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1、 中班健康教案大全200篇教案 第1篇、中班安康公开课小兔搬家教案反思 活动目标：1、练习双腿夹物跳的动作，进展腿部力气。2、激发对体育活动的兴趣，充分体验嬉戏的欢乐。活动预备：可乐瓶若干，塑料圈人手一个，斜坡一个，杂物若干，录音机，磁带。活动过程：1、预备运动：兔子舞师戴头饰：孩子们，我们一起来跳个舞吧！（音乐起）2、根本动作：嬉戏狼来了师：这儿真美，我们在这儿安家吧！（取下圈，放在地上当家）我们还有许多粮食没搬，得把它们搬到仓库里。（指定一个地点为仓库）示范：走到场地一侧，取一件物品，用双腿夹住，跳到仓库处放下，再连续。（请个别幼儿示范，强调动作要领：在搬时肯定要用夹物跳的方法。）当大灰狼
2、消失时，小兔要马上在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再连续搬东西。幼儿在音乐伴奏下练习两次。3、嬉戏：小兔搬家师：大灰狼真厌烦，常常欺侮我们，我们还是搬家吧。争论：怎样把这么多的东西都搬走？引出夹物跳。（1）造新家兔妈妈介绍路线，与几只小兔示范夹物跳的搬家方法：背着圈跳过小树林（可乐瓶搭成），褡个新家，将粮食放在指定位置，再冲上山坡，跳下，返回原地。（2）搬家（音乐起）小兔在妈妈的带着下沿路线搬家。教师依据幼儿的活动状况进展指导。为小兔鼓舞、加油。4、整理活动：师：哈，最终搬完了，这里很安全，大灰狼再也不会欺侮我们了！（幼儿做快乐状：耶！）真累呀，让我们放松一下吧！（相互敲敲腿，捶捶背，揉揉肩）天快
3、黑了，妈妈给你们讲个小兔搬家的故事吧！（幼儿边听故事边作休息状完毕）教学反思：这节课有幼儿把握的不是很好，由于我班幼儿大多数都是民族幼儿，对汉语的理解力量较差，对汉语的一些词和句子理解不了。通过这节课的学习我意识到要想让民族幼儿学英雄语，把握汉语的词和句子必需要多说，多听，多练习。第2篇、中班安康预防感冒教案反思一活动目标：1、了解一些感冒的病症以及传播途径。2、懂得预防感冒的小常识，积存一些安康生活的阅历。3、知道生病了不怕打针吃药，做个英勇的孩子。4、培育良好的卫生习惯。二活动预备：教学挂图预防感冒。三活动过程：1、引出话题：教师有班级点名活动引出今日的教学活动。这些天，xx小朋友为什麽没
4、来呀?幼儿相互沟通各自对感冒的感受与体会。你得过感冒吗?感冒的时候人会有什么感觉?教师小结：感冒的时候会消失发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等病症。2、了解感冒的传播途径：教师介绍患感冒的缘由及感冒传播的主要途径。人们一般是由于什么患上感冒的?除了着凉以外，感冒会不会是别人传染给你的，又是怎么传染上的呢?四。教师归纳。不留意冷暖或身体反抗力差的人简单得感冒。另外，流行性感冒还可以通过吐沫、痰等传播。3、把握预防感冒的小常识：教师与幼儿一起沟通预防感冒的方法。我们应当怎么来爱护自己，尽量不让自己和别人患上感冒?教师出示图片，幼儿了解预防感冒的详细方法，师生一起进展归纳小结。不随地吐痰、常开窗通风、勤洗手
5、洗脸、常常熬炼身体、适当吃点醋及大蒜、洋葱。流行性感冒肆虐期间，幼儿要尽量削减到人多拥挤的地方去。假如已患上感冒，则打喷嚏时要用手帕或纸巾捂住口鼻，而且要侧转身，不能对着他人打喷嚏，由于这是不礼貌的行为。教学反思引用提问的方式让孩子积极发表自己的想法， 通过课程学习怎样才能预防感冒教育孩子平常要加强熬炼，增加反抗感冒的力量 ，使我们的身体更安康。第3篇、中班安康脚步变变变教案反思活动目标：1、学习听信号变化不同的脚步走法（脚尖走、蹲着走、倒退走）。2、在嬉戏中培育良好的规章意识和准时反响力量。3、学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。4、熬炼幼儿的反响力量，提高他们动作的协调
