乡镇卫生院继续教育公需科目培训工作总结.docx

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1、 乡镇卫生院继续教育公需科目培训工作总结 乡镇卫生院连续教育公需科目培训工作总结 *镇卫生院 201*年专业技术人员连续教育培训工作总结 为进一步标准我院专业技术人员连续教育培训工作,不断提高卫生专业技术人员的业务水平和整体素养,依据市卫生局转发关于201*年专业技术人员连续教育公需科目培训授课方式和时间安排的通知我院积极组织培训,连续教育培训工作开展顺当,取得了良好效果,总结如下: 一、建立并完善连续教育培训制度 依据有关部门专业技术人员连续教育培训的有关规定,我们制定了专业技术人员连续教育培训治理方法、专业技术人员连续教育培训实施细则,明确了连续教育培训的相关政策、目标任务和详细措施,专职

2、人员负责专业技术人员连续教育培训工作,使我院的连续教育培训工作步入了标准化进展的轨道。 二、对专业技术人员连续教育培训熟悉程度有所提高在如何加强专业技术人员连续教育培训工作,提高卫生专业技术人员对连续教育培训的熟悉和重视上,不断创新思路,把连续教育培训工作作为工作中不行缺少的重要环节,制定了相应的配套措施,强化卫生专业技术人员对连续教育培训的熟悉和重视,使他们在工作中不断加强自身的业务学问的学习和业务水平的提高,以到达医院整体医疗水平的提高。 三、继教教育步入正规,科学化程度进一步提高 专业技术人员教育培训面广、量大,层次多,形式多样,标准管 理既是工作重点也是工作难点。我们不断解放思想,创新

3、思路,更新手段,在标准治理上做文章。 一是依据连续教育培训的有关文件,制定了本院干部连续教育培训的相关配套文件,加强专业技术人员连续教育培训工作的治理。 二是依据通知精神安排部署全院专业技术人员登录*人事信息网观看培训视频。 三是业务学习落实到位,学习时,卫生专业技术人员实行实名签到制,避开了以前业务学习流于形式的松散,把握每个人的业务学习状况。 四、专业技术人员连续教育培训培训活动有所加强 为满意卫生专业技术人员的学习需求,我们在保证质量的前提下,开展多层次多形式的连续教育培训活动,使卫生技术人员学有渠道、学有所获、学有所用。 一是加强了重点传染病学问的培训,组织卫生技术人员进展了艾滋病、手

4、足口病等传染病防治学问的全员培训、公共课程及医院感染学问的培训。通过培训,提高了卫生技术人员对传染病防治的重要性和紧迫性的熟悉,使卫生人员把握了传染病防治的根本学问和相关的法律法规。 二是选派学科带头人及业务技术骨干外出进修学习,参与学术会议和学术沟通,引进新技术,促进院内新工程的开展及资源利用,提高自身的业务水平,带动全科乃至全院,整体提高技术人员的技能。201*年共派出进修人员5人次,我们的专业技术人员连续教育培训 工作尽管取得了肯定的成绩,但还存在许多的缺乏和急需完善改良的地方。 一是有些工作仅停留在外表,落实不到位;二是我们的连续教育培训的方法还比拟单一,主要局限于传统的课堂讲授和自学

5、形式,远远不能适应和满意卫生技术人员学习的需要,我们会在今后的工作中开拓性的开展连续教育培训工作,并把我院的专业技术人员连续教育培训工作推向一个新的台阶。 五、下一步工作思路: 1连续开展院内连续医学教育工作:规划每月至少举办相关连续医学教育讲座1次。 2组织好急救和“三基”学问培训。 *镇卫生院201*年6月19日 扩展阅读:六苴中学201*年公需科目培训总结 六苴中学201*年公需科目培训总结 按大姚县人力资源和社会保障局和六苴镇中心学校的要求, 我校全体教师在连校长的组织下于201*年11月18日至22日晚19:0022:00集中学校会议室,通过观看视频资料、教师间相互沟通的方式,对两个

6、专题讲座进展了学习沟通。 培训过程中,连校长传达了上级对此次专业技术人员连续教育培训的要求任务,明确了学习纪律,全体教师都能按时积极地参加到学习争论活动中来。此次专业技术人员连续教育学问培训时间虽然不长,但却给全体教师留下了深刻的印象,课程内容主要是“专业技术人员心理安康与心理调试”、“专业技术人员学问产权与驱动创新”两个专题为主要内,重点学习心理安康的含义、心理安康的标准、心理失调的病症、造成心理失调的缘由以及如何调试心理等内容;学问产权与创新驱动的关系、自主创新及学问产权的若干熟悉误区、中国国内的创新驱动与学问产权的关系及其重要性和必要性,以及学问产权对促进经济社会进展的重大意义等内容。培

7、训主讲人的报告精彩无比,时代性强,语言幽默幽默,注意理论与应用性兼顾,使我们开阔了视野,倍受鼓舞,获益匪浅。 通过培训,大家深刻地体会到教师的心理安康问题不仅响影教师本人的事业心、成就感和个人幸福,它也影响着学生的心理安康水平。教师是学生心目中的重要人物,是学生认同的楷模,在师生日常接触中,最能发挥潜移默化的作用。而且,心理安康的教师能通过教学历程影响学生,使学生的心理也安康进展。因此,为了更好地教育学生,教师自己首先必需是心理安康的人。固然我校心理安康教育还是处在起步进展阶段,我们会借此次学习为契机,进一步提高教师的心理安康教育和学校心理安康教育工作的开展。不断进展新理论、新学问、新技术、新方法等为主要内容的学问更新,完善和拓宽学问构造,提升创新力量和综合素养,为我县经济社会科学进展、和谐进展、跨更加展供应有力的人才保障和支持。 大姚县六苴初级中学 201*年11月7日 友情提示:本文中关于乡镇卫生院连续教育公需科目培训工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用,乡镇卫生院连续教育公需科目培训工作总结:该篇文章建议您自主创作。

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