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1、 体育活动设计方案模板7篇 一、活动目的： 以促进同学之间的沟通和沟通为根本动身点，增加同学间的分散力，让同学们熟悉到团队合作精神的重要性，为以后做好班级工作打下坚实的根底，特此进行此次的篮排球联赛。 二、竞赛原则： 友情第一、竞赛其次、促进沟通。 三、竞赛形式： 篮排联赛，共12场，实行积分赛制。 四、竞赛地点： 学校篮球场，排球场。 五、竞赛时间： 10月12号下午4：20开头竞赛，4：00全体同学在球场集合。 六、分工： 体育委员为主要负责人，分ABCD四个小组，每个小组选出一名队长、一名后勤人员和一名裁判，队长负责小组内部的安排，后勤人员负责打水，记分记录，和通知。 七 、经费预算：
2、(一)分冠、亚、季、鼓舞，四个奖项：冠军：奖金100元 亚军：奖金80元 季军：奖金60元 鼓舞：奖金50元 共290元 (二)体育用品：软排球1个，哨子2个，排球网1幅，估计50元 (三)药品：创可贴10个，碘酒2瓶，正骨水1瓶，估计40元 (四)饮用水，一次性杯子， 估计20元 总计400元 补：参与竞赛的组员须穿球服，不参与竞赛的组员到场做啦啦队，如遇某些不行抗拒因素的，竞赛推迟进行，详细时间等候通知，竞赛规章和流程见附件表。 最新体育活动设计方案模板篇2 为了推动各社区业主们相互沟通、相互勾通、相互融合，使业主邻里间、亲友间的互动了解到达前所未有的层面，增进了人与人之间的情感和友情，促
3、进了各社区成员“多宽容、多理解，多互动，多善行”的良好生活方式，打造和谐社区。 办事处将于近期举办以“大家庭同乐日”为主题的朝阳小区趣味体育运动会。 一、主办单位 太原市朝阳小区社区居民委员会 二、承办单位 太原市文化体育局 三、活动时间 20_年12月15日下午2：005：00时，地点：太原市滨河体育中心 四、竞赛工程设计宗旨 简洁好玩，简单操作，随到随玩，激发童心，且大都是我们日常生活常见的健身工程演化而来，即可熬炼身体又可轻松消遣。 五、竞赛工程(规章详见附件) 1、集体工程 (1)拔河 (2)15米运球蛇形接力跑 (3)共渡难关(跳绳) (4)时代列车 (5)爱心速递 2、个人工程 (
4、1)托乒乓球跑 (2)袋鼠跳 (3)50米二人三足跑 六、参与对象 参与单位：朝阳小区社区范围内的企、事单位及广阔社区居民。 七、参与方法 (一)参加趣味集体工程的单位，需在报名期间按要求将名单报与主办单位，运发动人数按各工程规程规定;趣味个人工程现场报名参加即可。 (二)各单位可依据详细状况报名参与局部或全部工程的竞赛，参加同一个人工程不得超过2次。 (三)12月6日下午2：00时在太原市文化体育局会议室召开领队会议，演示各趣味工程，会议重要各参赛单位必需安排人员参与，否则难以组织本单位训练。 八、奖项设置 集体工程嘉奖前3名，如某工程报名参与队数只有6队以下(含6队)时减一录用，缺乏3队该
5、工程自行取消;个人工程根据工程规章胜出则拿优胜奖，另外凡参与者都可获精致礼品一份。 九、运动会活动内容： (拟邀请区体育局、社区居民委员会相关领导出席活动) (一) 优秀健身方法展现：老年健身腰鼓表演 (二)各参赛队伍参与入场式。 (三)领导讲话 (四)组织进展各个体育工程。 (五)颁发各种奖项。 十、报名方式 (一) 20_年11月30日前，将参与集体工程代表队名单报竞赛办公室。 (二)各趣味单项竞赛前，按该单项赛程规定及大会所发报名表现场报名。 (三)报名地点：朝阳小区社区居委综合办公楼竞赛办公室 十一、宣传口号 (一) 进展体育运动 增加人民体质 (二)时尚运动 安康 精彩每一天 (三)
