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1、五年级科学下册第一单元测试题一、填空题：1、能够帮助人们()或()的装置叫做机械,机械可以分成()和()。2、固定在支架上，不隋重物上下 ()的滑轮叫定滑轮。 ()重物上下 ()的滑轮叫动滑轮。3、当轴一样时轮越大越，当轮一样时，轴越大越。4、象螺丝刀、方向盘这一类，有一个，固定在的 上的机械叫做轮轴。5、定滑轮转变的方向；不能，动滑轮转变的方向，可以。6、升国旗时，绳子往拉，而旗子往上升，原来是旗杆顶上安装了一个。7、象螺丝刀使用时格外。我们把这一类机械叫。8、在搬运重物上车时，我们经常在车厢尾斜搭一块木块，形成一个 。9、将一张三角形的纸绕在一枝铅笔上，铅笔好象一颗。10、我们经常用木棒撬
2、动重物，这根木棒叫，这个装置一般有三个“点”， 分别是、 。11、在做杠杆试验时，假设在左边其次大格挂 4 个钩玛，那在右边第四大格应当挂个钩玛两边平衡。二、推断：1、动力点离支点越近杠杆越省力。()2、杠杆是一种过了时的简洁机械。3、水龙头开关使用了轮轴。4、同样粗细的螺丝钉，螺纹越密，旋进木头时就可能越省力 。()5、用起钉锤起钉是利用了杠杆的原理。()6、大桥的引桥设计的越长，坡度越平缓，车子行驶起来就越省力。()7、变速自行车是利用了齿轮来转变速度的。8、剪指甲是费力机械。9、当力作用在轴上时，轮轴也同样可以省力。()10、省力的机械有斜面、轮轴、滑轮等。11、滑轮和轮轴是同一种机械。
3、12、杠杆都是省力的。13、筷子不是简洁机械。14、国旗是利用动滑轮升上去的。15、用斧子砍木头是利用了杠杆原理。16、假设想省力，可以选用定滑轮。17、吊车上使用了多种滑轮。18、斜面坡度越小所需的拉力越大。()19、支点不管在杠杆的什么位置，杠杆都省力。()20、当轴不变的状况下，轮轴上的轮越大越费力。()、选择题：1、水龙头是。A、定滑轮B、轮轴C、杠秆2、用镊子时。、省力、费力、不省力也不费力三、独木舟是运用、杠杆原理制作。B、传动装置C、浮力4、想要省力的把钉在木头里的钉子起出来应选用。A、起钉锤B、粗柄螺丝刀 C、细柄螺丝刀D、钳子5、螺丝钉的螺纹是应用了的原理。A、平面B、斜面C
4、、曲面6、自行车的传动局部属于。A、皮带传动B、齿轮传动C、链条传动7、指甲刀应用的机械原理是。A、滑轮B、杠杆C、斜面D、轮轴8、以下既不省力也不费力。A、钓鱼竿 B、开瓶器C、跷跷板D、剪刀9、以下简洁机械中不属于轮轴的是。A、镊子B、自行车车把C、方向盘10、以下机械中属于杠杆的是，属于斜面的是，属于轮轴的是，属于滑轮的是。A、吊车臂B、水龙头C、钻头D、撬杠11、钟表承受的传动方式是。A、皮带传动B、齿轮传动C、链条传动12、辘轳应用的机械原理是。A、滑轮B、杠杆C、斜面D、轮轴13、不能转变物体受力方向的是。A、动滑轮B、定滑轮C、滑轮组14、上应用了滑轮机械。A、吊车B、水龙头C、
5、旗杆D、玩具赛车15、齿轮传动和链条传动的差异是。A、能否转变力的大小B、能否转变用力的方向 C、能否省力16、门把手越长越A、省力B、费力C、既不省力也不费力17、用斧头砍木头是利用了原理。A 、 杠 杆B 、 轮 轴C 、 斜 面D 、 滑 轮四、连线。8 分剪刀轮轴吊车斜面盘山大路杠杆汽车轮盘滑轮五、把下面的机械分类，把序号填在指定的横线上。1、水龙头 2、钻头3、螺丝钉4、撬棒 5、斧子 6、刀刃7、方向盘 8、门把手 9、镊子10、螺丝刀 11、起瓶器 12 指甲刀杠杠：斜面：轮轴：六、对答如流10 分1、盘山大路为什么修成“S”形？2、给你一个定滑轮和一个动滑轮让你组装成一个简洁机
6、械，会到达一个什么最正确效果？请画出一个示意图。试 卷答 案：一填空。每空 1 分，共 30 分1、 降低工作难度、省力、简洁机械、机器2、移动、随着、移动3、省力、费力4、轴、可以转动、轮5、可以、用力、省力、不能、用力、省力6、下、滑轮7、省力、轮轴8、斜坡9、螺钉10、杠杆、力点、重点、支点11、2二推断题。 每题 1 分，共 20 分1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、三、选择题。每题 1 分共计 20 分。1、B2、B3、C4、A5、B6、C7、B8、C9、A10、D、C、B、A11、B 12、D 13、A14、A15
7、、B16、A17、C四、连线题、连对 2 分，共 8 分。剪刀 杠杆吊车 滑轮盘山大路斜面汽车轮盘 轮轴五、分类：共 12 分杠杠：撬棒 、镊子 、起瓶器、 指甲刀斜面： 螺丝钉 、斧子、刀刃、轮轴：水龙头、钻头、 方向盘、门把手 、螺丝刀六、对答如流10 分1、答：是为了增加斜面长度省力。2、答：即能转变用力方向又能省力。命题说明本次科学试题的题型构造严格遵照小学科学教学大纲的要求，试卷在内容比例、题型比例和难度比例等方面都与教学大纲相适应，既留意学生根底学问的考察，又留意让学生把所学学问能机敏运用到生活中去，解决生活中的实际问题。根底学问约占整个试题的 80以上，试题能面对全体学生，大多数试题都是寻常训练到的 ，避开了学生一题答错失分严峻的状况，试题题量较大、较活。此套题共有六个大的类型，它包括：填空、推断、选择，连线、分类、问答。题型多，考察范围广泛，留意对学生力量和综合素养的考察，有些试题看似简洁，但需要学生乐观调动所学学问，进展综合分析才能得出正确答案。