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1、 优质总结中专班主任工作总结2022年5篇 本学期我担当着20xx级电子（4）班班主任一职，在学校领导及政教处各位同仁的支持下本学期的工作取得比拟喜人的成绩。学生工作在学校各项评比中名列前茅，也无打架、旷课等违纪行为发生。学生整体素养也较开学初有了很大的变化，总体而言没有辜负学校领导寄予的期望、家长的嘱托。现将本学期工作总结如下，缺乏之处请各位同仁指正。 本人自20xx年参与工作先后担当过05级普师（4）班、08 电子（3）班、09机加工班10电子（4）班的班主任一职，在此期间恰逢学校由师范教育向职业教育的转型期，在这一点我也和各位老教师一样也经受了教育的转型。在带08电子（3班）也就是我的第
2、一个职业班的时候，刚开头不弄是在教育方式还是带班思路上我也曾感到过迷茫和困惑，由于究竟职业教育和师范教育的性质有很大不同，一个培育的是从事初等教育的人民教师一个培育的是具备中等专业技能的技术工人。但经过一段时间的观看和思索，我发觉其实两者之间的确存在着差异，比方学生文化成绩、素养的不同。但在许多的地方也有一样之处，比方在仔细付出之后你就会发觉职业班的学生也有许多得意之处以及没有被发觉的优点和特长，在他们身上也能得到很强的成就感。综上所述所以在本学期的班主任工作中我着重从以下几个方面的着手，即让学生学会做人、有事可干、找回自信、呈现特长、得到确定。 详细细节如下： 1、 教会学生孝敬父母、敬重师
3、长，学会待人接物、为人处事 在我的带班思路中我认为我们现在的学生可以没有优异的文化学问，但唯独不能欠缺做人的品质。由于纵观我们的生源就会发觉现在招收的根本上都是没有考上高中的，在初中阶段比拟淘气不爱学习让教师家长头疼的学生。面临这样的学生我们班主任就应当转变我们的带班思路，不能只一味的追求学习成绩，而应注意他们综合素养的培育。 所以在开学之初我就在班会及晚自习上向他们灌输应当如何去孝敬父母以及了解父母的不易，知道生活的困难，明白父母的嘱托和不要辜负他们的盼望。详细的有在周末回家给父母亲做一顿饭、洗一次衣服、数一数父母的白头发、看看父母亲自上的老茧、额头的皱纹，中秋节给父母亲洗一次脚以及能知道父
4、母亲的生日，通过自我感知、亲情感化、教师教育、家长确定四个个方面让学生理解父母亲含辛茹苦的付出同时让他们明白应当有何作为，怎样才能对得起父母，知道什么应当做、什么不该为。另外由于年龄和成长环境的关系，我们的学生普遍在礼貌用语、素养品德方面有所欠缺，所以我引导并以身作则，让孩子在日常生活中做到学会使用敬语、知道敬重他人、做到待人接物有度、为人处事有法、追求做事的细节、注意做人的品质。通过一段时间的变化和家长取得联系，让家长度鼓舞孩子，尽量对孩子多表扬少批判。同时在班上确定和表扬做的好、进步比拟明显的学生，让学生在心里上有所触动，形成赶超争先的良好班风。 2、 了解学生、关怀爱惜学生、树立公正、公
5、正的工作作风 在我这几年的班主任工作中我深刻的体会到一点，要做一名优秀的班主任就要和学生打成一片，不能让学生对你有恐惊心理，最好的状态时让学生对你及敬有爱。所以我们应当放下架子去和学生做朋友，仔细去倾听，让学生情愿把自己心里的想法告知你，这样我们就能准时的把握学生的思想和心理动态，针对学生存在的问题做到对症下药，在工作中做到有的放矢。同时熟识学生的家庭状况，比方单亲家庭父母离异品学兼优的、家在农村父母有去世的，家庭有困难的，这样的学生我们可以在“两后生”、“减免学费”做到优先考虑。 我们应当学会敬重学生、关怀爱惜学生，虽然我们现在的学生年龄都比拟小，但作为一个已初步具备世界观价值观的未成年人，
6、并且在青春期的这个比拟叛逆心理较强的阶段，他们更需要得到别人的敬重、更注意别人对自己的客观评价，所以我们应当去敬重学生，尽量的以鼓舞和引导为主，批判教育为辅，让他们尽量彰显自己的共性和特长优点，来弥补自身的缺乏。在课堂之外中还应当常深入学生宿舍，了解学生在生活存在的困难、随时留意学生身体上消失的头疼冷热，像家长一样去关怀爱惜他们，让学生对我们产生亲情有一种依靠感，在学校也能体会到家的暖和。这对我们的班级教育工作可以起到事半功倍的作用。 另外对于班级里的各项涉及学生利益的工作，比方“两后生评比”、“减免学费”、“评优选先”。班主任在把握公正、公正的前提下，应当尽量的给学生留有一席之地，让学生畅所
