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1、 中班健康户外活动教案40篇 活动目标 1、练习用筷子夹花生，熬炼手部肌肉的敏捷性。2、积极参与户外熬炼体验集体活动的乐趣。3、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。4、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。5、熬炼平衡力量及快速反响力量。活动预备1、幼儿人手一双筷子、一只碟子；2、每组一个小筐子内放花生、小馒头、薯条。 活动过程 一、导入局部 1、直接出示筷子引入，充分调动幼儿的学习心情，并介绍它的来源、用途以及使用筷子的好处，激发幼儿操作筷子的欲望，为下一环节打下根底。 二、根本局部 1、出示花生、小馒头、薯条等物品引起幼儿使用筷子的兴趣。 2、请个别幼儿示范夹物品，教师不强调使用筷
2、子的动作要领，让幼儿自由练习，让幼儿带着疑问进 入到下一个环节， 3、组织争论：为什么有的小朋友能快速地用筷子夹起食物，有的小朋友食物夹得很慢？他是怎么拿筷子的? 4、教师讲解使用筷子的动作要领，落实第一个目标。要用正确的姿态拿筷子、夹食物时先要张开筷子，夹住食物后要夹紧 5、实践活动：将幼儿分成5组，在规定的时间里看谁夹得多，谁就是最棒的花生小将。 6、教师巡回指导，帮忙有困难的幼儿。 三、完毕局部每组评出夹得最多的幼儿，鼓舞其他幼儿向他们学习，平常多练习使用筷子。活动反思筷子不仅是中国古代人创造的，而且也是我们中国人日常进餐时最重要的餐具。所以我们的孩子从小不仅要了解我们的筷子文化而且还要
3、学会使用筷子。指南中也明确指出：为了幼儿手的动作敏捷协调，幼儿在45岁就要开头学会用筷子吃饭。因此，我设计了本节教学活动，让幼儿在摸、看、玩筷子的过程中练习并学会安全地使用筷子。第2篇、中班户外活动设计：抛抛乐 幼儿园中班户外活动设计：抛抛乐 ：尹召霞 来源：滨州市滨城区杨柳雪镇教育试验幼儿园 【设计意图】 中班的幼儿，自我爱护力量还比拟差，所以在户外活动器械制作方面，尽量选择环保的、不锋利锐利的、没有危急性的材料。抛抛乐这一活动主要是采纳了布质材料长方形的彩色布块和用布缝制的沙包，特别适合中班的幼儿玩。而且，这个嬉戏活动不仅能熬炼幼儿的抛掷力量和接物的精确性，更主要的是能很好的培育幼儿在活动
4、中的合作力量，为以后的合作活动打下根底。 【活动目标】 1、熬炼幼儿的体能；2、熬炼幼儿的抛掷力量和接物的精确性；3、培育幼儿在嬉戏活动中的合作力量，体验合作嬉戏的乐趣。 【重点难点】 培育幼儿在嬉戏活动中的合作力量。 【活动预备】 长方形彩色布块若干，沙包若干，平坦的活动场地。 【活动过程】 1、整队带入活动场地，做好活动前预备。2、展现活动器械（1）长方形彩色布块：引导幼儿数一数一共几块布，说一说每一块布的外形和颜色，数一数每块布有几个角等等。（2）沙包：引导幼儿数一数一共几个沙包，并比拟沙包的大小。3、演示玩法（1）讲解玩法：两名幼儿抓住布块的四个角，另外一名幼儿负责喊口令，并准时捡起掉
5、在地上的沙包。（2）留意事项：抓住布块的两名幼儿留意听到口令后再向上抛沙包，沙包抛出后要用布块去接，假如接不住，另外的一名幼儿要准时捡起掉在地上的沙包（整个过程都要留意安全）。（3）演示：请两位教师帮助演示一遍，然后请两名幼儿跟教师一起演示，最终请三名幼儿演示一遍。4、嬉戏开头：幼儿三人一组，自由组合，发给每一组一个沙包和一块长方形彩色布块，活动的过程中幼儿可以进展角色转换。教师要给每一组的幼儿加油，并准时鼓舞表扬表现好的幼儿。也可以比一比哪一组的沙包接的准，哪一组的幼儿合作的最好。5、争论：引导幼儿争论自己小组的活动，找出缺点。 【活动延长】 鼓舞幼儿回家后跟家长玩一玩这个嬉戏活动，留意改良
