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1、 元宵节儿童活动主题策划方案（通用10篇）元宵节儿童活动主题筹划方案1 【活动时间】 元宵节前一天 【活动对象】 学校学生以及家长(欢送校外学生及家长参与) 【活动地点】 学校楼下(最好是临街道路旁) 【活动内容】 做灯笼、猜灯谜、得嘉奖 【活动目的】 1、让学生们了解元宵节的来历风俗习惯，感受节日的气氛和欢乐，并通过收集元宵节的资料，培育其收集信息、处理信息的力量。 2、提高学生们的动手实践力量、增加团队分散力、激发孩子们的写作热忱。 3、引导孩子们团结友爱、珍惜亲情，感受亲情。 【活动流程】 1、前期预备 1.1上课期间，各班以“灯笼”为主题讲灯笼，做灯笼，写灯笼。以班级为单位进展优秀灯笼
2、作品评比，各班上交的比例不少于60%，发动学生正月十四参与猜灯谜活动，带一名新生每生嘉奖10元和仕币，前台做好新生登记工作。 1.2各教师清点灯笼，做好美化补充工作，并给每个灯笼附上字谜。 1.3各教师在本周期间，每日通过校讯通给家长发送短信，祝愿元宵节欢乐，发动家长能够和孩子一同来参与猜灯谜活动，让家长和孩子感受到传统佳节的气氛。 2、人员分工 2.1收集300条谜语，以及谜底，包括文学，历史名人，生活，汉字，地理名称等方面。按难易程度分成四类。(负责人：XXX时间节点：XXX) 2.2制作“和合教育庆元宵猜灯谜”条幅，制作3-5块展板(负责人：XXX时间节点：XXX) 2.3预备铁丝，灯穗
3、等，活动奖品设置(负责人：XXX时间节点：XXX) 2.4场地布置：活动当天把展板、灯笼等摆放到位(负责人：XXX时间节点：活动开头一个小时) 2.5主持人(负责人：XXX) 2.6活动营销(负责人：XXX) 新生登记表2张、压岁钱20张或其它优待嘉奖券等。 3、活动期间 3.1全部灯笼分组展现。每组设立负责人两到五名，要求分开站立各组灯笼前，负责引导学生及家长去撕谜面，避开乱撕、多撕。 3.2兑奖台：前台教师负责兑奖，主持人公布兑奖。(四张桌子，奖品150份，和仕币200元) 3.3照相：XXX 3.4总协调：XXX(负责活动前期全部工作到位) 4、活动总结 各教师书面总结一份并共享。 5、
4、附灯谜一份、主持稿一份。 元宵节儿童活动主题筹划方案2 一、活动目标： 元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗表达得最为彻底和典型的传统节日。组织本次活动，是通过家长和孩子的亲子沟通、资料查阅和学习制作等不同形式的活动，让幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个根本的了解，更可以通过自身的参加和表现，进一步获得对节日气氛的体验，猎取多方面的阅历：如 农历正月十五是元宵节，是团聚的日子。 元宵节有很多传奇、故事、儿歌。 元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。“元宵”象征着“团聚”，它有不同
5、的种类和味道。元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢快。 二、主题活动环境创设 班级环境 （1）各班级教室门口悬挂两个灯笼。 （2）在家长园地贴出“元宵节活动方案”，介绍主题活动的设想和协作事项。 （3）室内黑板出示元宵节主题活动名称，突出主题。 园内大环境 （1）园内大厅悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜。 （2）塔楼大灯笼换成新的。 三、活动方案 活动名称：欢高兴喜闹元宵。（做元宵、吃元宵、赏灯、猜灯谜） 组织形式：亲子形式。 活动时间：20xx年2月14日下午15：15。 活动预备： （1）幼儿园： 1、将幼儿和教师制作的灯笼布置在园内。 2、预备灯谜
