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1、 做人培训心得体会通用员工培训心得通用做人培训心得体会通用 员工培训心得通用篇一 首先，重视学习，提高水平。新形势下房产工作要求必需具备较高的业务素养，与时俱进。平常主动学习新学问，把握新本事，充分利用报刊、网络、电视等媒介，了解房产信息，开阔视野，只有把“看家本事”学得更精，才能更好地干好工作。 其次，爱岗敬业，团结互助。日常工作中要保持团队精神与分散力，发挥整个部门的整体效能，“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，同事之间从我做起，相互帮忙，力量互补，发扬同舟共济的团队精神。感恩客户，胜利的销售，源于对自身产品的自信和职业的宠爱。 再次，擅长倾听，感恩客户。沟通是胜利的根底，是建立感情的根本信息途径
2、。积极的倾听，不仅能获得更多的信息，猎取对方的信任，还能精确理解对方的意图，了解客户的需求，适当地向客户推举所需房源，销售目标才能实现。 总之，通过这次培训学习活动，使我充分熟悉到适时充电的重要性。我要以这次学习为契机，全方位提高自身的业务素养，以崭新的姿势去迎接新的挑战，为华成天地墅园的业绩增长奉献力气。 做事培训心得体会2 通过培训我清晰的熟悉到,新时期班主任工作应具备肯定的科学理念、技巧和素养。下面我简洁的说一说我参与了这次培训后的一点感受。 一、喜爱班主任工作,专心做好班主任工作 “兴趣是最好的教师”,只有你喜爱班主任工作,你才会真正的全身心的投入去做。 班主任工作是一项特别而神圣的职
3、业,既艰难又长远,既琐碎又细小。只用专心去做,才能做好班主任工作。班主任担负着教书和育人的双重任务,对学生共性心理品质的培育,行为习惯的养成起着巨大的作用。这种作用是无形的,它通过班主任的一言一行,一举一动,班级的学风,班风影响着学生的价值和评价。因此作为班主任,首先得喜爱这份工作,专心去体会这份工作的意义和价值才可能做好这份工作。 二、用爱心感染学生,走进学生的心灵 教育是爱的事业,爱是教育的根底,爱是人类的美德,是我们教师的职责所在,所谓班主任应当布满仁爱之心,爱自己、爱学生、爱社会,对学生就像对待自己的孩子一样呵护,用公平的爱、理解的爱、敬重的爱、信任的爱、民主的爱去爱他们。 通过学习,
4、我明白做为一名教师,只要爱学生,就肯定会制造特别迹。对学生付出爱、奉献爱,是我们每一位教师的责任和义务,更是一种情感的升华。人生漫漫,岁月悠悠,尽管我们不断被生活溶解,被阳光加热,被寒月冷却,但我们依旧执着地用粉笔谱写着我们平凡的人生,用爱心托护着我们心中神圣的太阳。十几年的教学历程,给我一个最深的体会:对于十几岁的孩子,更需要爱心的呵护,“育人先育心”,感人心者,莫先乎于情。教师要爱自己的职业,首先要有一颗爱心,有一颗爱学生的心。我深深地知道,一名好班主任、一名好教师,既是学问的塑像,更是爱的化身,只有接近学生,用爱去感召学生,才能教育好学生。因此,教师只有把爱的种子播撒在学生的心田,以学生
5、的要求作为爱的起点,才能在学生的内心世界培育出爱的感情,并使之升华。 三、以身作则,为人师表 人们常说:“为人师表,身教重于言教”。典范的力气是无穷的。通过这次培训,使我更懂得班主任的良好形象对学生的思想和行为产生积极的影响,他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度,都这样或那样地影响着全体学生。由于“我盼望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有怜悯心和责任感、尽力做好任何事情,有肯定心理承受力的全面进展的有用人才,而我首先就要使自己成为这样的人。”因此,我在学生中要注意树立自身的良好形象。我在学生中的第一印象如何,直接关系到以后班级工作的开展和学生良好思想品德、
