《个人教育教学工作总结范文5篇.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《个人教育教学工作总结范文5篇.doc（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 个人教育教学工作总结范文5篇 2022年就快完毕了，回首本年的工作，有硕果累累的喜悦。时间过得飞速，不知不觉中，布满盼望的一年就伴随着新年伊始马上接近。2022年里我校不断创新治理机制，加强教育教育的讨论，搭建沟通平台，深化教学改革，不断推动素养教育的新途径。在教书育人的事业中做出了我们应当做的工作。现将本年度学校重要工作总结汇报如下： 一、办优质教育，提升了品牌影响力 教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，完成年度进展规划的教学任务，营造学校进展新增长点，把“提高教学质量”作为永恒的工作追求。 二、加强治理，切实标准了办学行为 我校在学校治理上讲创新、求严谨、重
2、务实、抓全面，力争使我校的治理工作再上新的台阶。 (一)紧抓安全防卫工作，创立平安校园 明确安全目标，落实安全责任，在坚持加强治理，“预防为主，安全第一”的安全方针摆在各项工作的首位，做好安全，卫生工作，强化安全治理，加强安全第一的意识，做到时时事事到处讲安全，发觉担心全的隐患准时处理，杜绝事故的发生，确保财产人身安全，发觉问题汇报，妥当处理。每天做到财产转借登记，做好安检防火，防盗工作。 (二)加强团队建立，优化人员绩效考核。 为进一步健全和完善竞争机制，改善和优化部门人员构造，绩效指标层层分解到各点、岗位，真正实现每位员工的责、权、利相统一，充分调动全体职工工作积极性和制造性。不断完善用人
3、机制和给每位员工制造一个进展平台，激发员工的活力，开掘职工的潜力，催促员工尽其所能地为企业进展做出奉献。建立岗位竞争机制，增加职工培训时机，不断提高职工的实际操作技能，并结合考、评成绩，通过加强岗位工资的动态治理，实行定期考核，竞争上岗，以岗定薪，建立标准的培训、考核、使用、待遇相结合的机制，以促使东方集团的员工提高业务技能水平。 (三)加强招生工作治理 严格根据省、市有关规定依法、依规收费，我校慎重推行与各院校合作的招生政策，尤其是外省合作院校。严密跟踪查访成人学历继教方面的最新信息，准时实施有效措施，促进突破我校目前的招生状况。多种方式宣传学校培训工程，扩大招生量，加强与各班学员沟通沟通，
4、挖掘其身边资源。 三、关爱员工，创立了团结和谐企业文化 俗言说：一只筷子简单断，一把筷子折不弯。这句俗语提示了团结的真谛，团结出力气，团结出效益，员工只有将自己融入团队，信任团队，倚靠团队，才能真正真正提高自己的团队精神。各领导在对待员工时将心比心，急躁倾听，时刻关注员工的思想动态，在与员工相处时礼貌待之，善待每个兄弟姐妹，该严峻时严峻，原则的东西必需坚持，善待每一个同志，多赐予他们帮忙和指导，做得不好的时候，急躁引导，帮忙其提高，不管在工作上，还是生活上，多关怀他们。对于刚进入公司时作为一个刚入门的新手，为了让他们尽快适应新的工作岗位和工作环境，生活上赐予照看，工作上赐予指导，积极构建展现平
5、台，充分供应每个员工展现自己才能的时机。对各分校看校人员的生活予以照看，在条件许可状况下安排住宿场所，在工资上予以补贴。多年来，我企业始终致力于为员工营造一个治理有序、效劳完善、治安良好、环境美丽、团结和谐的企业文化气氛。 四、加强平台建立，扩大了培训市场 研发中心作为公司新成立的部门，集各项职能与一体，是公司的核心部门。如何更好地建立研发中心，扩大培训市场?我校从如下方面发挥研发中心的作用： (一)面对市场中许多培训中心对网络的抢占，我校也在建立推广，从而建立和推动了公司知名度。 (二)对总部及分校所在地全部企业单位进展摸排，建立500人以上企业客户名单、以及开发与需开发客户名单，并定期回访