6、性。活动预备：1、轻快的音乐，口哨。2、三种走法的标记方毯（脚尖走可用向上箭头表示，蹲着走可用向下箭头表示，倒退走可用圆圈箭头表示）。3、用器具材料设置摆放好的三条小路。（两条直线、一条S型曲线。）活动过程：1、预备活动组织幼儿自由站立，挺音乐跟着教师做预备活动。方法：起蹱步一双手穿插，手心朝外向前伸一双手前平举扩胸一向后拉臂一前后环臂一双手向上举侧腰一腹背运动一活动关节一活动踝关节一快速蹲站一高抬腿小跑。2、根本活动（1）鼓舞幼儿用自己的脚步走一走三条小路。教师：这里有三条路，小朋友们可以用哪些好玩的走路方法去走呢?现在你们自己去试一试把。幼儿尝试去走。教师小结并请幼儿上前示范。（2）教师出
7、示标记方毯，谈论标记方毯所对应的走法。教师：刚刚小朋友走得很有意识，有的小朋友是用脚尖走的，有的小朋友是蹲着走的，还有的小朋友是倒退着走的。现在教师预备了三条标记毯，你们看看它们分别代表什么洋的走法？教师将标记方毯随便放置在三条小路前，鼓舞幼儿进展尝试。幼儿尝试看标记走小路。（3）嬉戏：脚步变变变嬉戏场地：将三条路连接起来变成一条循环路。嬉戏规章：挺教师的口哨声，变化脚步走小路（一声口哨代表脚尖走，两声代表下蹲走，三声代表倒退走）。嬉戏进展23遍。教师小结：在“脚步变变变”的嬉戏里最能干的小朋友就是反响最快的小朋友，他能留意听口哨的声音变换走法，每个走法的动作都很标准。3、放松活动教师组织幼儿
8、坐在长凳上跟着音乐做放松运动。方法：进展甩手臂一进展深呼吸一甩手腕一放松大腿一放松小腿。【教学反思】此活动的材料新奇简洁，简单吸引幼儿去探究，同时安全性高，属于常见的运动器具，具有易推广的作用。男教师带活动突出了特性，语言干脆利落，要求简洁明白。整个活动清楚、流畅，孩子们在玩中，走、跑、跳、钻、爬等各种综合运动力量得到进展。第4篇、中班体育活动运砖教案反思设计意图综述嬉戏是幼儿最喜爱的活动，让幼儿在玩中学，学中玩是他们把握根本技能和学问的最有效的方法和途径之一。在嬉戏中感受劳动带来的欢乐。活动目标1、学习推小车运输，进展身体的敏捷性和平衡力量。2、学习建筑工人不怕困难、英勇的精神。3、了解吃饭
9、对身体安康的影响，能按时吃饭，不挑食。4、引导孩子乐于承受治疗。鼓舞、培育小朋友不怕打针的英勇精神。重点难点重点、难点：学习推小车运输，进展身体的敏捷性和平衡力量。教具预备1、 大灰狼头饰一个；小推车2辆；积木若干。2、场地布置。活动流程：一、创设实际情境，活动身体幼儿跟着教师转转头，弯弯腰，伸伸手臂踢踢腿。二、学习推小车（一）教师出示小推车并指导幼儿学习。提问：这是什么？请幼儿尝试推车，指导幼儿推车时身体弯腰前倾，两手握紧手把，平稳向前推行。（二）进展推车练习。分组练习推装有积木的小推车，请幼儿说说自己尝试后的感受。（三）小结。要使小推车不倒，就要保持平稳。三、嬉戏运砖猪小弟要造房子，但是少
10、了许多的砖块，需要我们帮忙，有了小推车，我们可以把砖块运到小猪家了。（一）讲解嬉戏要求。嬉戏开头，幼儿快速将一块砖（积木）放入小推车内，走过弯曲的山路，路上可能会消失大灰狼，看到大灰狼消失，原地不动，否则就被大灰狼吃掉，大灰狼离开则连续前进，过了山路到小猪家，把砖块放在小猪家后原路返回，接着其次位幼儿运砖。（二）幼儿分组嬉戏一次（请一位幼儿当大灰狼），教师对嬉戏状况进展评价。（三） 幼儿分组嬉戏进展竞赛，看看哪一组运的砖又快又多。四、总结评价今日小朋友的表现很不错，很英勇，你们帮了小猪这么大的忙。教学反思：课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在嬉戏过程中，我讲嬉戏规章不到位，导致幼儿在嬉
11、戏过程有的捣乱，气氛太过度的活泼，导致我掌握不住场面。今后我要加强本班的嬉戏规章的培育，是幼儿开心、友好的共享嬉戏乐趣。第5篇、中班安康趣味玩球教案反思活动目标1、进展幼儿手眼的协调和身体的灵敏性。2、连续培育幼儿玩球的兴趣。3、熬炼幼儿的反响力量，提高他们动作的协调性。4、知道一些保持身体各部位干净卫生的方法。重点：掌握球按指定方向滚动。活动预备1、听过“狮子王”故事的录音和看过其录像。2、已初步把握左右手拍球的方法。3、红、黄、绿、蓝小旗各一面。4、皮球若干、头饰一个。活动流程：扮演角色活动身体自由练习激发兴趣难点练习重点指导嬉戏完毕放松身体。活动过程1、扮演角色，活动身体（1）教师启发：