6、和各种小礼物。 3、预备元宵节相关儿歌、资料和图片供幼儿观赏和了解。 4、预备晚餐汤圆和班级做汤圆的米面和馅。 5、花灯评奖并预备获奖奖品：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。 6、拍摄获奖花灯及幼儿照片，发给各班活动当天以照片形式公布。 7、元宵节或喜庆音乐，猜灯谜时播放，衬托气氛。 （2）教师： 1、做好元宵节主题教育活动：让幼儿知道元宵节来历。供应视屏和图片让幼儿了解元宵节习俗。按要求教会幼儿一首元宵儿歌。（周四上午检查）。 2、安排布置亲子制作元宵花灯活动，并于2月13日（星期四）收齐，14日上午帮助悬挂在校操场，并布置好各班级兑奖台。 3、各班级预备一个稍大一点的煮汤圆的锅（电磁炉或
7、电饭锅），并提前学习如何做汤圆、煮汤圆。 4、帮助做好元宵节活动家长邀请工作，要求每位幼儿家长都能参与。 5、班主任在幼儿快吃完汤圆时，到操场做兑奖预备。（兑奖台、班级名称牌、礼物、印章、班级幼儿名单、谜底都在周五上午预备好）。 6、收集家长与幼儿共同制作花灯的照片，和亲子共同收集的元宵节图片资料。 （3）幼儿家庭： 1、幼儿和家长在家查阅元宵节相关资料，了解元宵节风俗习惯，观赏全国各地是如何庆祝节日的。 2、亲子共同制作各种各样的花灯，写上班级姓名并星期四上午交与班主任。 3、将搜集的元宵节资料图片、制作花灯的照片供应给教师。 活动过程： （1）、周五下午15：15分伴随欢快音乐迎接家长来班
8、参与活动。 （2）、元宵节常识介绍。 （3）、欣赏元宵节家长与幼儿共同收集资料、制作灯笼的照片和图片，观赏幼儿园评出的获奖的灯笼照片，给获奖幼儿现场颁奖。（以上活动总共15分钟） （4）、亲子做元宵。包括亲子洗手、发放材料、学习制作汤圆、亲子制作汤圆、下锅煮汤圆。（此环节20分钟） （5）、煮汤圆，唱儿歌。 在煮汤圆的时间，幼儿表演元宵儿歌，并洗手入厕，做好晚餐前的预备。（留意：厨房也会为幼儿预备汤圆，端上来之后，将班上煮好的汤圆倒入厨房煮的汤圆一起，发放给幼儿） （6）、猜灯谜活动。 1、班主任需要提前下来，到自己班级区域等家长解答谜底。 2、幼儿与家长一起猜谜，猜中后，到本班教师处报谜题编
9、号核对谜底。（不要摘下谜题，只用记住谜题编号）。 3、猜中一题，给幼儿手背上盖章一个。 4、集齐5个印章可以到班主任处兑换奖品一个。（教师做好记号，一人只能兑换一个奖品） 5、兑换完奖品可自由活动也可放学回家。 （7）、当天下午班上教师需家长全部回去后才能整理各班物品、灯笼再下班。 四、相关资料 1、煮汤圆的方法 在锅内放入适量（依你煮的数量而定）冷水，然后烧开。 将汤圆或元宵放入开水中煮。 当水再次沸腾时，参加一勺冷水，使之连续煮。如此三次，水再开而且汤圆或元宵已经全部漂在水面上时就可以关火了。 （请留意煮三开后，关小火，取出一个汤圆或元宵翻开看看里面馅儿是否已化，外面皮儿是否已熟，就能断定
10、是否要连续煮或者关火了。一般这一过程大约10分钟左右。） 2、关于元宵节的常识。 元宵节是每年的”农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思（道教曾把一年中的正月十五称为“上元节”，七月十五称为“中元节”，十月十五称为“下元节”）。每逢上元，民间有张灯欣赏的风俗。元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。 元宵佳节，不少地方都要进行彩灯展、花灯会。元宵的灯，有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯？像北京的宫灯、天津的宝莲灯、上海的金龙戏珠灯、东北的冰灯，都具有明显的地方特色和独特的艺术风格。过去灯内点蜡烛，现在用电，使灯更加奇幻多姿，五彩缤
11、纷。 元宵节有很多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。 元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团聚和谐、生活幸福甜蜜。 3、各班级元宵节儿歌 小班： 元宵节，真喧闹。 中班： 大班：看花灯，吃元宵。小牛灯，吽吽吽。小狗灯，汪汪汪。小龙灯，飞得高。小兔灯，跑得快。欢天喜地闹元宵。窗外月儿圆又圆，全家团聚吃汤圆。正月十五元宵节，家家户户庆团聚。 元宵节，月亮圆。圆圆元宵粘又甜。观花灯，踩高跷。大街小巷真喧闹。欢天喜地闹元宵，又是一年春来到。 元宵节儿童活动主题筹划方案3 活动目标： 1、知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗。 2
