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1、 元宵节幼儿的活动策划方案元宵节幼儿的活动筹划方案1 活动目标： 1.引导幼儿运用各种材料，自主选择相宜的工具制作彩色元宵。 2.在与材料的互动中激发幼儿积极思维，大胆动手操作，遇到困难会想方法解决。 3.体验操作活动的乐趣。 4.体验元宵节的欢乐气氛。 5.乐于探究、沟通与共享。 活动预备： 1.材料区：幼儿已制作成的各种彩色水、米粉。 2.工具区：各种餐具(碗、调羹、盘子等)，抹布 3.嬉戏区：大地毯上洒满蓝色小绉纹纸条。 活动过程： 1.与幼儿共同回忆制作彩色水的过程。 2.教师出示米粉和彩色水，争论如何制作彩色的元宵。 师：今日我们要来做彩色元宵，需要什么材料呢? 幼：彩色水，米粉。
2、师：有了彩色的水，米粉。我们怎样制作彩色的元宵呢? 幼A：米粉里放点红色的水。 幼B：搅拌米粉。揉成米粉团，再搓成彩色元宵。 3.幼儿自主选择喜爱的材料，进展操作。 教师巡回引导，鼓舞幼儿大胆尝试。提示幼儿之间相互帮忙，留意卫生。对力量不强的幼儿赐予引导和帮忙。 幼A：一边和着米粉，一边数着数：“1、2、3、4、5，够了。”然后用调羹搅拌着米粉和红色的草莓汁，“变了，变了，米粉变成红色了。”兴奋的她不断的探究着米粉、米粉糊、米粉团 幼B：不时地看看自己的操作，又偷偷地瞧教师。原来是他的桔子米粉糊太稀了。面对他的困惑，教师赐予准时的旁敲侧击的引导。 4.幼儿相互沟通制作过程，展现自己的劳动成果。
3、 5.嬉戏：元宵乐 幼儿扮成元宵在地毯上自由滚动。(有的.幼儿侧着滚、有的幼儿抱着脚翻滚、有的幼儿头顶着地一个接着一个的滚、还有的幼儿两人抱成一团翻滚滚成一团，笑成一团。) 活动延长： 品尝彩色元宵，体验胜利的喜悦。 活动反思： 1.彩色元宵是预成活动中的一个生成活动，它建立在幼儿的需要与兴趣上，建立在幼儿已有阅历上，它是一个现有阅历与新阅历的整合活动，在活动中鼓舞幼儿大胆操作、主动探究。 2.每时每刻，不管在任何一个地方，一种爱的力气总在鼓励着幼儿积极地观看这个世界，探究这个世界的神秘，作为活动支持者、合、引导者的教师应抓住教育契机，制造性地运用教育机灵，为幼儿供应丰富的材料、创设探究活动的
4、时机和自由进展的舞台，激活幼儿的思维、挖掘才智，敬重、支持、鼓舞幼儿在活动中大胆尝试、主动探究，促进幼儿在现有水平上不断地进展。 3、幼儿天生是个探究家，在探究如何使自己变成元宵的过程中，孩子们的表现发挥得淋漓尽致，在体验胜利的欢乐中，他们的情感得到了更一步的升华。 元宵节幼儿的活动筹划方案2 活动目标： 1、通过过操作活动稳固搓圆的技能。 2、引导幼儿通过压扁，加工成“元宵“。 3、体验元宵节的风俗。 4、感受节日的欢快气氛。 5、了解节日中应留意的安全和卫生，增加自我爱护的意识。 活动预备： 1、橡皮泥、泥工板。 2、碗、勺子、锅子等厨具。 活动过程： 1、导入课题，引起幼儿制作的兴趣。
5、2、教师示范月饼的做法。 你们想想元宵是怎样做的呢?元宵做好了，你们看看和我们以前做的月饼有什么不同? 3、幼儿制作，教师巡回指导。留意引导幼儿制作时肯定要搓圆。 4、“下元宵“、“吃元宵“。 元宵做好了，你们想不想尝尝它的味道，我们的点心店里有现成的厨具，我们一起自己动手下元宵好不好? 5、争论介绍元宵节的风俗。 你们知道元宵节还要做些什么吗? 元宵节幼儿的活动筹划方案3 活动目的： 1、初步感知各种各样花灯的造型、颜色和图案。 2、知道元宵节要闹花灯，体验节日的欢乐。 3、喜爱与同伴一起玩花灯。 4、进展幼儿的观看力、想象力。 5、激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。 活动预备： 阅历预备： 幼
