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1、儿童家庭教育书籍推荐10本 家庭教化是教化之本，对于孩子的特性培育以及人格建立有着重要的影响，要想让孩子真正赢在起跑线上，自然不能够忽视了家庭教化的重要性。下面我为大家整理了儿童家庭教化书籍举荐，希望大家喜爱! 儿童家庭教化书籍举荐 1、爱和自由 作者:孙瑞雪 出版社:中国妇女出版社 本书以爱和自由为的立足点，强调爱孩子要有科学的方法，即充分了解儿童成长规律的基础上给孩子充分的爱、自由、选择。 孙瑞雪老师告诫父母们：你以为你爱孩子，你想象你可以爱孩子，你认为这就是爱孩子，和你真的爱孩子是有差别的。或许，你须要停下来看：你是不是基于你的想法、你的恐惊、你的焦虑、你的习性来爱的。这可能就意味你其实
2、是更爱你的想法，更爱你的恐惊，更爱你的焦虑，更爱你的习性。 爱就是爱，恐惊就是恐惊，焦虑就是焦虑，认为就是认为，一切如是。我们要学会从一切如是中将爱剥离出来，你的孩子才真正可以收到爱的礼物。因为我们一生能够赐予孩子的只有一样，那就是爱! 2、正面管教 作者:(美)简尼尔森 出版社:京华出版社 没有哪个父母不为了孩子而全力以赴，但最美妙的愿望却不肯定给孩子带来的结果。 正面管教是一种既不惩处也不娇纵的管教孩子的方法孩子只有在一种和善而坚决的气氛中，才能培育出自律、责任感、合作以及自己解决问题的实力，才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能，才能取得良好的学业成果如何运用正面管教方法使孩子获得这
3、种实力，就是这本书的主要内容。 3、如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说 作者:(美)玛兹丽施 出版社:中心编译出版社 “你这孩子怎么那么不听话?”面对孩子的行为做父母的经常忍不住脱口而出。是的，天凉了让加衣服就是不加，地板凉可就是要打光脚，就是不要刷牙，就是要把饭弄得满桌子都是，就是不叫叔叔阿姨，就是要把屋子弄得一塌糊涂，到吃饭的点了可就是还要看电视，就是不情愿做作业等等，全是怎么说都不听。 多数家长为此苦恼，家里充溢呵斥和吵嚷声，可是没用，问题却解决不了。要是有一本书能让你学会一种语言，说出话来子就会听，你会惊讶吗? 不必惊异，如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说将帮助你学会一种让孩子听话的奇妙
4、语言，这种爱的语言使孩子很简单接受您的要求和忠告。世界上数以千万的父母用自身的亲身实践证明白书中供应的方法特别有效。该书在美国畅销300多万册，并被翻译成30多种文字风靡全球。世界各地的父母和专家热忱洋溢地赞誉两位作者，她们在长期的实践中摸索出的这套语言是那样行之有效，的的确确能缓解全部年龄段的孩子与父母的惊慌关系，结束父母与孩子的冲突对抗，带来父母和孩子的合作。 4、谁拿走了孩子的华蜜 作者:李跃儿 出版社:国际文化出版公司 与其说这是一部关于教化的书籍，不如说这是一部专心血凝成的关于爱育的宣言。教化与爱育的差别在于：教化往往是居高临下的，而爱育则是同等自由的。居高临下通常会带来压抑、束缚，
5、甚至会扼杀孩子的创建力;而同等自由却能大大发挥孩子生命中巨大的原创潜能。 李跃儿，这位由酷爱艺术的女画家，到有心将自己的常识传授给下一代的老师和母亲，在经验了太多传统教化的失败之后，最终大彻大悟;最终从高于孩子的“教化宝座”，回到了自己也曾拥有过的蓝天乐土;最终以同等的姿态，来看待孩子的成长;最终起先享受孩子们创建的多彩世界 5、孩子，把你的手给我 作者:(美)吉诺特 出版社:京华出版社 父母可以帮助孩子成为一个品质高洁的人，一个有着怜悯心，敢于担当责任和义务的人，一个有志气、充溢活力、正直的人。光有爱是不够的，洞察力也不足以胜任，好的父母须要技巧如何获得并运用这些技巧就是这本书的主要内容。
