中专职业规划范文5篇.docx

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1、 中专职业规划范文集锦5篇 一、引言 近年来，学校特别重视开展职业生涯规划教育，在帮忙学生树立职业抱负、明确职业目标、规划学习活动等方面，均发挥着重要作用。但是，这方面教育在我国尚处于起步阶段，还存在不少亟待解决的问题。基于对职业院校学生职业规划问题的思索，笔者对其进展职业规划状况问卷调查。结果发觉，局部学生的确存在职业规划问题。 二、调查与分析 1.调查对象 这次调查共向本校一年级及二年级护理、农村医学、医学检验技术、药剂、助产等专业在校生随机发放问卷1200份，回收1200份，有效问卷1192份，有效回收率99.33%。 2.调查方法 调查以团体施测的形式进展，除了根本状况外，本次调查问卷

2、还着重考察了以下几方面内容：职业规划的构成维度、职业规划的个人背景因素、职业规划的个人心理因素和职业规划的学校因素。 3.调查结果分析 （1）学生根本状况。调查样本根本状况：按一年级、二年级、男、女、农村户口、城镇户口、18岁以下、18岁以上、未婚、已婚类别，人数依次为：606、586、172、1020、1041、151、1041、151、1168、24，所占比例依次为：50.84%、49.16%、14.43%、85.57%、87.33%、12.67%、87.33%、12.67%、97.99%、2.01%. （2）学生对所学专业的熟悉度状况。第一，学生对自我认知缺乏。超过50%的学生比拟了解自

3、我的职业兴趣、职业性格、优缺点，但不了解甚至不知道的也占到了10%。其次，职业价值取向过于薄弱。有48.24%的学生倾向于金钱、社会地位、职称等外在物质，同时有48.83%的学生选择工作时的欢乐。而对于内心自我的提升，本性自由的追求，仅有2.94%的学生做出选择。第三，参加专业选择力度不够。高达76%的学生不是由自己选择专业，而是由父母帮忙选择、学校教师推举或是朋友推举，缺乏自我主体性。第四，对专业了解有待加深。58.64%的学生对所选专业不甚了解，或是一点也不了解。 （3）学生的职业规划状况。第一，职业生涯规划目标不清楚。仅有不到20%的学生有着非常清楚的长期目标，另外35%的学生有比拟清楚

4、的短期目标，还有40%的学生没有明确的目标，其中7%的学生从来都没有想过将来的目标。其次，职业生涯规划配套措施不得力。仅有12%的学生认为自己有切实可行的学习规划，66.44%的学生没有具体的学习规划，更有21.56%的学生从没有学习规划，更不用说长期的职业生涯规划了。 （4）学习职业规划的热忱度。在问到是否喜爱就读的专业时，近40%的学生表示“非常喜爱”，认为“不喜爱”和“无所谓”的学生超过了60%。在被调查的学生中，合计有42.28%的学生特别清晰或比拟清晰地知道职业对从业人员的要求，52.27%的学生知道一些要求，还有5.45%的学生一点都不知道有哪些要求。 （5）学生家庭对职业规划的影

5、响。仅有39.18%的学生父母常常帮忙孩子具体规划将来的职业，与此同时，高达92.2%的学生家长学历是高中或中专及以下。 三、思索与对策 1.缘由分析 依据对调查数据分析，笔者认为学生职业生涯规划现状的成因主要包括以下四个方面： 第一，局部学生文化根底学问贫乏。对文化学问的把握也是职院学生学习职业生涯规划的根底。近年来由于生源削减，很多学校录用了大量未参与初中毕业考试的学生，这些学生对文化课普遍缺乏兴趣，有的学生写的作文错字连篇，还有的甚至写不完整26个英文字母。在教师访谈中，笔者从任课教师和班主任那里了解到，有的学生不会写请假条，不会写申请书，他们的文化素养之低，由此可见一斑。 其次，局部学

