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1、 乡村最美教师评选事迹材料让青春在三尺讲台上闪光【安徽省乡村最美教师评比材料】李单单，女，汉族、本科学历，阜阳界首市人，枞阳县周潭中学教师。2023年大学毕业，放弃了城市生活，通过我县教师公开招考安排到该校工作，她离开了父母，离开了家乡，来到这个偏远的山区，到岗后，担当高一、高二非平行班数学教学工作。参与工作以来，李教师扎根农村、悄悄耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了5个春秋。她5年如一日，以校为家，始终工作在教学第一线，长期担当高三毕业班数学教学工作。她师德高尚，榜样履行教师职责，喜爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，赢得了学
2、校师生、领导和社会的全都好评，是位德才兼备的优秀教师。五年来，李教师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下：一、不断学习，提高自身境地作为一名教师，李教师将“活到老，学到老”这句至理名言发挥到了极致。正值妙龄的她，没有把时间花在 “包装”装扮上、花在交友玩乐上，而是把更多的心思投入到心爱的教育事业中。在工作之余，她不断“充电”，在这五年的工作中，她虚心向老教师请教教学阅历，虚心承受别人提出的建议和意见。在“课内比教学活动”中，她仔细倾听其他教师的讲课，从中取长补短，仔细预备自己的每一节课，尤其是每期的教学检查活动中，均获得县教研室的全都好评。为了能与时俱进，她积极参与安徽省举办的
3、教师网上培训，她每天在繁忙的工作之余，都抽出几个小时来仔细学习，仔细完成作业，所交作业获得了指导教师的好评，荣获省级“优秀学员”称号，与此同时，她将网上学习的学问，应用到了教学中，把很多先进的教育教学方式带进了我们这个偏远的山区。课余时间她都仔细制作媒体课件，把抽象、枯燥的数学学问与日常生活相结合，深入浅出，形象直观，课堂气氛活泼，把学生从枯燥的、无休止的模拟操练中解脱出来。在长期的教学实践中，逐步形成了自己独特的教学风格。二、亦师亦友，关怀学生冷暖植根于爱的土壤，教育艺术之树才能结出丰硕的果实。李单单教师在平常的教学期间，是一位深受学生宠爱，家长信任的教师。她总是用最真诚的爱去关怀和教育学生
4、。她工作上兢兢业业、勤勤恳恳，对待学生坚持用“四心”开展教育工作：爱心-真心实意的去爱班级的每一个学生；细心-仔细了解每个学生的特点；急躁-到达不厌其烦的程度和反复做思想工作的心理预备；恒心-对“潜能生”的帮忙转化工作要做到坚持究竟，不见成效绝不罢休。在班级教学中，她扮演了多重角色，传授学问时是教师-循循善诱；关怀疾苦时是慈母-无微不至；生活交往中是朋友-心心相印；违犯纪律时是医生-对症下药。她对工作的制造性显示了精彩的工作力量和一个德育工的人格魅力，她觉得师德的范畴里除了自爱，更重要的是去爱别人。作为教师，她觉得着力点就是爱学生。她曾用关心，让学生泪流满面；他曾用爱心，去扬起学生心里的风帆。
5、在课堂上，她是学生的教师。她用鼓舞式教学来鼓励学生学习。同学中不管是谁只要稍稍有进步，她就会抓住这一有利时机对其加以鼓舞，用他现在的成绩与他原先的成绩作比拟，使其产生强大的学习动力。2023届班上有个学生叫蒋建文，入学后数学单科拖后腿，考试成绩只有30多分。李教师屡次找她谈心，关怀她的生活和成长，帮忙她制定每一天和每一阶段的学习目标，找一些数学针对性的试题让她练习并对其课后加以辅导，使得她在日后的学习中明确了目标，成绩自然也一步一个台阶。“好孩子是夸出来的”，对于行为特别的孩子，李教师观其言，察其行，总能够换位思索，多给他们一点时间，潜移默化、循循善诱。她得知班上有位叫杨文的同学，属单亲家庭，
6、这名学生学习生活平常很少有人过问，心理上很压抑、自卑，学习成绩一路下滑，失去了进取心。李教师对他并没有进展简洁、粗暴的埋怨与批判，而是通过进一步了解，找出其优点，主动关怀他，首先帮忙他消退心理上的障碍，让他看到盼望的曙光，用事实告知他没有被遗忘，调动他身边的每一名同学从各方面来照看他关怀他，一段时间过去了，杨文最终渐渐恢复了学习的信念。在课下，她是学生的好伙伴，好朋友。学生们遇到生活上或者是学习上的困难，李教师都会尽力的帮忙他们克制，在运动场上，也总能观察她和学生一起嬉戏的倩影。喜爱学生是做好教学工作的前提，也是教师职业道德的根本要求。要教育好学生，首先要关怀学生、喜爱学生，做学生的知心人。五
