读《假如给我三天光明》的读后感.docx
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1、读假如给我三天光明的读后感 假如给我三天光明是美国当代作家海伦凯勒的散文代表作。该文的前半部分主要写了海伦变成盲聋人后的生活,后半部分则介绍了海伦的求学生涯。这里给大家共享一些关于读假如给我三天光明的读后感,希望能帮到各位。 读假如给我三天光明的读后感1 一个不仅不能说话,不能听到声音,而且连这个五彩缤纷、色调丰富的世界也不能看到的人是否能写出世界名著呢? 有人会说:“什么?世界名著?一个既不能说话,又不能听到声音,也不能望见东西的人连基本的生活都很困难,又怎么能写出世界名著呢?这肯定是不行能的。”假如你是这样想的话,那你就错了。因为在美国有一位叫海伦。凯勒的人,也是听不到声音,看不见东西,而
2、且还不能说话的人,而她却写出来一部世界名著。 这本书的书皮是蓝色的,上面写着“假如给我三天光明”这八个大字,上面还有我看不懂的英文字母,字母下面写着“作者海伦。凯勒,翻译周小波”这十一个字,封面上还画着一幅图:一个老师在葡萄园里教一个站立在她旁边的小孩子。 这本书不光有汉字和拼音,而且还有五彩缤纷的图,很吸引人!我从这本书里知道了海伦。凯勒只过了十九个月的正常生活,然后因为感冒而失明,她什么也看不见,也听不到。她的老师是安妮。 沙莉文,是海伦的启蒙老师,她在海伦的人生中,起着特别重大的作用。她让小海伦从最起先的无知无礼,厌烦学习,不会表达自己的内心,也不会与人沟通,到最终能成为世界名人。 书中
3、描写了这样一件事给我印象特殊深刻:有一次,因为海伦看不见,她不能理解水和杯子的区分,凯伦总认为水和杯子是一个意思,后来她的老师把她带到一个泉水旁,让她用手触摸流淌的水,让海伦明白什么是水,什么是杯子。海伦真的很幸运,遇到了一个好老师。 读后我想,像海伦这样一个又聋、又哑、又瞎的人都能刻苦学习。那么我们这些正常人有什么理由不刻苦学习呢? 读假如给我三天光明的读后感2 父母经常教化我们:一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。通过读美国失明失聪女作家-海伦_凯勒写的假如给我三天光明,我才彻底懂得了这句话的真正含义。 假如给我三天光明这篇文章把作者对人生的感慨和对光阴的渴望淋漓尽致地呈现在我们面前,使我深受
4、感动,从中受益匪浅。 文中写到:“要是人把活着的每一天都看作是最终一天该多好呀,那就更能显示诞生命的价值。”我们的生活、学习,又何尝不是如此呢?时间是无限的,如同长江水一样源源不断,然而每个人能够利用和享受的却是有限的,是最珍贵的,尽管如此,仍有一些人不懂得如何运用时间,任时间一分一秒的在自己手中溜走,仍过着“天堂”般的生活-作为学生却成天打嬉戏、看电视此时我真想对这些逍遥愉快的人说:“觉悟吧,快些领悟时间的宝贵,好好利用,别让时间恒久地消然消逝。” 文中有一句话,使我心潮澎湃,那就是:“事情往往是这样,一件东西一旦失去它才会留恋它。”这话不无道理。当我们贪玩而使得身体受到损害时,才会留恋以前
5、的欢声笑语;当你漫无目的的走完一生,才会留恋时间;当你失支光明时,才会珍惜以前那双清高的大睛这又一次犹如警钟般敲响在我们心田。可见珍惜我们四周的一切是何等重要。 文中作者还提出一个引人深思的问题:“假如你只有三天光明,你会怎么做?”三天!我们只享受三天光明是多么残酷,又多么宝贵呀!第一天我会陪自己的亲人四处玩玩,想到他们三天后为我泪流满面,心里真是心如刀割;其次天和自已的同学老师聚一下,最终看一下他们那熟识的面孔;第三,我将苦读诗词歌赋,多学学问,让自已明天眼盲,文不盲;第四天微笑着迎来黑暗的黎明 读假如给我三天光明的读后感3 当我翻开假如给我三天光明,我心里是三分惊喜七分新奇。然而当我翻完这
6、本书中每宝贵的一页,我心中是汹涌彭湃的,又是惆怅万千的。它带给我的是惊异,是感动,更是一种强大的精神力气震撼着我。在整整的87年无光、无声、无语的孤独岁月里,竟磨练出一个如此英勇、坚毅,有着坚韧的求生意志的非凡女子。对于一个常人来说,三天也就是72个小时,能办成的事根本就寥寥无几。但是对于海伦来说,三天似三十年。假如她能拥有三天的光明,她的心里又会有多么满意,多么欢乐。 谁能想象年幼的海伦面对自己又聋又哑又瞎的现实也曾经堕落过,急躁过,为上帝的无情而忿忿不平,但正是因为她在老师,莎莉文的帮助下,正确了自己乐观向上的人生看法,并依靠着自己对生命的渴望和对光明的追求,竟奇迹般地重新振作起来,用那仅
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