中班美术坦克教案反思.docx

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1、 中班美术坦克教案反思1.中班美术坦克教案反思 活动目标: 1.幼儿知道坦克的形状特征,并且能运用简洁线条绘画坦克。 2.大胆细致的绘画,体验创作带来的愉悦。 3.培育幼儿动手操作的力量,并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4.大胆尝试绘画,并用对称的方法进展装饰。 5.感受作品的美感。 活动预备: 图片、视频、绘画材料 活动过程: 一、导入: 小朋友,今日教师给你们带来了一位好朋友,让我们看看它是谁?出示坦克的图片,引起幼儿兴趣。 二、绽开过程: 1、幼儿观赏图片,教师提问:这是什么?(坦克) 2、小朋友你知道坦克是用来干什么的吗? 教师:坦克也称之为战车,它是我们部队陆地作战的主

2、要武器,它具有强大的射击火力。 3、我们来观赏一下坦克在作战时候是什么样的,看看它的威力有多大。 4、下面我们来观看一下坦克的外部特征:(教案出自:幼儿园学习网教案网)坦克有许多轮子,被履带包着,通过转动轮子,绕动履带使坦克行走,有一个放射炮筒。 5、小朋友,刚刚我们了解了坦克的外部特征,教师编了一个小儿歌来帮忙我们画坦克,我们来看看。(观看儿歌、视频,绘画坦克) 6、教师出示范画,讲清绘画之前的要求。 7、分发绘画材料,幼儿操作,教师巡回指导。 三、完毕局部 展现幼儿作品 活动反思: 本节课我选择绘画坦克,它是孩子们很感兴趣的事物,因此我选择让幼儿看坦克的录像,激发孩子画坦克的兴趣。我班幼儿

3、非常活泼,对于坦克特殊感兴趣,总是有幼儿不断举手问我关于坦克的专业学问和术语,我觉得自己的学问贮备量还不够充分,不能够很好的答复孩子提出的问题,这一点是我的疏忽,以后要课前多了解。在活动我选择直观教学法和讲解演示法,让幼儿更好的学习,在利用儿歌来帮忙幼儿绘画坦克效果特殊好,幼儿能够把握根本坦克特征来进展绘画。 2.中班美术活动教案:鱼教案(附教学反思) 活动设计背景 海底世界是一个绚丽多彩的世界,生活着很多新颖的生物,也是一个神奇的国度。鱼是儿童宠爱表现的对象之一,海底世界深蓝色的海水里生长着各种各样的鱼类,还有很多的海洋生物,是一个一个布满了神奇颜色的水下世界。孩子们往往会被这些吸引,对海底

4、世界布满了奇怪和憧憬。我依据我班孩子的年龄特点,制定了这个活动,通过绘画,剪贴的形式来实施教学活动,引导幼儿熟悉鱼的外形特征,颜色变化,促进幼儿的形象思维和制造思维的力量,通过这次活动,来抒发幼儿对海底世界美妙感情。 活动目标 1. 画出外形、大小不同种类的鱼,尝试用线条变化和疏密变化来装饰小鱼。 2. 幼儿对画的造型、上色、线条来进展小肌肉。 3. 通过对海底世界动物-鱼的绘画来培育幼儿对美术的喜爱。 4. 在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。 5. 培育幼儿的观赏力量。 教学重点、难点 重点:学习用线条的外形变化和疏密排列来装饰小鱼。 难点:鼓舞幼儿大胆想象创作。 活动预备 1. 海

5、底世界鱼的图片。(PPT播放) 2. 画有海底世界水草的背景图一张。 3. 海底世界音乐磁带。 4. 蜡笔、画纸、剪刀、固体胶。 活动过程 一. 律动导入 1. 师:“今日让我们坐着潜水艇去海底探险吧!来,预备好了吗?动身吧!”(幼儿跟着教师在音乐中做律动进场坐下) 2. 请小朋友看和海底世界鱼的图片。边看师边介绍。 提问:刚刚看到了些什么?它们都长什么样子?它们一样吗?身上有什么颜色和花纹?(引导幼儿说出与的根本特征) 二. 教师示范画鱼 1. 引导幼儿猜想背景图。 来到了海南海底世界了,可是海底的鱼都去吗了呢? 2. 出示蜡笔,这是一只魔术笔,它知道鱼躲去哪里了。 师用蜡笔在纸上画鱼,上色