12、、能运用揉，搓，团聚，包馅等技能做元宵。 3、品尝元宵的不同味道，体验劳动的欢乐。 活动预备： 1、有关元宵节的录相。 2、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。 3、花灯 4、黑芝麻，豆沙，五仁馅若干分别盛在小碗内，和好糯米粉并分成小团，干糯米粉 5、碗，勺子，抹布，塑料台布，盛元宵的容器皿。 6、欢快的庆新年乐曲 活动流程： 一、观看“元宵节”录相，并引出主题。 1、小朋友们从录相中看到了什么？（吃元宵，看花灯， 猜灯谜，放烟花）引出元宵节的习俗。 2、教师讲解“元宵节”的来历，让幼儿知道“元宵节”是中国的传统节日。 3、介绍“元宵节”的习俗是吃元宵，元宵又叫汤圆，它象征着全家团聚，生活幸
13、福甜蜜。 二、学做元宵。 1、小朋友们吃过元宵吗？（吃过）吃过什么馅的呢？（有五仁，豆沙，黑芝麻）小朋友们真厉害吃过这么多口味的。那大家一起来看看教师这有什么口味的元宵，请小朋友来尝一尝（幼儿挨个品尝不同口味的元宵，并说出其口味）。 2、元宵是什么外形的啊？（圆形的）你们想不想自己来动手做元宵呢？（想） 3、认知做元宵的原料和好的糯米粉团，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁馅。 4、观看教师做元宵：先将小团的糯米粉揉一揉，搓一搓，团聚，再挖坑，然后把馅放在中心并包起来，最终再把它团聚。 5、让幼儿自己动手做元宵，依据教师讲解的做元宵时的重要细节：揉，搓，团聚，挖坑，包馅。并依据自己的口味选择馅料，最
14、终将做好的元宵整齐的排列在容器皿中。 （小结：让幼儿了解元宵的外形，颜色及不同口味的元宵，同时能运用揉，搓，团聚，挖坑，包馅等技能制作元宵。） 三、品尝元宵，体验劳动的欢乐。 1、教师出示花灯，让幼儿跟随音乐玩舞花灯，猜灯谜嬉戏。 2、煮元宵的同时教师把碗，勺摆放好，幼儿洗手。 3、幼儿品尝元宵，相互说说此时心里的感受，体验劳动的欢乐。 活动延长： 引导幼儿阅读幼儿用书第1册第1415页，进一步了解元宵的制作过程，并学说绕口令。 元宵节儿童活动主题筹划方案4 一、活动主题 三阳开泰闹元宵 二、活动时间 x月x日-x月xx日 三、活动地点 幼儿园及xx小区 四、活动预备 1、以班级为单位海报宣传
15、：“马到胜利闹元宵”，让家长及幼儿了解幼儿园的主题活动内容，得到家长的理解与支持。 2、提前请家长帮忙幼儿收集有关元宵节的来历和内容的材料。 3、亲子自制环保灯展。（全园幼儿） 4、猜灯谜（全园幼儿家长参加）。 5、中班幼儿亲子自制旱船，组成旱船队伍进展民俗表演。 6、大班幼儿分组组成旱船队，舞狮队、舞龙队、秧歌队进展民俗表演。 7、幼儿自备材料，全园教师幼儿共同自制元宵，品尝元宵，并用照片的形式记录下来，加深幼儿对元宵制作过程的了解。 8、全体幼儿在幼儿园及xx小区进展民俗展演。 五、活动过程 1、宣传发动，元宵节特刊 让家长了解元宵节的来历及风俗，整个活动的流程及自己所要协作做的工作。 2
16、、自制元宵花灯展 正月十二将亲子共制环保花灯展现在大厅中，相互观赏，花灯肯定要坚固、牢固、有用。 3、赏灯猜谜 （1）正月十四下午请家长参加“赏灯猜谜”活动。 （2）猜谜活动中，家长可将谜面念给孩子听，启发孩子自己猜中谜底。 4、元宵宴 正月十三上午各班组织幼儿在班上自己动手搓元宵，品尝元宵。 5、马到胜利闹元宵 正月十四上午全园幼儿一起民俗活动展演，幼儿分组组成旱船队，舞狮队、舞龙队、秧歌队在xx小区进展民俗表演。正月十四下午在幼儿园里进展民俗表演，让家长亲身感受到欢天喜地闹元宵。 六、各年龄段主题活动目标 不同年龄段主要目标： 小班 （1）知道元宵节是团聚的节日，初步了解元宵节人们的活动和
