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1、 二年级思品期末总结 二年级思品期末总结 201*201*学年(下)二年级品德与生活期末考试试卷 班级_姓名_成绩 一、开动脑筋，填一填。(30分，每空2分) 1每年()月()日是国际儿童节，()月()日是我国国庆节。2不管在什么时候我们都要留意()，过公路时我们要自觉()交通规章。3当我们遇到危急时我们必需记住一些常用的求助电话，例如：火警()匪警()，交通事故()，急救中心()。 4农历五月初五是()节，是纪念闻名爱国诗人()的。5为纪念中国共产党建党()周年，我们学校“六一”进行了唱红歌竞赛。6垃圾有不同的“家”，分为()垃圾和()垃圾，只有让垃圾“回家”，我们的家才会美起来。 二、小眼
2、睛亮晶晶，认真想，仔细判。(45分，每题3分) 1当别人帮忙了你时不用说感谢。 ()2坐公交车时我们应当主动给老奶奶让座。 () 3天下雨了，小明在放学回家的路上，观察路旁的小树被风刮倒了，他装没观察就走了。() 4小刚与陈涛在公路上踢球，玩得可快乐了，他们的这种做法对吗？()5当不熟悉的人给我们东西时，我们不能要。 ()6每当星期一早上升国旗时，我们应当在操场上大声说话。()7我们生活要有规律，要做到早睡早起。 () 8小胖每天晚上睡觉前，要吃上几块糖再睡觉，你认为这样做正确吗？()9在坐公交车时，不要把头往窗外伸。() 10我们要学会尊老爱幼。()11军军的妈妈生病了，军军认为有爸爸照看就
3、行了。()12小红说学习雷锋就是3月5日这天做一些好事。()13小军把自己的本子撕开分给同学们折纸飞机。()14今日我不值日，地上有纸不关我的事。 ()15我们现在主要任务是学习，劳动马虎一点儿没关系。 () 三、选一选你做得怎么样，在对应的空格内打“”。(10分) 做不到根本做到做得较好尊老爱幼有错就改文明礼貌团结同学积极参与集体活动 四、简答题。(15分) 1写几句文明礼貌用语(不少于四句)。 2写出你所知道的传统节日(不少于四个)。 扩展阅读：小学二年级品德上学期工作总结 *小学 201*201*学年上学期二年级品德学科工作总结 展望本学期的教学工作，我深深地感到辛勤付出之后换取胜利的那
4、种欢乐。在教学工作中，我结合本班一年级学生的心理和年龄特点，以及实际学情，扎扎实实抓教学，认仔细真做工作。帮忙学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参加社会的力量，把握必备的根底学问。在工作中只有不断反思、总结才能有助于今后的教学工作的提高，为此，我仔细对本学期的品德与生活的教学工作总结如下：一、加强理论学习，为课前备课与课堂教学指明方向。 抓好教学，理论学习是关键，我仔细学习品德与生活课程标准，学习品德与生活课程标准教学理念，我深知备课不但要备学生，更要备教材、备教法，并能从学生的实际生活、学习阅历动身，依据教材内容设计不同类型的课，仔细预设教学，为上好每
5、一堂课做好充分的预备。在结合新课程理念实施教学的实践中，我已逐步提高了对“标准”和教材的领悟力量，学会真正从学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面确定详细的教学目标，更懂得了如何制造性地使用教材，品德与生活课程是以儿童的生活为根底，以培育品德良好、乐于探究、喜爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。本课程以儿童直接参加的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教育于活动之中。我非常注意对教材情境创设的制造性改编，对课堂教学练习的重组和创新，使得课堂教学更富好玩味性、生活性和生命意义，力争课堂40分钟的教学质量。二、读透教材，严抓教学，力争课堂的有序、好玩、有效。 第三册的品德与生活的教材设计中
