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1、 五年级语文上册教学工作总结.201*上 五年级语文上册教学工作总结.201*上 新沙小学201*年五年级语文上册教学工作总结 本学期，我担当五年级的语文教学工作，回忆这一学期的教学工作，现从以下几个方面加以总结。 一、课堂教学中，努力表达教育新理念，提高课堂教学效率。1、仔细钻研、求实创新，努力提高课堂教学的效率。本学期我在课堂教学中力求做到“务本、求实、创新”，一方面积极地参与各类学习，领悟其中新的理念、好的方法，结合自己班内的实际状况进展合理的安排、设计，努力让我的语文教学更具特色，形成独具特色的教学风格，更好地表达素养教育的要求，提高语文教学质量。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“
2、五仔细”。课前仔细作好充分预备，细心设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后认真批改学生作业，不同类型的课，不同学生采纳不同的批改方法，使学生对语文更有兴趣，同时提高学生的语文水平。2、课堂是学生猎取学问与培育力量的主要阵地。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学气氛，鼓舞学生踊跃发言，自由表达。由于学生已进入高年级自然而然的开头缄默寡言，变得保守起来。我尽量的鼓舞学生，并运用各种鼓励手段：语言的确定、赞许的眼神、表扬的手势，甚至是一朵小红花。除此之外我还鼓舞学生用小纸条或是手机短信和我沟通，努力使自己成为学生的朋友，让学生由于喜爱我而喜爱
3、语文、喜爱阅读。 3、精确定位、积极成长，仔细撰写教学随笔。教师要想尽快的成长起来，就要学会不断的反思、提高。每天课后我都会仔细反思这一节课的得与失并仔细地记录下来，有时只是一个个教学片断，有时只是短短的几句甚至是发生在我与学生之间的故事。我觉得写教学随笔一方面是一个反思、提高的过程，另一方面也是搜集、整理资料的过程，我从中受益匪浅。 二、通过多途径培育学生各种力量与习惯，促进学生的全面进展。1、运用多种途径，培育学生良好的学习习惯。五年级是学生连续养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，每人发一本竞争本，每日由值日干部做记录，每星期评比一次，赐予红旗嘉奖。一个月后
4、评比语文学习积极分子，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，每日组织一位“小教师“领读，既培育学生的组织力量，又培育学生的朗读力量。经过一段时间的努力，本班学生上课热忱高涨，自我组织领导力量都得到了熬炼。2、通过多种方法，培育学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作力量。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合五年级学生的思维特点，另外，积存大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。平日每天轮番，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。平常还常常给学生借阅书籍。经过一学期的尝试，本班学
5、生的词汇量大大增加，写作力量也有了比拟明显的提高。 3、依托语文综合实践活动教学，提高学生的学问积存。坚持背诵古诗文，激发学生背诵古诗文的积极性。为了更好地培育学生的自学力量，我首先从课堂上入手，对一些阅读课文重在引导学生读熟、读好，对内容的理解却不做深入地讲解，而只是抛给学生一些问题进展引领，让学生自己阅读、体验胜利。4、加强写字指导，提高学生的写字力量。五年级的写字教学往往被教师忽视，本学期，我重视了学生的写字习惯的培育，课堂中留意提示，课堂作业严格检查，不标准的书写要求重做，使学生在意识中时刻提示自己标准书写，逐步形成仔细书写的习惯。 5、按时完成作业的习惯。这个班有个别学生不能按时完成
6、作业，为此我很是头疼。每次为了查阅哪些学生没交作业煞费苦心，有一些学生是比拟懒散，看教师忙了就钻空子不交作业；也有一些是因自己的懒散疏于治理而偷懒的学生。本学期，我充分发挥班干部的作用：小组长检查家庭作业，大组长检查课堂作业再上交学习委员，由学习委员进展统计、上报。这样一来每天无需教师点名，对班内学生完成作业的状况一目了然，一些学生也因此而细心起来，按时完成作业。对于剩下的一些学生则通过个别谈心、发动家长等方法催促学生完成作业。三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以进展。 本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的根底上都有所进展，我“抓两头，扶中间“，注意培育优生的特长，同时，在班中成立“