17、特殊的食品元宵； （2）开心地参加元宵节各种活动，感受节日的欢乐气氛 中班 （1）知道农历正月十五是我国的传统节日元宵节，了解元宵节的来历及习俗（玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等）； （2）初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的熟悉与感受； （3）感受与教师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、做元宵、吃元宵的欢乐 大班 （1）尝试通过多种途径获得元宵节的相关阅历，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯； （2）大胆地制造与想象，通过不同的形式表达自己的感受与理解； （3）积极参加“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和教师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团聚的意义。 元宵节儿童活动主题筹划方案5 一、活动目的 1
18、.激发幼儿参加制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、共享劳动成果的欢乐。 2.指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵；在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。 3.引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。 二、活动预备 1.做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。 2.教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。 3.音乐喜洋洋等。 4.布置好活动场地。 三、活动过程 1.开场白(以喜洋洋音乐为背景音乐) (教师和幼儿站立在前面)敬重的各位小朋友们：大家好!今日我们大三班教室里喜气洋洋，喧闹非凡，由于我们立刻就迎来我们的元宵节，孩子们，你们快乐吗？
19、为了迎接我们元宵节的到来，我们一起给他们表演一个节目，好不好？ 2.(小朋友们表演的真棒，请大家送给他们一点掌声，好吗？)孩子们请坐，教师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的小朋友，下面教师就来考考你们，哪位小朋友知道元宵节在什么时候？(正月十五)元宵节人们有什么习俗？(吃元宵、打灯笼等)小朋友们真聪慧!教师补充材料：元宵的来历。 3.小朋友们看，今日高教师给你们带来了几样礼物，(教师展现几种元宵)问：这是什么？你知道它是用什么材料做成的吗？(糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等)孩子们，元宵这么美丽，课前我们预备好了这些材料(展现做元宵需要的材料)你想用这些材料来做元宵吗？ 4.大家先不要
20、焦急做，谁知道元宵分几局部？元宵是什么外形的？我们怎样把元宵做成圆的呢？(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小朋友们真聪慧，我们现在就开头做元宵。 5.小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多。 幼儿开头制作，教师给以适当的辅导和帮忙。(放背景音乐喜洋洋) 6.幼儿展现自己的作品。 现在，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“欢乐恰恰恰“时间。请各位小朋友吃自己的元宵。教师统计好个数，给小朋友煮元宵。(教师发动做的多的小朋友让给做的少的小朋友。) 7.煮元宵、吃元宵。 小