6、，其教学目标是要教育学生爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国；珍爱生命，喜爱自然，喜爱科学；自信、诚恳、求上进；初步培育学生形成良好的生活、劳动习惯；教育学生遵守纪律，养成根本的文明行为；爱护环境，疼惜资源；使学生初步了解了一些生活中最常见的自然、社会常识；把握了一些自己生活中需要的根本学问和劳动技能。在教学活动的每一个环节我留意把握儿童的实际状况，依据课程标准的各项规定制定教学规划和教案，帮忙儿童绽开活动。儿童的品德和行为习惯的形成、学问和力量的进展、阅历的积存是一个连续的过程。因此，教学活动中我留意活动之间的连续性，帮忙儿童获得彼此联系的、不断深化的阅历和体验。从儿童的生活中敏感地捕获有教育价
7、值的课题，开展儿童喜爱的活动，使他们在主动积极的参加中生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到进展，价值推断得到初步的培育。我注意制造性地使用教材，联系当地和儿童的实际，准时的把社会中新的信任、科学技术新的成果、儿童生活中新的问题和现象等汲取到课程内容中去，不断提高品德教育的针对性、实效性和生动性，提高教育教学的质量。新课程的改革与试验，给予了品德与生活课堂更加生动而漂亮的生命颜色，然而要演绎这漂亮的课堂教学对教师就提出了更高、更细的要求。作为教师，我首先是对自己有信念，对学生有信念，始终牢记自己是一名学生学习活动的组织者、引导者和参加者，以敬重学生、喜爱学生的态度投入到实际教学当中，远离权威性的
8、教学思想，在课堂教学过程中，我深感教师对学生学习过程中的帮、导、带的重要作用，努力确保学生学习的主体地位，促使教学最终实现它帮忙每一个学生进展有效学习、学有成效的目的，让每一个学生都得到充分进展。三、以教研为平台，力争自身教研水平的再提高。 教研工作必需是实实在在、脚踏实地的。于是，在每次的教学研讨活动中都仔细作好充分预备，主动争论，积极思索，大胆发表自己的观点，同时在同伴学习中，学习他们的方法，学习别人的优点，克制自己的缺乏，以改良工作，在教学之后，我都非常注意将感悟特深的教学胜利和失败体验、阅历、教训进展发思、总结，这对于今后促进自己的教学工作发挥了很大的作用。我将一如既往，坚持不懈。 四
9、、以鼓舞性评价为主，讲究评价方式多样化。 评价应求“全”，包括学生的学习兴趣、学习态度、学生活动和实践过程等，进展全面而有针对性和合理性的评价。其次是评价渠道多样化，采纳教师评、学生小组互评、自评、家长评等多种评价方式，并且评价讲究准时、适度，这样不同水平的学生在许多状况下都能得到教师的鼓舞和学习引导，充分地发挥评价的功能，让每一个学生都能受到教师准时的表扬、鼓励，在本学期的教学中，我通过品德与生活课与班级学生建立了良好的师生关系，学生大局部保持良好的品德与生活学习兴趣，并养成了良好的品德与生活习惯。五、今后努力的方向： 第一、加强专业教学水平。教师的专业即是教师之本，我将在详细的教研活动中，
10、在教案编写、课堂教学、课后反思等方面加强钻研，不断提升自己的教研力量、教学水平，并通过听课加强相互学习，通过撰写反思、教学论文等提高自己的专业水平。让品德与生活教学更好玩、有效，更富创新思想，更能促进学生的成长。 其次、连续加强品德与生活学科教学讨论，努力提高教研水平。在课改试验中，我们试验教师担负着担当教改前沿突破的重担，新理念下的教师要有“个人学习促成长”的思想，只有学习型的教师才能把教学讨论工作做好,才能有所创新和突破，因此，今后我还要连续学习如品德与生活课程标准之类的指导性文章，进一步理论联系教材及教学工作实践，制造性地开展教学工作，争当讨论型的教师。 友情提示：本文中关于二年级思品期末总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，二年级思品期末总结：该篇文章建议您自主创作。