6、我运动 我安康 我欢乐 (四)生活奔小康 身体要安康 (五)科学熬炼 有益安康 人人运动 拥有安康。 最新体育活动设计方案模板篇3 活动目标： 1、学习与同伴手拉手，根据儿歌的节奏向圆心和圆外走。 2、借助标记、四周同伴的位置等为参照物，快速站圆圈。 3、在嬉戏中体验吹泡泡、追泡泡、拍泡泡的乐趣。 活动预备：吹泡泡用的肥皂水和泡泡枪、一块有圆圈的场地。 活动过程： 一、玩嬉戏：吹泡泡、追泡泡。 (1)教师出示肥皂水和泡泡枪，引起幼儿兴趣。 (2)交代嬉戏要求，提示小朋友追泡泡的时候要留神，不能撞在一起。告知幼儿教师会在这里吹泡泡，也会在那里吹泡泡，小朋友要到不同的地方追泡泡。 (4)教师吹泡泡
7、，幼儿玩追泡泡的嬉戏。 二、嬉戏“吹泡泡” (1)教师：今日，我们班级也有许多淘气的泡泡，它们还会连在一起变成大泡泡呢!这些大泡泡，一会儿变大，一会儿变小很好玩，你们想不想试试? (2)交代幼儿名称以及玩法：你们都是我吹出的泡泡，现在你们这些泡泡要连在一起变成一个大泡泡。我们一起念儿歌，让泡泡变大、变小。当听到教师说：“皮球回来了!”小朋友找圆圈，然后快速站到圆圈上。 (4)引导幼儿玩嬉戏，边用语言提示幼儿：吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡提示，变成大泡泡的时候，泡泡不能破，不能漏气，要是漏气了，这个大的泡泡就没有了，吹小泡泡的时候不能挤在一起嬉戏进展12次。 (4)表扬快速回到圆圈上的幼儿，并
8、提问：这些小朋友为什么能够快速回到圆圈上呢?开展嬉戏12次。鼓舞小朋友和教师一起念吹泡泡的儿歌。 三、放松活动：小孩，小孩真爱玩。 活动前，教师提示小朋友：教师请小朋友摸什么，小朋友只能摸以下就快快跑回来。活动完毕后，表扬快速回来，而且不撞到别人的小朋友。 活动反思： 在传统的“吹泡泡”嬉戏中，大家一起手拉手边走边念儿歌后站成一个圆形，并在教师指令下做变大变小、变高变低的动作，最终当泡泡碎掉后，孩子们便四散跑，其中有几个孩子便去追泡泡。在这里，存在的问题便是儿歌简单，嬉戏过程简单，小班孩子是自我中心为主，他们缺少相互追赶他人的阅历，并且在四散跑的过程中不简单学会爱护自己。因此，我首先转变了嬉戏
9、的儿歌歌词：在“吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡”的儿歌中，让孩子在教师指令下做变大变小、变高变低的动作，并用大家一起拍手的声音作为泡泡碎掉的标志，既满意了孩子的需要，又在反复的变大变小、变高变低的动作中使孩子动作得到进一步进展。在此嬉戏中，不但降低儿歌的难度，更从小班幼儿的安全角度动身，使其动作得到和谐的进展。 最新体育活动设计方案模板篇4 为富强学生公寓文化，引领广阔青年学生争做阳光青年，经讨论，打算举办第五届学生社区“趣味体育”活动，现将有关事项通知如下： 一、参与对象： 学生公寓社区全体学生 二、活动地点： 南、北、西苑学生公寓社区 三、活动时间： 20_年12月45日 四、活动工程：
10、鸭子赛跑、 “导游”、能量传递、巧踢毽子、快速传递、趣味跳绳、拔河竞赛。 五、参加方式： 拔河竞赛以学院为单位，其余竞赛工程以寝室为单位。 六、相关要求： 1、各学院11月2028日自行组织报名，并于11月30日将本学院各工程参赛名单报校学生自律委(联系人：顾敏智 ) 2、集体工程要求每个学院必需参与。 七、奖项设置： 1、个体工程每个工程奖项设置一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名，优秀奖若干。 2、拔河竞赛取前6名，并评比先进集体奖若干名。 最新体育活动设计方案模板篇5 设计意图： 纲要指出培育幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的终极目标，同时提倡用幼儿感兴趣的方式进展根本动作，提高对体育活动