6、老客户，和新企业建立合作关系，与潜在客户定期保持联系和沟通，维护企业关系。 (三)组织活动，把企业联系起来，相互沟通，相互沟通，从而我们学校也建立了一种相互信任。 五、规划将来，促东方腾飞 我企业虽然取得了肯定成绩，但是还是存在一些缺乏： (一)员工福利和工资、社保医疗等机制还不够完善。 (二)研发中心目前还处于根底阶段，存在一些治理上的问题。 (三)师资队伍还有待进一步壮大、壮强。 (四)上班时间制度不够合情理。 企业内部依据以上缺乏，必将积极改正并规划好明年的工作重点： (一)加强研发中心的建立，成立网络营销中心，进一步分细研发中心工作。 (二)加强师资建立，扩大资金投入，大量引进高素养人
7、才，组织参与各项业务课程的培训活动。 (三)加强学校文化建立，完善员工福利和工资、社保医疗等机制，不断的增加员工对企业的归属感。 (四)调整上班时间制度，分早晚班，早班可以在下午18：00下班，让各位同志能有更多的私人时间和空间，能做到劳逸结合。 勇于创新谋进展，创精品高效学校是我校始终追求的目标，2022年我校将竭尽所能、勇往直前，向着目标努力奋进。东方培训肯定会走得更远，东方培训的前景肯定会绚烂辉煌，东方肯定会腾飞! 最终，预祝东方20_财年更旺，事事顺意。感谢各位对东方集团的关怀和支持!祝全体东方员工身体安康，合家欢快! 个人教育教学工作总结2 一、幼儿根本状况分析我班幼儿男生少，女生多
8、。透过大班上学期的培育及教育，本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高，共性幼儿在幼儿的语言、美术、音乐等方面有了明显的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。 从身体进展状况看，我班幼儿对体育活动的兴趣较高，走、跑、跳、平衡潜力进展快速，喜爱玩拼插玩具，但合作潜力培育不够。我班幼儿聪慧、活泼，理解新学问快，但心情过于急躁，常规习惯学习习惯要共性加强培育，会用筷子进餐，衣服保洁洁净，但动作时间概念要加强。幼儿上课时能遵守纪律，常规培育有待提高，但坐姿还需严格要求，持续正直状态。 从语言进展看，我班幼儿语言进展较好，词汇量积存不够多，语言表达较完整，大局部幼儿能清晰的表达自己的意见，但倾听潜力要加
9、强培育。 从科学进展看，对自然现象比拟感兴趣，有必需的观看潜力。能主动探究四周生活中常见的现象，对事物的特征观看有必需的挨次。 从数学进展看，规律思维培育进展一般，有必需的数概念，但数的分解、组成理解要重视培育。幼儿认知范围不全面、不均衡且不够深入，共性是年龄较小的几个幼儿进展不够全面。 从艺术进展看，舞蹈节奏感比拟好，需坚持，绘画要加大提高，作品要突出共性化。本学期还要开展了手工自制玩具和扩展思维想象潜力的培育，过程中逐步培育了幼儿感受、观赏美术作品的兴趣和表现力。 从社会性进展看，大局部幼儿活泼、开朗，主动进展有效的交往、合作、共享，能主动专心的参与班级活动，但公共卫生习惯培育有待进一步的
10、培育。幼儿上课遵守纪律等方面还要严格要求，做事还需长久化。 二、教育方面我班幼儿聪慧、活泼，好表现自我，汲取学问快。艺术方面进展较好，根本动作协调，节奏感强，喜爱跳舞和画画。学习习惯有很大的提高，上课时有必需的纪律性，举手比拟专心，但坐姿要加强培育。常规习惯由于孩子心情比拟急躁，因此入厕环节组织性不够，比拟自由。本学期，我和刘梅教师执教，张教师负责配教。三位教师协作得非常默契，针对班上工作和问题开展班务会，进展协调，解决。 1、从幼儿的兴趣入手，带动家长，小组教学和个别教育相结合，让教师和家长，幼儿和家长、幼儿与同伴之间有更多的沟通和对话。鼓舞家长参加到幼儿的活动中来，为幼儿活动注入新的力气，
11、开拓幼儿视野。 2、合理地组织幼儿的一日生活，动静交替，多种方式、方法结合，提高幼儿的学习兴趣。开绽开放性的活动，家长和幼儿共同进展活动，(与幼儿合影留念)(珠算竞赛)，开展活动注意让幼儿动手操作，如科学小试验等活动。 3、加强学习常规和生活常规的培育。在洗手过程中，我们为幼儿编了一个搞笑的洗手歌，帮助幼儿把握洗手的方法。搓手心，搓手背，两手穿插搓一搓，手腕转三圈，转转大拇指，最终抓痒痒。这个儿歌，让幼儿将手指、手背，手腕、虎口、指甲壳都洗得干洁净净。孩子饭前便后，玩玩具后，喝水前，都养成了良好的洗手习惯。 4、注意语言的运用，要求幼儿用精确的语言向教师问早，喝水，喝豆浆、入厕、点名、绘画、站
