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1、 信息技术教学的工作总结范文（5篇）信息技术教学的工作总结1 本期在学校的领导下，依据关于加强中小学信息技术课程建立的指导意见，并结合我校计算机的硬件实际状况开展信息技术教育、教学。现将本期的工作总结如下： 一、结合计算机的硬件实际，开展好常规教学。 1.开学初，我便结合我校的计算机硬件实际，制定出的确可行的教学规划。并严格按教学规划进展上课。在教学过程中，我常常进展教学研讨，并对详细的教学内容进展教学分析，争论在现有计算机软硬件的实际状况下如何实施教学，然后依据争论的结果写成教案上课。收到较好的效果。 2.嬉戏入门，自觉学习。小学生对嬉戏特殊感兴趣，而计算机正具有能玩嬉戏的特点。依据这一特点
2、，可以把计算机新课的学习寓于嬉戏之中，激发学生学习的兴趣，在学生深厚的兴趣中学习新学问，把握新技能。在教学中，我常常讨论学生的思想进展变化，为了提高学生学习信息技术的兴趣，在不影响教学的状况下，我找了一些有利于学生智力进展的小嬉戏，把这些嬉戏在学生完成学习任务后给学生玩，让学生既稳固了所学学问，又提高了学习兴趣，并有助于学生智力进展。经本期实践，取得了很好的效果。学生不但把握了规定的信息技术学问和到达了规定的操作技能水平，而且还从嬉戏中学到了很多其它的学问。信息技术课已经成了学生非常喜爱的课程之一。 3.直观教学，加深记忆。在教学中可以充分利用计算机的固有特征，采纳形象、直观的教学方法，帮忙学
3、生加深对计算机学问的理解和记忆。电脑学问有很大的开放性，学生也喜爱上信息技术课。我们教师应当充分抓住学生的这一兴趣，发挥他们的主体作用，让其自主探究，合作学习，真正理解和把握根本的电脑学问。这也是培育学生不断创新的手段之一。 4.自主学习，不断创新。利用电脑本身自有的特点，能够培育学生的想象力和创新意味。 5.整合学科，多面进展。计算机可以转变学生的学习内容和方式，为学生供应更为丰富的学习资源。在信息技术课程的教学中就应当让学生把所学的计算机根底学问和根本操作应用于日常学习和生活之中。因此，在计算机的教学过程中就必需与其他学科结合起来，让学生自觉做到学有所用。 二、强教学教研，努力提高信息技术
4、教师业务水平。 教学的成败取决于教师。我在学校的关心下，积极投入到信息技术教育教学中。有规划有目标地学生进展技能训练。学生要把握计算机根本操作技能，才能顺当进入学习。我们就有规划有目标地对试验班的学生强化了以下技能的训练：Windows视窗的操作、中英文输入、word2023的常规编辑排版及打印、powerpiont动画设计，互联网学习(搜查和下载资料、电子邮件沟通等)。作为信息技术教师，应走在学校信息技术进展的前沿，除了搞好信息技术教育教学外，我还担负着很多其它的任务。信息技术是一门不断进展的学科，展望学校的进展和学科的进展，我们还有很多学问要学，还有很多事情要做。 信息技术教学的工作总结2
5、 本学期在学校规划的安排下，结合我校计算机的硬件实际状况开展了信息技术教育、教学工作。学期接近完毕，回忆一学期的工作，总结如下： 一、结合计算机的硬件实际，开展好常规教学 1、分析教材。开学初，依据教学规划模块安排，对详细的教学内容都进展了仔细的教学分析，思索在现有计算机软硬件的实际状况下如何实施教学，收效很好。 2、激发兴趣。在教学中，为了提高学生学习信息技术的兴趣，在不影响教学的状况下，从光盘上或到网上去找了一些有利于学生智力进展的小嬉戏，把这些嬉戏穿插在教育教学过程中，让学生既稳固了所学学问，又提高了学习兴趣，并有助于学生智力进展。经本期实践，取得了很好的效果。学生不但把握了规定的信息技
6、术学问和到达了规定的操作技能水平，而且还从嬉戏中学到了很多其它的学问。信息技术课已经成了学生非常喜爱的课程之一。 3、兴趣小组。在正常地教学之余，学校成立兴趣信息技术小组，利用兴趣小组活动，学生学到很多平常在信息技术课上学不到的学问，比方有的学生学会制作携画，有的学生学会了电子报刊制作，用计算机来解决一些其它学科学习中遇到的问题。 二、加强教学教研，努力提高业务水平 教学的成败取决于教师，教师的素养的凹凸直接影响着课堂的教学质量，在本学期，在教学之余，加强了对业务的钻研。 在本学期，我仔细钻研新课程标准，讨论教材，探究新教育教学方法，提高业务水平，在网上还留意收集相关资料，以扩大学生的视野。