21、朋友们认真观看，看元宵在煮熟前后有什么变化？(元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友们越来越聪慧，也越来越擅长观看了。好，现在我们就来享受我们自己的劳动成果。 8.教师总结 今日，小朋友们在一起渡过了一段欢乐的时间，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。小朋友们不仅学到了学问，还学会了观看。只要我们平常稍加留心，在我们的身边，有很多地方特别的奇异，值得我们我们去看。 本次活动到此完毕。祝大家元宵节欢乐！ 元宵节儿童活动主题筹划方案6 一、活动目标 1.知道农历正月十五是我国的传统节日元宵节，了解元宵节的来历及习俗（玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等）； 2.知道
22、元宵节有赏灯猜谜的习俗， 初步了解灯谜的构造。 3.积极参与猜谜活动，体验猜测和推想的欢乐。 二、活动预备 （一）物品预备： 自制灯笼、米奇、奖品、易拉罐、玩具筐、气球、条幅、音乐、桌椅、灯谜、答题卡、铅笔、笑脸、哭脸、元宵、碗、牙签、活动广告、活动宣传页等等。 （二）人员安排： 1、询问接待：x教师、x教师 2、灯笼展现：x教师（家长可以为喜爱的灯笼贴贴画、预备售带、贴画或便利贴） 3、中班教室展现元宵节动画片（x教师、x教师） 4、催场：x教师 5、吃元宵碗、勺子（x教师、x教师、x教师） 6、音乐播放（xx）照相（x师） 7、元宵节故事叙述：xx 8、米奇扮演：xx 9、场外布置：全体教
23、师 三、活动流程 1、主持人致开场词 2、故事叙述：元宵节的由来（教师提前预备故事生动的叙述） 3、唱唱跳跳米奇和我闹元宵（米奇和教师领小朋友跳舞庆祝） 4、亲子嬉戏：看你笑不笑 规章：“米奇”和“快乐教师”作出搞笑的动作或者表情来逗家长和孩子，家长用上唇和鼻子夹住一支铅笔尽量保持不要掉落，教师宣布开头后家长铅笔掉落或者孩子发笑，都视为失败，坚持到最终的家庭为获胜家庭，发放礼物。 5、欢快元宵蒙眼画灯笼 规章：教师给参赛家庭展现一幅灯笼的图画，参赛家长在规定时间内蒙上眼睛凭记忆内容作画，规定时间内灯笼画的最好的家庭获胜。 6、欢快元宵提灯笼嬉戏 规章：爸爸妈妈在规定时间内，用提灯杆在指定路线来
24、回运送灯笼（旺仔易拉罐），规定时间内宝宝筐里瓶数最多者获胜，赢得奖品。 7、欢快元宵猜灯谜 规章：教师将家庭分组，每组5-10道谜题，答对题数最多者获胜，获胜者可以扎“幸运气球”赢大礼。 8、欢快元宵和我一起吃元宵（后勤人员提前做好糕点及元宵和大家共享） 元宵节儿童活动主题筹划方案7 活动时间： xxxx年x月x日 活动地点： 幼儿园内(操场) 参与人员： 全园幼儿及家长 活动目的： 1、了解元宵节的主要风俗习惯，全园征集谜语，以猜灯谜的形式庆祝元宵佳节。 2、通过活动提高幼儿的仆人翁意识和爱动脑筋的品质。活动预备：制作谜语底板彩纸，发动全园征集书写谜面、布置活动场地、预备糖果作为奖品 活动流
25、程： 一、全园征集谜语 在幼儿报到时，发放一张撰写灯谜的彩纸底板，请家长回家后和孩子一起收集一条谜语，用水彩笔或记号笔撰写在纸上，要求字迹端正、清晰，放学前交给班主任。 二、班主任统计谜底状况交至办公室 三、各班组织集体谈话或教学活动，了解元宵节的主要风俗习惯(如猜灯谜、吃汤圆、赏花灯等) 四、上午协调空班教师和办公室成员共同完成场地布置 五、下午全园猜谜庆元宵活动 幼儿在家长的带着和帮忙下，在操场上进展猜谜嬉戏，每人限猜一条谜语猜出谜语后撕下谜面到门厅兑奖处换取糖果 元宵节儿童活动主题筹划方案8 一、设计思路 元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节“、“灯节“。它伴随人们迎来春天，是把
26、节日习俗表达得最为彻底和典型的传统节日。为了使幼儿对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个根本的了解，我们通过让幼儿自制灯笼、做元宵，听故事、念儿歌、猜灯谜等活动载体，充分地让幼儿感受“元宵节“特有意义及给人们带来的喜气和欢快。 二、活动目标 1、知道农历正月十五是我国的传统节日元宵节，了解元宵节的来历及习俗（玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等）； 2、感受与家长、教师、小朋友一起做灯笼、玩花灯、猜灯谜、吃元宵的欢乐。 三、活动预备 1、元宵节来历及习俗的视频 2、幼儿自带花灯和小零食 3、做灯笼所需材料：红色手工纸、固体胶等。 四、活动流程上午活动： 9：009：30介绍元宵节的来历及习俗、共享交换食物