6、。讲解线条的排列,疏密距离。 三.幼儿画鱼 1.师:“真奇妙,我们也来试试吧”请个别幼儿来画。 2.小结。 3.提出作画要求: A 画鱼时可以让鱼游向不同的方向,不同的游摆姿态。 B 给画好的鱼穿上美丽的衣服。 C在用剪刀时要当心点,不能伤到自己和别的小朋友。 D 画好之后剪下来送到海底去。 4幼儿作画,教师巡回指导。 四.完毕局部 1.评析 请把鱼剪下来的幼儿说说话的什么鱼?鱼在干什么?美丽吗?为什么? 2.把鱼贴到海底世界背景图上。 3.请幼儿们观看海底世界的鱼,一起共享有特色的鱼。 4.整理剪刀工具。 活动延长: 把鱼引申到科学领域,来熟悉鱼,鱼的种类,鱼的生活习性。 教学反思 本次活动

7、表达了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念,使学习美术成为一种乐趣。幼儿能积极参加整个活动,在整个活动中我都是强调以幼儿自主参加活动为中心,寓教于乐,培育了幼儿的兴趣,充分进展了幼儿的理解智力和承受智力。 当一条条形态各异的小鱼从孩子的小手中描绘出来的时候,我真的都有感动地感觉。虽然鱼的姿势不是很美,画面布局中还存在着问题,线条不是那么的美丽。但对于小班下学期的孩子们,真是一个不小的进步。 首先,目标定位精确。在设计活动前,我深入地了解了孩子们的力量水平,针对他们的实际需要制定出本次活动目标,为活动能顺当的开展奠定了一个良好的根底。其次,形式设计注意多样性。在设计活动形式时,我把 图片引入课堂,并在

8、教师示范时,恰当的融入神奇的颜色的变魔术,使得活动变得生动形象,符合孩子的年龄特点,孩子特别感兴趣。同时,多层次,多角度对不同形态鱼的观赏和感受,为幼儿的大胆表现供应了丰富感性材料。第三,注意了孩子的差异。在活动过程中,我针对不同层次的幼儿提出了不同的要求,力量差的孩子,我帮忙他们画出鱼的身体,让他们添画出鱼的其他局部。力量强的孩子,则鼓舞他们画出鱼的嬉戏情景。这样,整个活动中,每个孩子都在原有水平上获得了不同程度的进展。 固然,这次活动还存在着一些问题,有些目标在实施活动时指导的不够,如花纹的设计缺乏创新。还有,活动设计中对孩子的自主制造发挥供应的空间还不够,孩子的思维还有肯定的局限性,如鱼

9、的形态还不够丰富。 通过这次活动,我感到,只有充分的了解孩子,制定出孩子通过努力能够到达的目标,才能切实的促进孩子的进展。同时辅以丰富的活动设计,就会使孩子对活动布满兴趣,在自由欢乐中获得胜利。 3.中班美术活动教案:泡泡乐教案(附教学反思) 设计意图 儿童是天才的画家他们从小就喜爱画画。他们画画时很兴奋感动眉飞色舞神采飞扬。他们经常自由发挥随心所欲地表达愿望。“学习和把握简洁的美术活动学问、技能培育幼儿初步的表现力使幼儿萌发审美情趣”是幼儿园美术教育的根本目标。把握肯定的美术学问、技能是从事美术活动的必要前提。但由于幼儿园美术教育的最终目标是借助美术这一载体促使幼儿的熟悉、情感、力量、共性诸

10、方面的有效进展因此学问、技能只是一种促使幼儿进展的手段。通过美术教育促进幼儿的进展。幼儿园美术活动是幼儿喜爱的一种艺术活动。因此开展美术活动泡泡乐。以开发幼儿潜力提高幼儿学习兴趣。进展幼儿安康的共性为前提。运用各种途径敏捷多样地组织各种教学使美术教育在儿童的进展中发挥更大的作用。 活动目标: 1、在嬉戏中感受泡泡落在纸上的美,进展大胆想象借形添画。 2、在与泡泡玩乐中感受新年的欢乐与祝愿。 3、培育幼儿动手操作的力量,并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品,培育他们大胆创新力量。 5、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 活动预备: 1、幼儿已会唱歌曲新年