7、三、充分发挥优势，提高学校办学的信息化进展的水平 作为信息技术教师，应走在学校信息技术进展的前沿，除了搞好信息技术教育教学外，我们还担负着很多其它的任务。学校其它学科公开课的课件制作。另外，学校机房、各室和教师用计算机等,计算机的维护和修理根本上都由我来完成。 信息技术是一门不断进展的学科，展望学校的进展和学科的进展，我觉得还有很多学问要学，还有很多事情要做。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更大的进步。 信息技术教学的工作总结3 教学工作使我深刻地熟悉到信息技术课程的地位和作用，对信息技术的进展有了正确的熟悉，它既是根底教育课程改革和
8、进展的需要，又是小学素养教育工程的重要内容。 为了更好的开展小学信息技术教育教学，我深入钻研信息技术教材，查阅大量的书籍，虚心向同行请教，取长补短，不断地提高自己的业务水平。 由于客观因素的制约，计算机教室还不能做到一人一机。因此在上机练习中，我们有意识地引导学生相互协作，引导优胜帮忙一般学生，一般学生帮助优生，这样培育了学生之间地团结互助地精神，使学生之间地关系更加和谐。现将自己本学期的教学工作作个总结。 一、引入图画，激发学习兴趣。 四年级的学生对去年学的画图特殊感兴趣，而计算机正具有能画画的特点。依据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于画画之中，激发学生学习的兴趣。在学生深厚的兴趣中学习
9、新学问，把握新技能。利用学习成绩，提高学生的求知欲。 在不断地学习中，采纳边学边用的方法，学一点就让学生应用起来，不仅要满意学生的奇怪心，还要在应用过程中，充分确定学生自身的力量，增加学生的自信念，保持和促进学生学习的积极性，进一步激发学生学习计算机的兴趣，形成一个良性循环。每学习一课的内容完毕后，都要对学生的学习进展评价。 二、打乱教材挨次，抽取精华，鼓励同学们主动猎取学问 计算机根本学问并没有严格的难易程度界限，特殊表现在应用软件上，比方word，FrontPage等，并不是必需把握了全部的琐碎的根本学问如拼写检查、背景设计、模版设计等等才能作出作品，长篇大论的介绍界面、菜单、模版、版式等
10、根本学问只会让学生觉得索然无味，讲授这样的课程时，我的阅历是打乱教材挨次，首先抽取精华来讲，紧紧吸引他们的兴趣。比方讲FrontPage时，我首先用FrontPage做了一个网页作自我介绍，网页中使用了图片、文本、声音、动画等，而且告知每学生只要能上网的电脑就能看到这个网页，展现完成时，他们很奇怪，我就带着着他们详细去实现它，简洁介绍了文本、声音、图片的插入，然后要求他们也做一个自我介绍的或是介绍自己班集体的网页，他们很快完成了，很兴奋，但是种种问题也消失了，为了让网页更为美观，错了的字怎么改正?字体、字色的怎么转变，超连接是怎么一回事，鼠标、时间的一些特效等等，有的同学把握了这些学问，没把握
11、的怀着迫切的心情仔细听我讲解，也能以最快的速度把握且记忆深刻。只用了短短的几个课时， 大局部同学都能随心所欲的制作简洁的网页了。 三、准时做总结，写反思 信息技术教学注意内容连接，抓住重点。因此在课后要准时总结课堂上的缺乏，以便能准时更正。只有不断反思，才有不断进步! 回忆这学期从事信息技术的教学工作，我根本上比拟顺当地完成了教学任务。固然，在工作中也会消失不如人意的事，但我信任，通过我的努力在工作中到处留心，时时留意，不断开拓创新，肯定能将教学水平提高到一个新的高度，让学生能开心地学习和把握计算机技能。 四、努力方向： 1、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生力量的培育，学问
12、上做到课课清、段段清。 2、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在对计算机的熟悉上有更大进步。 3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中留意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。 4、利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生教育和治理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 信息技术教学的工作总结4 作为新手，刚刚从事小学