7、欲言敢于表达自己的心声，陈述自己的不同意见，表达自己在这些事情上的看法和观点。并且给学生保存一局部打算权，让学生参加进来。这样的话才能进一步取得学生的对我们工作的支持和理解，建立我们班主任的威信，有利于我们更好的开展工作。 3、 开展丰富多彩的文体活动，在活动中寓教于乐 要增加班级的分散力，培育学生个体之间的团结友爱以及为班级争光的集体精神，在我看来这一切最好的载体就是多组织各项文体活动。由于在活动中不仅了提高学生的身体素养，而且为以后参与学校组织的各项活动开掘了人才。同时在活动中全体同学参加荣辱与共，在无意识中培育了学生的集体意识、协作精神，有利于增加班级的分散力和同学的团结友爱。另外在活动
8、中还可以给在学习上比拟落后的同学一个呈现自我的舞台和时机，让他们也可以得到表达自我价值，同样能够为班级做出自己的奉献。 纵观本学期班级学生工作做到了寓教于乐 ，每天有活动，日日有精彩，月月在进步。同时在学校的举办的各项文体活动的竞赛中，取得了一年组女生篮球竞赛冠军、全校拔河竞赛冠军、播送体操竞赛其次名的优异成绩， 以及胜利举办了元旦文艺晚会。这些活动在很大程度上鼓舞了学生的士气，增加了班级分散力，增进了学生之间的团结友爱，提高了学生的班级骄傲感。 建议学校相关部门需要改良的地方： 1、 建议教务处加强考试纪律、考风，现在有局部外聘教师在考试前就已经将试卷内容告知学生了。 2、 建议保卫科加强学
9、校前后门的治理，真正做到对家长承诺的封闭治理。 优质总结中专班主任工作总结2023年篇2 作为一个教育工，谁都明白没有学生就没有学校，而一个中专学校要想在剧烈的竞争中生存下去，除了必要的软硬件资源外，能够输送出高素养人才更为关键。在高素养人才的培育上，班主任担负着非常重要的作用。首先，班主任是学生与学校之间的桥梁，在学校的治理工作中起“上传下达”的作用。一方面，对于学校布置的任务、提出的要求，要准时在地传达给学生；另一方面，对学生在生活学习上遇到的问题、提出的合理化建议，随时进展反映，催促学校帮忙学生解决问题，对于学校当时的确存在的困难要对学生晓之以理，争取理解。有沟通才有理解，这个沟通工作班
10、主任必需做好。其次，班主任是一个学校里同学生接触最多的教师，班主任的言传身教直接影响到学生的综合素养。因此，班主任必需特殊留意自己的工作方式与方法。.com 就我国目前的状况来看，多数学校实施的是“以规章制度为本”的治理模式，这种治理模式以物为中心，无视对人的心理和行为规律的讨论，强调的是“管”。“管”有主动和被动之分，处于被动地位的学生缺乏响应的积极性，必定给“管”带来阻力，抵销工作效率。此外，“管”还包含着某种对立成份，一般用在对不太抱负的事物的整顿上，当它以学生为对象时，假如力度欠当或稍有偏颇，必定产生剧烈的逆反心理，使得班主任工作事倍功半。因此，“管”不应是班主任工作的要点，更不应是班
11、主任工作的全部。 作为中专学校的班主任，应采纳以人为本的柔性治理模式，把工作重点放在“理”上，“理”，主要是理解学生。学生从初中毕业进入中专，一般都是十六七岁的年龄，思想上有一种模糊的查找成熟的倾向，再加上学校人多，百人百性，作为班主任就应当使学生信任：聪慧乖巧是好学生，手脚灵活也是好学生，心地和善更是好学生，并真诚地喜爱每一个学生，公平地对待每一个学生，从方方面面与学生交换意见，理解学生，帮忙学生走向成熟。此外，“理”还指理顺关系、沟通思想。正如大禹治水的胜利在“疏”而非“堵”一样，关系顺了大家协起手来，学校才能兴盛，学生才能得到全面进展。这二者之中，对学生进展由未成年走向成年的成熟性教育更