6、良好行为习惯的形成。所以,在工作之初就要注意自身的形象。教师寻常以身作则,领先垂范,潜移默化地影响了学生,使他们做个真正的人。 事实证明,在教育工作中要努力做到:正人先正己,时时事事做学生的表率。这样的班级是优秀的班级,这样班级的学生是优秀的学生。 四、树立终身学习观,提高自身根本素养 班主任的治理水平打算班集体建立的质量,一个好班主任就有一个好班。通过培训学习,我知道了新课程背景下的班主任必需在学习和工作中反思,在反思和合作中进展。班主任要树立终身学习观,在学习中求进展。树立终身学习观是社会进展的客观要求,也是教师专业进展的现实要求。要永葆教育青春与活力,教师必需树立终身学习的观念,不断更新
7、学问,提高自己。班主任实现终身学习既是个体进展的需要,又是做好班级工作的需要。 班主任要擅长创新。做到以德育德,以共性育共性,以创新育创新。要想做到这些,班主任还要不断的完善自己,不断地学习有关学问,提高自身素养,严于律己,以身作则,在学生中树立实实在在的影响。 五、抓常规促习惯,健全完善班级规章制度 狠抓常规治理,培育学生良好的文明习惯、学习习惯、劳动习惯以及个人卫生习惯等。特殊是每年的新生入学,必需进展三天的入学教育,将新学校的规章制度、学习气氛及方法、学习习惯、文明习惯等进展大力的宣传。然后,在后面的学习时间里要持之以恒,班主任要坚持不懈的抓常规,要有急躁。由于冰冻三尺非一日之寒,养成一
8、个好习惯非一日之功,要做好打长久战的预备。 各学期开学第一周,班主任应实行多种形式,和学生们一起学习学校的各种规章制度,然后征求大家的意见,师生共同制订出班训、班规、奖惩制度等班级评估机制,这样的班级规章制度,针对班级学生的实际状况,既严格又民主,既合作又竞争,把对学生的日常行为标准治理、思想品德教育落到了实处。这样,在开学同学们就有了行动的准则。 做事培训心得体会3 通过这次培训，心灵不免又起了涟漪。感受很大，收获颇丰。尽管之前有想过这方面的问题，但还是有所欠缺。这次的培训让我的思维得以扩展，思想得以提升。同时努力进展方向更加明确，更加认真。怎样去提升销售技巧呢?没有一个标准式的答案，但有一
9、点就是：用理论指导实践，用实践证明理论;用行动牵引思想，用思想帮助行动;总结阅历，分析缘由，吸取教训。 在这次营销活动中我熟悉到几点： 1、学问越多，你在客户面前就越强大。 要做一个优秀的销售，必需充分理解公司的开发理念、筹划思想、产品特色，熟识的把握网络技术方面的根底学问、网络构造学问、同行业销售价格、营销法则。 2、仔细实践培训的内容，实践到实际工作中。 就像培训中说的一样，现在已经进入大客户2.0时代，作为政企大客户部的一员;肯定要仔细区分好政府单位和企业大客户的性质区分，谈业务时肯定抓住重点、从细节入手。 3、让每个客户成为你终身的朋友。 作为销售，要了解你接待的每一个客户，他的需求是
10、什么?他的承受力量有多少?他最关怀的利益点是什么?只有真心地关怀和重视，有针对性的推销，才能彼此双赢。 4、平凡和出色的最大区分就是你是否把握了销售的本质。 作为销售，要培育自己各方面的技巧，推销、谈判、应变、说服没有哪一项不在销售活动中起至关重要的作用。 5、人的潜力是无限的。人的潜力需要不断的挖掘，珍惜每一次挑战自己的时机，不要把自己局限在肯定的范围内，认为好多事情办不到。论文写作要勇于冒险，敢于尝试自己从来不敢做的事情。你会发觉，你不比别人差!你也很优秀! 回到前方，强者愈强，弱者恒弱，人最大的敌人是自己。态度积极主动执着，那么就赢得了物质或者精神财宝，获得财宝后，你的态度更加强化了你的
