二年级上安全教育教案.docx

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1、二年级上安全教育教案【篇一：二年级上册安全教育教案】二年级上册安全教育教案 第一课 ：低年级的安全本领学习目标：1、知道灾难的危害，懂得生命的贵重；2、知道遇到灾难时要报告，遇到危急时要听从大人指挥，依据大人 的指示撤离。学习内容：假设你被困在了电梯里、遇到地震、家里失火、煤气泄漏、掉进深 水里、虫子钻进耳朵里在这些危急关头，你能够冷静冷静地自救吗？请说一说，作为小学生应当学会哪些安全本领呢？ 学问屋：知道危急守规章作为小学生，首先我们要生疏到安全的重要性，知道危急，遵守安 全规章。 闯红灯可能会导致车祸，玩火可能会引发火灾，去野外玩水可能会被水淹死我们要知道这些危急，遵守安全规章，不做危急的

2、行为。地震、洪水、泥石流等自然灾难也会让人们受伤或失去生命。我们 要了解这些灾难对人类的危害，做好防灾的预备。技能站：发生险情会报告发生险情准时报告也是我们应当具备的安全本领。如觉察着火时应 呼叫大人，有人落水时要大声呼救、觉察坏人打 110 报警等，这些都能帮助人们摆脱危急。放学回家的路上，小鹏观察路边一个电路设施的铁箱子着火了，伴 随着一股股黑烟，火苗冒出几寸高。小鹏赶快回家让爸爸拨打 给供电所，修理人员很快赶到了现场，扑灭了明火。大家都说，幸亏小鹏报告准时，不然后果不堪设想。 技能站：听从指挥会撤离灾难来时，首先要听从大人或教师的指挥，快速撤离到安全地方， 等待救援。慌张地大哭、愣在原地

3、、可怕得抖动，都可能让你错失最正确的逃命时机。假设地震来时，教师大叫“快趴到桌子下”，你应当怎么做呢？其次课：地震来了我会躲学习目标：1、了解地震，知道地震是一种可怕的自然灾难；2、把握地震降临时的应对逃命方法。学习内容：2022 年 5 月 12 日，只是短短的几秒钟，房屋倒了、地面塌陷了、学校损毁了，很多人被埋在了废墟中。在这次灾难中，很多人失去了家园，失去了亲人你知道上面讲的是什么灾难吗？ 学问屋：地震是可怕的灾难地震前后地震和刮风、下雨一样，是一种自然现象，但猛烈的地震是一种可 怕的灾难。强震会引发地面猛烈摇摆，使房屋倒塌、道路损毁、汽车被砸扁等，人也会被埋压在建筑物下或被砸伤、砸死，

4、一座秀丽的城市可能瞬间变为废墟。 技能站：躲到安全的地方地震虽然可怕，但是发生地震时，我们不要慌张，听从教师或四周 大人的指挥，快速隐蔽到安全的地方，就可以削减人身损害。【篇二：小学二年级安全教育教案】二年级安全教育教案1.上学路上保安全 一、教学目标1. 情感、态度、价值观目标能乐观主动参与活动，初步形成自我保护意识和安全意识，珍爱生 命。2. 力量目标能够通过多种途径收集与主题相关的资料；在调查、访问过程中学 习与人交往，尝试记录信息，并在体验活动中把信息转化为行动和阅历；能够针对上学路上的问题进展深入分析，培育民现问题和解决问题的力量。3. 学问目标了解上学路上的安全隐患，识记常见的交通

5、标志和安全警示标志， 了解交通安全常识，把握与自己有关的交通规章；学会根本的防范技能。二、教学预备1. 课件上学歌、三种到校方式、我能说“不”2. 简笔画红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等。三、教学过程一说一说1. 唱上学歌。今日教师给小朋友带来了一首好听的歌，让我们一起唱一唱吧。2. 这首歌你宠爱吗？对，它写的都是我们小朋友上学的事。那么，你每天是怎样上学的呢？3. 经过概括，得出三种结论：小朋友上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车，还有的是坐公 交车或爸爸妈妈自己开车送的。二画一画1.小朋友，你们家住在哪儿？离学校远吗？ 2.从你家到学校要经过哪些地方呢？3. 依据学生的答复随机在