12、“我们小朋友看过狮子王的故事，故事里面有个球球最喜爱玩球，小朋友今日你们就来做小球球，教师做大球球，我们一起来玩玩好吗？”幼儿在教师的指导下，进展各种玩球的预备动作。a、左右手拍球，拍几下，转一下身再拍。b、两腿夹球朝前，朝后退跳。c、两手旋转球，身体渐渐地下蹲，渐渐地站起来。d、手拿球，身体向左右两侧跳，停下时即拍球。2、自由练习，激发兴趣。教师启发“我们球球已学过一些玩球的方法，今日我们来比一比，谁玩球的方法最多，而且和别的球球玩得不一样。”幼儿自由练习各种玩球的方法，教师随机指导。a、左右手拍球b、自抛自接c、接反弹球d、相互滚接两个球。3、难点练习，重点指导（1）教师提示：“小球球们玩
13、球的方法真多，我们请他们来表演一下。”教师请出1至2位幼儿表演玩球的方法。（2）教师引导：“大球球也想来一个很好的玩球方法给你们看。”教师示范：沿着直线，把手中的球贴着地面用力向前滚出，然后奔驰着去接球，再向前滚出球，始终把球滚到场地所终点为止。（3）教师引导：“现在小球球跟着大球球一起来玩。”全体幼儿在教师的带着下一起玩快跑追球的嬉戏。（4）在场地的四个方位角上，插上红、黄、绿、蓝四周小旗，鼓舞幼儿听从教师的指令，依次向四个方向快跑追球。（5）幼儿自由选择方法快跑追球。教师提示：四种颜色的小旗都要想方法让你的皮球滚过去。什么地方人少，就到什么地方去滚皮球。（留意对玩球困难的个别儿童进展指导）
14、4、完毕嬉戏，放松身体（1）幼儿四散站立，教师手拿四个皮球，间隔肯定距离与幼儿面对面站立。大家一起念儿歌：“小球球，大球球，我们一起玩皮球，皮球滚过来了。”儿歌念完，教师把手中的球快速向幼儿脚下扔去。扔中者，嬉戏停顿一次，随着嬉戏的进展，渐渐增大难度。第一次，教师扔一个球，其次次，两球同时扔出；第三次，三球快速依次扔出，第四次，两球同时扔出，另两球随后扔出。（2）嬉戏完毕，幼儿跟着教师拍球的方向，或蛇行走回教室。活动完毕最终一个嬉戏可以随着幼儿对嬉戏玩法的娴熟和躲闪力量的提高，渐渐增加扔球的个数和扔球的方法。教学反思：教学过程中，幼儿积极协作，仔细尝试，在自主练习里猎取了阅历，又在集体练习里感
15、受到了欢乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。第6篇、中班安康饭前饭后不猛烈运动教案反思活动目标：1、知道吃饭前后不能做猛烈运动，否则，会影响身体安康。2、通过谈话、争论等方式，了解吃饭前后相宜的和不相宜的活动。3、提高对人体的熟悉，懂得自我爱护。4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。5、了解生病的病症，知道感冒后身体不舒适要准时告知大人。活动预备：1、教学挂图：小朋友运动-不想吃饭。小朋友吃饭-小朋友追赶跑-手捂着肚子。2、纸和笔。活动过程：一、出示图片，引导幼儿观看画面，了解吃饭前后猛烈运动带来的危害。1、教师：图上有谁？小朋友在干什么？为什么他们不想吃饭？2、教师：图上的
16、小朋友吃饭后，在场地上干什么？为什么他捂着肚子？二、教师进展简洁小结。1、猛烈运动需要大量的体力，在吃饭前后进展猛烈运动，人会出许多的汗，简单使人疲惫，感觉不舒适，所以人就不想吃饭。2、在吃饭后猛烈运动，简单使肠胃中的饭粒掉到阑尾中，消失肚子疼、阑尾炎等病症。三、组织幼儿开展小组争论，并用自己的方式记录争论结果。教师：1、饭前我们做哪些活动比拟好呢？2、饭后我们可以做哪些事呢？启发幼儿想象从事各种较宁静的活动。四、记录幼儿的想法，师生共享新的阅历。1、饭前：听音乐、看书、听故事。（总结：宁静的、运动量小的活动都可以在饭前开展。）2、饭后：漫步、和朋友说话、玩宁静的小玩具等。五、学儿歌。小肚子
17、吃饱饱不能跑 不能跳小肚子 消化好动作慢 静静静五、教师总结。适当地进展小运动量的活动，有利于消化。但不相宜看书等智力活动，由于血液要供给消化。在记录争论结果时，幼儿都能仔细记录，并且幼儿记录了许多都是宁静的活动，但饭前和饭后的活动幼儿有点分不清。教学反思：小朋友在幼儿园吃饭，是家长比拟关怀的问题，但大都家长无论在家，还是在园，都只关怀孩子的进食量，而忽虑了一个问题，那就是饭前饭后不猛烈运动，特殊是饭前，因此我觉得对幼儿进展这方面的学习是很重要的。活动中幼儿都很仔细，都能积极举手回答下列问题，正确率也比拟高，这或许是我们平常比拟重视餐前餐后活动，常常对幼儿进展这方面的教育，所以幼儿在这一方面积
