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1、 五年级一班金典诵读活动总结 五年级一班金典诵读活动总结 五年级一班金典诵读活动总结 中华民族是诗的国度，中华诗词博大精深，源远流长，是艺术的精品，民族的珍宝，也是中国文化之精华。诵读古诗文对提升人的境地，丰富人的内涵，开阔人的胸襟，净化人的灵魂，启迪人的才智，都有极其重要的作用。本学期依据诵读要求，我们五年级一班开展了经典诵读活动，通过这个活动，每个同学都有了不少的收获。一、收获的地方 利用学校图书室的书籍和本班图书角的书籍。扩大学生的诵读量。本班在这学期借阅图书室的书四次，加上本班图书角的图书的随时阅读，充实了学生的阅读量。让学生在课外活动和双休日进展诵读，还进展了诵读竞赛活动。通过竞赛活
2、动，大大激发了学生的诵读兴趣，学生们在读中感受到了祖国语言文字的形体美、意态美、节奏美和韵律美，从而更加亲近并喜爱母语，仰慕祖国悠久的文化，受到了情的感染、美的熏陶。 正如“润物细无声”的春雨，那些曾经读过的美妙纯净的句子，对学生来说，真做到了进我耳、入我心，时刻指导他们的言行与思想，它在微笑的告知孩子们，怎样才能成为一名高尚的人。二、欠缺的地方检测反应需要改良，都是组长检查，教师没有做到全面检查，致使局部学生没有完成自己所诵读的内容。以后要在检测鼓励上下功夫。 金典泽润人生，书香伴我成长。经典诵读如同一道亮丽的风景，为我班师生带来了一片生气。我信任，只要师生共同努力，勤奋工作，我班肯定会在金
3、典诵读的道路上走的更坚决、更扎实。 总结人：XXX 二一四年一月九日 扩展阅读：五年级一班经典诵读活动规划 五年级一班经典诵读活动规划 201*-201*学年第一学期丰乐小学教师：马娟 一、指导思想： 以学校指导规划为根底，使学生传承中华民族精神和文化，发扬中华传统美德，复兴中华民族。增加民族分散力、兴奋民族精神、整合群体价值、协调社会秩序，提高学生的语文综合素养和人文素养，培育学生安康成人。 二、教学目标： 1、通过经典诗文诵读活动的开展，为学生供应一些做人的思想和行为指导，对学生加强思想道德教育。 2、开设经典诗文诵读活动，提高学生的语文综合素养和人文素养。3、开启少年儿童的潜能，特殊是右
4、脑、潜意识的巨大记忆力和制造力；开发学生的才智，使识字、阅读、记忆、观看、思维、推断、想象、决策、制造、体能、灵感等多方面潜力得到更为科学、更为高效的开发和培育。 三、经典诗文诵读的内容： 除了诵读语文课程标准中附录的小学阶段必需诵读的诗词外，还有学校编制的局部经典诗词三字经千字文弟子规老子论语孟子等。 四、课程开设的教学时间： 每周开设1节课；其他利用学校课前预备、早读等课余时间开展活动稳固。 五、课程开设的教学原则：1、不求甚解，只要熟读会背。2、不要苛求，要多多鼓舞。不要用同一标准要求全体学生，只要半数以上的学生能背诵，就可以进展下一篇。 3、不一暴十寒，要持之以恒。 4、不要死板，要注
5、意兴趣。采纳多种方法调动学生的学习兴趣。5、不拘泥形式，教无定法。人人可以是教师，到处可以为教室。6、不孤立地教学，争取得到家长的支持和协作。六、经典诗文教学方法： 1、诵读法。其法只有一句话：“同学们，跟我念。”只是让儿童多听多念。带念一遍，再一遍，然后鼓舞全班齐念、分组念、个别念、默念采纳多种形式，让学生读出声、形、情、味、神。想方法多听多念。教学中可以加强范读，以便让学生读时有典范、有兴趣、有信念。 2、多媒体网络学习法。利用多媒体声、光等刺激，利用互联网上的资源，开展生动活泼的教学。 3、活动学习法。把经典的诵读与学生的文艺表演、体育嬉戏等结合起来。如集体演唱弟子规，配乐背诵，边诵经边跳皮筋等。 七、保障措施： 1、提高师生对开设中华经典诵读课程意义的熟悉。要充分利用书籍、报刊、电视、网络、会议等途径、方式，学习有关学问，情感体验，激发对中华经典的认同感、亲近感。 2、采纳多种形式激发学生的诵读兴趣与热忱。 3、定期在班内开展诵读大赛活动，并予以嘉奖，让学生体验到收获的欢乐。 友情提示：本文中关于五年级一班金典诵读活动总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，五年级一班金典诵读活动总结：该篇文章建议您自主创作。