6、活动中消失的缺点。第3篇、中班户外体育活动夹物跳教案一、 集体活动：名称：夹物跳目标：1、尝试把物品夹在下肢不同位置练习行进跳，体验下肢不同力气的运用。2、体会嬉戏的欢乐。3、培育良好的卫生习惯。4、学习掌握自己的心情，难受或痛苦时不哭。材料：饮料瓶、纸板、布球若干。场地： 场地布置：在长方形空地的四个角分别布置商店、小猪的家、小兔的家和小袋鼠的家过程：（一）导入以嬉戏石头、剪刀、布为活动做预备。（二）根本局部1、教师扮演袋鼠妈妈：孩子们，天气这么热，咱们买些饮料回家好不好？启发幼儿用下肢夹住饮料瓶行进跳。用角色口吻提示幼儿夹稳。2、教师带幼儿跳到小猪的家，天这么热，小猪肯定也渴了，我们送些饮
7、料给它吧一些幼儿放下饮料瓶，夹上小猪送的水果（布球）连续行进跳。3、经过小兔的家，一些幼儿又放下饮料瓶，夹上小兔送的饼干（硬纸板）连续行进跳，最终回到自己的家，品尝美味。4、小结：表扬小袋鼠爱惜朋友，并对幼儿把物品夹在不同的位置的做法赐予确定。二、分散活动：目标：能自由选择材料制造性的玩，与同伴和谐相处。材料：增加高跷、绳辫、皮球过程：1、鼓舞幼儿自由选择材料与同伴，用不同的方法玩，有情愿连续练习夹物跳的幼儿提出设置障碍的新要求。2、重点指导玩高跷的幼儿把握平衡，手眼协调。3、教师注意在幼儿活动过程中的指导，准时发觉幼儿的新玩法并赐予确定。三、完毕局部1、和教师一起边念儿歌边做放松动作：大面团
8、，小面团。揉呀揉呀揉面团，揉呀揉，搓呀搓，捏呀捏，捶呀捶，甩甩手，甩甩脚，变成一个面娃娃，我们大家笑哈哈！2、鼓舞幼儿和教师一起整理材料后回班。第4篇、中班安康送蛋宝宝回家教案反思设计意图：球是幼儿比拟感兴趣的器材，日常生活中常常看到幼儿户外体育活动时滚、拍、抛、投等，为了让幼儿在玩球的过程中提高钻、爬、平衡等动作技能，表达一物多玩，充分发挥球在嬉戏中的多种玩法，特依据中班幼儿的年龄特点，设计了体育活动送蛋宝宝回家。教学目标：1、让幼儿探究球的不同玩法，提高钻、爬、平衡等动作技能。2、积极参与嬉戏活动，体验玩球的兴趣。3、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。4、初步养成良好的卫生习惯。
9、教学预备：1、球人手一只。2、平衡木（独木桥）2张、桌子（山洞）4张、椅子（隧道）12张、柜子（消防通道）2张3、音乐兔子舞。教学过程：一、热身运动：1、师：你们看教师给你们预备了什么？（球）你们喜爱玩吗？我们现在就和球宝宝做嬉戏好吗？2、每个人手里一只球，和教师一起跟着音乐做动作。二、分组练习，练习平衡、钻、爬的动作技能。1、持球走独木桥2、持球钻山洞3、持球过隧道4、持球过消防通道三、嬉戏送蛋宝宝回家师：今日呀鸡妈妈要请你们帮个忙，帮个什么忙呢？它的蛋宝宝已经出去一成天了到现在还没有回家，它可焦急了，可怕蛋宝宝在路上会遇到危急，所以它想请你们把蛋宝宝送回家，好不好呀？路线：独木桥山洞隧道消
10、防通道鸡妈妈家四、放松活动：师：今日你们成功的完成了任务，真棒，累了吧，找个地方坐下来息息吧。（听音乐做放松动作）五、完毕。教学反思：幼儿对事物的熟悉具有形象性、详细性的特点，喜爱直接参加尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培育幼儿动手操作、主动活动的兴趣和制造意识。材料的供应上既留意材料的寻常性，又充分留意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探究，体验胜利的欢乐。第5篇、中班安康户外体育教案反思幼儿园体育嬉戏：连体人学习与同伴合作同共同做好一件事，体会协作嬉戏的欢乐。预备：报纸若干张。平衡木两个。活
11、动与指导：1请幼儿自选伙伴，两人一组。2交待嬉戏玩法并示范给幼儿看。玩法：将报纸绽开挖两个洞，分别套在两人的脖子上，将两人连在一起，然后，两人按指定路线走、跑、走平衡木等。如报纸中途破裂则停顿嬉戏，以报纸不破裂者为优胜。3幼儿嬉戏。4嬉戏完毕，教师请幼儿谈谈自己获胜的体会。依据幼儿答复做必要的小结，强调协作。嬉戏：荷花荷花几时开活动目标：1、感受与同伴合作，共同嬉戏的乐趣。2、帮忙幼儿练习在肯定范围内四散追赶跑。玩法：幼儿围成一个大圆圈，请几名幼儿蹲在圈内扮演“荷花”，圈上的幼儿边念儿歌便围着“荷花”走，当念到“六月荷花朵朵开”时，圈上幼儿做开花动作后四散跑开，而圈内的“荷花”就跑去抓住，抓到