18、存了一些学问，对这方面有了初步的了解，回答下列问题的时候幼儿会有这种表现。第7篇、中班体育活动英勇的小矮人教案一、 设计意图童话白雪公主和七个小矮人是深受幼儿宠爱且熟识的故事。其中小矮人和善、诚恳、英勇的形象给孩子们留下了深刻的印象。为此，我选编了一段情节，依据小班幼儿的年龄特点，设计了此体育嬉戏，以进展幼儿走、跑、钻的动作技能，培育幼儿识辨善恶、帮忙别人、克制困难的品质，在嬉戏中体验欢乐。二、 目的1、 进展幼儿走、跑、钻和平衡的动作，培育幼儿动作的灵敏和协调的力量。2、 让幼儿在嬉戏中发挥自我，体验嬉戏带来的欢乐。3、 培育幼儿团结协作、活泼英勇的品质。4、 引导孩子乐于承受治疗。鼓舞、培
19、育小朋友不怕打针的英勇精神。5、 了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。三、 材料预备道具：树若干棵，小矮人裙子12条，老巫婆扮演者一名，篮子12个；器材：矮凳若干，长梯一个，拱形门5个，泡沫垫若干，录音机，录音带。四、 嬉戏玩法1、听音乐，小矮人出场。教师：小矮人、白雪公主病了，不过我们大家都不用难过，我知道有一棵奇妙的苹果树，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，奇妙的苹果树在很远的地方，我们会遇到很多困难，可能还会遇到老巫婆呢，你们怕不怕？对，我们都是英勇的小矮人，肯定要找到苹果树！2、小矮人先走过窄窄的石头路，然后一起来到树林，查找苹果树，在没有找到的状况下，连续钻过山洞向前
20、查找。3、突然下起了暴雨，小矮人们四处查找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想方法走过去，利用石头搭成小桥，然后走过小桥，最终找到了苹果树。4、小矮人摘到苹果后，高快乐兴地往回走，当沁到树林时，遇到了老巫婆，最终小矮人们想方法，相互团结协作，把老巫婆赶走了，然后把苹果送给白雪公主吃，治好了她的病。五、 嬉戏规章1、 幼儿能有秩序的参加嬉戏，练习一个跟着一个走。2、 在奔驰过程中留意不与同伴碰撞。第8篇、中班安康熟悉牙齿预防蛀牙教案反思活动名称：中班安康教案：熟悉牙齿 预防蛀牙活动目标1. 引导幼儿初步了解龋齿的缘由及龋齿的危害。2. 教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官，知道爱护它。3.
21、 帮忙幼儿树立爱护身体安康的意识。4. 学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。5 引导孩子乐于承受治疗。鼓舞、培育小朋友不怕打针的英勇精神。活动预备1. 电脑、录音机、动画软件。2. 小牙刷、茶杯。3. 对牙齿的作用有了肯定的熟悉。活动过程：一. 猜迷，引出课题，复习牙齿的作用。1、 猜谜语。2、 出示牙齿模型，复习了解牙齿的作用。小结：方方的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用，可以帮忙我们把食物嚼碎，汲取有养分的食物，使我们的身体长的安康牢固。二. 了解龋齿形成的缘由及危害。1、 看电脑动画，提问：东东的牙齿为什么会疼？2、
22、边看边了解引起龋齿的缘由。（1） 吃了东西就去睡觉。（2） 小细菌小红脸、小蓝脸在牙齿里住下做坏事。（3）牙齿就会变成什么样子？3、小红脸、小蓝脸有没有找过你们？引导幼儿结合阅历谈一谈自己得龋齿的感受。4、了解龋齿的危害。小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清晰，牙齿也变得不好看了。三. 教育幼儿如何爱护牙齿。1、 怎样将小红脸、小蓝脸赶走？（念刷牙歌、教东东正确的刷牙的方法）2、 怎样才能不让它们再来？小结：牙齿对我们很重要，我们要爱护牙齿。每天早上和睡觉前
23、要刷牙，刷牙方法要正确，吃完饭要漱口，保持牙齿的清洁，还要少吃甜食，这样才能赶走小红脸、小蓝脸这些小细菌。假如牙齿有了小洞，要准时补起来，不要让小细菌再来。教学反思：教师教育孩子不想得龋齿,肯定要养成良好的生活习惯,坚持早晚正确刷牙;安康饮食少吃糖;饭后漱口不行少;牙齿定期去检查。这样你肯定会有一口安康漂亮的牙齿。帮忙孩子树立爱护身体安康的意识,知道牙齿安康的重要性。牙齿是消化系统的重要组成局部,是人类赖以生存的重要器官,与人们的语言、容貌和安康严密关联。科学爱护好你的牙齿至关重要,爱护好它们就是在照料你身体很重要的一局部口腔。安康的口腔使你可以泰然自若地微笑、吃、喝、说话、让你拥有更自信的笑