6、生心理素养差。有的学生在做出职业生涯规划时，表现出自大或妄自菲薄，意志薄弱、抗逆力差，不能正确地对自身的兴趣、性格、力量、价值观等进展评价，从而无法实现对自己的合理期盼，简单消失长远目标与自身实际脱节的现象。与此同时，在将职业生涯规划付诸实施的过程中，局部职院学生心理承受力量较差，缺乏竞争意识、意志薄弱，遇到困难简单消沉、退缩。 第三，局部学生专业理论学习困难。诸如生理生化、人体解剖学、药理学等专业课的任教教师即使把教学内容难度一降再降，尽量减小学生在学业上的阻力，秉承“理论联系实际”“所学学问点在学生将来工作岗位上是必需的”“理论够用就行”的原则，仍有局部学生认为专业课学习枯燥晦涩，感到学习

7、非常困难艰辛，对学习抱着得过且过的态度。虽然局部学生努力学习，但是单一、低效的学习方法，也经常使他们感到力不从心。 第四，局部学生个人力量不高。访谈中，笔者发觉有的学生学习成绩落后，由此引发对学习的习得性无助，产生了学习上的恶性循环：根底学问不牢，无法绽开实践技能的学习，对操作一知半解又阻碍了对课本学问的学习。这种不良循环，导致学生学习力量不高。有的学生存在幸运心理，认为实习时只要仔细刻苦跟随带教教师学习临床实践操作，一样可以成为优秀的护士。但依据笔者多年来对卫校毕业生的跟踪访谈，发觉存在这种心理的学生，的确可以做到护理技能操作娴熟，但由于缺乏理论功底，职业生涯经常不能走得长远。 2.对策 结

8、合调查现状，笔者认为，对于职院学生的职业规划教育可以分以下四个模块绽开。 （1）模块一：促发学生生涯觉醒。 第一，了解职业规划概念，明确职业生涯目标。职院学生正在进展职业生涯探究，他们通过学习、休闲消遣和各种生活体验，不断进展自我反省、角色扮演及职业探究，其生涯进展任务是透过探究过程，渐渐理清其职业生涯进展目标，以完成详细的职业生涯规划和措施。 其次，引发职业生涯自办法识，增加人生责任感。在学校职业生涯规划教育内容中，应当重视激发学生的生涯自办法识和生涯觉察。这么做，一方面，可以帮忙学生按不同时间阶段统筹整合学校人、职业人、公民等角色，积极主动促进职业生涯进展。学生具备了生涯自办法识，才会面对

9、现实生活，不再停顿在对将来不切实际的梦想和中考失利的苦痛中。另一方面，会全面提升学生的精神品位，改善学生的生活态度。 第三，了解职业生涯规划模式。首先需要客观分析自身条件与环境条件，其次要依据个人条件确定职业生涯规划长远目标，进而制定实施措施，并在从事职业中持续评价、反思和修正规划，这是思索和行动有机结合的过程。教师要在教学中讲清晰每个步骤的内涵和作用，让学生对职业生涯规划的重要性有充分熟悉，娴熟把握职业生涯规划的详细内容，从而奠定后面学习和设计的良好根底。 （2）模块二：引导学生自我探究。 第一，熟悉自我，树立正确的价值观。职院学生大多性格活泼，擅长人际沟通，动手力量强，教师可以引导学生客观

10、熟悉自我，扬长避短。教师应立足社会现实，引导学生形成正确的职业生涯价值观，在日常生活中须加强情感和意志品质的熬炼，培育人际交往力量，培育工作责任感等职业道德。 其次，确定长远目标，制订学期学习规划。教师要指导学生查找个人的价值取向和抱负生活追求，并引导学生对心中抱负的职业生活进展思考和描述，主要包括职业性质、工作场所、工作同伴、工作时间、工作内容、薪资状况、社会地位、晋升前景、转岗职位等。接着要结合之前的职业兴趣、职业性格、职业力量类型和职业价值观的探究活动结果，理清个人的职业生涯进展方向，确定长远目标。为了实现长远目标，还需要设立近期目标，搭建职业生涯进展阶梯，一步一个脚印，夯实职业生涯进展