6、黑板上贴上简笔画红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等4. 谁能上来摆一摆？请你简洁介绍一下吧。5. 师：我们都很生疏从家到学校的路线，能把这些画下来吗？你们可以照图画，也可以按自己宠爱的方式来画，假设太难画，或者不会画，就用文字来表达吧！看谁观看得认真、画得清楚。三评一评1. 在四人小组中沟通画的路线图。2. 组内沟通，推选画得最好的同学上台汇报展现。四议一议1. 过渡：一1班的小朋友就是棒，一会儿就把从家到学校的路线图画好了。那么你在上学路上见过下面这些状况吗？2. 课件演示：我能说“不”3. 假设你就在边上，你会怎么做呢？你是怎么想的?4. 你做过这样的事吗？5. 教师总结：（1） 在上学路

7、上玩卡片、玩蚂蚁，会迟到，影响我们一天上课的情 绪。（2） 吃零食摊上的食物，会影响安康。（3） 玩摸奖玩耍，买小玩具，铺张钱又影响学习。板书：上学路上不玩耍。齐读三对本课时教学的简短提示与建议1. 让每个学生参与到活动中，画上学路线图，要让每个学生都动起 手来，通过说一说、贴一贴、画一画引导学生回忆上学的路线，在玩中学，在学中玩，并学会分析路上的安全因素。 2应尽可能再现学生的生活场景，通过辨析学生身边的事例，增加学生明辨是非的力量，逐步形成正确的行为。 3针对一年级儿童的年龄特点，创设玩耍环节，让学生在轻松开心的学习气氛中承受学问。2. 安全标志要记牢一、教学目标一认知目标1. 能明白上学

8、时应当留意哪些方面，确立独立、防卫的安全保护意识。2. 初步生疏最根本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。二行为目标：培育独立、防卫的安全保护意识。遵守交通规章。行人要走人行道， 没有人行道的地方靠边走，穿行大路要走人行横道、过街天桥和地 下通道，不在大路上追跑打闹，在铁路道口留意来往车辆，不抢行。三力量目标：培育学生的合作意识、观看、动脑、动手及生活 实践力量。二、教学重难点1. 确立独立、防卫的安全保护意识。2. 能生疏有关的交通标志、交通设施。三、教学预备学生：课前布置学生到大街上认一认交通标志和设施。教师：1.画有交通设施的十字路口挂图及十字路口图假设干。2.交通标

9、 志图。3. 交通标志和设施的小图片假设干，分类装入小塑料盒内。五、教学过程一、故事导入课。1.听故事录音。2.请学生就故事内容说说自己的看法。3. 看课件，听故事4. 请学生们就故事内容说说自己的看法。3. 教师小结：假设有生疏人来学校接自己，一般状况下不生疏的人， 我们不要任凭跟人走，我们要加强自己的防范意识，要学会实行措施做好自我保护。在日常生活中假设不留意交通安全，很简洁造成 交通事故，轻者受伤，重者死亡。给自己带来损害，给家人带来痛 苦，给社会带来麻烦。4. 板书课题，齐读课题。二课堂小调查，研讨上学路上应留意哪些方面。1. 小调查：上学途中，多少同学自己单独上学；多少同学和小伙伴结

10、伴上学；多少同学由家人送上学。3.四人小组争论：1放学时，应当留意什么？2回家路上， 应怎样留意安全。三、合作学习，生疏交通标志设施。 1.生疏交通设施：繁华的大街上，来来往往的行人和车辆特别多，为了保证行人的安 全，交通的畅通，大路上修建了很多交通设施。同学们，你们能从屏幕上找出交通设施并说说它的作用吗？（1） 同桌相互说说。（2） 指名上讲台说给大家听。2.生疏交通标志：为了保证交通安全，大街上除了有交通设施外，还有很多交通标志。 教师带来各种交通标志，你们想生疏它们，和它们做朋友吗？（1） 每组推举一名代表上台抽一张交通标志。（2） 小组内沟通争论，抽到的交通标志上画了什么？是什么标志？