7、年来，李教师对学生思想上积极诱导，学习上急躁帮忙，生活上关心爱护。她常常利用课余时间与学生亲切交谈，多方面了解每一位同学的生活和学习状况。她是在农村长大的，亲身经受了困苦的生活，所以她特殊关怀家庭困难的学生，尤其爱惜特困家庭的优良学生，从多方面留意赐予他们以暖和的关心。她看到班上的张龙同学天凉了还穿着薄弱发黄的衣服，穿着冰凉的凉鞋，她通过询问得知张龙的父母常年在外打工，有时甚至过年都不回家，是一名留守儿童，他的爷爷奶奶也年事过高，无力细心照看孙子，李教师的心为这样一些留守儿童感到一阵阵担忧和酸楚。作为一名新教师，工资原本就很微薄，但是她毅然打算每月从自己的工资中抽出一局部钱为这群留守学生买一些
8、衣服和文具，像这样平凡而又感人的事迹举不胜举。李教师公平地对待每一位同学，无论学习成绩如何，她一样敬重他们人格权利，无论在任何状况下，从不用薄情、粗俗的语言打击学生，尤其是体罚和变相体罚学生。她常常与学生交换意见，急躁细致的做好学生思想工作。坚持与家长的联系与沟通。她对全班学生一视同仁，常常与家长相互沟通学生在家和在校的表现，引导家长留意教育的方式方法，让家长为学生的安康成长供应良好的家庭环境。这样一位把学生当做自己的亲人的教师，怎么能不受学生和家长的宠爱呢？三、扎实工作，践行效劳理念高三年级的教室，最早来的教师是她，最晚走的教师确定也是她。她的课堂，最能激起学生学习的兴趣，能最大限度地表达学
9、生的主体性。她的课，作业最少，但却最精，她要求学生每天都要做好。有时她把爱心转化为对学生的敬重，有时她把爱心表达在对学生的严，表达在对学生习惯的培育上。她的课，学生没有坐姿不正的，没有不思索的，没有迟到的“亲其师，才能信其道”。爱是信任的根底和前提。师生间有了爱，学生才会喜爱你这人，然后才会喜爱听你的课。值得确定的是：她的课，学生爱上！李教师用一点一滴的行动向人们展现了她对献身乡村教育事业的执着。这就是她，以热心来工作的人；这就是她，以爱心来关怀学生的人；这就是她，以真心来让家长放心的人。与资深教师相比，李教师的成绩虽然还不够突出，不够优秀，但是有一点值得关注，那就是她能将学校的工作和学生的问
10、题始终放在首位。李单单教师对各项工作都布满热忱，一丝不苟。李教师或许是最平凡的，但是，这位朴实的乡村教师无私奉献、悄悄耕耘的精神应当得到全社会的赞颂和弘扬。“星星，虽然没有太阳刺眼，可她却在黑暗里给人指示方向；星星，虽然没有月亮皎洁，可她也能照亮身边的一方晴空。就让我做一颗星星吧，我愿把我微弱的光线洒向农村中学教育！”这段话选自李教师撰写的工作日记。从教时间虽然不是很长，但她在三尺讲台下燃烧着工作的激情，挥洒下青春的汗水，收获着胜利的喜悦！她将用坚实的行动告知大家-要让自己的青春在三尺讲台上熠熠闪光“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。李单单教师知道教师吃的是一碗良心饭，教师任重而道远。勤教学、
11、苦钻研，不图名利，脚踏实地连续悄悄无闻地工作。就如澳大利亚沙漠中的一种无名花，无需肥沃的土地，也无需充分的水分，做到汲取得比别人少，开出花儿比别人美，更珍贵的是奉献出的比别人多。从初登讲坛的青涩，到今日的成稳娴熟，在这小小的三尺讲台上，李教师用真情和汗水演绎自己的精彩人生。她凭借自己丰富深厚的学识根底、创新求真的教学风格和对教育事业的无限忠诚，感动并带动着身边的莘莘学子学，共同徜徉在学问的海洋里。在我们眼中，她就是最美的乡村教师。我们信任，李教师肯定会在教育这片热土上越来越成熟，越来越优秀四、恪尽职守、任劳任怨任教五年来，李教师始终悄悄耕耘在“三尺讲台”。她恪尽职守、任劳任怨、不求回报。历年来
12、，在平凡的教学中也取得了很多成绩：她所担当的学科在全县学业水平测试中总是名列前茅，尤其是2023届的高三安庆二模统考中，学生的平均成绩名列安庆市前列，2023届的高考中被评为校级：“特殊奉献教师”， 2023-2023安徽省中小学教师远程教育中荣获省级“优秀学员”；2023年度荣获枞阳县“优秀女教职工”；2023年度，师德征文“县级三等奖；2023年度荣获教育论文“安庆市级三等奖李教师献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的顶峰；甘愿化春蚕，用才能让学问与才智延长；甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芳香。日复一日的平凡岁月，悄悄耕耘的无悔人生，她靠着对教育事业执着的追求和剧烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的完善人生，她是教育战线上一颗灿烂的明星，是值得大家学习的好典范，是最美的乡村教师。