12、为重要。 进展成熟性教育应从以下几个方面入手： 第一、教育学生确立正确的奋斗目标并树立走向胜利的坚决信念。有目标，才有动力，才不会随波逐流。在此，班主任应负责对学生进展爱国主义和名人胜利轨迹教育。 其次、教育学生在日常的生活学习中发扬脚踏实地、雷厉风行的作风。有了目标之后，还必需有实现目标的行动。作为学生最根本的行动就是刻苦学习相关的文化学问，班主任的主要工作就是帮忙学生克制堕性，并为学生的胜利制造各种条件（课外进修、考证等）以加速其胜利。 第三、教育学生学会负责任。不仅要对自己的言行负责，还要对学校、同学、朋友负责。班主任要向学生说明学校纪律并提示学生自觉地约束自己的行为，不妨害别人，不自私
13、不虚荣。 第四、教育学生时刻保持乐观平和的心态，坚持真诚、守信、豁达、虚心。班主任应对当前的社会现象进展正反两方面的分析，告知学生正确的处事态度，力戒学生中的愤世嫉俗现象，教育学生与人为善，争取实现“让人们因我的存在而感到幸福”这样一种抱负。 第五、教育学生树立正确的选项是非观。班主任要教会学生动态地看问题，既要看到现象的肯定性，又要看到现象的相对性，因时因地地引导学生告辞假恶丑，实现真善美。班主任在从事详细的工作时，应遵循：统揽而不包揽、坚决而不武断、宽容而不放纵、大度而不失度、补强而不拆强的根本原则，并秉承身教重于言教的古训，从各方面严格要求自己，通过常常性的与学生座谈及开班会的形式同学生
14、沟通，对学生动之以情，晓之以理，施之以爱，辅之以必要的强硬措施，为培育高素养的有用型人才做好根底工作。 优质总结中专班主任工作总结2023年篇3 一、考试分析 为了迎接期中考试，我对第一次月考进展了详细分析，有以下感悟： 第一，有纪律做保障，学生们有了安全感。纪律与学习之间的关系是相辅相成的！综观学习比拟优秀的学生，他们的自我约束力量是相当强的，由于班风的渐渐好转，班里的学习环境得到进一步的净化，因而他们学得更放心、安心！ 其次，学生的仿照力量很强。在一个好的学习环境下面，有学学习佼佼者的消失，无疑是一件值得快乐的事！我一般这么要求学生，学习好的同学带动学习不大好的同学，开导根底较差的学生不要
15、心灰意冷，让学得好的同学去帮忙他。并且借鉴魏书生教师的做法，让他们设定追逐的目标，一步一步来，稳扎稳打，力求每次都有进步！因此，每个学生都有自己的典范，都以自己的典范进展仿照“行动”，自然，进步是属于他们的。 二、班级治理 一个学生，假如能够约束自己，并能够听从治理、听从指挥，我想，这个学生就到达了自我的升华。 1.学生的品德 在学生们交往接触的过程中，难免也会发生冲突，主要表达在吵架和打架这两大方面上。对于如何避开这些冲突，我坚持的原则是宽以待人。假如学生之间发生冲突了，我会找他们了解状况，无论是谁对是谁错，都要让他们站在对方的角度去进展思索：换成是我，我能不能这样做？让他们学会宽以待人，避
16、开下次再发生冲突冲突。 2.学生的纪律 闻名教师魏书生说过一句话：学生能做的事学生自己做！学生的考勤状况，我是这么进展治理的：各个组长负责各组成员的迟到、旷课以及课堂纪律的考勤；纪律委员负责对每个组长的纪律考勤；副班长监视纪律委员的纪律考勤；正班长对副班长的纪律进展考勤。不管是身为一般身份的学生，还是身处“要职”的班干部，假如消失乱子，我都会找该负责人进展对话，准时地进展处理。且在适宜的时间，比方说每周周一的班会课上进展点名批判，固然对于做得比拟好的学生，也会进展点名表扬。 3.学生的习惯 一个人的长期行为会演化成习惯，习惯有良好与不好的学习习惯、生活习惯等。在这里我主要来谈一下学生的日常行为
17、习惯。 大多数学生没有留意到这些不良习惯对他们个人形象的影响。为了转变他们这些根深蒂固的坏习惯，在教育他们讲究卫生的时候，我适当实行了一些惩处措施。比方：先分田到户管好自己的“三分地”，也就是自己负责自己区域的卫生，不允许自己顺手乱丢垃圾，也不允许别人往自己的领地丢垃圾！但凡被我发觉地上有纸屑的，我会让他们捡起来，屡次发觉同一个人的脚下有垃圾，会罚他值日，不下重拳治理是难以成效的。 优质总结中专班主任工作总结2023年篇4 一晃一学期又完毕了，回想当班主任的两三个月时间，真是酸甜苦辣应有尽有.我担当学校*班的班主任，谁都知道班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。我班是一个由77名男生组成的集体。我已经
