《2012年上海市高中毕业统一学业考试生物试卷（含解析）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2012年上海市高中毕业统一学业考试生物试卷（含解析）.docx（39页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2012年全国普通高等学校招生统一考试上海生物试卷考生注意：1. 满分150分。考试时间为120分钟。2 答第卷前，考生务必在答题卡上用钢笔或圆珠笔清楚切写姓名、准考证号、校验码，并用铅笔正确涂写准考证号和校验码。3 第卷由机器阅卷，答案必须全部涂写在答题纷上。考生应将代表正确答案的小方格用铅笔涂黑。注意试题题号和答题纸编号一一对应，不能错位。答题需要更改时，必须将原选项用橡皮擦去，在新选择。答案不能写在试卷上，写在试卷上一律不给分。一、选择题（共60分，每小题2分每小题只有一个正确答案）1（2分）（2012上海）由细胞形态判断，下列细胞中最可能连续分裂的是（）ABCD2（2分）（2012上海
2、）如果图1表示纤维素的结构组成方式，那么符合图2所示结构组成方式的是（）核酸 多肽 淀粉A B C D3（2分）（2012上海）下列食物营养成分与鉴定试剂及显色反应之间的对应关系中，错误的是（）A淀粉：碘液，蓝紫色 B还原糖：班氏试剂，红黄色C脂肪：苏丹染液，橘红色 D蛋白质：双缩脲试剂，黄绿色4（2分）（2012上海）图为某细胞结构的电镜照片，与图中箭头所指“小点”结构形成有关的是（）A核仁 B中心体 C叶绿体 D溶酶体5（2分）（2012上海）微生物的种类繁多，下列微生物中属于原核生物的是（）黏菌 酵母菌 蓝细菌 大肠杆菌 乳酸杆菌AB C D6（2分）（2012上海）生物体中的某种肽酶可
3、水解肽链末端的肽键，导致（）A蛋白质分解为多肽链B多肽链分解为若干短肽C多肽链分解为氨基酸D氨基酸分解为氨基和碳链化合物7（2分）（2012上海）在细胞中，以mRNA作为模板合成生物大分子的过程包括（）A复制和转录B翻译和转录C复制和翻译D翻译和逆转录8（2分）（2012上海）如图为细胞内染色体状态示意图这种染色体状态表示已发生（）A染色体易位 B基因重组C染色体倒位 D姐妹染色单体之间的交换9（2分）（2012上海）酶在大规模产业化应用中的核心问题是固定化技术，而酶固定化所依据的基本原理在于酶具有（）A热稳定性 B催化高效性 C催化特异性 D可反复使用性10（2分）（2012上海）人体内糖类
4、代谢的中间产物可生成（）乳酸 乙醇 氨基酸 脂肪酸A B C D11（2分）（2012上海）赫尔希（AHershey）和蔡斯（MChase）于1952年所做的噬菌体侵染细菌的著名实验进一步证实了DNA是遗传物质这项实验获得成功的原因之一是噬菌体（）A侵染大肠杆菌后会裂解宿主细胞B只将其DNA注入大肠杆菌细胞中CDNA可用15N放射性同位素标记D蛋白质可用32P放射性同位素标记12（2分）（2012上海）图为果实生长过程中细胞呼吸变化的示意图据图分析，正确的是（）A阶段，同化作用小于异化作用B阶段，同化作用等于异化作用C阶段，同化作用加剧导致果实变甜D阶段，异化作用加剧导致果实含水量增加13（2
5、分）（2012上海）以绵羊红细胞刺激小鼠脾脏B淋巴细胞，再将后者与小鼠骨髓瘤细胞融合形成杂交瘤细胞克隆群，由此筛选出的单克隆杂交瘤细胞所产生的抗体（）A能识别绵羊整个红细胞B只识别绵羊红细胞表面的特定分子C能识别绵羊所有体细胞D只识别绵羊所有体细胞表面的特定分子14（2分）（2012上海）在一个成员血型各不相同的家庭中，妻子是A型血，她的红细胞能被丈夫和儿子的血清凝集，则丈夫的血型和基因型分别是（）AB型，IBIB BB型，IBi CAB型，iAIB DO型，ii15（2分）（2012上海）相对真细菌而言，古细菌对某些抗生素表现出较高的耐药性，原因是古细菌（）往往生活在极端条件下 转录不受利福