11、道路的根底。教师应指导学生选择“取得期末考试好成绩”“参与按摩师培训班、育婴师培训班”等作为近期目标，充实学生的在校学习，教师还应抓住时机进一步提示学生依据近期目标拟订学期学习规划，并快速付诸行动，不断加强个人学问的学习和技能的进展，坚决改正铺张时间、游手好闲等各种不良习气。 （3）模块三：鼓舞学生外界探究。 第一，搜集出路信息，探究毕业方向。 尽早就业是绝大多数职院学生就读的目的，教师应当依据实际状况，指导学生结合确定的长远目标，多渠道了解和收集职业生涯角色的相关资料。职业资料，主要从印刷品、视频音频媒体、亲友意见、互联网搜寻、胜利人士访谈、学校就业指导中心，以及实地参观、专业实习、假期打工

12、等渠道获得。教师还要鼓舞职院学生把对就业信息的熟悉和自我探究关联起来进展思索，从而对个人的长远目标进展修正。进展了多层面的求职探究，学生就会对职业有比拟科学和清楚的熟悉。假如家庭经济条件和自身学习成绩允许，学生也可以选择毕业后连续求学，固然，还要考虑到报考学校的录用分数、社会的需求等客观因素。还可以指导学生了解本校毕业生创业状况，访问他们的诊所或医院，请他们聊聊创业的艰辛和胜利的欢快。 其次，搜集成长资源，提高综合素养。学校可以绽开多元化的实体活动，比方组织学生筹划书法、舞蹈、演讲竞赛，培育学生组织、创新力量，丰富校园生活；开展试验室操练、护理技能操作评比、护理技能竞赛、医院实习等教学实践活动

13、；组织义诊在内的便民效劳活动和社会实践活动，鼓舞学生寒暑期到相关单位见习、打工实践。 （4）模块四：引导学生决策规划。 并不是每个职院学生都能够做出理性的决策，此次调查显示，很多职院学生缺乏明智的生涯决策，他们中的许多人考虑到将来职业时表现出梦幻颜色、抱有不切实际的梦想，一味向往高收入、高职称，却很少想如何实现，导致实际上生涯规划变得高不行攀、处于被架空的状态。学生确定长远目标后，教师还要指导他们务必制订相应规划措施，使规划变成现实，跟学生一起设想可能实现目标的路线。最终辅导学生撰写职业生涯规划书，将自我分析、外界分析、长远目标、阶段目标、规划措施、评估与调整、自我评估等列入职业规划书。俗话说

14、，规划赶不上变化。所以，职院学生在执行职业生涯规划过程中，还要与时俱进、结合时事，对内、外部环境进展客观评估，准时对制订好的职业生涯规划做出科学调整和适度修改，不能为规划所限制，要坚持稳定性和敏捷性的平衡统一。 四、完毕语 职业生涯规划教育，在帮忙学生树立职业抱负、明确职业目标、规划学习活动等方面，均发挥重要作用。以对河南省许昌卫生学校在校生的问卷调查为依据，分析职校学生职业规划的现状，为职业院校实施切实有效的职业生涯规划教育供应详细的措施和建议。 中专职业规划 篇2 前言 9月，是新生步入学校园的季节，同时也是毕业生走出校园、重新定位的一个转折点。作为一名中专新生的我，怀着感动、喜悦的心情，

15、布满着盼望，也带着几分迷茫走进了大学校园。在我进入学校园时，迎面而来的是漂亮新颖的校园建立、亲切相像的同学面容、生疏憧憬的生活环境。有快乐，也有失落，但我都走进了学校园，一切的一切将从这里开头三年新的学习和生活。 进入中专，我曾思索过一个问题：“我将如何度过自己的中专生活?“同时，更多的问题还将接踵而来，“课余时间自己怎么安排?“我的专业学习该怎么规划?“ 一、自我评价 对待学习仔细负责，擅长沟通、协调有较强的组织力量与团队精神;活泼开朗、乐观上进、有爱心并擅长施教并行;上进心强、勤于学习能不断进步自身的力量与综合素养。在将来的工作中，我将以充足的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地进步自己