18、和他们朝夕相处了半个学期，本着诚意诚意对每位学生负责的态度，较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作。 一、思想工作是各项工作的根本 学生们正处于人生观世界观形成时期，每位同学对世界的熟悉，对人生价值熟悉各有不同看法，在班级中总会消失这样那样的问题。我做到准时了解班级状况和每位同学表现，注意说服教育，以理服人，让学生充分熟悉到教师的良苦专心，争取问题解决在萌芽状态，不能存在得过且过的心理，宁可自己辛苦点儿，也要处理好学生的思想波动，避开学生产生抵触心情，影响学习。开掘学生的闪光点，提高学生的自信念，让每一位学生都能看到自己精彩的一面。现在的学生自尊心很强，判逆的心情时时产生，假如还是板起面
19、孔说教，会因方法不当而得不到好的效果。我常常反思自己对学生的教育是否得法，是不是站在和学生公平的角度，象朋友那样去感染他们、感化他们。只要你付出真心，就会得到回报，可能是一份理解，可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力。 二、仔细落实学校各项活动，在活动中增进班级分散力。 我班人较多，为了让全体同学团结全都，常常协作学校举办各种活动，尽可能的让全体同学打成一片，拧成一股绳。所以不管是学校开学典礼，还是各项活动，我班都能仔细的对待，取得优异的成绩。我觉得，这对于好多初中散漫，根本不参与班级活动的同学来说，是一个大进步，也是良好的班风带给他们的影响和力气。 三、仔细组织教学，和任课教师准时沟通
20、我们班是升学班级，绝大局部的学生底子薄、根底差。有些同学厌学心情严峻，身在曹营心在汉。为了转变这种现状，一方面我从学生着手，另一方面就是准时和科任教师沟通，激发学生的学习热忱，反过来激发科任教师的教学动力。这样相互促进，在本学期期末阶段班级学习气氛浓，很多同学相互催促，提示， 在期考试中有些同学的成绩明显提高。 四、标准治理，制度严明。 主动贯彻落实学校各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决听从、部署到位、落实有策，常常性抓好班级治理中的组织、协调、催促、检查工作。与其他班主任一样，常常性加强对学生的早读、早操、卫生清洁、晚自习等催促检查并考核登记，常常性、随便性地观看其他课任教师上课时学生的学
21、习和纪律状况，力求更多的感性把握第一手材料，以便有的放矢地加强动态治理，在深入学生的学习、生活和活动中准时了解、关怀、教育并且催促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。 五、需要改良的地方 尽管我班取得了一些成绩，但不行否认，需要改良的地方还有许多。比方局部学生的厌学心情严峻，听课状态不好，心不在蔫。有的在课上睡觉，玩手机，照镜子，吃东西。教师留了作业或是不做，或是跟好同学的作业抄。还有的同学和教师玩“猫和老鼠”的嬉戏，教师在一个样，教师不在就得过且过。 在今后的班主任工作中，要更注意学生的思想动态，使班级更有分散力，把班级工作做的更上一层楼。 二、主动、大胆搞好对学生干部的开掘
22、、使用、扶持、教育和培育工作，尽可能的发挥学生的自我治理、自我监视和自我教育力量，培育和提高学生的“五自”力量。该班“难得”的班干部从总体上说：“领头雁”几乎没有、表率网射作用差、胆小怕事常拖拉。针对本班学生干部胆小怕事、明哲保身而不能形成班集体的核心这一状况,深入学生生活,擅长洞察和了解状况,。我更多的实行定期召开班干部会议或个别谈话，分析讨论之根源、指出教育其缺乏、授之建议以方法；同时进展职责分工，做到人人有权、人人有责、相互监视、相互协调，实行民主治理，使班级治理有了良性的互动，状况在有了明显的改观。 三、主动联系和协调各课任教师,共同努力搞好教育教学讨论,加强学生的思想教育、学习辅导和