6、平抑制 细胞壁合成不受青霉素干扰 某些菌种的蛋白质耐高温A B C D16（2分）（2012上海）成人体内绝大多数处于分化终端的各种细胞（）A遗传信息相同 B基因表达相同CmRNA种类相同 D蛋白质种类相同17（2分）（2012上海）图表示叶绿体色素提取分离实验中纸层析的结果，据图判断用作实验材料的叶片颜色为（）A红色 B黄色 C绿色 D紫色18（2分）（2012上海）在观察果蝇唾液腺细胞染色体永久装片时，某同学在低倍镜下观察到了带有横纹的巨大染色体，下列说法错误的是（）A染色体上的横纹是基因的所在地B若一般体细胞DNA含量为2C，则装片上的唾液腺细胞DNA含量高于2CC若视野中有明显的异物，
7、可移动载玻片或转动目镜以判断异物在何处D若在视野左侧有一横纹较为清晰的区段，应将载玻片左移使之位于视野中央19（2分）（2012上海）人体感染白喉杆菌后，将启动系列免疫反应，其中属于特异性免疫的是（）A鼻腔粘膜分泌杀菌物质抑制白喉杆菌繁殖B巨噬细胞通过溶酶体将吞入的白喉杆菌消化C口腔中的链球菌产生过氧化氢杀死白喉杆菌D体液中的免疫球蛋白与白喉杆菌毒素反应，中和其毒性20（2分）（2012上海）图代表人体内有机物氧化分解过程（Y代表彻底分解的产物）下列说法错误的是（）A过程发生于线粒体内B过程产生的ATP多于过程C若x代表糖类，则Y代表CO2和H2OD若X代表氨基酸，则Y代表CO2、H2O和尿素
8、21（2分）（2012上海）如图代表一定区域中不同物种的分布状况，其中物种多样性最高的是（）ABCD22（2分）（2012上海）相对细菌和植物细胞而言，动物细胞离体培养更需关注培养基的渗透压，这是因为动物细胞（）A没有细胞壁，对培养基的渗透压更敏感B渗透压远高于细菌或植物细胞的渗透压C没有成熟大液泡，渗透压调节能力差D生长缓慢，各生长阶段对环境的渗透压要求不同23（2分）（2012上海）图代表肌细胞与环境的物质交换关系X、Y、Z表示三种细胞外液，叙述错误的是（）A若饮食过咸，则Y中渗透压会升高BX中的大分子物质可通过Z进入YC肌细胞的代谢产物可能导致x的pH降低DX、Y、Z理化性质的稳定依赖于
9、神经调节24（2分）（2012上海）Ca2+能消除突触前膜内的负电荷，利于突触小泡和前膜融合，释放神经递质若瞬间增大突触前膜对组织液中Ca2+的通透性，将引起的效应是（）A加速神经冲动的传递 B使突触后神经元持续性兴奋C减缓神经冲动的传递 D使突触后神经元持续性抑制25（2分）（2012上海）如图表示细胞内葡萄糖分解的反应式下列关于该过程的说法正确的是（）A只发生在细胞有氧时B只发生在细胞缺氧时C只发生在线粒体内 D只发生在细胞质基质内26（2分）（2012上海）小麦粒色受不连锁的三对基因A/a、B/b、C/c控制A、B和C决定红色，每个基因对粒色增加效应相同且具叠加性，a、b和c决定白色将粒
10、色最浅和最深的植株杂交得到F1F1的自交后代中，与基因型为Aabbcc的个体表现型相同的概率是（）A B C D27（2分）（2012上海）用电刺激离体蛙心的某条神经能使心跳变缓，有人做了如图所示的实验，本实验提示（）A电流通过神经传导B神经与心肌收缩没有关联C神经通过放电使心跳变慢D神经通过释放化学物质使心跳变慢28（2分）（2012上海）下丘脑在人体内环境的稳定与调节过程中发挥至关重要的作用关于下丘脑功能的叙述错误的是（）A下丘脑分泌的抗利尿激素可引起尿量增加B下丘脑的活动受其他相关内分泌腺分泌的激素负反馈调节C下丘脑体温调节中枢发出的神经可支配肾上腺的活动D下丘脑分泌促甲状腺素释放激素可