24、容和幸福的生活。第9篇、中班安康春天里的小伞兵教案反思活动目标：1、学习从高处往下跳，尝试依据指令变换动作。2、在嬉戏活动中体验集体嬉戏的欢乐。3、引导孩子乐于承受治疗。鼓舞、培育小朋友不怕打针的英勇精神。4、学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。活动预备：1、凹凸不同的椅子（高度分别为40CM和50CM）、软垫等爱护设施若干。2、欢快的音乐一段。活动过程：一、热身活动学做小兵操：教师听音乐与幼儿一起进入户外场地。引导语：“春每天气真好，我们一起来学做小兵操，活动一下自己的身体吧！”教师引导幼儿跟着音乐仿照小兵的动作：如抬腿向前走、吹喇叭（上肢）、左右开枪（腰部）、弯腰投掷、
25、跳过障碍（跳动）等。重点指导：引导幼儿情愿跟随音乐，精神抖擞地活动自己的身体。教师小结：前面大家听音乐仿照了小兵的各种动作，做的真有精神，动作也很到位，真棒！二、根底活动春天里的小伞兵：1、说说聊聊，春天里的小伞兵：提问：“春天来了，柳絮飘飘，你们觉得柳絮是什么？（教师重点解释什么是柳絮）它们飞起来的样子像什么呢？”（有点像降落伞）重点提问：“那么看到的小伞兵是怎么样跳伞的呢？”（从很高的地方渐渐往下跳下来。）重点指导：教师在提问帮忙幼儿理解春天的柳絮以及柳絮飞扬时有点像小伞兵跳伞。教师小结：春天柳絮飞扬，柳树的小宝宝们背起柳絮象小伞兵一样飞起来了。2、幼儿学做小伞兵：引导语：“那今日我们也来
26、一起当一回春天的小伞兵好吗？”（好）1）幼儿在平地上自由想像、尝试伞兵跳伞的动作。2）教师示范小伞兵跳伞的动作：前脚掌轻轻落地，落地时微微屈膝、下蹲，保持身体平衡。3）幼儿尝试练习从高处往下跳。重点指导：引导幼儿在反复练习中了解从高处往下跳的关键是要保持身体的平衡。教师小结：小伞兵跳伞的时候动作要轻轻的，而且要保持身体的平衡。三、嬉戏：小伞兵跳伞1、幼儿依据自己的力量，选择凹凸不同的椅子进展“跳伞”练习。教师可依据幼儿实际水平，鼓舞幼儿英勇尝试从更高的台阶上往下跳。2、小伞兵跳伞嬉戏：教师发出指令，幼儿依据指令做动作，如“小伞兵在空中飞呀飞呀”（在平地上自由地飞着）“小伞兵累了，睡着了”（原地
27、休息）“小伞兵预备跳了”（站到小椅子上）“跳伞喽”（从小椅子上跳下）等。3、幼儿熟识嬉戏以后，教师在变换指令时参加按指令变换队形，如“小伞兵围成8字形”等，适当提升嬉戏的难度。重点指导：在嬉戏中稳固对高处往下跳的动作及尝试依据教师指令变换队形。完毕语：“今日的小伞兵们跳伞任务都完成的很好，会依据教师发的指令做动作了，恭喜大家圆满完成任务！”教学反思：在这个活动中我始终都只是一个参加者和协作者，通过这一教学活动让我更真实的懂得，孩子们自己探究出来的学问才会记得更深，理解得更透切；在活动中尽量用实际操作来告知孩子们学问，这是最好的教学方法。第10篇、中班安康袋鼠袋教案反思活动目标：1、练习多种跳的
28、方法：单脚跳、双脚跳。2、通过嬉戏中不同障碍物的设置，尝试多种跳的方法。3、愿意参加跳的活动，并努力克制困难，始终跳到完毕4、进展走、跑、跳等根本动作及动作的灵敏性、协调性。5、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。活动预备：圈若干、椅子两把。活动过程：1、预备活动。嬉戏袋鼠妈妈：教师请幼儿手拉手围成一个大圆圈，大家边唱歌边跳动，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教师留意在过程中引导幼儿根据儿歌内容变换跳的姿态。2、嬉戏活动：“淘气的小袋鼠”(1)幼儿扮演：小袋鼠，教师带着幼儿塬地练习单脚跳及双脚开合跳。再将幼儿分成数相等的两队站在场地的一端，另一端两把小椅子。(2) 嬉戏开头前，教师先师范讲