23、后进生的帮教,增进师生情意，急躁的帮教与引导，协作家长。纪律差生首先得到了有效的抑制，转化效果明显。 五、常常性与家长取得联系,召开家长会,积极做好合力教育工作。邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策。本学期第一次检测后准时召开了全体家长和任课教师的面对面座谈会；绝大多数家长都能依时到会，缺席家长后来通过电话也取得了联系，有力亲密了学校和社会的联系，有力协作了对学生的准时教育。 六、积极、依时参与学校、年级（组）召开的各种会议，仔细做好会议记录，准时上传下达，工作做到心中有数、有条不紊；依时完成学校、级组的各种材料汇报和上交事务。 总之,班级的治理需要抓好突破口,班主任要用细心、急躁、虚心、忍心
24、和爱心、良心去尽力培育，功夫才会不负有心人。特殊是对于像我这样的新班主任，我深刻体会到：做班主任之最主要、最关键之处即“勤”勤下班、勤巡察、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪读”?总之，勤能补拙，多贴班，准时发觉解决班级问题，班级才会进展的越来越好 * 优质总结中专班主任工作总结2023年篇5 担当*学校*班班主任距今已经有一年时间了，在这一年时间里面，亲身感受到作为一班之主的工作不但量大而且繁琐，涉及的范围特别广，而自己还要担当授课，所以感慨颇深，下面就是这段时间的工作总结： 首先是构建师生对话平台，在教学过程中师生沟通是特别重要的，由极是班主任，更要深入了解学生的动态，想法。“严师出高徒”这话
25、没错，但这还不够。班主任工作是以促进学生的安康进展为根本任务的。在伴随学生人生进展的过程中，班主任所担当的是引路人的工作，他所扮演的角色是良师益友的角色。 因而，在班主任工作中，必需淡化教育者的角色痕迹，与学生公平对话。建立朋友般的师生关系，做到师生之间的相互悦纳。在学生人生成长阶段，自我意识的进展已成为进展过程中的一个核心。班主任则是学生自我进展的促进者。中专生马上走向社会，等待他们的是一个五彩的世界，他们脚下的路在哪里？他们将走向何方？班主任是他们走向抱负之路的引路人。对中专生来说他们需要的不是声色俱厉的威武，不是喋喋不休的说教，他们需要的是能够理解、信任他，与他公平对话，伴他成长的引路者
26、，解惑人。 其次是让学生自主治理。学生与学生是处于同一层面的人，对问题的理解会更接近，因而他们更简单沟通。作为班主任要擅长把问题摆在学生面前，引导学生出办法，想方法，这样既增加学生的参加意识与解决问题的力量，又到达了理解、执行班主任意图的目的。班主任尽可能减政放权，尽可能把班级治理看做是学生们自己的事情，不是班主任的事情。从组织构造的设计到职责权限的划分，从活动的组织者到学生干部的教育，我们都应渗透这一思想。我们要通过班级治理这一活动，培育学生自主治理的力量。 再次关注每一位学生的差异性是肯定的，在任何时候、任何状况下学生总会有差异。这就打算了作为班主任，承受每一个学生是无条件的。学生在学校都
27、盼望得到班主任的敬重、关怀、爱惜、帮忙和教育。班主任公平公正地对待学生是学生共同的心理需求，也是教师职业道德的根本要求。班主任的爱是博大的、精深的爱，它像阳光一样，洒向大地上每一个角落。宠爱优等生，卑视后进生，是班主任狭隘教育观的表现。西方有一位哲人曾说：一个人，爱自己的孩子是人。爱别人的孩子是神。我们不妨借过来说：一个班主任爱优等生是人。爱后进生是神。固然，对后进生的教育要付出更多的劳动，但是，只要班主任拿出真诚的爱心，就会发觉，后进生也有很多得意之处，也有很多闪光点，不失时机地进展教育指导，就能促使他们不断进步。 最终是让班级治理科学化出了问题才去解决，这是“亡羊补牢”式的治理。要想把一个
28、班级管好，随便是不行的，必需讲究科学，讲究方法，这样才能防患于未然。在科学治理上，很多班主任制造了不少行之有效的制度与方法，使自己不断地完善。如：班干部轮番坐庄，竞争上岗。师生共议，同树良好班风。制定切实可行的班规班纪。建立班级量化考核治理制度。开展“比、学、赶、帮、超”的竞赛活动。发挥典型示范作用，开展班级各类明星评比活动。另外，我们还可以选好主题，定期召开班会。正确使用表扬和批判这一武器，建立问题集体评议制度。按学生类型，召开教育会或个别谈话。建立家校联系制度等。 作为班主任，特殊是中专生的班主任，他们究竟没有大学的年龄，但又不是高中生的升学压力，他们要面对的是就业，所以治理方面更加讲究技巧，才能应对自如，做一名合格的班主任。