11、引起机体产热量增加29（2分）（2012上海）蜗牛的有条纹（A）对无条纹（a）为显性在一个地区的蜗牛种群内，有条纹（AA）个体占55%，无条纹个体占15%，若蜗牛间进行自由交配得到F1，则A基因的频率和F1中Aa基因型的频率分别是（）A30%，21% B30%，42% C70%，21% D70%，42%30（2分）（2012上海）某植物的花色受不连锁的两对基因A/a、B/b控制，这两对基因与花色的关系如图所示，此外，a基因对于B基因的表达有抑制作用现将基因型为AABB的个体与基因型为aabb的个体杂交得到Fl，则F1的自交后代中花色的表现型及比例是（）A白：粉：红，3：10：3 B白：粉：红，
12、3：12：1C白：粉：红，4：9：3 D白：粉：红，6：9：1二综合题（共90分）31（8分）（2012上海）回答下列关于植物激素调节的问题为获得棉纤维既长又多的优质棉花植株，研究者对棉花植株中生长素与棉纤维生长状况的关系做了一系列研究（1）在研究中发现，生长素在棉花植株中可以逆浓度梯度运输，缺氧会严重阻碍这一过程，这说明生长素在棉花植株中的运输方式是（2）图1所示棉花植株、三个部位中，生长素合成旺盛的部位是，生长素浓度最高的部位是（3）研究者比较了棉纤维将要从棉花胚珠上发生时，无纤维棉花、普通棉花和优质棉花胚珠表皮细胞中生长素的含量，结果如图2从图中信息可知，生长素与棉纤维生长状况的关系是
13、（4）研究者用生长素类似物处理细胞，得到结果如表1，据此分析生长素类似物作用于植物细胞的分子机制是 细胞物质含量比值处理前处理后DNA：RNA：蛋白质1：3：111：5.4：21.732（10分）（2012上海）回答下列有关生物进化和生物多样性的问题从上世纪50年代至今，全球抗药性杂草的发生呈上升趋势（1）目前全球已有188种杂草中的324个生物类型对19类化学除草剂产生了抗药性所谓“生物类型”是指A品种多样性 B物种多样性 C遗传多样性 D生态系统多样性（2）抗药性杂草生物类型数量的增加，最可能的原因是A气候变化 B化肥使用 c耕作措施变化 D除草剂使用（3）研究证实，杂草解毒能力增强是杂草
14、对除草剂产生抗性的主要机制之一从种群水平分析，这是因为A种群内的基因突变加快 B种群内的基因频率发生了变化C种群内形成了生殖隔离 D种群内的基因突变朝着抗药性发展（4）相对于抗药性杂草生物类型来说，对除草剂敏感的为敏感性生物类型，那么在原来没有除草剂使用的农田生态系统中，抗药性生物类型个体数量与敏感性生物类型个体数量的关系是A无敏感性个体 B抗药性个体多于敏感性个体C无抗药性个体 D敏感性个体多于抗药性个体（5）抗药性杂草已成为农业生产的严重威胁下述几种策略中，可有效延缓抗药性杂草发生的是（多选）A机械除草 B除草剂交替使用 C人工除草 D提高除草剂使用频率33（8分）（2012上海）回答下列
15、有关细胞的问题表数据为实验测得体外培养的某种细胞的细胞周期各阶段时间（单位：小时）周期G1SG2M合计时长（h）1073.51.522（1）在图中绘出该种细胞的细胞周期曲线图并注明各期名称（假设体细胞DNA相对含量为2C）（2）若在上述细胞的培养液中加入过量的DNA合成抑制剂，处于期的细胞立刻被抑制，再培养小时，则其余细胞都将被抑制在G1，S期交界处；去除抑制剂，更换新鲜培养液，细胞将继续沿细胞周期运行，在所有细胞达到期终点前，再加入DNA合成抑制剂，则全部细胞都被阻断在G1/S期交界处，实现细胞周期同步化（3）s期的启动需要一种蛋白质分子作为启动信号，这种蛋白质在S期之前合成并存在于s期全过
16、程中若将S期和G1期细胞融合，则G1期细胞核进入S期的时间将（4）在电镜下观察处于M期的细胞，可见纺锤体由细胞两极的发出在M期中消失又出现的细胞结构是 34（10分）（2012上海）回答下列关于微生物和酶的问题高温淀粉酶在大规模工业生产中有很大的实用性研究者从热泉中筛选了高效产生高温淀粉酶的嗜热菌，其筛选过程如图所示（1）过程称为 ，过程是为了 （2）号培养基称为 （按功能分）；该培养基中除了加入淀粉外，还需加入另一种重要的营养成分 A琼脂 B葡萄糖 C硝酸铵 D碳酸氢钠（3）一般对配制的培养基采用高压灭菌，其中“高压”是为了 在高温淀粉酶运用到工业生产前，需对该酶的最佳温度范围进行测定图中的