29、解动作要领及过程，让幼儿明白嬉戏的规章及玩法。戏开头，排头的两位先单脚跳过圈，再绕过弯曲的小桥(即绳子)，再进展开合跳圈，最终绕过小椅子，跑回自己的小队，拍一下其次位幼儿的手，站至对尾，其次位幼儿连续进展第一位幼儿的动作。3、放松活动。教师带着幼儿边唱边进展嬉戏“袋鼠”。附：儿歌跳跳跳，双脚跳，跳跳跳，单脚跳，跳跳跳，转身跳，每天跳，身体好。活动反思：新的音乐课程标准明确提出，要把孩子从狭隘的学习环境中解脱出来，让他们在玩中培育兴趣把握学问技能，自然的渗透审美教育，因此在熟悉三个音符的教学过程中，我采纳了 “ 小袋鼠摘果子 ” 的嬉戏教学方式，学生在生动、活泼的嬉戏中去把握所学的学问，实践中学
30、生的兴趣一下子到达了高潮，这些音符学问很自然的牢记在他们的脑子里了，同时，我在学生摘果子的过程中把歌词朗读出来，也有助于帮学生记歌词，理解歌词。这首曲子歌词简洁好玩，旋律轻愉快泼，在学习这首歌曲时，我打破常规的教学方法，让学生在情景表演的创编过程中用听唱法去学习歌曲小袋鼠。在情景表演的过程中，我尽量给学生供应丰富的、典型的结合本首曲子的材料，有目的的为他们创设活动空间，放手让学生动手、动口、动脑，全方位的参加表演活动中来。随后的听唱学习中，较大地留有孩子自主学习的空间，采纳步步靠近的策略，先听，后轻唱，再自信演唱，对于有错误的乐句，让孩子自主发觉随琴反复订正，到达完整演唱的目的。处理歌曲时，让
31、他们体会歌曲的心情，并用这种欢愉快泼的心情唱出“小袋鼠”的趣味。最终师生共同律动进一步感悟体会。第11篇、中班安康活动追老鼠教案反思活动目标：1、情愿依据画面推想故事内容。2、学习故事中的量词。3、尝试通过想象编构新的故事结尾。4、愿意参加表演，大胆学说角色对话。5、引导幼儿细致观看画面，激发幼儿的想象力。活动过程：一、教师通过提问，激发幼儿了解故事内容的兴趣。师：你见过小猫追老鼠吗？二、引导幼儿观看画面，推想故事内容。出示教学大书，引导幼儿逐页观看画面，猜想，叙述故事内容。请局部幼儿看图叙述自己构思的故事内容。三、教师叙述故事故事内容，引导幼儿理解故事内容师：小老鼠扔下了哪些东西？小猫是怎样
32、做的？引导幼儿使用故事中的量词“顶” “条” “副” “双”回答下列问题。师：小猫为什么急的哇哇叫？小猫为什么捉不到老鼠？四、引导幼儿进展制造性叙述。师：假如小猫不穿高跟鞋，结果会怎么样？鼓舞幼儿通过想象构思出新的故事结尾。请幼儿将自己编的新故事讲给好朋友听。活动延长：引导幼儿进展故事表演。活动反思：故事情节简洁、好玩，适合中班幼儿的年龄特点，活动中大局部幼儿能积极参加，课件的使用使得活动效果更加完善，量词的学习是一个难点，幼儿在存在一点困难，还需在生活中进一步的娴熟。第12篇、中班安康吃不完怎么办教案反思一、活动目标1知道吃不完的食品不封口会还潮、变质。2通过尝试操作，学习几种简洁的封口方法
33、，在试验中比拟发觉最好的封口方法，并用标记作记录。3感知科技的进步，体验胜利的欢乐。4知道生病了不怕打针吃药，做个英勇的孩子。5学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。二、活动预备1人手一只已开封的食品包装袋（如：暑片的包装袋）保鲜袋，毛线、双面胶、塑料夹、封口夹、五角星若干。2一袋已开袋的饼干，大记录表一张。三、活动过程1师幼谈话导入。出示已开袋的食品，提问：（1）食品吃不完，就这样放着，过几天吃感觉会怎样呢？（2）为什么吃上去不香了？2幼儿争论沟通。请大家争论一下，可以怎么办让食品吃上去还是香香的？3幼儿实践沟通。师：刚刚你们想了许多方法，教师也为你们预备了一些材料，请你
34、们去试一试。师：你的袋口封住了吗？，你是怎样封住袋口的？4试验比拟记录。（1）师：小朋友刚刚都试了用不同的方法封住袋口，你觉得用什么方法最便利，封口封得最牢？我们来做个试验。（2）幼儿试验，将保鲜袋装满空气后封口，看哪种方法不漏气。（3）进展记录，在自己认为最好的方法下贴一个五角星。（4）师小结：随着科技的进步，科学家们创造的产品越来越先进，就象这个食品封口夹，夹起来很便利，而且很密封。5拓展生活阅历师：生活中我们除了没吃完的食品要封口，还有什么时候塑料袋也要封口？可以怎样封口？下次，我们小朋友可以帮忙爸爸妈妈将塑料袋封口。四、活动延长连续探究其它为塑料袋封口的方法。活动反思本活动的完毕局部，