11、 在哪见过？有什么作用？（3） 汇报学习状况。要求其他同学认真听，认真想，假设认为发言的同学说对了，就鼓掌鼓舞，假设认为他说错了，就举手订正。 3.让学生沟通收集到的其他交通标志。四模拟活动，稳固知。1. 布置一条十字路口的大街，张贴和设立各种交通标志、交通设施等2. 全班分成假设干小组，一组当行人，一组当交通标志，一组当司机。教师和学生轮番当警察。五、总结：通过今日的学习，请同学们畅谈自己的收获学生自由组合沟通。 交通安全关系千家万户的幸福，同学们为了防止受损害，珍惜贵重 的生命，教师期望每个同学都成为留意交通安全的小典范。3. 卫生安全我做主一、教学目标1. 知道小学生要做个爱清洁、讲卫生

12、的好孩子；2. 初步学会正确使用手帕，口袋里不放脏东西；3. 初步养成衣着干净，每天洗脸，早晚刷牙，饭前便后洗手，不随地吐痰，不含手指头的卫生习惯。二、教学重点1. 爱清洁讲卫生荣耀。2. 衣着干净，每天洗脸，早晚刷牙。3. 不随地吐痰。4. 正确使用手帕，口袋里不放脏东西。三、教学预备1. 显微镜下的细菌录象或挂图。2. 一个脏孩子图片。3. 一个病孩子图片。4. 一块大手帕。四、教学过程1. 比照导入活动。教师请一位身体强健、衣着干净、讲卫生的本班学生走上讲台，出示“一个脏孩子图片”。小朋友你们宠爱和谁交 朋友？为什么？2. 创设情景明理。（1） 这个脏孩子不仅外表难看，而且在他的身上有很

13、多小虫。这些 虫很小很小，是我们用眼睛看不见的，假设用显微镜一看，就很清楚了。这些小虫就是对我们人体有害的细菌。（2） 看挂图明理。a这些细菌宠爱在脏东西身上生存，假设我们不每天洗脸，细菌就 会侵入我们的眼睛、鼻子、耳朵。假设不每天刷牙，细菌就会蛀空 我们的牙齿。假设我们饭前便后不洗手，假设我们把手指头含在嘴 巴里，细菌就会顺顺当当地爬进嘴里钻到肚子里。这些细菌到了我 们肚子里“大闹天宫”，我们就会肚子疼，发高烧。b 出示病孩子图片。小朋友这些图片上的孩子为什么会生病？生了病的孩子能不能开心地学习、开心地活动？请学生讲讲生病时的体 会。【篇三：小学二年级安全教育教案】二年级下学期安全教育打算

14、2022 、2 二(3)班为了进一步抓好安全教育工作，维护正常的教育教学秩序，提高安 全意识，确保学生安全，把“安全重于泰山”的理念落到实处，切实抓好安全教育工作，特拟定本打算。一、指导思想结实树立“安全第一”的思想，排解安全隐患，加强学生日常行为习惯的安全教育。从小事做起，培育学生的安全意识；动之以情，在小事中提高学生自我保护力量；导之以行，引导学生远离安全事故。 二、学生状况分析二年级学生安全意识淡薄，自我保护力量弱，是简洁受到损害的弱 势群体，在教学中，结合实际状况对学生加强安全教育，提高学生的自护力量。三、具体措施1、组织学生学习安全常识、灾难自救常识，培育学生安全意识。2、围绕“高快