11、的兴趣。因此设计了本次活动，尝试用多种方法玩球，通过幼儿自由探究球，尝试用拍、滚、抛、踢合作等进展探究。进一步提高幼儿身体的敏捷性、协调性力量，激发幼儿对玩球的兴趣。 活动目标： 1、培育运球拍球传球接球的力量。 2、懂得利用各种工具，探究皮球的玩法。 3、产生玩球的愿望和兴趣。 活动预备： 跳绳、皮球、瓶子、棍子、呼啦圈、布等。 活动过程： 一、开头局部 1、组织幼儿在操场上集中，进展队列队形的变换。 要求：幼儿听口令，有节奏的进展，挺胸抬头摆起臂，眼看前方队列整齐，左右转弯为直角。 二、根本局部 1、预备活动： 简洁的热身运动，有针对性的对玩球时会受伤的地方进展训练。 如：膝关节、腕关节、
12、裸关节。 2、身体活动：球操 要求：做操时动作到位、用力。 3、把戏玩球 珍宝们，今日教师带来了许多器材，有呼啦圈，棍子跳绳瓶子布等等，请珍宝们和你们的好朋友一起来试试，看看除了我们以前的玩法以外，还有没有其他的玩法。教师观看幼儿的活动，确定幼儿的想法，鼓舞幼儿想出更多不同的玩法。教师在旁训练指导，认真观看，示范其他的玩法，引导幼儿重点练习控球行进拍球 传接球的力量。 三、传球嬉戏 把幼儿分成六纵路，第一排的小朋友手拿着皮球在头顶上，教师喊预备开头后，就从头顶上传给下一位小朋友，直到最终一名小朋友接到球后，快速的跑到第一个小朋友的前面把手举高，速度最快的小朋友将会得到一朵大红花。 四、完毕 鼓
13、舞幼儿大胆发表自己今日的感想，学会了什么，心情怎么样，相互沟通。 活动延长： 课余时间适当的增加这个嬉戏，熬炼幼儿的手眼协调力量。 活动反思： 体育皮球，我会玩这节活动目标根本完成，环节层层递进，利用幼儿玩球的已有阅历，尝试用多种方法玩皮球，在开放的气氛中孩子们用拍球、抛球、踢球、两人滚接球和合作抱球走等多种方法进展玩球，激发了幼儿玩球的兴趣。 缺乏之处： 1、 热身活动导入，幼儿兴趣高，但是活动时间太长。 2、 教师的提问要更详细和有针对性一些。 最新体育活动设计方案模板篇6 材料及制作方法： 把塑料积木固定在桌子四周，可以作为花园的围墙，又可以作为花坛。 把吸管剪成分叉的树枝状，插在橡皮泥
14、或其他可以固定的物体上。再预备一些小房子、桌椅、汽车、小动物等情景玩具，供孩子摆布。 玩法： 孩子们运用团、捏等方法制作彩泥花，插在用吸管做成的树枝上，然后在“花园”里摆布“树”和上述情景玩具，并说出自己的想法。 说明： 托班孩子喜爱彩泥，但经常会把彩泥搞得满桌、满手、满地都是。经过观看，我发觉缘由在于孩子们的小肌肉动作进展较差，不能很好地掌握这类易于造型的材料。孩子们要么整块使用大泥团，要么在分泥过程中把彩泥撒落在地上，而过小的泥块孩子又不易拿捏。因此供应汤圆大小的彩泥较为适合，不仅易于孩子们团、捏、搓，还简单造型，只要一团一插就可以做成小花。 建议： 1.为了引发孩子们的兴趣，嬉戏前可先在
15、“花园”里投放小房子、家具等情景性材料，关注活动时孩子如何选择材料和表达，并准时引导。 2.“吸管树”的枝叶可以修剪出不同层次，这样不仅便于孩子们插花，而且能让孩子们感受层次美。 3.观看孩子们运用彩泥造型的动作。 最新体育活动设计方案模板篇7 材料及制作方法： 先在一块较大的塑料垫板上挖出大小适宜的洞，再在方形废旧泡沫板上挖同样大小的洞相互粘合，以增加洞的深度，使之能盛下肯定数量的弹珠;再选择一个略大于塑料垫板的盒盖作底板，并在与垫板洞口相应的位置上贴上孩子感兴趣的动物图案，使孩子在夹物品时有肯定的情景性。然后在底板的相应位置上挖出与上述一样大小的洞，使抽动底板时，底板上的洞正好与塑料垫板上的洞重合。这样洞里的弹珠就能顺势掉下去。最终在底板上接一只大盘子，放置弹珠、食夹、小勺等材料。 玩法： 1.用小勺或食夹取弹珠并放入洞内，边夹边说：“我喂小狗吃某某。”“我喂老鼠吃某某。” 2.等洞里放满弹珠后，抽动底板，“食物”便掉进盘里表示全都被“吃掉了”。 说明： 这套材料的奇妙之处在于它的每个洞的底部都有一张动物图片，使孩子直观地意识到“食物”喂给谁了。另外，可活动的底板能让“喂进嘴里的食物”消逝，就像真的被小动物吃掉一样，这个细节让孩子始终布满兴趣。 建议：教师可依据孩子的力量供应不同的工具，如小勺、大勺、铁制食夹、木制食夹等，弹珠也可换成其他任何适宜的材料，鼓舞孩子边喂边说。