12、队等环节都运用一般话。 5、开展班长竞选活动，激发孩子的兴趣，可培育幼儿语言表达潜力，和熬炼幼儿的胆识，让每位幼儿参加进来，使幼儿真正成为仆人，孩子们上进心都有明显的提高. 三、保育工作1、我班严格地执行消毒制度和隔离制度，坚持晨间消毒水泡手和熬炼和饭前便后洗手。 2、每一天坚持2小时的户外活动，专心带着幼儿熬炼身体，开展了跳绳、转呼啦圈、滚铁环、走高跷、嬉戏等丰富多采的体育活动，增加幼儿的体质，大局部幼儿已经会跳绳了，不少孩子学会了转呼啦圈。 3、保证幼儿充分的睡眠，(12：00-2：20)提示幼儿穿适量的衣物午睡，为幼儿换睡衣，即时更换汗湿的衣服，为体弱孩子调整床位，汗巾不离手，保育教师为
13、幼儿勤擦汗。 4、提示幼儿多喝水，每一天喝水次数不少于六次，照看体弱儿童。 5、每一天向幼儿介绍食谱，促进幼儿的食欲，保证每名幼儿吃饱、吃好。幼儿饭、菜、汤分开，保证幼儿的进食量，我班幼儿每餐饭都能按量吃完，没有剩饭的现象。教育幼儿细嚼慢咽，保证孩子30分钟的进餐时间。对于吃得快的孩子，教师不断提示，要求孩子慢点儿吃，嚼烂了在吞。 6、每日订定时喂药，降低生病率. 四、环境(包括物质环境和精神环境)1、营造良好的心理环境，多用鼓舞和正面语言，构成良性循环，增加幼儿的自信念、培育制造潜力。每周开展一次竞选小班长的活动，得到了孩子们的大力支持，不少孩子们都能大胆的上台，熬炼了胆识。开展十朵小红花换
14、大红花的活动，孩子们专心性高，心情开心，竞争意识较强。 2、活动室的环境，百分之九十以上都是孩子们自己的作品。活动室内也相应设有自然角、昆虫盒等有关教育的环境，孩子们透过自己的参加，对活动了解得较深入。我们留意利用泥、布、塑料、泡沫、毛线等废旧物品，用画、剪、贴、捏等各种不同的形式与幼儿一齐布置活动室环境，这既使幼儿观看到多材料、多形式的环境布置资料，又是一种很生动直观的废物利用的环境教育。 3、我们利用班级的亲子平台，加大家长的参加程度，让家长了解幼儿的成长，并挖掘家长资源，协作教学。 五、家长工作1、利用多种形式(家访)、(电话沟通)、(便条)、(约谈)、(家园联系本)与家长沟通，准时反应
15、幼儿的进展状况，真正成为合作伙伴。 2、常常邀请家长观摩教育嬉戏活动，仔细倾听家长的意见. 3、准时更换家教宣传栏，向家长宣传科学的育儿学问。 4、合大型节日开展文艺演出，让家长走进园内，贴近孩子生活，了解孩子全面进展的状况。 5、依据幼儿园的要求推举家长委员成员，并常常地听取意见，向家长宣传科学育儿的学问。 六、班级财产保管我班无任何财产丧失状况。三人共同保管、记录。 个人教育教学工作总结3 从五年级便得知马上接手毕业班，所以五年级时就开头着手为带好毕业班而努力着，积极听毕业班教师的课，仔细钻研教材，_年，我所带的两个班顺当跟上六年级，对于第一次带毕业班的我，首先要感谢领导对我的信任与支持，
16、同时也倍感压力，肩上的担子任教以来最重，特殊是对于刚接手毕业班的我，在迷茫和困惑中，我彷徨、徘徊、探究、收获 一、在彷徨中探究 刚接毕业班，全新的课型，全新的挑战。让我感到生疏新颖。在体验教与学方式转变带来冲击的同时，重重怀疑油然而生。课时削减，授课时间削减，教学任务加重，能否顺当完成?学生成为课堂主宰，活力有了，效果能保证吗?自主、合作、探究式的课堂教学模式如何操作?对学生的成绩会有什么样的影响?基于上述缘由，我的英语教学尝试从一开头便如履薄冰，始终进展得当心翼翼，生怕步伐迈大了。造成难以整理的残局。在彷徨摸索中，一些新的困惑困扰着我： (一)“复习”的困惑。教师照旧主导课堂，但由多讲、全讲
17、变成了少讲或不讲，由于是学过的学问点，所以只需要再次进展整合复习，看似简洁，操作确很难，优生就算不复习依旧记忆犹新，后进生遗忘的旧知就变成了新知，“多”讲吧对于优生来说有点铺张时间;“少”讲吧，又怕后进生的学习达不到自己预期的效果，真是举步维艰，进退两难。 (二)“学”的困惑学生在自主、合作、探究式学习的过程中，问题层出不穷：1、局部学生参加意识较差，加大了学习差距。每个班级总有一些根底较差、不善言表和缺乏学习自主性的学生，他们不愿与他人合作，跟不上学习进度，成绩落差更大。2、合作流于形式，小组之间进展失衡。由于口头表达力量及学问水平参差不齐，学生们在小组争论过程中，有的小组混乱一片，看似热闹