15、活兴上学，平平安安回家”的主题，家校联合抓安全教 育，教育学生在家长的伴随下上放学，自觉遵守交通规章，不在大路上停留和玩耍，要在便道上走，过大路要走人行横道。3、课间文明休息，教育学生不在教室、过道追赶打闹；有次序的进 出教室；上下教学楼要靠右行，一步一个台阶，不跑不跳；不攀爬篮球杆等危急的高处；不行从高处任凭跳下。4、不能带刀或其它锋利器物等危急物品到学校，使用刀、剪等用具 必需有家长或教师的伴随。5、上体育课或课间休息时要避开运动受伤，在运动或玩耍时，教育 学生留意规章，按挨次进展，避开碰撞；不做危急性玩耍。6、教育学生不在校园内外玩水、玩火,时刻留意防溺水。此外，在日常教育教学活动中，随

16、时对学生进展安全教育，觉察问 题准时处理，觉察安全隐患准时排解，让学生在安全愉悦的校园环境中学习、安康成长，让家长放心，更好的完成教育教学任务。 四教学时间:10 课时五、教学过程：二年级安全教育教案 第 1 课时遵守交通规章教学目标：1、通过读闻，看录像等方式引起学生对安全的重视。2、认知走路，骑自行车，乘车安全学问，并逐步养成自觉遵守交通 规章的好习惯。重点难点：养成自觉遵守交通规章的好习惯教学过程一、生疏文明交通的重要性。 1、看录像。2、教师导言：说起死亡，人们常常将其与战斗联系在一起，第一次世界大战，2022 万人丧失生命，其次次世界大战，3600 万人化为硝烟，然而，一个更为残酷的

17、事实被人们无视了，自第一辆汽车问世以来，已有 4000 多万人惨死在那些飞旋的车轮之下。据公安部交通治理局统计，我国近年来每年因交通事故死亡的人数相当于一个县城的人口数，每年受伤人数更相当于一个中等县城的人口数，更为可怕的是，全国平均每 6 分钟就有一人死于车祸，每 1 分钟就在车祸中受伤。中小学生的死亡比率更是占到了 1/5。 那么，如何降低交通事故对我们的危害呢？这就是我们今日学习的主题：关爱生命 安全出行3、危急离我们很近，说说今年发生在我们身边的交通事故。4、听了刚刚同学了解到的闻，想想，引发这些交通事故的缘由是 什么？违反交通规章5、再深究一下，为什么会违反？有时是不知道，有时是知道

18、，6、所以，我们不光要了解更多的交通学问，更要怎样？懂得时时 遵守二、学习交通小学问1、以小组为单位开放竞赛：说说走路，骑自行车，乘车安全学问。2、小玩耍：交通学问连连看。三、学习交通安全警示语。在大家的共同努力下，我们完成了这个玩耍，也知道了更多的交通 学问，光自己知道还不行，我们要让更多的人知道，来，一起读读这些安全口号：、找点空闲，找点时间，交通法规，常常看看。、实线、斑马线，都是生命安全线。、转弯抹角要慎重，减速 慢行记心头。、驾车头盔要戴好，流汗总比流血好。、安全是 生命之本，违章是事故之源。、交通法规要遵守，行车畅顺乐悠悠。、生命诚贵重，安全价更高。 、互让半步，处处通途。 、各行

19、其道，平安有靠。、最大的幸福是平安。四、总结文明交通，从我做起，我们小学生应当事事处处做一个遵守交通法 规，关心他人的文明好学生。第 2 课时、.上学路上保安全一、教学目标1. 情感、态度、价值观目标能乐观主动参与活动，初步形成自我保护意识和安全意识，珍爱生 命。2. 力量目标能够通过多种途径收集与主题相关的资料；在调查、访问过程中学 习与人交往，尝试记录信息，并在体验活动中把信息转化为行动和阅历；能够针对上学路上的问题进展深入分析，培育民现问题和解决问题的力量。3. 学问目标了解上学路上的安全隐患，识记常见的交通标志和安全警示标志， 了解交通安全常识，把握与自己有关的交通规章；学会根本的防范

