喜爱的电视或电影，并给她讲解，或与她沟通看法、感受。陪她去赶集、买东西。陪她一起做一次劳动。 (4)向母亲道一声温馨的祝愿。 (5)给母亲写一封感谢的信。 (6)为母亲做一点力所能及的家务。 2、真心沟通，献给妈妈一份诚意 (1)对自己曾经损害过母亲的某件

3、事表示歉疚或忏悔。 (2)耐性地和母亲就以前常发生冲突的一件事或一个观点交换看法，如若短暂不能达成一样，也要忍耐地表示保留观点。 (3)写一封信，告知远方的母亲，你在成长过程中的种种感受与困惑，点点成果或挫折，渐渐拉近与母亲疏远的心。 (4)为母亲赢得的某次荣誉说几句由衷的庆贺的话。 (5)和母亲做一个肢体态势语言的沟通：一个关怀的眼神，一个绚丽的微笑，一个暖和的拥抱 3、细心视察，感受母亲的艰辛 (1)记录母亲一天的所作所为，感受母亲的辛苦。 (2)视察母亲：母亲的眼神，母亲的头发，母亲的皮肤，母亲的衣着 4、献给母亲一首歌，让母亲感受到一份快乐 (1)满文军的懂你把爱全给了我，把世界给了我

4、从今不知你心中苦与乐多想靠近你，告知你，其实我始终都懂你。 (2)_的白发亲娘 (3)张强的烛光里的妈妈 (4)世上只有妈妈好 5、制作“亲情小档案”，给妈妈一个快乐 天底下每一个母亲都记得孩子的生日、爱好、以及其他每一个重要的日子，而又有多少孩子了解妈妈的生日和爱好呢?细致地收集起这些东西，并把它记录在自制的亲情卡上，给妈妈送上一份意外的快乐! 建议形式： 妈妈，我爱您 妈妈的姓名 妈妈的生日 妈妈的爱好、爱好 妈妈的拿手菜 妈妈最喜爱的食品 妈妈最欢乐的事是 妈妈最想做的事是 妈妈的心愿是 妈妈最想得到的礼物是 6、制订下半学期“我的学习安排”，给妈妈一个放心： 回报母亲厚爱，重要的是要早

5、日学会独立，学会帮妈妈分担力所能及的事情，让妈妈从今少为我操劳。把我的独立小安排写在这里吧!跟妈妈说：妈妈!您放心!这些事情再也不用您为我操劳了! 3、第12周(五月十一日)星期一召开以感恩母亲的校会，每一个班级出二个人参与学校的演讲，在此之前班级要实行演讲活动。 三、活动要求 1、高度重视各班要以此活动为契机，细心组织，合理支配，强势开展对学生的感恩教化活动; 2、加强指导班主任要依据本方案的要求，结合本班的实际，仔细做好活动的指导工作，考试结束后要召集学生进行专题布置，主题班会要指导学生干部提前进行分工打算(“感恩母爱”主题班会记实请于11周星期六前交德教处)。 3、注意实效各班要在开展此

6、项活动的基础上，将感恩活动的内涵，进一步延长，教化引导学生学会主动感谢与关怀他人，学会与同学和谐相处，了解体会父母师长的辛苦，懂得助人以及回馈他人，培育感恩的心，做一个感恩的人。 儿童母亲节的活动策划2 活动目标： 1、幼儿知道五月的其次个星期日是母亲节。 2、了解妈妈的辛苦，培育幼儿对妈妈的感谢之情。 3、用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。 活动打算： 1、晨间谈话活动围绕感恩母亲的话题：妈妈的生日、爱好习惯、我怎样让妈妈快乐等等。 2、老师和家长共同给幼儿讲解并描述爱妈妈的一些故事，也可观看一些教化影片妈妈再爱我一次母女情深等 3、与幼儿共同协商选用什么样的方式、什么样的材料布置节日环

7、境，编排节目等等。 4、制作花、贺卡、项链、画画所须要用的的各色纸、油画棒等。 5、事先在家与妈妈说说怎样的饮食习惯会让自己更健康，并与爸爸一起查阅各种资料，激励孩子和爸爸在母亲节这一天一起动手制作送给妈妈的健康一餐。 活动内容： 低幼、幼幼组： 1、学习感恩母亲的歌，例如：我的好妈妈世上只有妈妈好等，增加爱妈妈的情感。 2、学说对母亲感恩的话语，回家开展“我送妈妈一个吻”活动，唱一首感谢妈妈的歌曲，帮妈妈做一件力所能及的事。 中幼、高幼组： 1、利用晨间谈话时间围绕感恩话题进行“妈妈，我恒久爱您”的主题谈话 2、利用各种材料，给妈妈做一份礼物，如项链、花等。 3、结合美食节活动，组织幼儿画一