6、多年来，我们始终在跟父母和孩子打交道，有时是以个人的形式，有时是以治疗小组的形式，有时以哺育讲习班的形式。这本书就是这些阅历的结晶。这是一个好用的指南，给全部面临日常状况和精神难题的父母供应详细的建议和可取的解决方法。它还给出一些从基本沟通原则生发出来的详细建议，指导父母在跟孩子相处时要彼此敬重。 6、陪孩子长大 作者:李子勋 出版社:中国广播影视出版社 本书是根据个案方式写成，为了不误导读者，尽可能采纳说明的方式，让读者自己去选择怎么来应对相像的情景，而不把所谓的治疗方式直白地写出来。同时，有些个案后面加上了一些观点，来补偿说明的不足。 7、孩子，妈妈陪你渐渐长大 作者:吴文君 出版社:中国
7、华侨出版社 这是一个一般的中国家庭中的亲子故事，是一个每天都在成长着的妈妈和女儿的寻常故事。吴文君老师用款款深情的文字记述了17年来自己陪伴女儿成长的点滴琐事，记述了从一个怀揣“农场梦”的淘孩子到一步步走进世界，成为加拿大世界联合书院(UWC)在中国招收的2名全额奖学金的学生之一的故事。 这是一个特别胜利的家教个案。这是一种值得每个一般家庭学习和借鉴的教化模式：陪伴成长，在孩子遭受逆境与挫折的时候，赐予劝慰与支持;放手哺育，不随意界定、不轻易设限，让孩子顺应天性，自然欢乐的成长。 8、第56号教室的奇迹 作者：(美)艾斯奎斯 出版社:光明日报出版社 当一名老师倾其全部精力、美德与创建力，他能为
8、学生做什么?假如相识了美国的传奇老师雷夫艾斯奎斯，或许便有了答案。 第56号教室的孩子大多贫困，来自移民家庭，英语也不是他们的母语，这些好像注定平凡的学生却在一个充溢爱心与才智的老师的培育下，全国测试成果高居全美5%，他们长大后纷纷就读于哈佛、斯坦福等顶尖高校并取得不凡成就。这一切奇迹的谛造者就是雷夫艾斯奎斯老师。这位心灵导师，教给学生一生受用的技巧，以及人格、信念的培育。 9、遇见孩子，遇见更好的自己 作者:(美)托马斯等 出版社:新世界出版社 遇见孩子，遇见更好的自己是三位美国教化专家写给天下父母的心灵成长课。书中认为，我们教化孩子，往往不因为爱，而是出于胆怯。 正是父母心中的这些怕与爱，
9、让家庭教化陷入误区。比如，许多人是在做自己童年时代向往的父母，把自己幼年希望拥有的东西奉献给现在的子女，于是，教化子女更多的是在满意父母自己，而不是孩子们的须要。再如，大多数父母一门心思地指导子女、教授他们技能、订正他们的过错，却遗忘了亲子关系最重要的元素，那就是与孩子们共享欢乐时间，与他们一起欢乐、一起成长。 依据几十年的心理辅导以及教化子女的阅历，作者指出，要解决女子的问题，得先解决父母的问题后者才是最重要的。正如书中所言：“之所以成为父母，不是要我们去书写孩子的人生，而是为了净化我们的心灵，让我们彻头彻尾地变更自己，只有明白这一点，我们才有机会进步、长大、成熟。” 10、因为爱，所以节制
10、 作者:(美)布伦达加里森等 出版社:九州出版社 “我们如此深爱着自己的孩子，但不知什么缘由，他们就是不听我们的。” 因为爱，所以节制是美国家庭教化专家布伦达加里森教化孩子的心得，也是写给天下父母的心灵成长课。她一语道破地指出亲子关系的问题所在，“假如把孩子的生活当作我们自己的生活来处理，那样只会拉大他们和我们之间的距离。” 本书通过不同案例，讲解并描述了父母与青春期孩子相处的方式方法，从孩子和父母两个角度分析了建立密切关系的必要性，因为密切关系是一切教化问题的基础，“没有了与孩子的融洽关系，我们就什么都没有了，没有了影响力，没有了帮助孩子的途径，也没有方法引领他们走向成长”。 家庭教化方法介
11、绍 一、思想引导法。 中学生已经基本脱掉小学生的稚气，但又不像成年人那样思想成熟，他们精力充足、求知欲强、上进心强;同时，由于思想发展未定型，有很大的可塑性。因此，家庭在对孩子进行教化时，要紧密联系孩子的思想，从意志品德、遵纪遵守法律等方面进行引导式教化。可以尝试引导孩子提前关注现在社会严峻的就业问题，经济问题等，以同等沟通的看法，让孩子自己意识到学习的重要性，从而产生学习的原动力。引导教化不行一味关在家中讲道理。要擅长搞好“结合”、“渗透”，把家庭引导结合渗透到生活中，孩子身边的热点新闻和事务上，让孩子在自然的沟通状态中去领悟家长的教化目的。 二、目标激励法。 学习中目标激励，就是依据“水涨