7、互助“小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设时机，赐予鼓舞，树立后进生的信念，培育学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。四、积极参与学校的教科研活动，促进自身水平的提高。为提高自身的业务水平，本学期我积极参与各级各类组织的教研活动。常常参与网上教研沟通活动，学习一些优秀教师的教学阅历，为提高自身的业务水平，我还常常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的缺乏。 五、本学期的教学有得有失，固然也存在着不少的问题，主要有：1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在
8、着的问题-写字习惯很差，写字姿态不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有顽强的意志，不会主动克制解决。 2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比拟深厚，但优生与差生的差异比拟大。导致全班学生的写作水平进展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克制。 3、在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位。 六、追求完善，却永久存在不少的缺憾，这就是教学。今后我还要在以下几个方面好好努力： 一是在教学设计方面不能过于依靠现成的，而要注意优秀设计与班内学生实际情 况以及自己对教材理解分析的整合，编写更为科学、合理、有效的教学设计。二是对课后练习要细
9、心设计。三是要加强语文综合实践课的设计与实施，让学生主动猎取更多的语文学问、开阔视野。四是进一步拓宽学生的阅读面。五是精于课后反思，在反思中成长。六是加强学习，提高自己的语文素养和人格魅力，做学生的典范！ 教学工作常做常新、永无止境！但我们只要全身心地喜爱她、并不断地去学习、以高度的责任心投入其中，就会有沉甸甸的收获！在今后的教学路上我会连续发扬优点、改良缺乏、踏实学习、不断钻研，以求长足的进展！ 扩展阅读：201*-201*小学五年级上册语文教学工作总结 军营小学五年级上册语文教学工作总结 （201*-201*学年第一学期） 时间消逝，转瞬间一个学期过去了，五年级班在学校领导的亲切关心和正确
10、领导下，加上师生的共同努力，顺当地完成了本学期的语文教学任务，实现了学期初制定的教学目标。本学期的语文教学工作总结如下： 一、持之以恒地培育良好的学习习气与态度 充足应用了学生在校的时间,并停顿合理细致的布置。每天早读语文。一丝不苟的增加学生根底学问的熬炼,从写好字,按时完成作业动手,督促每一位学生踏实、仔细的面对学习;应用其他空隙,耐烦细致的对后进生停顿辅导,宽容学生的缺乏,让学生重新端详自我,以积极的态度迎接学习。 二、主要成绩和阅历； 第一、在识字写字教学中，讲究方法，提高质量。识字和写字是低年级语文教学的重点，教学中我坚持多认少写的原则。在识字教学中，充分利用儿童已有的识字阅历和生疏的
11、语言因素，教给儿童识字方法，鼓舞儿童用自己宠爱的方式去识字，做到四个有机结合：一是尽量联系详细的语言环境，把字的音、形、义有机结合起来，力求识用结合； 其次，在口语交际中，联系实际，创设情境，使儿童入情入境地进展口语交际，到达有话可说，有话愿说。 第三、在教学策略上，整体关顾，敏捷处理。苏教版新教材以专题形式编排，每个单元，从导语到识字课，到课文，到练习，口语交际、实践活动，都是围绕本单元的专题合理安排的。 三、存在问题与缺乏 1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本爱护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画把握的不好，错别字比拟多，还没有养成仔细书写的好习惯。 2、在教学过程中，对新教材理解、
12、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够敏捷，没能充分提高学生学习的积极性。3、教学中，未能有效地关注整体，鼓励性语言使用缺乏不到位。 4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。 四、今后努力的方向和设想 1、采纳多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。 2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。 3、多组织一些班级活动，如：朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发觉他们的闪光点，准时表扬鼓舞，增加他们的自信念和责任感。4、重视优生的培育和差生的转化工作。 李妃汉五年级（1）201*-1-14 3 友情提示：本文中关于五年级语文上册教学工作总结.201*上给出的范例仅供您参考拓展思维使用，五年级语文上册教学工作总结.201*上：该篇文章建议您自主创作。