11、好。 2、幼儿对圆有肯定的想象根底。 3、泡泡枪、宣纸、记号笔、展板、夹子。 4、泡泡课件。 活动过程: 1、嬉戏“接泡泡”,提示幼儿接到的泡泡越多,收到的祝愿也越多。 2、借圆想象添画。 1)师幼共同添画:泡泡可以变成什么? 2)观赏课件:祝愿泡泡还可以变成什么呢?让我们一起观赏一下吧! 小结:原来祝愿泡泡还能变出那么多好玩漂亮的东西啊! 3)幼儿操作,教师指导。 引导幼儿相互商议、合作添画。 3、新年装扮。 1)师:小朋友真聪慧,变出了这么多好玩的东西,我还想用他来装扮自己。可以变成什么呢? 2)幼儿相互合作装扮自己。 3)展现装扮,庆贺新年。 活动延长: 回家和爸爸妈妈一起绘画竞赛。 活

12、动反思: 在日常生活中,可通过展现幼儿绘画作品,布置艺术图片及装饰品,来装饰教育环境,并让幼儿参加设计与布置,以此来激发他们的创作兴趣和热忱。为幼儿供应能满意幼儿创作需要的丰富的美术活动材料,让幼儿依据自己的需要选择。这样做,不仅可以满意幼儿的兴趣和表现需要,而且有利于幼儿在探究中独立地获得学习阅历。 宽松、自由、和谐的环境有利于幼儿制造力量及共性进展。活动中我从不吝啬表扬,赐予每个幼儿被成认的欢乐,使幼儿获得阅历的同时,渐渐形成良好的自我意识,使他们由此更加喜爱绘画活动,更富有制造士气和热忱。在幼儿作画时仔细地巡回指导,准时发觉的问题,加以解决对提高幼儿绘画水平及为重要。 培育幼儿独立思索的

13、力量。在绘画活动中激发幼儿制造性思维的意识,鼓舞幼儿大胆试试看,并不断讨论他们个人进展水平、特征,充分唤醒幼儿潜意识制造力。“你真行”“你的画跟别人不一样”“进步好快呀!”。用这样的语言鼓舞幼儿从多角度去思索,让幼儿有充分发挥想象,有力地促使幼儿水平的提高。 总之,孩子是喜爱画画的,由于一张白纸会在他们的笔下变出各种外形和颜色来,这些外形和颜色就是他们用语言表述不了的状况和思维。他们的随便涂抹都有几分大家的印痕,假如我们能够适时引导,或许更多的“大家”在我们的生活中涌现。让我们多加鼓舞和引导,让孩子尽情地用画笔表现丰富多彩的内心世界吧! 4.中班美术优质课坦克教案反思 活动名称:中班美术坦克

14、活动目标: 1.幼儿知道坦克的形状特征,并且能运用简洁线条绘画坦克。 2.大胆细致的绘画,体验创作带来的愉悦。 3.喜爱参与艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。 4.感受作品的美感。 活动预备:图片、视频、绘画材料活动过程: 一、导入: 小朋友,今日教师给你们带来了一位好朋友,让我们看看它是谁?出示坦克的图片,引起幼儿兴趣。 二、绽开过程: 1、幼儿观赏图片,教师提问:这是什么?(坦克)2、小朋友你知道坦克是用来干什么的吗? 教师:坦克也称之为战车,它是我们部队陆地作战的主要武器,它具有强大的射击火力。 3、我们来观赏一下坦克在作战时候是什么样的,看看它的威力有多大。 4、下面我们来观看

15、一下坦克的外部特征:坦克有许多轮子,被履带包着,通过转动轮子,绕动履带使坦克行走,有一个放射炮筒。 5、小朋友,刚刚我们了解了坦克的外部特征,教师编了一个小儿歌来帮忙我们画坦克,我们来看看。(观看儿歌、视频,绘画坦克)6、教师出示范画,讲清绘画之前的要求。 7、分发绘画材料,幼儿操作,教师巡回指导。 三、完毕局部展现幼儿作品 活动反思: 本节课我选择绘画坦克,它是孩子们很感兴趣的事物,因此我选择让幼儿看坦克的录像,激发孩子画坦克的兴趣。我班幼儿非常活泼,对于坦克特殊感兴趣,总是有幼儿不断举手问我关于坦克的专业学问和术语,我觉得自己的学问贮备量还不够充分,不能够很好的答复孩子提出的问题,这一点是