17、曲线表示酶在各种温度下酶活性相对最高酶活性的百分比将酶在不同温度下保温足够长的时间，再在酶活性最高的温度下测其残余酶活性，由此得到的数据为酶的热稳定性数据，即图中的曲线（4）根据图中的数据，判断该酶使用的最佳温度范围是A40一50B50一60C60一70D7080（5）据图判断下列叙述错误的是A该酶只能在最佳温度范围内测出活性B曲线35数据点是在80时测得的C曲线表明80是该酶活性最高的温度D曲线表明该酶的热稳定性在70之后急剧下降35（12分）（2012上海）回答下列有关光合作用的问题表为某地夏季晴朗的某天，玉米和花生净光合速率测定值图表示玉米CO2同化途径玉米叶肉细胞中有一种酶，通过系列反
18、应将CO2“泵”入维管束鞘细胞，使维管束鞘细胞积累较高浓度的CO2，保证卡尔文循环顺利进行这种酶被形象地称为“CO2泵”而花生缺乏类似的“CO2泵”时间光合速率（CO2mmol/m2h）玉米花生9：30136.890.011：00144.072.012：30126.090.014：00108.079.215：3090.064.817：0054.454.1（1）11：00时，光照增强，温度过高，叶片气孔开度下降，作为光合原料之一的减少，导致花生光合作用速率明显下降；而此时玉米光合作用速率反而有所升高，原因是 （2）如果在玉米叶肉细胞中注入某种抑制剂使“C02泵的活性降低，则在短时间内，维管束鞘细
19、胞中ATP的含量变化呈趋势，原因是 （3）与11：00时相比，17：00时，玉米光合作用速率的限制因素是（4）假设用表中11：00对应的光照强度连续照射两种作物10分钟，则玉米积累的葡萄糖总量比花生多mg/m2（相对原子量：C12，O16，H1）（5）卡尔文循环需要光反应过程中产生的H+，H+最初来源于物质（6）NH4+能增加类囊体膜对H+的通透性，从而消除类囊体膜两侧的H+浓度差若将NH4+ 注入叶绿体基质，下列过程中会被抑制的是A电子传递 BATP的合成 CNADPH的合成 D光能的吸收36（10分）（2012上海）回答下列有关遗传信息传递和表达的问题（1）如图1所示，若用两种识别切割序列
20、完全不同的限制酶E和F从基因组DNA上切下目的基因，并将之取代质粒pZHZ1（3.7kb，1kb=1000对碱基）上相应的EF区域 （0.2kb），那么所形成的重组质粒pZHZ2A既能被E也能被F切开 B能被E但不能被F切开C既不能被E也不能被F切开 D能被F但不能被E切开GH1.6kb1.2kb3.1kb3.5kb（2）已知在质粒pZHZl中，限制酶G切割位点距限制酶E切割位点0.8kb，限制酶H切割位点距限制酶F切割位点O5kb若分别用限制酶G和H酶切两份重组质粒pZHZ2样 品，据表4所列酶切结果判断目的基因的大小为kb；并将目的基因内部的限制酶G和H切割位点标注在图2中（3）若想在山羊
21、的乳汁中收获上述目的基因的表达产物，则需将重组质粒pZHZ2导入至山羊的 细胞中若pZHZ2进入细胞后插入在一条染色体DNA上，那么获得转基因纯合子山羊的方式是 （4）上述目的基因模板链中的TGA序列对应一个密码子，翻译时识别该密码子的tRNA上相应的碱基序列是一般而言，一个核糖体可同时容纳分子的tRNA（5）下列四幅图中能正确反映目的基因转录产物内部结构的是TSS：转录起始位点，TTS：转录终止位点，STC：起始密码子，SPC：终止密码子37（12分）（2012上海）分析有关遗传病的资料，回答问题图为某家族的遗传系谱图，已知甲病致病基因与乙病致病基因连锁，且II7没有携带乙病的致病基因，II