13、信息技术的教学，在这一个学期的教学探究中，难免遇到不少的问题。但每次我都会仔细思索，虚心向师父求教，想方法解决问题，总结阅历。本学期我担当五年级六个班的信息技术的教学工作。 教材共有五个单元，共14课，分别是：能干的新朋友初识计算机；小红帽的外婆家“画图”入门；键盘操作小技巧键盘操作与英文输入；漂亮海的故事“画图”提高；汉字输入小能手学习汉字输入方法。概括起来有三大局部内容：熟悉计算机，画图和打字。 依据教学中遇到的问题以及阅历，提出以下几个观点和讨论方向，并对我的教学工作进展总结。 一、将教学嬉戏融入到小学信息技术课堂教学中。 小孩子喜爱电脑，喜爱嬉戏，喜爱接触新奇的事物，假如教师强制地将网
14、络，将嬉戏与信息技术课堂分隔开，不仅违反了课程设立的初衷，也违反了社会进展的”趋势。十一二岁的儿童处在皮亚杰认知进展理论中的详细运算阶段，他们形成概念、发觉问题、解决问题都必需与他们熟识的物体或者场景相联系。因此在小学信息技术课堂教学中，赐予更多直观形象的学习帮忙，嬉戏或者嬉戏活动是特别有效的帮忙途径，图文并茂的嬉戏可以吸引他们的眼球，让孩子们在玩中学。 （一）鼠标操作 本节课的重点是鼠标的根本操作，包括：鼠标的握法；单击；双击；右击；拖动及滚轮的切换。为充分吸引学生的留意力，教师可以进展嬉戏教学，通过使用竞赛或者合作的模式进展嬉戏，在过程中赐予确定或表扬，鼓舞学生学习的热忱。采纳小学信息技术
15、作为课本，结合使用适宜的Flash小嬉戏，包括打地鼠、中国地图拼图、装扮芭比娃娃等。 （二）打字嬉戏 “金山打字”嬉戏是一款多功能的教育类软件，其中，“金山打字”软件拥有五大模块，“太空大战”、“鼹鼠的故事”以及“挽救苹果”三个模块是针对键盘操作的根本嬉戏，这三大模块可以熬炼学生对于键盘的熟识程度，从而提升打字效率；“激流勇进”模块是一种对于单词把握程度的一种测试模块；“生死时速”模块是提高学习者输入速度及精确度的一种训练模块；总之，“金山打字”可以针对不同模式进展训练，还可以单人或多人进展嬉戏，这就大大提高了嬉戏的参加人数。 教师对指法的讲解和学生在金山打字的指法训练必不行少。单纯的讲解，学
16、生不简单把握，进展相应的操作练习，学生亲自动手实践再参加测试的环节，可增进学生学习的积极性。教师通过对整个嬉戏过程的观看，综合学生学习效果，打算是否实行措施进展教学补救。 二、让信息技术课堂生活化、情境化。 闻名教育家陶行知先生提出了生活即教育的理论：“中国需要生活的教育，用生活来教育，为生活而教育。”尤其是信息技术这门工具性极强的语言学科，其教学更是源于生活、效劳生活。 课堂评价的主要目的是为了全面了解学生的学生历程，鼓励学生的学习和改良教师的教学。对信息技术学习的评价不仅要关注学生学习的结果，更要关注他们的学习过程；要关注学生信息技术学习的水平，更要关注他们在信息技术活动中所表现出来的情感
17、与态度，帮忙学生熟悉自我，建立自信。 三、注意小学信息技术的课堂评价环节。 信息技术教学的评价往往评价的主体、评价的内容、评价的形式单一。学生呈现作品后，教师简洁地对作品进展等级评定，学生好在哪儿，不好在何处没有赐予表达。长此以往，优生会因迷茫降低学习兴趣，学生因一次次打击，又得不到改良性意见，学习的兴趣和积极性受挫，产生厌学心情。因此，构建有效的小学信息技术课堂评价治理机制是非常紧迫和必要的。 信息技术教学的工作总结5 加强教师队伍的自身建立，全面培育学生的信息素养，注意信息技术与学科教学的整合及搞好信息技术教育教学。 一、信息技术与学科的整合。 结合学校的特点和现有条件，在教育教学活动中，
18、注意学生收集、整理、处理、利用信息的力量。注意教师利用现代教育技术的手段，将信息技术教育与学科新课程标准有机的整合，充分利用现有资源。 二、提升学生的信息素养，搞好信息技术的教学。 从一至六年级开设信息技术课，每周一课时，按上级的教育精神及教育规划仔细开展信息技术教学工作。 针对各年级学生的特点，制定切实可行的教学规划，以教材内容为主，结合本校和本地条件，扎实有效地进展教学。 在教学中贯彻五育并举的方针，激发学生的兴趣和爱好，陶冶情操，使学生的身心安康得到良好的进展。积极的协作素养教育的实施。 三、加强教师的信息技术学问的普及。 积极做好信息技术的普及培训工作。使教师能较好的把握信息技术科学学问，并能在教学中很好的应用。积极组织教师参与上级部门组织的各级考核，使教师的信息技术素养不断的提高。 四、加强信息技术教学的治理。 对全镇现有的微机室统一治理，做到物尽其用，充分利用了现有资源，加强信息技术教育教学工作。积极做好硬件维护，做好用电防火等安全工作。制定好使用制度、规划等。 【信息技术教学的工作总结范文（精选5篇）】