16、我的疏忽,以后要课前多了解。在活动我选择直观教学法和讲解演示法,让幼儿更好的学习,在利用儿歌来帮忙幼儿绘画坦克效果特殊好,幼儿能够把握根本坦克特征来进展绘画。 5.中班美术公开课坦克教案反思 活动目标: 1、学习用不同的线条、外形、图案装饰坦克的花纹。 2、感知和把握黑白的比照原则,了解不同的分割方法。 3、大胆细致地绘画,体验创作带来的喜悦。 4、进展幼儿的动手力量和制造力。 5、培育幼儿的观看坦克和动手操作力量。 活动预备: 1、磁带:jiefangjun进展曲。 2、幼儿用书、记号笔。 活动过程: 1、出示幼儿用书,引起幼儿兴趣。 教师:这是什么?(坦克)坦克是什么样子的? 2、学习用简

17、洁的线条表现和装饰坦克。 教师:怎样用线条装饰坦克呢?启发幼儿想出用线条:曲线、直线、斜线、网状线、虚线等;用图案:小花、树、旗子、星星、数字等等。教师可依据幼儿的叙述在黑板上画出简洁的装饰纹样供幼儿学习和参考。 3、引导幼儿装饰坦克,启发幼儿在坦克的身体和车轮上进展装饰。 4、教师交代任务,幼儿操作:你想怎么装饰坦克呢?(力量弱的幼儿先引导画出简洁的坦克形象) 鼓舞力量较强的幼儿画坦克并用线条进展装饰。 还可以再坦克的旁边添画其他的物品。 5、展览幼儿作品。 鼓舞幼儿说说是什么变成了你的坦克?对幼儿表现的坦克从线条装饰的角度进展简洁的评价。 6、嬉戏:军事演习。 (播放jiefangjun进

18、展曲的磁带)坦克兵们集合,随音乐做走路、敬礼、向左向右转、瞄准、开炮等动作。 活动反思: 本节课我选择绘画坦克,它是孩子们很感兴趣的事物,因此我选择让幼儿看坦克的录像,激发孩子画坦克的兴趣。我班幼儿非常活泼,对于坦克特殊感兴趣,总是有幼儿不断举手问我关于坦克的专业学问和术语,我觉得自己的学问贮备量还不够充分,不能够很好的答复孩子提出的问题,这一点是我的疏忽,以后要课前多了解。在活动我选择直观教学法和讲解演示法,让幼儿更好的学习,在利用儿歌来帮忙幼儿绘画坦克效果特殊好,幼儿能够把握根本坦克特征来进展绘画。 6.中班美术坦克教案反思 活动目标: 1.幼儿知道坦克的形状特征,并且能运用简洁线条绘画坦

19、克。 2.大胆细致的绘画,体验创作带来的愉悦。 3.培育幼儿动手操作的力量,并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4.大胆尝试绘画,并用对称的方法进展装饰。 5.感受作品的美感。 活动预备: 图片、视频、绘画材料 活动过程: 一、导入: 小朋友,今日教师给你们带来了一位好朋友,让我们看看它是谁?出示坦克的图片,引起幼儿兴趣。 二、绽开过程: 1、幼儿观赏图片,教师提问:这是什么?(坦克) 2、小朋友你知道坦克是用来干什么的吗? 教师:坦克也称之为战车,它是我们部队陆地作战的主要武器,它具有强大的射击火力。 3、我们来观赏一下坦克在作战时候是什么样的,看看它的威力有多大。 4、下面我们来

20、观看一下坦克的外部特征:(教案出自:幼儿园学习网教案网)坦克有许多轮子,被履带包着,通过转动轮子,绕动履带使坦克行走,有一个放射炮筒。 5、小朋友,刚刚我们了解了坦克的外部特征,教师编了一个小儿歌来帮忙我们画坦克,我们来看看。(观看儿歌、视频,绘画坦克) 6、教师出示范画,讲清绘画之前的要求。 7、分发绘画材料,幼儿操作,教师巡回指导。 三、完毕局部 展现幼儿作品 活动反思: 本节课我选择绘画坦克,它是孩子们很感兴趣的事物,因此我选择让幼儿看坦克的录像,激发孩子画坦克的兴趣。我班幼儿非常活泼,对于坦克特殊感兴趣,总是有幼儿不断举手问我关于坦克的专业学问和术语,我觉得自己的学问贮备量还不够充分,不能够很好的答复孩子提出的问题,这一点是我的疏忽,以后要课前多了解。在活动我选择直观教学法和讲解演示法,让幼儿更好的学习,在利用儿歌来帮忙幼儿绘画坦克效果特殊好,幼儿能够把握根本坦克特征来进展绘画。

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