18、却没有主题：有的小组一人在说。其他人漫不经心;还有的小组是该说的不说、不该说的乱说;甚至有的小组成员把此时作为玩耍的最好时机教师想要掌握和驾驭好组内合作，难度较大。3、限制了有声的自主学习时间，制约了其思维的深层进展。课堂上小组进展学习或争论，优生教一般学生是通常的模式，他们在充当小教师讲解学问的过程中，产生了相当大的成就感，但也在肯定程度上影响了他们对学问内容的深层理解和探讨。 二、在探究中感悟,在成长的过程中不断反思 1、课堂开放要有度 教学中，学生是课堂的仆人，能看懂的就让他们在自己看，能讲清晰的就让他们自己讲，能改的错误就让他们自己改。可是这并不等于完全无视了教师的主导作用，并不等于让
19、学生自己说了算，像一盘散沙，放任自流。教师该讲的地方还要讲，该“干预”的时候就要干预，该“限制”的时候就要限制，该“主宰”的时候要主宰，由于教师对教材的驾驭力量要远远高于学生。 2、小组合作要适度 在英语教学过程中，的合作学习贯穿于课堂教学中，合作学习单词，对话，阅读等。但我们不能为了合作而合作，徒有虚名;不能一味强调小组合作，剥夺了学生独立思索、自主探究的学习力量，应力求做到小组合作与独立思索兼而有之。教师要教给学生合作的方法，引导学生自主合作探究，培育学生的合作技能，给学生供应自我展现的平台，提高力量的时机。 3、评价手段要有度 我们提倡鼓励性评价。但是，过多的外在的嘉奖假如用的欣赏太多太
20、滥了，会失去了他应有的价值和意思，长期下去，也只能带给他们的迷失，学生的制造性的答复肯定要确定和嘉奖，而错误的答复，既要指出缺乏，也要抓住可取之处赐予鼓舞，不行损伤学生的自尊心和自信念。 三、在感悟中收获 从刚开头的“雾里看花”到现在的“拨云见日”。我真实地感受到了作为引领者的重要性。把自己置身在课堂之中，学生之中，成为学习学问的积极参加者而不仅仅是学问的传授者，尽管我依旧是在探究着，前行着，盼望在以后的课堂实践中克制的缺乏，获得的成绩。 这一学年以来在教学上的缺乏之处： 一、在教学与课外辅导方面： 1. 完毕17册第一轮的复习有点晚; 在整合方面不够准时，内容不够全面; 在课堂教学中有些学问
21、点特殊是语法点讲的过于重复;有些则讲的不到位。在课堂教学中，虽对全体学生进展了分层，但在课堂关注上没有侧重点，无视了临界生和优生;在最终一轮的复习阶段，由于时间比拟紧迫，以致卷子做的过程中给的时间不够，学问点的讲解不能一一做到有针对性。 6. 课外辅导方面：往往是一刀切，没有细化到一个学生有一个详细的辅导方向，对后进生的学问盲点没有归档，缺少针对性的辅导; 7. 在临界生的转优方面，没有发挥家长与教师的协作可作用; 二、在家校联系和师生沟通方面： 1.与家长打电话沟通太少，大多数状况下只和后进生的家长沟通，很少与临界生的家长沟通;与学生面对面、一对一地沟通也不多，往往是上课消失了问题下课才找他
22、们沟通，同时多数也只是和后进生沟通;习惯的培育方面： a) 听课习惯：在课堂上，仍有学生的听课习惯不太抱负。做题习惯：在做题或考试时，仍有局部学生不划重点，不按答题方法做，仍有多数学生做完不检查; b) 课后作业习惯：还是有个别学生没能按时完成作业(由于速度慢) c) 早读习惯：仍有局部学生早早地来到学校，却不能自觉拿出书来读书或背单词;另一局部学生则进班较晚，特殊是1班。考前心态疏导方面： 临考之前的疏导做得不够，没有准时的在考前为学生做好心理疏导，放松心情去考试。 总之，由于阅历缺乏以及个人教学上存在的缺乏，自己在今年的毕业班工作中还存在许多的缺陷,在今后的毕业班教学之路上，将不断攀岩，让
23、自己站得更高，看得更远!个别案例分析： 六(1)班： a. 孙_：聪慧而好动，无视学校规章制度，相当有共性，不敬重师长，拥有聪慧的才智确不情愿用在学习上。常常惹是生非。 b.詹_：英语根底极差，主要是脑子不够敏捷，记单词记不下来，语法更是一团糟，后期学习态度端正，积极主动问同学和教师，在学习上有较大进步; c.贺_：乐观，自制力比拟差，超喜爱看书，但不分场合，无论什么课都看课外书，学习习惯较差，态度不端正。 d.欧_：考试时间已到，检查出错误，却不敢修改，坐等监考教师收试卷。 六(3)班： a.田_：有一颗和善的心，在生活中总是乐于助人，有好东西乐于和同学共享，但在学习上却很让教师头疼，由于最