22、I10同时患有甲病（Aa）和乙病（Bb）（1）甲病的遗传方式是 仅考虑甲病，III一9的基因型是 ，A和a的传递遵循定律（2）III13的X染色体来自第代的号个体（3）若同时考虑甲、乙两病，III10的基因型是图中，染色体上的横线分别代表甲乙两病致病基因的位置，在III10的精子形成过程中，若仅考虑染色体行为，可能出现的细胞类型有 （多选）（4）已知II3和II4生出与III10表现型相同孩子的概率为2.5%，则他们生出与III8表现型相同孩子的概率为 38（10分）（2012上海）回答有关生物体内信息传递和调节的问题 图1为人体内细胞间信息交流方式的示意图（1）在A、B、C三图中，靶细胞对信
23、息的接受具有相似的结构基础，即，其化学成分为，因其具有特定的空间结构而具有特异性（2）A、B、C三种方式中，能表示脂肪细胞接受胰高血糖素的是；表示T淋巴细胞介导细胞免疫的是；肉毒杆菌通过抑制某种神经递质的作用而导致肌肉松弛，其中神经递质作用的方式是；高度紧张时心肌细胞收缩加速，其中信息传递的方式是 人类以及大多数哺乳动物的舌和软腭分布着丰富的卵状味蕾，每个味蕾约含100个味细胞，每个味细胞只负责感应酸、甜、苦、成、鲜五大主体味觉中的一种，其基部与相应的味觉神经相连（图2）味细胞靠其特殊的质膜表面受体感应相应的化合物，当一种化合物被一种味细胞的质膜表面受体识别并结合后，受体便通过G蛋白调控并打开
24、附近的离子通道，离子的跨膜流动导致膜电位的改变（图3），后者经味细胞基部的味觉神经传递至脑部味觉中枢，最终产生味觉猫科动物在早期进化阶段缺失了针对甜味化合物的受体编码基因T1R2，因此表现出对糖类食物的冷漠行为（3）据上所述，每个味蕾中对应一种味觉的平均味细胞数为：味细胞质膜表面受体激活离子通道打开的前提条件是 （4）据上所述，若要使小鼠对苦味物质产生“甜”的喜好感，合理的做法是A抑制小鼠苦味神经之间的冲动传递B刺激并打开甜味细胞质膜上的离子通道C阻断小鼠苦味细胞与其味觉神经之间的联系D将识别苦味化合物的受体编码基因导入小鼠甜味细胞中表达39（10分）（2012上海）分析有关科学探究的资料，回
25、答问题为了探究植物矿质吸收是否与水分吸收同步（即植物根系是否等比例吸收矿质和水分），特设计如实验图：通过光照控制大麦叶片的蒸腾作用（水分蒸发忽略不计），然后测定大麦根系所处溶液中矿质元素含量的变化【探究假设】植物根系等比例吸收矿质和水分【实验设计】依据上述研究目的设计的实验记录表如表实验条件检测参数Y1Y2Y3YnX1Z1Z2X2Z3Z4（1）表中，如果实验条件X1代表光照，检测变量Y2代表大麦培养液中的Ca2+浓度，那么x2应为 ，而作为Y1的大麦根系水分吸收（或蒸腾量）可借助于 测得（2）表中的实验数据应按方式处理方可初步证实探究假设的成立与否A比较z1：Z3和Z2：z4两个比值 B比较z
26、1+Z2和Z3+Z4两个加和c比较z1一z3和Z2一Z4两个差值 D比较Z1z2和Z3Z4两个乘积（3）为了进一步调查上述假设的普遍适用性，表5中的Y3至Yn应为 （4）实验条件xl的光照既有光能因素又有热能因素，为区分两者，增设一实验条件x3A将II号杯置于晨光或夕照之下 B在II号杯中加装散热搅拌装置C在光源与II号杯之间加装滤色玻片D将II号杯置于不同温度的恒温水浴中（5）在本探究中，检测变量Y2的初始浓度（大麦插入前）不宜过高，否则 【探究结论】植物根系以不等比例的方式吸收矿质和水分2012年全国普通高等学校招生统一考试上海生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（共60分，每小题2分每小
27、题只有一个正确答案）1（2分）【考点】细胞的生长和增殖的周期性；细胞的分化菁优网版权所有【分析】1细胞的形态和大小各不相同，同一个生物体的相同组织中，细胞的大小也不一样，同一个细胞，处在不同的发育阶段，其大小也会发生改变细胞的形态具有多样性2细胞分化程度越高，细胞分裂能力越低【解答】解：A、是精子，已经高度分化，不能分裂，故A错误；B、是正常体细胞，未分化，具有分裂能力，故B正确；C、是已经高度分化的肌细胞，故C错误；D、是神经细胞，是不可再生细胞，已高度分化的细胞，不具备分裂能力，故D错误；故选：B【点评】本题考查对不同细胞形态特征的识别与分化程度的判断，考查学生的识记理解能力，相对简单2（