6、儿有欣赏花灯的阅历。 物质预备： 幼儿自带一盏花灯、花灯PPT课件、逛花灯音乐一段。 环境预备： 华灯展。 活动过程： 1、以谈话“元宵到“引入话题。 鼓舞幼儿依据自己的生活阅历，说说自己所知道的元宵节的一些民俗。 播放PPT，引导幼儿观赏各种各种的花灯，感受闹花灯的喜庆气氛，帮忙幼儿梳理阅历，介绍本地元宵节的一些民俗活动。 2、观赏”叙述各种各样的花灯。 组织幼儿参观花灯展：自由地观赏与沟通，感受花灯的多种多样，鼓舞幼儿向同伴介绍自己花灯。 3、叙述自己最喜爱的花灯。 教师示范叙述，为幼儿供应观赏和叙述的思路。 请几名幼儿给大家介绍有特色的花灯，提示幼儿在介绍自己的花灯时，要留意说出自己的花
7、灯的名称和特点。 沟通：你见过哪些漂亮的花灯?在哪里见过? 引导幼儿依据不同的制作材料，名称，外形，颜色和图案，进展观赏与叙述。 归纳、整理阅历：各种各样的花灯，有不同的外形、颜色和图案、有不同的名称3嬉戏“玩花灯“幼儿自由结伴，互换花灯再次观赏并叙述。 提示幼儿学会用礼貌用语与同伴互换花灯互换花灯，边观赏边玩，体验玩花灯的乐趣 元宵节幼儿的活动筹划方案4 一、设计思路 元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。它伴随人们迎来春天，是把节日习俗表达得最为彻底和典型的传统节日。为了使幼儿对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个根本的了解，我们通过让幼儿自制灯笼、做元宵，听故事、念儿歌、
8、猜灯谜等活动载体，充分地让幼儿感受“元宵节”特有意义及给人们带来的喜气和欢快。 二、活动目标 1.知道农历正月十五是我国的传统节日元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等); 2.感受与家长、教师、小朋友一起做灯笼、玩花灯、猜灯谜、吃元宵的欢乐。 三、活动预备 1.元宵节来历及习俗的视频 2.幼儿自带花灯和小零食 3.做灯笼所需材料：红色手工纸、固体胶等。 四、活动流程 上午活动： 9:009:30介绍元宵节的来历及习俗、共享交换食物 9:3010：00制作元宵灯笼 10:0010:30操场上欣赏、玩耍花灯 下午活动： 2：303:00品尝元宵 元宵节幼儿的活动筹划方案5
9、一、活动主题： 良辰美景共赏，佳节游园齐乐 二、活动目标： 1.知道农历正月十五是我国的传统节日元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等); 2.知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的构造。 3.积极参与猜谜活动，体验猜测和推想的欢乐。 三、活动预备： (一)物品预备： 自制灯笼、米奇、奖品、易拉罐、玩具筐、气球、条幅、音乐、桌椅、灯谜、答题卡、铅笔、笑脸、哭脸、元宵、碗、牙签、活动广告、活动宣传页等等。 (二)人员安排： 1、询问接待：刘教师、王莎教师 2、灯笼展现：王丽萍、曹教师(家长可以为喜爱的灯笼贴贴画、预备售带、贴画或便利贴) 3、中班教室展现元宵节动画片(董
10、教师、邵教师) 4、催场：王佳帅教师 5、吃元宵碗、勺子(秦教师、李教师、曹教师) 6、音乐播放(王佳帅)照相(刘教师) 7、元宵节故事叙述：王莎莎 8、米奇扮演：刘菲 9、场外布置：全体教师 四、活动流程： 1、主持人致开场词 2、故事叙述：元宵节的由来(教师提前预备故事生动的叙述) 3、唱唱跳跳米奇和我闹元宵(米奇和教师领小朋友跳舞庆祝) 4、亲子嬉戏：看你笑不笑 规章：“米奇”和“快乐教师”作出搞笑的动作或者表情来逗家长和孩子，家长用上唇和鼻子夹住一支铅笔尽量保持不要掉落，教师宣布开头后家长铅笔掉落或者孩子发笑，都视为失败，坚持到最终的家庭为获胜家庭，发放礼物。 5、欢快元宵蒙眼画灯笼 规章：教师给参赛家庭展现一幅灯笼的图画，参赛家长在规定时间内蒙上眼睛凭记忆内容作画，规定时间内灯笼画的的家庭获胜。 6、欢快元宵提灯笼嬉戏 规章：爸爸妈妈在规定时间内，用提灯杆在指定路线来回运送灯笼(旺仔易拉罐)，规定时间内宝宝筐里瓶数最多者获胜，赢得奖品。 7、欢快元宵猜灯谜 规章：教师将家庭分组，每组5-10道谜题，答对题数最多者获胜，获胜者可以扎“幸运气球”赢大礼。 8、欢快元宵和我一起吃元宵(后勤人员提前做好糕点及元宵和大家共享)