16、的学习力量，与学问同步进展 确立目标 古人云;修身、齐家、治国、平天下!要有好的人生目标首先不是查找而是自我反省!修养好自己的心性、才可以更好的觉察前路、心宽则能走的更远! 我将用30年的时间最求我的人生目标，做一名中外闻名的合格药剂师，供应药物学问及药事效劳的”专业人员。让人民放心用药，以我扎实的专业效劳人民! 环境评价：我是农村户口，家里经济条件不是很好，虽然家人支持但深感负担较重，在这个人才辈出的社会，选择一份永定的职业的确很难，但我选择了药剂师这个职业，选择了广州卫校这所名校，我还在学习阶段，我会用我的实际力量学好每一项学业，以求完善自我! 职业定位：在药剂师这个特别的行业里，从业面还

17、是挺广，主要在医院药房，医药公司，零售药店。 中专职业规划 篇3 ： 短期规划 中职毕业时要拿到全部证书。 一二年级要完成学校规定的全部学习规划，三年级开头实习。 高一：学习根本的美术与计算机 高二：参与计算机考证与英语考证 高三：进入社会实践，参与平面设计竞赛，为毕业后的实习做预备。 中期规划 （工作五年规划） 顺当毕业，找到工作。 以积存社会阅历为主，同时储蓄资金。 前两年主要是学习强化，打定根底，后三年在外经受，磨练自己的意志，力量，增加社会阅历。储蓄资金为创业做预备。 长期规划 （创业） 工作表现优秀，收集人脉，继而创业。 创业创办自己的广告公司（或工作室）。 首先在广告公司打好人脉，

18、必需担当治理级别的职位，再查找投资者或合作人共同开办公司创业，一步一步将公司扩大。 评估调整 同学们都在说：“规划赶不上变化。”事实亦是如此。职业规划仅仅是一时的规划，随时会由于外部因素，环境因素甚至个人因素而不得实现，因此，一份职业规划书不行能伴随终身，随时都有可能要作出调整，或者是一点一点完善，最终迈向胜利。 作为一个新时代的女性，应当独立自强，自给自足，为自己的精彩人生做出最灿烂地规划，一切靠自己，脚踏实地，安安分分，学会生存，努力进展，在业内做出口碑来。从小的目标到大的目标，需要循序渐进，不行操之过急，先从小公司做起，积存社会阅历，丰富自己的学问范畴，再向大公司求职 但无论生活变化有多

19、大都好，依旧阻挡不了我的步伐，照旧会选择设计师这个职业，靠着对设计的喜爱，我信任我能不留余地地呈现我自己，走上的，是阳光大道。 我会根据职业规划书上的做，并且半年检验一次，自己是否做到了当时的规划。半年，人会有一点的转变，在这个时候去发觉自己的缺陷，简单端正态度，改正错误。还要将规划书作出肯定的调整，与时代并进，增加自己的新想法，使自己进展得更为得心应手，如虎添翼。 中专职业规划 篇4 一、 自我认知 为了科学并全面地了解我自己，我在智联测评系统上分别进展了职业倾向测验、行为类型测验和心理成熟度测验。 1.1 职业倾向测验 职业特征： 为人奇怪，有较强的求知欲，且独立性强，平常爱好专研；抽象思

20、维力量较强，喜爱进展规律分析和推理，且通常考虑问题较为理性，凡事欲求准确。相对而言，更喜爱较为独立的工作环境，且更情愿需要仔细专研且富有肯定制造性的工作。 进展方向： 从事科学讨论性质以及具有科学讨论价值的职业， 如气象学者、生物学者、天文学者、 药剂师、 动物学者、 化学家、 科学报刊编辑、 地质学者、植物学者、物理学者、 数学家、 试验员、 科研人员、 科技工等。 1.2 行为类型测验 性格特征： 大多数时间里，生活是按部就班、有条不紊的；会用比拟松弛、稳健的方式来处理问题和完成任务，但间或也会有时间紧迫感和易怒心情。 工作特点 尽管也会间或感到来自工作的压力和疲惫，但是大多数时间里，还是