28、2分）【考点】生物大分子以碳链为骨架菁优网版权所有【分析】核酸包括核糖核酸和脱氧核酸，其中核糖核酸是以核糖核苷酸（四种）为基本单位聚合而成的，脱氧核酸是以脱氧核糖核苷酸（四种）为基本单位聚合而成的；多肽是以氨基酸（约有20种）为基本单位聚合而成的；纤维素、淀粉和糖原都是以单糖（只有葡萄糖一种）为基本单位聚合而成的【解答】解：核酸包括核糖核酸和脱氧核酸，其中核糖核酸是以四种核糖核苷酸为基本单位聚合而成的，脱氧核酸是以四种脱氧核糖核苷酸为基本单位聚合而成的，与图2相符，正确；多肽是以氨基酸（约有20种）为基本单位聚合而成的，与图2相符，正确；淀粉是以葡萄糖为基本单位聚合而成的，与图1相符，错误故选
29、：D【点评】本题考查组成细胞的化合物及结构，意在考查考生的识记能力、识图能力和理解所学知识要点的能力3（2分）【考点】检测蛋白质的实验；检测还原糖的实验；检测脂肪的实验菁优网版权所有【分析】从淀粉、还原糖、脂肪、蛋白质等物质鉴定所用的试剂及对应的颜色变化，考虑问题【解答】解：A、淀粉的检测和观察，试剂：碘液，颜色变化：变蓝出现蓝紫色，A正确； B、还原糖的检测和观察，试剂：斐林试剂（甲液：0.1g/ml的NaOH；乙液：0.05g/ml的CuSO4）又称班氏试剂，颜色变化：浅蓝色棕色砖红色或红黄色，B正确； C、脂肪的鉴定，试剂：苏丹或苏丹染液，颜色变化：橘黄色或红色，C正确； D、蛋白质的鉴
30、定，试剂：双缩脲试剂（A液：0.1g/ml的NaOH；B液：0.01g/ml的CuSO4）颜色变化：变成紫色，D错误故选：D【点评】本题考查淀粉、还原糖、脂肪、蛋白质等物质鉴定所用的试剂及对应的颜色变化，考查学生的识记能力，基础性强，难度不大4（2分）【考点】细胞核的功能菁优网版权所有【分析】本题应由图切入，图中的结构为粗面内质网，将粗面内质网上核糖体的形成与细胞核的功能结合起来【解答】解：此电镜照片为粗面内质网，箭头所指“小点”为附着在内质网上的核糖体A、细胞核中的核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关，正确；B、中心体与动物细胞的有丝分裂有关，可以在有丝分裂前期发出星射线，形成纺锤体，
31、错误；C、叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，与核糖体的形成无关，错误；D、溶酶体是细胞的“消化车间”，其中包含多种水解酶，可以水解衰老和死亡的细胞或细胞碎片，错误故选A【点评】本题着重考查了核仁的功能，意在考查考生的识记能力和识图能力，难度不大5（2分）【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同菁优网版权所有【分析】本题应从生物的分类着手微生物包括细菌、蓝藻、真菌等生物，又可以根据细胞结构中有无核膜将生物分为原核生物和真核生物，原核生物的细胞结构中没有由核膜包被的典型的细胞核【解答】解：黏菌介于动物和真菌之间，如同变形虫一样的，可任意改变体形，故又称为”变形菌”，被归入和原生动物一样的生物
32、界，属于真核生物，错误；酵母菌属于真核生物中的真菌，错误；蓝细菌又叫蓝藻，是能够进行光合作用的一类原核生物，正确；大肠杆菌和乳酸杆菌都属于原核生物中的细菌，正确故选C【点评】本题较简单，意在考查考生对原核生物和真核生物分类的识记能力6（2分）【考点】酶的特性；蛋白质分子的化学结构和空间结构菁优网版权所有【分析】本题是考查酶的作用和蛋白质的结构的题目，分析题干信息可知，该种肽酶能水解肽链末端的肽键，使肽链末端的氨基酸脱落【解答】解：A、蛋白质水解为多肽的过程，是蛋白质的变性过程，没有肽键的水解，A错误；B、多肽分解成若干短肽的过程中，水解的肽键不是肽链的第一个肽键和最后一个肽键，B错误；C、由题