8、张“绿色健康饮食食谱”作为送给全部妈妈们的母亲节礼物。 4、结合教学活动给妈妈的心愿卡，幼儿绘制简洁的心愿卡送给妈妈(中幼组) 5、以绘画的形式写一封信给妈妈，画面中表达自己对妈妈的爱(高幼组) 儿童母亲节的活动策划3 一、活动目标 知道母亲节是妈妈的节目。 了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜爱妈妈。 通过表演节目和动手制作，表达对妈妈的庆贺。 二、重点和难点 知道母亲节，并向妈妈表示庆贺。 三、材料打算 一些歌曲音带，如我的好妈妈、小乌鸦爱妈妈、世上只有妈妈好等。 妈妈在家里辛苦做事以及在单位辛苦工作的录象。 在家视察妈妈做的事，或和妈妈谈谈单位里做的事(老师可适当地交代任务：“看看_妈在家里做

9、了什么事，”或者“妈妈在单位里做什么事”)。 老师创设环境：“妈妈喜爱”的物品展览会。(可用实物也可用图片)。 打算好搭建舞台的材料。如积木、桌布、花盆、彩色纸等等。 通知妈妈参与活动。 四、设计思路 本活动通过母亲节，为妈妈开展庆祝活动，来激发幼儿爱妈妈的情感，从而培育实力激发幼儿主动活动。 中班幼儿很依靠妈妈，单很少体会妈妈的辛苦，也很少想到为妈妈做事，所以，活动设计，尽可能激发幼儿体会情感;中班幼儿单独表现、表演的实力都较弱，所以，在设计时，尽可能引导幼儿共同来完成一件事。 五、活动流程 探讨表演的节目搭建大舞台庆祝活动送礼物 (一)探讨表演的节目 探讨表演节目的内容，确定节目单。 1、

10、说说母亲节是什么节。 2、探讨表演节目的内容。 说明：告知幼儿“我们为妈妈开一个庆祝会，说说庆祝会上，情愿为妈妈表演什么节目”。 3、制定节目单。 说明：老师可引导幼儿合作为妈妈表演。节目内容可以是平常音乐活动中的内容，也可以是其他本事，如讲故事，做操等。 4、集体排我的好妈妈。 播放舒缓的乐曲小乌鸦爱妈妈。 (1)引导幼儿说说妈妈的故事。 说明：开场白可用“我们都有妈妈”，如能和着音乐有感情地说更好。 (2)心情饱满地唱我的好妈妈。 说明：唱前可以念白“我们都有妈妈”。 (3)引导幼儿对妈妈说一句静静话。 说明：可用念白：“我有一句心理话，要静静对你讲”。 (4)最终集体唱世上只有妈妈好。

11、说明：这节目可全体，可小组表演。 (二)自搭大舞台 各小组探讨搭个舞台。 说明：分小组探讨。可以引导幼儿说说，也可以让幼儿把设想画成图纸。其中小组人员支配可体现分层教化的观念。 介绍如何搭建。 说明：每小组的幼儿介绍自己的设计。老师可以形态材料，色调上加以确定和引导。 集众家之长，绘制一张图纸。 说明：幼儿在评价之后，将最终的设计结合在一起绘成一张大家满足的大舞台设计图。 依据图纸，分工搭建大舞台。 说明：老师可干脆支配任务，也可以“招标”的形式，使幼儿主动担当任务，如甲组搭积木“造”舞台，乙组剪剪贴贴进行装饰等等。当幼儿接受任务后，老师可分组指导操作的技巧，也可引导幼儿尝摸索索操作的方法，从

12、而训练幼儿的视察实力合作实力。 观赏搭建好的舞台。 (三)庆祝活动 在歌颂妈妈的乐曲中，妈妈们入座。 说明：座位支配，可让妈妈坐在舞台前，幼儿坐在四周。 活动进行。 (1)主持人引导幼儿说说庆祝会的意义。 (2)按节目单表演节目。 说明：幼儿在表现自己时，感受到欢乐的心情，同时也使妈妈为自己孩子的表现在兴奋。主持人的语言应依据节目内容有所设计。 (3)播放妈妈在家做事和在单位做事很辛苦的录像。 说明：录像将平常幼儿熟视无睹的内容显的直观真实。因而能产生较大的感染力。录像可以是老师设计录制的，也可以是班上某一家长的。 (4)妈妈说心声。 说明：通过妈妈代表说心声，体会妈妈爱“我们”的情感同时也激

13、发幼儿爱妈妈。 (5)集体表演我的好妈妈。 说明：幼儿在体会爱妈妈的情感中，表达爱妈妈的心情。这时应当是感情的_。也是庆祝会的_，老师的引导和激发尤为重要。老师可作为主持人充溢激情地组织表演。如，当幼儿说完静静话，老师可以说：“我们的静静话，是我们的心声，妈妈，感谢您们，妈妈，祝您们节日好”幼儿齐：“祝妈妈节日好”掌声响起。 (四)送礼物 说明“幼儿在剧烈的爱妈妈的情感驱使下，主动性，主动性都会增加，所以，这时制作礼物，送礼物都是心情的持续。当然，制作礼物也可以放在庆祝活动前进行，那么，礼物便可在庆祝活动结束前赠送。 和妈妈一起欣赏展览会。和妈妈一起说说喜爱什么。 说明：展览会里的物品，可以是