24、主要的是他在学习上没有什么目标和追求，考多少分对他没什么影响。在课堂上，不协作教师，自己做自己想做的事，特别简单分神，单词记得不牢。 b.王_:学习对于他来说三个字：无所谓。屡次谈话都不能转变学习态度，家长屡次请家教在家帮助辅导，没有任何的改良。 c. 刘_：特别勤奋，态度很端正，但承受力量较差，忘性较大，付出与收获相差较远，每天的努力辛苦付出，得到确实是微乎其微。 6.方法与措施： 总的方法： 1、分层、分阶段完成三a目标，对学生有针对性地进展辅导，特殊是对学困生要做到细化到每个目标; 2、分层召开家长会，从而取得家长的支持。 a类学生主要指导家长在孩子现有的根底上，提高孩子英语各方面的力量
25、，做到全面进展，另外指导家长鼓舞孩子多度课外书，以丰富学生的学问积存，提高学生的英语阅读和英语写作力量。 b类学生主要指导家长监视学生加强根底练习，针对学生薄弱环节加强辅导，多与孩子沟通沟通，鼓舞孩子努力学习，增加孩子学习的信念。 c类及学困生：要求家长积极协作教师监视孩子完成作业，准时并常常向教师汇报孩子的学习状况和心理动态。 措施： 1、在教材处理上：把握小考方向，有效、有针对性地整合教材，发挥同年级集体的才智，每上一个模块，都要碰头进展至少一次的小教研，并针对所复习的模块出一份有针对性的题，并做到只要有复习就要出题跟踪检测验收，准时查漏补缺; 2、在课堂关注上： (1)、要进展高效教学，
26、向40分钟要效率!要做到这点就要进展分层教学，在课堂上分层提问题，问题要有梯度，要有针对性，才能照看到不同层次的学生，才能既能问出优生的水平，又能问出学困生的自信。 (2)、在课堂上连续发挥一帮一结对子的学习模式，鼓舞学困生多问问优生，并嘉奖乐于帮忙学困生的优生。 3、学习习惯的培育上： (1)、听课习惯：采纳分组加分的形式进展评价，加分的标准为是否在课堂上讲话、做小动作、是否积极回答下列问题等等; (2)、做题的习惯：刚开头时，指导学生在做题时要划重点，做的好的要张贴并进展物质的表扬，渐渐的学生形成习惯了之后对他们严要求，并让他们持之以恒地根据这个习惯做下去; (3)、书写习惯：刚开头时，先
27、给学生展现写的好的学生并进展表扬，让全部学生向他们学习，教师也要严格要求，对书写不标准的学生要求他们重写，直到形成良好的书写习惯。 4、课外辅导方面：一般辅导的都是学困生，每个学困生都有他们薄弱的环节，比方甲生的问题在词汇，乙生的问题在语法，丙生的问题在于阅读理解等等。这就要求有针对性地进展辅导，对症下药，切记不行一刀切，要建立起每个学困生的易错题库(可让优生帮助重新出类似换汤不换药的题)以便教师以后复习时进展强化训练，增加记忆，从而不再犯同一类型的错误。 个人教育教学工作总结4 我担当二、四年级的英语教学工作，结合本校的实际条件和学生的实际状况，在工作中从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业
28、业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展，小学英语教师个人总结。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，继往开来。 一、做到了仔细备课。 不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生小班教学的实际，针对不同年级教学目标的不同：让三四年级学生在培育兴趣的根底上训练学生认读单词的力量，还让学生试着仿照教材书写单词;让五六年级在保持兴趣的根底上学习新学问，加大听写单词的力度。设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。对每一课都做到有备而来，课后准时对该课做出总结，写好教学后记。 二
29、、增加上课技能，提高教学质量 使讲解清楚化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，根本做到了让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的时机;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上英语课，尤其是五年级的学生。 三、虚心请教。 由于学校英语师资力气的缺乏，平日在网上搜寻名师课堂展现，有时机到杭州进展听课，学习他们的方法，学习别人的优点，克制自己的缺乏。 四、仔细批改作业： 布置作业