33、意可知，该种肽酶能水解肽链末端的肽键，使肽链末端的氨基酸脱落，然后再作用于去掉氨基酸之后的末端肽键，水解掉末端的氨基酸，依此类推，把多肽水解成氨基酸，C正确；D、肽酶的作用具有专一性，只能使肽键水解，不能把氨基酸分解为氨基和碳链化合物，D错误故选：C【点评】本题的知识点是肽酶的作用，酶作用的专一性，蛋白质的空间结构和化学结构，蛋白质的水解过程，分析题干明确该肽酶的作用位点和作用后的结果是解题的关键7（2分）【考点】中心法则及其发展菁优网版权所有【分析】以mRNA作为模板合成生物大分子的过程包括：（1）以mRNA作为模板翻译形成蛋白质；（2）以mRNA为模板逆转录形成DNA【解答】解：A、复制的
34、模板是DNA，转录的模板是DNA的一条链，A错误；B、转录的模板是DNA的一条链，B错误；C、翻译的模板是mRNA，但复制的模板是DNA，C错误；D、翻译和逆转录的模板都是mRNA，D正确故选：D【点评】本题考查中心法则的内容及其发展，要求考生识记相关知识点即可正确答题，属于考纲识记层次的考查对应此类试题，要求要学会在平时的学习过程中构建知识网络结构8（2分）【考点】基因重组及其意义；染色体结构变异和数目变异菁优网版权所有【分析】染色体结构的变异：指细胞内一个或几个染色体发生片段的缺失、增添、倒位或易位等改变基因重组有自由组合和交叉互换两类前者发生在减数第一次分裂的后期（非同源染色体的自由组合
35、），后者发生在减数第一次分裂的四分体（同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换），另外，外源基因的导入也会引起基因重组【解答】解：图示表示同源染色体的非姐妹染色单体之间片段互换，属于交叉互换，是基因重组的一种类型故选：B【点评】本题主要考查减数分裂过程，意在考查学生的识图和理解能力，属于容易题9（2分）【考点】制备和应用固相化酶菁优网版权所有【分析】使用酶、固定化酶、固定化细胞的比较：直接使用酶固定化酶固定化细胞酶的种类一种或几种一种一系列酶制作方法吸附法、交联法、包埋法吸附法、包埋法是否需要营养物质否否是缺点对环境条件非常敏感，易失活难回收，成本高，影响产品质量不利于催化一系列的酶促反应反应物不
36、宜与酶接近，尤其是大分子物质，反应效率下降优点催化效率高，耗能低、低污染既能与反应物接触，又能与产物分离可以反复利用成本低，操【解答】解：固定化酶指通过物理或化学的方法，将水溶性酶与非水溶性载体结合，既能与反应物接触又能与产物分离，与直接使用酶相比，除催化效率高、特异性强外，还可反复使用酶；酶的热稳定性一般都不强故选：D【点评】本题考查固定化酶的相关知识，意在考查学生的识记、理解能力，考点比较简单，理解识记相关的指点即可10（2分）【考点】细胞呼吸的过程和意义菁优网版权所有【分析】糖类是人体主要的能源物质，氧化分解（有氧呼吸）提供能量，但人体进行无氧呼吸时只会生成乳酸，一般植物无氧呼吸的时候才
37、生成乙醇【解答】解：糖类代谢过程中，当人体缺氧时（如剧烈运动），人体部分细胞进行无氧呼吸产生乳酸，但不能产生乙醇；糖可分解为丙酮酸，丙酮酸再通过转氨基作用生成丙氨酸，丙酮酸可以转换为脂肪酸故选：C【点评】解答选择题时要注意解题技巧和方法，如此题可以用排除法，人体内糖类代谢的中间产物不可能生成乙醇，就可排除含的ABD选项，故选C11（2分）【考点】噬菌体侵染细菌实验菁优网版权所有【分析】肺炎双球菌体外转化实验中没有实现DNA和蛋白质的完全分离，因此实验结论遭到了后人的质疑，而噬菌体侵染大肠杆菌时只有DNA注入，蛋白质外壳留在外面，实现了DNA和蛋白质的完全分离，这样可以单独研究两者的功能，进而证