20、技能。二、教学预备1. 课件上学歌、三种到校方式、我能说“不”2. 简笔画红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等 。三、教学过程一说一说1. 唱上学歌。今日教师给小朋友带来了一首好听的歌，让我们一起唱一唱吧。2. 这首歌你宠爱吗？对，它写的都是我们小朋友上学的事。那么，你每天是怎样上学的呢？3. 经过概括，得出三种结论：小朋友上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车，还有的是坐公 交车或爸爸妈妈自己开车送的。二画一画1.小朋友，你们家住在哪儿？离学校远吗？ 2.从你家到学校要经过哪些地方呢？3. 依据学生的答复随机在黑板上贴上简笔画红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等4. 谁能上来摆一摆？请你简

21、洁介绍一下吧。5. 师：我们都很生疏从家到学校的路线，能把这些画下来吗？你们可以照图画，也可以按自己宠爱的方式来画，假设太难画，或者不会画，就用文字来表达吧！看谁观看得认真、画得清楚。三评一评1. 在四人小组中沟通画的路线图。2. 组内沟通，推选画得最好的同学上台汇报展现。四议一议1. 过渡：一1班的小朋友就是棒，一会儿就把从家到学校的路线图画好了。那么你在上学路上见过下面这些状况吗？2. 课件演示：我能说“不”3. 假设你就在边上，你会怎么做呢？你是怎么想的?4. 你做过这样的事吗？5. 教师总结：（1） 在上学路上玩卡片、玩蚂蚁，会迟到，影响我们一天上课的情 绪。（2） 吃零食摊上的食物，

22、会影响安康。（3） 玩摸奖玩耍，买小玩具，铺张钱又影响学习。板书：上学路上不玩耍。齐读三对本课时教学的简短提示与建议 1让每个学生参与到活动中，画上学路线图，要让每个学生都动起手来，通过说一说、贴一贴、画一画引导学生回忆上学的路线，在玩中学，在学中玩，并学会分析路上的安全因素。 2应尽可能再现学生的生活场景，通过辨析学生身边的事例，增加学生明辨是非的力量，逐步形成正确的行为。 3针对一年级儿童的年龄特点，创设玩耍环节，让学生在轻松开心的学习气氛中承受学问。第 3 课时卫生安全我做主一、教学目标1. 知道小学生要做个爱清洁、讲卫生的好孩子；2. 初步学会正确使用手帕，口袋里不放脏东西；3. 初步

23、养成衣着干净，每天洗脸，早晚刷牙，饭前便后洗手，不随地吐痰，不含手指头的卫生习惯。二、教学重点1. 爱清洁讲卫生荣耀。2. 衣着干净，每天洗脸，早晚刷牙。3. 不随地吐痰。4. 正确使用手帕，口袋里不放脏东西。三、教学预备1. 显微镜下的细菌录象或挂图。2. 一个脏孩子图片。3. 一个病孩子图片。4. 一块大手帕。四、教学过程1. 比照导入活动。教师请一位身体强健、衣着干净、讲卫生的本班学生走上讲台，出示“一个脏孩子图片”。小朋友你们宠爱和谁交 朋友？为什么？2. 创设情景明理。（1） 这个脏孩子不仅外表难看，而且在他的身上有很多小虫。这些 虫很小很小，是我们用眼睛看不见的，假设用显微镜一看，就很清楚了。这些小虫就是对我们人体有害的细菌。（2） 看挂图明理。a这些细菌宠爱在脏东西身上生存，假设我们不每天洗脸，细菌就 会侵入我们的眼睛、鼻子、耳朵。假设不每天刷牙，细菌就会蛀空 我们的牙齿。假设我们饭前便后不洗手，假设我们把手指头含在嘴 巴里，细菌就会顺顺当当地爬进嘴里钻到肚子里。这些细菌到了我 们肚子里“大闹天宫”，我们就会肚子疼，发高烧。b 出示病孩子图片。小朋友这些图片上的孩子为什么会生病？生了病的孩子能不能开心地学习、开心地活动？请学生讲讲生病时的体 会。