21、可以淡然处之，以自己的方式权衡得失并处理问题。并不争强好胜，分秒必争，但也不会过多的铺张时间，对胜利有追求，但不苛求。 行为方式： 奉行一种低调的行为准则，没有剧烈的支配欲、占有欲和掌握欲。遇到挫折时，也能较好的进展自我调整，尽管也会间或受到过激心情的影响。 1.3 心理成熟度测验 特点 在大局部事情的处理上是很得体的，能够很好地适应社会，建立起较良好的人际关系。大多时候，都能较为妥当地处理个人所遇到的各种问题，虽然间或会犯一些小错误，但这些小错误并不会对你造成整体的影响。四周人的总体评价是比拟成熟、稳重的在团体中，大多数时候能够担当领导者和指挥者的角色。经受要比同龄人丰富，所以在许多问题和困

22、难面前，有足够的阅历去应对。 1.4 自我认知小结 我从来都不是一个特殊外向的孩子，从来都是被动地交际，因此我憧憬比拟实际一些的工作，。我习惯于想而不是说，但并不代表我只想不做，对于自己成熟的想法，我通常乐于去尝试。综上，个人觉得自己更适合做讨论设计的工作。结合专业，我的抱负职业是电气工程师。 二、职业认知 2.1 外部环境分析 家庭环境分析:我出身在家庭条件一般的农村家庭，父母工作繁忙，这就从小养成了我独 立顽强的性格。 学校环境分析：南京理工中专是一所211中专，学风严谨，师资力气雄厚，赐予了我优良 的学习环境。 社会环境分析:当前社会竞争剧烈，中专本科毕业生找工作也困难重重，在剧烈的竞争

23、中 会有真正优秀的人才才会脱颖而出。 2.2职业环境分析 电气工程及其自动化专业是电气信息领域的一门新兴学科，触角伸向各行各业，小到一个开关的设计，大到宇航飞机的讨论，都有它的身影。由于和人们的日常生活以及工业生产亲密相关，进展特别快速，现在也相比照较成熟。 随着我国经济的不断进展，现代化工业的不断进展使电气自动化技术方面的人才市场有着相当大的潜力。尤其是广东地区，自动化生产技术不断提高，自动化产品不断普及，为电气自动化技术专业供应了宽阔的进展前景。 2.3 职业胜任匹配 人岗匹配：电气人才 人业匹配: 工程师 人企匹配：电气企业 人城匹配：现代化城市 三、职业定位 3.1 分析 我的优势(s

24、trength)及其使用：我独立处理工作的力量较强，责任心较高，能够一丝不苟地完成工作，且具有求知欲。在以后的时间里我会保持这些优势，扩大这些优势。 我的弱势(weakness)及其弥补：专业学问比拟差，交际力量不是特殊强。但我会不断弥补我专业学问上的短板，同时我也会尝试主动与人沟通。 我的时机(opportunity)及其利用：电气工程及其自动化本就是一门就业前景不错的专业，我会努力抓住机遇，找一份满足的工作。 我面临的威逼(threat)及其排解：专业好但竞争也剧烈，比我优秀的人不在少数，我要努力缩短与优秀者之间的差距，同时努力让自己的特长显示出来。 优势-机遇：SO现在电气自动化前景良好

25、。 优势-挑战：ST简单的专业学问和与人沟通是我面临的挑战。 劣势-机遇：WO自己在竞争者中并不突出。 劣势-挑战：WT人才多，竞争剧烈，对我来说是挑战。 3.2 确定职业目标 近期职业目标：学好专业学问 中期职业目标：提升专业技能 长期职业目标：做好自己本职工作，成为一名优秀的电气工程师 3.3 确定职业进展路径 通过中专的学习把握好专业学问，学好专业技能，再结合实践提升自己的专业力量，从而占到一份满足的工作，成为一名合格的电气工程师。 四、 规划制定与实施 4.1 各阶段目标 总体目标：通过中专的学习，凭借自身的专业学问，取得一份满足的工作，在之后5-8年时间里成为一名优秀的电气工程师。在