35、以教师的介绍来引导幼儿熟悉更好更先进的封口方法和工具，使幼儿在今日所学习到的学问根底上又积存到了新的阅历，丰富自己的所学内容。同时，以教师的鼓舞，来培育幼儿对科学的兴趣。使幼儿在学习中有信念通过试验操作来提升自身的科学探究力量；在生活中提高自我效劳力量。第13篇、中班安康小猴运桃教案反思动目标：1、探究旧报纸的多种玩法，练习跳动、平衡等根本动作，进展幼儿集体综合素养2、遵守嬉戏规章。3、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。4、学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。活动预备：1、废旧报纸若干；报纸卷成的棍棒（两端各用一根橡皮筋箍住）每人一根；纸团（桃子）挂在可攀爬的大型玩具上。2、
36、猴王面具一个；纸箱四个（箱子两端各打一个洞），小椅子四张，长棒一根。3、猴哥音乐，装电池的录音机一台。活动过程：一、热身运动。师（戴猴王面具）：孩儿们，今日本猴王要带你们出去玩一玩，你们愿不情愿啊？拿上你们的金箍棒，动身！（进入场地）孩儿们，操练起来！分散站立，听音乐做棍棒操。从中渗透：伸展运动、下蹲运动、体转运动、腹背运动、跳动运动、放松运动等。二、集体嬉戏，进展幼儿跳动、平衡、投掷等根本动作。1、练习跳“小沟”和走“小桥”。到花果山摘桃子去。幼儿分成四组，每组前两名幼儿把纸棒横放，变为“小沟”，后面幼儿把纸棒摆成两竖排，变为“小桥”。幼儿依次跳过“小沟”，走过“小桥”。2、练习投掷，把纸团
37、（桃子）投进纸箱。师：花果山到了。哇！好多的桃子！（提要求）爬时请留意安全，每人摘一个“桃子”后排队。动身！（幼儿攀上大型玩具摘纸团）师：请把你们把摘到的“桃子”投进箱子里，看谁投的准！(幼儿投掷)3、嬉戏：“小猴运桃”师：孩儿们，下面我们就要把“桃子”运回家了。箱子这么大，桃子这么多，该怎么运呢？幼儿分组争论，想出各种方法尝试，可捧,可抬,可一人拿一个，可两人掺纸箱。表达小组合作精神，并要敏捷答复教师的各种提问，以期完善各种想法。各小组说出可行方法后，分组走过“小桥”，跳过“小沟”，安全到家。三、启发引导幼儿探究报纸的各种玩法。师：都说孙悟空有七十二变，那么你们能不能把你们的金箍棒也变一变呢
38、？看看能变出什么来。橡皮筋不要乱丢，先套在手腕上，等会儿还有用场呢。（全体幼儿把纸棒拆了开来，复原报纸真面目）师小结：报纸可真好玩呀，可以变成金箍棒耍着玩，可以变成“小沟”跳着玩，可以变成“小桥”走着玩，再看看我们摘的桃子（拿出一个纸球）也是报纸团成的。大家想一想，报纸还可以怎么玩呢？（幼儿答复）师：跟你们的好朋友一起玩一玩吧！四、完毕活动。师：孩儿们！集合！本猴王发觉前方的一座山上有妖怪，快把金箍棒变回来，我们打妖怪去！（师生共同卷报纸，并把橡皮筋绕在纸棒的两端，扛着纸棒回活动室，完毕活动。活动反思：活动的整体感觉是从选材上来看符合我班幼儿的年龄特点，孩子对于小猴子很感兴趣，他们在活动中能探
39、究纸棒的各种玩法，能积极地学习跳动、平衡、投掷等动作，孩子们始终兴趣盎然，到达预期的目标。在活动中，我采纳了示范和竞赛相结合的教学方法，两种方法特别适合中班的幼儿，由于，示范可以让幼儿看到正确的动作姿态，以便幼儿更好地学习；竞赛可以稳固幼儿已学的动作，让幼儿产生竞争意识。通过本次活动，我觉得更多的看到了孩子们身上的闪光点。我觉得他们每个人都是很棒的，他们都情愿积极地开动脑筋想方法，当我请个别幼儿上前示范纸棒的各种玩法的时候，孩子们都能积极地踊跃举手，想上来示范；本次活动还促进了幼儿大肌肉的进展。整个活动中孩子们的参加性还比拟强， 比拟圆满之处就是，有些幼儿在活动的开展过程中，有时候很想表达自己
40、的想法，但是他们都没能说出自己的想法，对于这类的孩子，在今后的活动开展的过程中，教师要多多关注，多给他们表达自己想法的时机。第14篇、中班安康活动种萝卜教案反思活动名称：体育-种萝卜一、目标：1、学习能双脚左右行进跳，把握左右行进跳得要领，蹬地较有力，落地较轻。2、情愿参与体育活动，体验运动的欢乐。3、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节省资源的好习惯。4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。二、预备：1、塑胶拼板每人一块、纸片做的萝卜每人一个。2、录音机及音乐文件。3、场地布置如图三、活动过程1、预备活动小兔子跳（小兔子跳跳跳）教师和幼儿一起做预备活动。重点活动腿部。2、嬉戏过程（1）介绍嬉戏名称
