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1、 中班语言说课稿模板会动的房子 1、中班语言说课稿模板会动的房子 一、说教材 童话故事会动的房子向幼儿展现了一个生动漂亮的童话世界，故事以一只马虎的小松鼠将房子盖在乌龟的背上为线索，在美丽生动的语言中，让孩子们感受到作品中清爽的大自然画面，激发幼儿喜爱大自然的情感，同时，又蕴含着深刻的哲理，教育幼儿无论做什么事情都要仔细，不能马虎。 二、说活动家目标及重点难点 1、理解故事情节，感受作品中清爽的大自然画面。 2、感受象声词,用语言正确地描述生活与自然的各种声音。 3、丰富词汇，进展幼儿的观看力，思维力量和口语表达力量。 本节课的重点是理解故事情节，难点是学习词语“手舞足蹈、惭愧、驮。” 三、说
2、活动预备 1、课件制作 2、场景布置：大树底下、山脚下、大海边、草原上。 四、说教法： 依据幼儿奇怪、好问、好动、好仿照及详细形象思维占优势的特点，本次活动我主要实行以下几种教法。 1、启发引导法： 通过引导幼儿直观的观看，感知故事内容，并用递进式的提问，帮忙幼儿理解故事。 2、创设多媒体情景直观法： 在活动中运用多媒体教学，符合幼儿爱看动画的特点。多媒体的声音，清楚漂亮的画面，让孩子直接感知，从而更好的理解故事。 五、说学法 1、学观看：通过观看 课件，把幼儿带入漂亮、清爽的大自然中，视觉与听觉的结合，使幼儿理解故事中的意境，感知自然界中的各种声响，调动幼儿的积极性，也激发了他们喜爱大自然，
3、喜爱生活的情感。 2、学思索： 通过教师适当地提问，激发孩子们想象、思索、感受，进展幼儿的想象力。 六、说活动过程： 本次活动由三个环节构成，即“动静动”，这拉，有利于突破重难点，我是这样掌开教学思路的。 1、激发兴趣(第一环节) 活动开头，教师扮演松鼠妈妈，幼儿扮小松鼠，在欢快的音乐声中，“妈妈”带着孩子们在草地上玩片刻后回到房子里休息，妈妈问：“孩子们，我们住的房子会动吗?你见过会动的房子吗?可是，有一只松鼠宝宝却建筑了一座会动的房子，这究竟是怎么一回事呢?”我以这样的形式导入，目的是激发幼儿兴趣，带着疑问听故事。 2、组织教学，学习重点(其次环节) 这一环节是让幼儿理解把握故事内容，也是
4、完成教学重点的主要环节，可分为三个小局部： (1)、视听结合，整体感知 通过观看电脑课件，幼儿园完整观赏故事，使他们对故事内容有初步整体的印象。 设计提问：故事中有谁?会动的房子究竟是怎么一回事? (2)、一问一答，紧扣重点 幼儿分片段观看，教师依据故事内容进展提问，启发引导，帮忙幼儿详细感知，理解故事内容。 设计提问：小松鼠在哪里造了房 子?房子造好了发生了什么事?小松鼠分别到了哪些地方?那儿美吗?引导幼儿学习用语言进展表述，并仿照自然界奇妙的声音：风声、海浪声、马儿奔驰声。丰富词语：手舞足蹈接着，引导幼儿争论：假设你是小松鼠，发觉自己把房子建在了乌龟的背上，你会怎么想?怎么说? (3)、感官体验，融入情境 引导幼儿复述故事，边说边用肢体语言表现故事内容，感知故事中的画面。 3、再次感知，积存阅历(第三环节) 此环节是让幼儿进入情境表演区，幼儿戴上头饰，依据故事内容进展表演，获得身临其境的感觉，从而更好的理解把握故事内容。 最终，完毕局部 让幼儿再次观看课件，完整听故事，然后组织幼儿争论：小朋友，你能向故事中的小松鼠学习吗?为什么?接着，对幼儿进展行为教育，教育幼儿改掉马虎的毛病，养成无论做什么事情仔细观看的好习惯。 完毕局部这样安排的意图是借助多媒体立体声像的效果，让幼儿再次完整观看故事，给幼儿留下一个完整完善的叙述表象，同时，教师抓住时机对幼儿进展教育，进一步深化主题。