14、妈妈日常生活用品，也可以是学习用品、范围广一些为好，以免引起误导。 制作礼品 (1)老师制作，幼儿视察争论制作方法。 先在粉红色的纸上画上妈妈最喜爱的东西。 选择妈妈喜爱的色纸，做一朵花，粘在画的一角。 说明(1)：由于幼儿在表现实力上的差异，所以，老师在示范“礼物”之后，还应在环境中提示一些典型的“礼物”范例。同时激励幼儿主动想象。 (2)“花”的制作方法，可让幼儿边探讨边明确方法。如。老师可出现预料中的错误，让幼儿辨别。 (2)庆贺，送礼物 说明：幼儿在送礼物中，体会和表达爱妈妈的情感。老师可一道幼儿说些庆贺的话，如：我送妈妈连衣裙，祝妈妈恒久美丽。 (五)建议 本设计可分多次进行。 儿童

15、母亲节的活动策划4 一、活动形式： 亲子竞赛活动 二、活动目的： 1、通过亲子活动，增进家长与孩子之间、家长与家长之间、老师与家长之间、老师与学生之间等亲近关系协作、师生关系，有助孩子身心健康成长。 2、通过参加竞赛嬉戏，增加孩子的集体荣誉感和责任心;促进家长与孩子之间的亲密协作，增进彼此感情。 三、活动时间： 20_年5月_日下午4：00-6：30 活动地点：_小学校内操场 四、活动打算： 1、活动方案，有关表格。 2、竞赛嬉戏活动有关打算。 3、奖品打算。 4、发动家长。 五、活动内容： 1、活动前打算。 2、欢迎家长。 3、亲子竞赛活动开展： 1)活跃气氛：亲子跳大绳嬉戏。规则家长牵着孩

16、子共同胜利跳入大绳，然后共同胜利跳出大绳。胜利者即派发小奖品。 2)亲子抢凳子：规则家长和孩子分组同时进行抢凳，8个家庭同时pk，按出局家庭先后依次定名次派发小奖品。 3)亲子大象抛接投沙包：规则孩子弯腰如大象状转5圈，再抛出球，家长于远处接球。按命中数依次定名次派发小奖品。 4)二人三足：规则依据现场定跑道，5个家庭同时pk，按到终点的先后名次派发小奖品。 5)妈妈认孩：规则5名妈妈蒙上眼睛，孩子们随机站于妈妈们前，妈妈们通过触摸孩子的头部或脸部认孩子;认出自己的孩子的话就抱着。按状况派发小奖品。 6)家长、孩子、老师共享活动体会。 7)亲子派发、共享礼品。 六、活动结束： 活动结束，整理相

17、关物品;提示大家留意交通平安，各自返家。 儿童母亲节的活动策划5 活动来源 母亲节到来之际，为培育幼儿感恩与关爱的品德，促进家长和孩子之间的亲子关系，让珍宝感受到妈妈对自己的浓浓爱意，从而让珍宝懂得感恩自己的妈妈，同时让珍宝通过切身参加懂得爱的境界是爱别人，让珍宝们在被爱中学会爱别人，促进孩子们的情感情商的发展。 活动目标 1.和妈妈一起过节，共同感受节日的欢乐。 2.体会妈妈哺育的辛苦，懂得感恩。 3.用自己的方式为妈妈送去节日的祝愿。 活动过程 1、谈话活动：我的好妈妈 2、活动名称：观看母亲节影片。 活动时间：5月13日下午15：00 活动地点：共享空间 活动内容：集体观看电影妈妈再爱我

18、一次片段。 3、活动形式：我爱妈妈调查表 活动时间：5月9日，5月10日 活动地点：小挚友的家中活动内容：在妈妈的帮助下，填写调查表。 4、领域课程活动。 语言：妈妈的生日 社会：妈妈节日欢乐 美术：美丽妈妈给妈妈做面条 音乐：袋鼠妈妈 5、母亲节儿歌 妈妈好妈妈妈妈您真好，日日为我多操劳。唱支儿歌送给你，世上只有妈妈好 小司机小汽车，嘀嘀嘀，开过来，开过去，小宝宝，当司机，送妈妈，上班去。 好孩子擦桌子，抹椅子，拖得地板像镜子，照出一个小孩子。小孩子，卷袖子，帮助妈妈扫屋子，忙得满头汗珠子。 妈妈我要亲亲你亲亲你，摸摸你。妈妈呀我要亲亲你，亲亲你的额头，摸摸你的眼。亲亲你的鼻子，摸摸你的耳朵。亲亲你的嘴巴，摸摸你的脸。 儿童母亲节的活动策划本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页