11、积极主动性，如此循环，胜利不远矣。我信任，肯定可以，全心以赴，做好自己。“活的老，学的老”不断的用学问来武装自己。删除昨天的失败，确定今日的胜利，设计明天的辉煌。在今后，我会左手抓起素养，右手抓起技巧，气沉丹田，奋力向上举起双手，合二为一，散布周身刺眼光环，成就大辉煌。 做事培训心得体会4 作为年青的教师能一上班就当班主任真是一大庆幸的事，在当班主任的这段时间里，我感受颇多，收获也不少。尽管我们都知道班主任是世界上最小的主任，也是工作内容最琐碎的事。班主任工作是一项荣耀而艰难的工作，每一位担当过班主任的教师都会有深刻的体会，由于我们摸索过、探求过、失败过、胜利过。 教育的价值在哪里?人承受教育
12、的最终目的是什么?闻名教育家苏霍姆林斯基说：“在教学大纲和教科书中，规定了赐予学生各种学问，却没有赐予学生最重要的东西，这就是：幸福。抱负的教育是：培育真正的人，让每一个从自己手里培育出来的人都能幸福地度过一生。这就是教育应当追求的恒久性、终极性价值。”因此，从根本意义上说，教育就是以人为本，关注人的幸福，培育人制造幸福的力量，最终到达“让学生感受幸福，让教师享受幸福的教育”的终极目标。 “以生命培育生命，给学生一个欢乐的成长天地;以才智启迪才智，给学生一个开阔的学问视野;以精神点化精神，给学生一个丰富的精神世界。让学生感到幸福。”这个朴实而漂亮的教育追求，来自于每一位教育工的心声。在教学的过
13、程中，感受幸福，在幸福的怀抱里享受胜利，这是我今后的追求。要想实现这一目标，做最好的班主任，我认为应当专心做到以下几点。 一、全面了解学生 作为班主任，要擅长洞察学生的心灵，摸清学生的心理特点，体会他们的内心要求。刚接手一个新班时，假如能在很短时间内记住宅有学生的名字，对学生来说，就是很快乐的事。这样，既能证明他们在教师心目中的位置，又能说明教师在工作上，对学生的态度上是仔细负责的。无形中培育了学生积极向上的、努力学习的信念。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点;还要讨论学生的共性特征(包括力量、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环
14、境，把握哪些是积极分子，哪些是特殊需要留意的学生等等。 二、多听听学生的声音 在每件事上不妨都听听学生的意见，看看他们态度如何，师生之间的双向沟通总比耳提面命有益得多，既提高了学生的主动参加意识，也增加了学生对班主任的信任感。学生们的感知世界远比我们想象的开阔得多，他们思想活泼，想象力丰富，需要表达和沟通，尤其需要来自师长的疏导和劝慰，掌握他们的思想进展无疑于想要捆住鲜花的绽放，总把自己的理念强加于学生身上的做法形同犯罪。在班里赐予学生充分的表达意见和建议的时机，是一项善举，它将惠及一颗颗绿意盈盈的心灵，免得他们成为一块块石头。 在班务工作的每个环节上，班主任都应当敬重学生的选择。组建新的班委
15、，推举学期佳俊，要组织学生民主选举;周会选什么话题，对于迟到生如何警示，也要最终由学生“拍板”。班主任的“退隐”，会使每个学生成为班级文明的建立者，班级荣誉的维护者。自然这种“退隐”并非就是撒手不管，敬重学生的选择，表达了班主任开阔的胸襟，睿智育人的境地。敬重学生的选择，目的在于养成学生遇事多动脑筋的习惯，在于养成学生积极参加的意识，豁达包涵的精神，在于养成学生明辨是非的力量。 三、用爱心唤真情。 一个人的思想感情往往是有意无意通过外部流露出来，在班级体活动中，班主任要有意识地通过表情动作来表达自己对学生的情感，到达与学生心灵沟通的目的。比方赞许的点头、会心的微笑、亲切的摩挲、严厉的手势等都可
16、以表达班主任对学生的爱心，使学生有一种被重视感和关心感。还有，找学生谈话，与家长联系等也是心灵沟通的重要方式. 班主任的情感投入肯定要面)向全体学生，不能对学生有所偏爱，由于任何偏爱都会失去教育的力气。在教师的心目中，那些外表美的、成绩优异的学生很简单获得教师的爱，而那些相貌丑陋的、衣着简朴的、成绩一般的、智力平凡的、顽皮的学生，一般引不起教师的留意，这就需要班主任去发觉、挖掘这些同学的优点，用教师博大的胸怀和高尚的情操去关注这些同学。所以我认为情感教育实在是一种巨大的教育力气。没有对学生真正的爱， 就不会有真正的教育。谁能不说情感是人世间最真挚最美妙的东西呢?班主任只有把爱心奉献给全体学生，