38、明遗传物质是DNA【解答】解：A、噬菌体侵染大肠杆菌后确定会裂解宿主细胞，但这并不是实验成功的原因，A错误；B、噬菌体侵染细菌的过程中实现了DNA和蛋白质的完全分离，这样可以单独的研究二者的功能，B正确；C、DNA和蛋白质外壳都含有N元素，因此不能用15N标记DNA，C错误；D、蛋白质外壳不含P元素，不能不能用32P标记蛋白质外壳，D错误故选：B【点评】本题考查噬菌体侵染细菌实验，要求考生识记噬菌体侵染细菌繁殖后代的过程，明确该实验成功的原因是实现了DNA和蛋白质的完全分离，再结合所学知识对各选项作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查12（2分）【考点】细胞呼吸的过程和意义菁优网版权所有
39、【分析】同化作用积聚有机物，异化作用消耗有机物，当同化作用大于异化作用时，果实才能表现出生长现象；有机物氧化分解时，要产生二氧化碳和水【解答】解：A、阶段，果实还在生长，因此同化作用都大于异化作用，A错误；B、阶段，果实表现为生长，因此同化作用都大于异化作用，B错误；C、解段，果实变甜的主要原因是同化作用的产物淀粉转化成为可溶性糖，而不是同化作用加剧导致的，C错误；D：阶段，异化作用加剧，导致糖类大量分解成二氧化碳和水，故含水量上升，D正确故选：D【点评】本题结合果实生长过程中细胞呼吸变化的图解，考查学生的识图能力，同时考查了同化作用和异化作用的有关知识13（2分）【考点】单克隆抗体的制备过程
40、菁优网版权所有【分析】抗原刺激机体可产生相应的浆细胞并分泌抗体，单克隆抗体指的是由一种浆细胞与骨髓瘤细胞克隆出的细胞群产生的抗体这种抗体特异性强，只能识别抗原的（绵羊红细胞）表面的特定分子【解答】解：绵羊红细胞刺激小鼠脾脏B淋巴细胞发生特异性免疫反应，其中绵羊红细胞表面的特定分子是抗原，小鼠脾脏B淋巴细胞受到抗原刺激可增殖分化成浆细胞，产生抗体，与绵羊红细胞表面的特定分子发生特异性结合故选：B【点评】本题考查了细胞工程中单克隆抗体和免疫反应的知识，意在考查学生识记和理解能力14（2分）【考点】基因的分离规律的实质及应用菁优网版权所有【分析】按照红细胞所含A、B凝集原的不同，把人类血液分为四型：
41、凡红细胞只含有A凝集原的，叫做A型；只含有B凝集原的，叫做B型；A、B两种凝集原都含有的，叫做AB型；A、B两种凝集原都不含有的，叫做O型同时，从调查研究中还证明，每个人的血清中都不含有与他自身红细胞凝集原相对抗的凝集素因此，A型血的人的血管中只含有抗B凝集素；B型人的血清中只含有抗A凝集素；AB型人的血清中两种凝集素都没有；O型人的血清中则两种凝集素全有【解答】解：由于妻子是A型血，因此红细胞的表面含有A凝集原；而题中提出“她的红细胞能被丈夫和儿子的血清凝集”，因此她的丈夫和儿子的血清中含抗A凝集素，因此他们的血型可能是O型或B型如果丈夫的基因型是O型血，而儿子的血型只能是O型血或A型血，此
42、血型和双亲之一相同，不符合题意，因此父亲的血型只能是B型血，则儿子为O型血（ii），由此可确定双亲的基因型分别为IBi（父亲）和IAi（母亲）故选：B【点评】本题考查了人类血型的判断以及基因分离定律的相关知识，意在考查考生的审题能力、分析能力和理解能力，难度适中15（2分）【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同菁优网版权所有【分析】细菌属于原核生物，其细胞壁的成分是肽聚糖抗生素能抑制肽聚糖的合成，而古细菌的细胞壁成分不是肽聚糖，所以细胞壁合成不受青霉素等抗生素的干扰【解答】解：利福平的作用机理是通过抑制了依赖DNA的RNA聚合酶，使此酶失去活性，从而影响了细菌的RNA合成，起到抑菌和杀菌作用；青霉素药理作用是干扰细菌细胞壁的合成而古细菌还不具有真细菌的这些生理功能；古细菌生活在极端条件和蛋白质耐高温与对抗生素的耐药性无关所以符合题意故选：B【点评】本题以古细菌耐药性为背景，考查抗生素抑菌的原理及古细菌与真细菌的区别，情景较新颖有一定的难度16（2分）【考点】细胞的分化菁优网版权所有【分析】人体中所有的体细胞都是由同一个受精卵有丝分裂而来的，含有相同的遗传物质，且含有该个体的全部遗传信息；但不同细胞的基因表达情况