12、船高”的道理，帮助孩子设计学习目标，来激发主动性，使孩子不断向更高的学问高峰攀登。大量事实证明，切实可行的学习安排目标可以催人向上。因此，家长要依据孩子的学习基础、承受实力、实际的需求，制定切合实际的学习目标。为孩子制定的.目标，建议可以以他特殊关注的某项物质性的嘉奖为切入点，将孩子的需求化整为零成阶段性的小目标。 每完成一个小目标孩子就距离自己想要的奖品更进一步，同时在目标执行过程中，不断“添油”、激励，使孩子像上楼梯一样，一步高一步。为使孩子目标装在胸中。家长可制作成果览表，将孩子每次考试、测验成果，直观地用曲线反映在坐标上，使孩子、家长一目了然。这样可以形象地让孩子看到自己的进步，朝家长
13、期盼的方向发展。 三、形象感召法。 教化实践证明：“喊破嗓子，不如做好样子。”许多孩子得才兼备、诚恳勤劳、文明礼貌，当然是学校、社会教化的结果，但更重要的是良好的家庭教化，家长的表率作用，对孩子健康成长有着剧烈的感召力。因此。家长必需首先做到言出必果，强调目标导向。 四、谈心疏导法。 俗话说“知子莫如父”。家长要针对孩子在不同时机、不同缘由中暴露出的心理、思想问题，刚好进行谈心疏导。在日常生活中家长要做到“三勤”，即勤了解孩子在学习中的思想反映;勤视察孩子在学习中的精神状态;勤谈心刚好疏导孩子的思想疙瘩。另外，家长在与孩子谈心时，不但要告知孩子“怎样做”，而且要让孩子明白为什么“这样做”，从道
14、理上劝服孩子，在谈心的方式上也应当选择合适场合，这样才能起到更好效果。 五、生活调整法。 身强力壮，精神饱满是搞好学习的基础条件。家长要讲究科学方法，调整好孩子生活，让孩子在有限的条件下吃好玩好，创建有利发挥智力效益的环境。家长要利用节假日、工作学习间隙，多陪伴孩子，并仔细倾听孩子的感受。对待孩子的疑问或过失，必需做到足够的理解和宽容。只有在家长与孩子干脆建立了良好的信任，让孩子感受到你对他的关切和敬重，才能让孩子身心安逸的健康发展。 如何进行家庭教化 为孩子创设和谐、民主的家庭氛围 在我的家庭教化里，很轻松，我从来不对孩子大声叱喝，这样的家庭氛围是不利于孩子成长的。得学会敬重孩子，让孩子主动
15、的参加到家庭重大事务的决策中。有一年，爱人想换车，不知道是买黑色的还是红色。后来让孩子参与到了这个问题的决策中，孩子给了建议是红色时尚，黑色经典，不会随着流行而被淘汰。就这样我们选择黑色。这只是一个很简洁的例子。我的女儿今25岁了，在这种轻松开心的环境下女儿成长的很欢乐，我也很快乐。 以身作则，用自身行为来影响孩子 孩子做到的，自己首先做到，努力给孩子最好的影响，让他养成好的生活习惯和学习习惯。他们要求孩子像爸爸妈妈一样爱清洁、讲卫生、爱学习。只要孩子做得好，他们总是赞美他。我的女儿特别喜爱看书，是因为我们从小对女儿的影响，晚饭后，一家三口，其乐融融的拿着书本在学习，看书，这是我们家很正常的事
16、情。所以也养成了女儿的好习惯。以身作则，是家庭教化的最好方法。 严格要求孩子与关爱孩子一起进行 现在的孩子真是华蜜，享受了很多现代文明的产物。我们既想方法为他供应优越的环境，也不忘对孩子进行艰苦奋斗、自食其力的教化;我们会给他各式新颖的玩具，我们也会经常给他讲红军长征过草地吃草根树皮的故事。对孩子严格并不是一件坏事情，在学习中，我们对他严格要求，在平常的生活中，我们对他关爱有加，这就说明白，孩子的教化肯定是双向的，要严格也要慈祥。 协作老师，做好家庭工作也要做好学校工作 家庭教化和学校教化都很重要，家长只有与学校与老师亲密协作，才能更好的教化好孩子。家庭教化是给孩子更多的品德，做人道理的教化，
17、而学校教化主要是教给孩子学问，让孩子用学问武装自己，为以后的人生做打算，找方向。家长只有协作老师，了解孩子想要什么，知道孩子须要什么，然后协作老师的须要进行的家庭教化更加适合孩子，更能让孩子接受。 家庭教化，家长是老师，在人生的第一节课上，千万不要自己的孩子落后，也不要因为自己的家庭教化观念，让孩子出现任何不欢乐! 儿童家庭教化书籍举荐本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页