27、； 9：3010：00制作元宵灯笼； 10：0010：30操场上欣赏、玩耍花灯下午活动： 2：303：00品尝元宵延长活动： 回家用打电话、访问等方式向亲友庆贺元宵节欢乐。 元宵节儿童活动主题筹划方案9 一、活动目标 1、知道元宵节是中国人的传统节日之一尝试通过多种途径进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。 2、感知元宵节是全家团聚的日子，感受节日欢乐的气氛和对节日的宠爱之情。 二、活动预备 1、“元宵节的来历”视频； 2、预备几个简洁的有关的谜语； 3、彩泥每个幼儿一份； 4、卖汤圆儿歌。 三、活动过程 (一)、导入局部 教师对幼儿说：“今日啊，有几个小朋友来和我们一起过节日，小朋友们仔细看看动
28、画片里说的是什么？” (二)、根本局部 1、熟悉元宵节 幼儿观看动画片完毕后教师提出问题：小朋友们都看动画片那动画片里讲什么啊？她们过的是什么节？他们是怎样过节的？都有什么活动？ 教师请幼儿仔细思索大胆回答下列问题，大胆说出自己的想法。 2、猜灯谜 教师依次出示灯谜 (1)“白白胖胖，圆圆溜溜。甜甜五脏，装中间。吃在嘴里，又软又黏”提示幼儿元宵节有的，让幼儿开动脑筋说出谜底(汤圆)。教师提示，元宵节吃汤圆象征着团团聚圆。 (2)“什么花天上开？天上开了花，人人笑哈哈。”(大家来猜猜烟花) (3)“一个南瓜，两头儿空，肚里开花放光明，。有瓜没叶儿，高高挂，照得面前一片红。”(打一物灯笼) (4)
29、“元宵佳节就有它，谜语往它身上藏。”(打一物花灯) (5)“正月十五，全家聚，圆桌坐来，圆着吃。”(打一名词团聚饭)教师可以提示幼儿全家一起开快乐心地在吃元宵饭，叫什么饭？引导幼儿说出团聚饭，教师解释团聚的意思，让幼儿知道元宵节可以一起开快乐心吃团聚饭。 3、做汤圆 教师发给幼儿每人一份彩泥，让幼儿依据自己的想法做出不同种类的汤圆。让幼儿自己动手做，感受到做汤圆的乐趣。 4、唱儿歌卖汤圆 (1)教师教幼儿学会唱儿歌。 (2)依据歌词边唱表演动作。 完毕局部 教师让幼儿整理好桌上的东西，放会原处，活动完毕。 元宵节儿童活动主题筹划方案10 一、活动目标 1、知道每年的农历正月十五是中国重要的传统
30、节日，元宵节，是一个团聚的日子。 2、开心参与元宵节活动，感受节日气氛。了解元宵节有关的传奇、来历和故事，听听元宵节儿歌等。 3、元宵节吃元宵，象征的是团聚，了解汤圆的不同种类和味道，自己亲自制作汤圆。 4、观赏元宵节花灯，感受元宵节欢快、喜庆的节日气氛。 二、活动实施概况 1、欢高兴喜闹元宵：教师可以制定相关的活动，比方元宵节赏灯或者猜灯谜等。 2、亲子共度元宵节：各年级或者各班级教师在本班开展亲子活动，玩亲子嬉戏，一起制作元宵（汤圆）。 三、活动时间 20xx年2月19日下午，大班、中班、小班请以各班详细时间为准参与活动。 四、活动预备 1、幼儿园内预备相关的花灯、灯谜展现； 2、各班亲子
31、制作汤圆的相关食材和器具预备； 3、各班教师备好各种小礼物。 五、活动过程 1、教师引导幼儿和家长一起参观园内的花灯展现，观赏花灯的形状和颜色以及图案等。 2、请各位家长相互沟通猜灯谜，为幼儿丰富灯谜的由来、构造和种类的熟悉。 3、才对灯谜的家长或者幼儿可获得教师预备的小礼物，作为嘉奖。 4、回到各班教室内，亲子共同开展制作元宵（汤圆）的活动。 （1）教师引导幼儿为做元宵前的预备，洗手熟悉食材讲解留意事项和要求留意卫生留意食物的外形留意安全留意团队合作等。 （2）师生、亲子共同动手制作汤圆，先取出汤圆的皮在手心搓圆然后压扁，在中间放入不同味道的夹心，然后合拢搓圆就可以了。 5、汤圆做好了之后由教师送去厨房煮元宵，然候一起吃元宵，完毕本次活动。