41、，兔宝宝拔萝卜教师：兔宝宝们，你们已经一每天长大了，我们要学习新的本事，今日小兔子们要和兔爸爸一起学习如何给萝卜浇水和拔萝卜。我得兔宝宝们我们去萝卜地了！教师带着小兔子一跳一跳的换场。（2）教师讲授小兔子们！前面呀！是一条小河，过了河就是我们的大萝卜地了！兔爸爸为小兔子们在小河上铺设了木板，我们只有踩着木板才能到达萝卜地。现在兔爸爸教你们新本事，如何到达萝卜地。先来看看兔爸爸是怎么跳的教师首先示范动作，左右行进跳，让小朋友们尝试一下。让小朋友们说说自己跳得好不好。引入儿歌帮忙幼儿把握动作要领：小脚小脚快并拢，小腿小腿向下弯，不转身，左一跳，右一跳，轻轻落地不出声，一块木板不丢掉，我们是欢乐得小
42、兔子。（3）浇水-幼儿练习教师进展个别指导小兔子们，天气太热了，兔爸爸给小兔子们种的大萝卜呀！口渴了。我们得去给他们浇点水。小朋友们看前面有四条路，四条路分出层次：间距不同，长短不同，数量不同组织幼儿一边说儿歌，一边左右行进跳（根据教师铺设好的海绵板）幼儿分四队自由选择去浇水的道路。（鼓舞幼儿选择不同的路线进展尝试。先回来的小朋友教师带着放松一下，教师为出汗的幼儿供应擦汗纸巾、垃圾桶设置休息站）（4）收萝卜教师提示幼儿：我们种的萝卜成熟了，请小白兔们帮兔爸爸把萝卜收回家好吗？幼儿分成四队，没人只能拿一个萝卜。收回萝卜后带着幼儿每人拿一块海绵板，幼儿坐在板子上，教师带着幼儿做放松活动。（5）复习
43、已学嬉戏环节3、放松活动：（1）放松调整阶段（动动说儿歌）教师：孩子们，我们每人手里都有一个大萝卜。教师想问问小朋友们萝卜可以怎么吃呀！幼儿：萝卜可以怎么吃！教师：那么我们今日一起炒萝卜吃吧！炒萝卜前我们要做什么幼儿：.教师：需要洗萝卜，切萝卜。下面我们一起洗萝卜切萝卜儿歌：洗萝卜，洗萝卜，洗，洗，洗切萝卜，切萝卜，切，切，切炒萝卜，炒萝卜，炒，炒，炒吃萝卜，吃萝卜，吃，吃，吃（2）教师带着幼儿做放松活动小白兔给我们邮寄来了一个包裹，咚咚咚，谁呀？我是小小邮递员啊！哪里来的信呀！*来的信啊！送给谁呀！送给*！（包裹里是沙包与分散活动向连接）（3）带着整理整理玩具材料（指导幼儿按教师指令收放材料
44、）四、分散活动（个别指导）：马兰花，马兰花风吹雨打都不怕勤劳的人在说话请你立刻就开花1、幼儿自主探究沙包的多种玩法。教师出示沙包等帮助材料，引导幼儿探究沙包等帮助材料多种玩法。2、教师留意提示出汗幼儿准时擦汗。3、体胖幼儿运动量小的幼儿进食量少的孩子加大运动量。（利用嬉戏调动幼儿心情，使其主动加大运动量）4、共享：幼儿共享沙包等帮助材料的多种玩法。（同伴间的相互学习）教学反思：活动经过设计的转变后，幼儿们的积极性也跟着提高了，在活动中可以看到有些幼儿由于平常缺少熬炼，各方面力量都比拟弱，在以后的活动中要多加强个别熬炼。第15篇、中班体育活动机智小老鼠教案反思活动目标：1学习弯腰半蹲走2熬炼运动
45、的长久性3培育初步的规章意识4教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。5了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。活动预备：小老鼠头饰 大的塑料袋 音乐活动过程：一跟随音乐入场 做热身运动1 教师带着幼儿边念儿歌边做动作入场共同做小老鼠的嬉戏二 练习弯腰半蹲走教师请小女生双手举高两两交叉作成隧道的外形，师说：今日老鼠妈妈要带大家到外面去运粮食，看，我们要经过一条隧道。孩子没们你们想想有什么方法经过这条隧道，大家都来试试看。三 请几个幼儿表演刚刚过隧道不同的方法教师依据孩子的表演引出弯腰半蹲走，幼儿跟这教师走小男生和小女生轮换着来玩教学反思：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的根底上得到进展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极开心的气氛中以嬉戏的形式，让幼儿轻松地熟悉、理解了学习内容。课上的气氛也是很活泼的，发言也很积极，较好地到达了预期设计的活动目标。第16篇、中班体