17、以人为本，无私奉献，教育才会展现出惊人的魅力。 四、用个人魅力吸引学生 这一点是最重要的。学生只要喜爱你这个教师，就会承受你说的话，情愿听你讲的课。 1、讲好课。我追求内容连贯，规律性强。遇到不会的题，不要搪塞，成认不会。 2、自信、乐观、向上。你不要我确定是一个损失，你要我肯定不会懊悔。即使我班考的不是第一名，我仍旧认为我是最棒的，只不过我胜利标准与其他人的胜利标准不一样而已。我对我自己这样说，我对学生也是这样说。我要用我的自信，树立学生的自信。 3、以教书为乐，以学习为趣。让学生做到的自己首先应当做到才具有说服力。我让学生主动学习，以学习为乐，我就自然以教书为乐，以学习为趣。我本身就是一个
18、爱学习的人，我常把自己学到的新观点说给学生，一同体会学习的乐趣。 4、每天都有创新。每天上课争取利用环境等各个方面的状况，使说话或讲课有所创新，让学生在轻松开心中学习。许多学生都说上我的课感觉很轻松，甚至有懈怠的感觉。比方说，学校有树立效劳意识的要求，我便给学生说：我当班主任就是为你们效劳的，你们有什么困难、想法、创意等尽管说，我会为你们供应帮忙与效劳。这个效劳意识在播送操竞赛时最突出，而是创意，只要学生有了想法，我就去做，所以，那两天买东西，做东西累得腿都疼了。 5、多理解、多鼓舞，少批判。我把学生看成是与我一样的成年人，他们有比拟成熟的想法，他们不需要我们过多的说教，他们最需要的是我们的理
19、解。当他已经熟悉到自己的错误的时候，就不要再批判了，否则，只能起到相反的结果。 6、讲话精辟，不罗嗦，富有诗意。我上学时不喜爱班主任罗嗦，所以，我现在尽可能不罗嗦，但我还是常常说一些话，不过学生并不觉得很烦，由于我不重复，语言精练，富有诗意。我常常把我的意思写成诗再读出来或背出来。 五、用文体活动团结学生 假如你进行一项活动能让全部学生都参加的话，无论是什么活动都将是极大的胜利。比方说学校进行过的播送操赛和演讲赛，班主任要全力提倡，这是形成和谐的环境，产生向心力、分散力，培育集体荣誉感的绝好时机。假如班主任仍旧只强调学习，不主见参与这些活动的话，就等于自己在破坏班级的团结，减弱班级的分散力。
20、六、用公正民主公平学生 都知道应当讲公正民主，但确定没有人能够做到。这一点我认为我做的是最好的。我不找学生谈话，更不给学生补课，也不拿着学生的卷子或者成绩单去指导。由于我不行能每一个学生都赐予这样的指导，所以我一个都不赐予指导。这样是为了公正。虽然学生有一些问题得不到准时的解决，但不会产生逆反和妒忌心理。假如指导的话，很可能拉拢了一个学生，却损害了几个学生。一旦你赐予学生指导了话，就得始终指导下去，不然，学生会觉得越来越看不起他了。所以，我就跟学生说，无论是谁我都不会找你谈话，除非你主动找我。在我们班里没有差生，固然是指在我眼里没有差生。我班里成绩差的学生也生活的很欢乐，由于我给了每一个学生施展各自特长的舞台。永久都不要在班里说差生两字，由于说了就表示有差生，而且差生就不会变好。永久都不要在班里说某某有实力干什么由于这等同于说其他七八十人没有实力。 所以班的学生个个都觉得自己是好样的，至少我盼望是样 七、用抱负鼓舞学生 对十二三岁的初中生，我们应当调动他们的积极性，而不是压制。所以，学生说个反。话了，搞个小动作了，接个话把了，违个纪了，这些都应当一笑而过，用不着小题大做。 八、用学习节奏引导学生 学习是有节奏的，该玩的时候不要强迫学生学习，该学习的时候就应当仔细学习.这样我们就能在和学生的相处中感到幸福和欢乐!这样我们就能因学生能活泼安康热忱积极地面对学习生活而感到幸福而欢乐!