26、8-10年的时间里成立自己的公司。 短期规划：努力学好各项专业学问和专业技能 近期目标：找到适宜的工作 中专职业规划 篇5 【前言】 人生就像一段跑道，假如你不时时刻刻向前冲刺，那么你就会永久落后于人；假如你不坚持跑下去，而半途而废，那么领奖台上的成功者永久都不会是你。 【自我认知】 回首间，三年的中专生活快要完毕了，不得不成认初中是在茫茫然中过去的，上中专以后，自己成长了许多，也变得成熟了，也能发觉到自己的缺点和缺乏。但心中总是有一个念头，我喜爱什么？我能做什么？我适合干什么？曾经不只一次问过自己这些问题。但始终得不出结论，常感到彷徨，困惑，迷惘。感觉自己就像一只无头的苍蝇，没有目的，没有方

27、向的飞来飞去。 现如今接触到职业教育，我才明白什么是适合我的。尽管现在还有许多想法，但终于知道下一步该怎么做,做什么,并为下一步的目标去努力。我该怎么才能生活的更好？唯有读书由于学问转变命运，细节打算成败。只要想法是对的，就不怕前方坎坷；只要路是对的，就不怕路途遥远；只要目标是对的，就不怕风雨兼程的艰辛。虽然幻想遥不行及，但只要努力就肯定会触手可及。 【目标职业要求分析】 每个人都有自己的幻想，今日你不为自己的幻想去努力，明天则会为他人的幻想去打工。固然，我也不例外，考入西北农林科技大学是我最大的幻想。由于西北农林科技大学是教育部直属、国家“985工程”和“211工程”重点建立高校。现在，我所

28、学的专业是机电，机电与我们的生活息息相关，在我们的生活中占有重大的领域，机电一体化技术专业应用特别广泛。毕业后主要可从事数控设备的维护、调试、操作、制造、安装和营销等技术与治理工作，就业岗位多。本专业主要培育机械、电子、液(气)压一体化技术型人才。主要把握机电一体化设备的操作、维护、调试和修理，把握应用机电一体化设备加工的工艺设计和加工工艺的根本方法和根本技能的工程技术人才。还包括电、车、钳三种工人的职业。 【自我反思】 因此，我开头反思自己过去的点点滴滴，懊悔之感油然而生。“懒散，贪玩，倦怠。”它们如 一群贪玩的孩子伴随在我的身边，成为我铺张时间的代名词。这样的我是多么无用，多么的软弱，曾经

29、看到过这样一句话：“你今日站在哪里不重要，但是下一步将迈向何方才是关键的一步。”看到后我恍然醒悟，如果现在我不加以改正，“懒散，贪玩，倦怠”很有可能让我碌碌无为。所以，我打算靠自己的力量，做到顽强而不脆弱，积极而不懒散，刻苦而不埋怨，迎难而上，满怀信念，永不放弃。 【职业目标的实施】 有了目标才有了前进的动力，所以我制订了如下规划： 短期规划： 每天坚持六点起床，熬炼身体。 坚持每天背诵1-2个的英语。 坚持每天看机电专业类的书籍。 做到在校期间课前预习，课下复习。 做到不耻下问，和同学争论所学习的学问，共同进步。 合理安排时间，争取考入抱负的学校。 长期规划： 提高学历层次，从职高生走向本科

30、生。 娴熟机电方面的专业学问，提高专业技能。 做好职业生涯的根底工作，加强沟通，虚心求教。 在工作岗位上，踏踏实实的奉献自己的力气。 先做一名技术员，然后通过自己的努力做一名技师。 【完毕语】 三百六十行，行行出状元，中职生也有人才，我们并不比别人差，并不比别人少什么，少得只是那种勤奋，那种态度，只要我们信任自己，只要我们给自己确定，给自己谱写出一份规划，那么，我信任是金子总会发光的，自己的将来，自己选择，自己来规划。 不同的行动造就不同的人生目标；规划好人生的脚步当然很好，但最重要的还是付诸于实际行动，并取得成效。这一点时刻都不能遗忘。假如有了目标，但只是说而不去做，到头来都只是一场空，将来是未知的，它千变万化。我们规划好的目标、可能会受到各种社会上或自然的因素而影响我们，这一点我已经充分做好了预备。不管什么因素，有一点我会记住：就是保持冷静的头脑，不仅要准时面对、分析所遇到的问题，我们还要快速的查找相应答案，争取做到最好。