30、做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。对于四个年级的学生，培育小组长帮忙我检查其他学生朗读、背诵课文。 五、坚持用英语组织课堂教学。 目前，由于课堂仍是绝大局部学生学习英语、使用英语的方式和场所，我坚持多用英语与学生沟通，为学生营造良好的学习语言的环境。详细做法是： 1.给每一个学生起英语名字。尤其是三年级和五年级学生，经过两个个学期的训练，每个人都能说并写出自己的英文名字。在课堂上用英文名字来点名，叫学生回答下列问题。 2.用英语组织课堂教学
31、。课堂教学用语尽管大局部一样，我留意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经受挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。 3.用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。尽量采纳学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景学问时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，留意所用的语言略高于学生现有水平。 4.力求自己的语音、语调、语言标准和精确，并依据不同年级的学生我就调整语速的快慢。 六、在这一学期的教学工作中，除了对三四年级的学生进展兴趣的培育外，对于五六年级的学生，培育他们自学的力量，而且对于优秀生还
32、要求他们背诵课文，鼓舞他们自己找阅读的材料，从而提高阅读力量，为日后长期学习打下良好的根底。 经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学期如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，争取进步。一学年很快就过去了，回忆这学年的学习和工作，感受颇多。一年来，我在思想上始终严于律已，时刻用教师的职业道德标准来约束、鞭策自己;在教学工作上学习新课标依据学生的实际状况制定切实可行的教学方案。结合作风建立年和质量建立年的活动，本人积极的参加学习培训和反思整改，不断提高自身的素养和教育
33、教学力量。 个人教育教学工作总结5 一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，对工作积极仔细，尽职尽责。现将一年来的工作作如下总结： 一、政治思想方面 我坚决拥护党的领导，坚决贯彻执行党的教育、教学方针和政策。在新的时代背景下，我深入学习新课程，新课改的相关理论和要求，积极更新自己的教学观念，提升自己的职业道德水平和职业技能。 二、教育教学方面 1、专研教材：参与了教师素养提升工程上海送教培训，对小学语文教育教学有了全新的熟悉，注意了教学方法和、方式的运用，把握了一些有用的操作技能。 2、了解学生：把握学生的学习动态，激发学生的学习兴趣，鼓舞学生努力学
34、习，把握肯定的学习方法和技巧。 3、优化课堂：把教学课堂让给学生，充分发挥学生的自主学习和小组合作学习，让学生自学和互学，教师做好引导和辅导，让学生做学习的仆人。 4、努力提升自身的业务学问和技能，先后参与了“教师素养提升工程上海送教培训”，“文山州中小学教师“备好课”专题培训”，“全国中小学教师师德师风建立培训”。 三、德育工作 充分利用每周一下午的班会课和周五的安全课，开展形式多样的主题班会教育活动，通过与学生交心谈心的方式，了解学生的心理动态，把握学生的兴趣、爱好，激发学生的学习兴趣。通过班集体活动，增加了学生团体意识和合作意愿，激发了学生集体荣誉感和责任感。 回忆一年来的工作，既有辛勤的汗水，也有满满的收获。诚然在教育教学中还有很多缺点和缺乏，在今后的工作和学习中要不断提升自己的班级治理力量和教育教学治理水平，力争取得更好的成绩。 个人教育教学工作总结范文