12、幼儿就算获胜。嬉戏：丢沙包活动目标：1、熬炼幼儿的反响力量和快速奔驰力量。2、体验与同伴一起合作嬉戏的兴趣。3、培育良好的卫生习惯。4、初步了解安康的小常识。嬉戏方法：嬉戏的人数最少要在三人以上，最高不限。在一个大约是羽毛球场大小的地区中嬉戏，其中的两个人站在场地的两端，为丢沙包的人，两人相互传接。其余的一人在场地中可任意跑动，躲避两个人的沙包传接。被打到则算死掉一次。相反，被场中的人接到沙包一次，就可以得到一命。(嬉戏者可以任意规定场地中者接到沙包所得到的命的数量）接沙包可以分单手或双手，单手接沙包和双手接沙包所得到的命数量不同，此数量可有嬉戏者规定。场地中者接到沙包后，可以“保命”或“点地
13、”。保命即使保存着一条命。点地就是不保存着一条命，但须在场地中点一下地，再向场外扔出。小兔找山洞目标：熬炼幼儿的反响力量和速度。玩法：一个幼儿当大灰狼，一个幼儿当逃跑的小兔，其余一局部幼儿两两组合搭一个山洞（手牵手举过头顶），另一局部幼儿当躲在山洞里的小兔，每个山洞只能躲一只兔子。嬉戏开头，大灰狼去追那只在外面的兔子，小兔抓紧跑，去找一个山洞躲起来，当钻进洞时，原先在洞里的小兔抓紧逃出来去找另一个洞，嬉戏连续。假如被抓住了大灰狼与小兔互换角色连续。捉龙虾目标：熬炼幼儿的单脚跳动力量和合作力量。玩法：大局部幼儿单脚站立或跳动当龙虾，其中两名幼儿手拉手当渔网去桌龙虾，若被抓住了就当渔网与那两个幼儿
14、手拉手去抓龙虾，指导全部的龙下被捉住，嬉戏完毕。假如快被捉住了就蹲下来表示安全，不能去捉了。接龙嬉戏一、活动目标：1、练习来回跑和钻的技能。2、提示幼儿遵守规章，激发幼儿竞争意识。难点：提示幼儿遵守规章。二、预备：教师和幼儿一起布置场地，（纸箱和呼啦圈）三、过程：1、给幼儿讲嬉戏规章。2、幼儿分成两组站在起跑线上，排头幼儿听到教师指令，开头围着纸箱跑，跑到场地的另一端后钻过呼啦圈后，返回，拍到其次名幼儿手，循环往复直至最终一名幼儿跑完，先跑完的一组为胜。一二三一、活动目标：1、通过让幼儿在嬉戏中学着听口令，提高自控力量。2、初步培育幼儿的竞争意识。二、嬉戏玩法：请一个孩子背对着大家，嘴上喊一二
15、三，然后回头看伙伴们，看到有谁在移动的为犯规，只能在原地停顿嬉戏一次。其他孩子在一条相距大约3米的起点线上，只能在喊口令的孩子背身过去时才能移动，否则做违规处置。以谁先到终点拍到喊口令的孩子为胜。活动内容：美猴王打怪兽活动目标：1、 培育幼儿勇于克制困难的精神，体验胜利的欢乐。2、 引导幼儿扮演美猴王的角色，学习并练习投掷的根本方法。3、幼儿能用正确的投掷方法击中目标物。活动重点：引导幼儿扮演美猴王的角色，学习并练习投掷的根本方法。活动难点：幼儿能用正确的投掷方法击中目标物。活动预备：纸球若干、不同大小的怪兽3只、大塑料滚筒3个、不同宽度小河3条（可用绳子代替）、桌子2张、椅子4把活动过程：1
16、、热身活动：师：猴子们，快跟大王去做运动！在音乐伴随下做热身操、进展队列训练。2、探究与学习：（1）自由尝试：师：猴子们你们看，今日大王带来了一样好玩的东西，就是纸球。现在请你们每人拿一个纸球，找一块空地玩一玩，看看纸球能怎么玩。留意拿的时候：女士优先！（2）师幼沟通：拍手站大圆师：猴子们，你们是怎么玩的？谁情愿来展现一下？（3）学习方法：站成男女2排师：猴子们你们看，刚刚*的这个动作，有个好听的名字，叫投掷。今日你们就跟大王学习这个本事，我们先学习正面投掷，看我：两脚前后开立（左脚在前）面对前方，右手拿东西向后向上放，上体稍向后屈，重心落在右脚上，右脚用力蹬地，同时右臂向前上方挥动，将物体掷出去。教学反思：幼儿初步把握“从高处往下跳”的动作要领后，需要通过嬉戏或提高难度来保持他们的兴趣，让幼儿在开心的气氛中稳固跳的动作，避开枯燥的纯动作练习，因此，教师分别提出跳得高、远、轻的要求，使每次练习各有侧重点。