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1、 九年级班务工作计划(九篇)九年级班务工作规划篇一 我班67人，其中男生40人、女生27人。男生严峻偏多，这给班级的治理带来了许多的困难，特殊是进入初三毕业班阶段，引导和激发学生的学习积极性就显得非常重要。因此，本学期班级工作的重点就是调动学生的学习积极性，形成积极向上的良好班风，努力帮忙每位同学都能考上自己抱负的学校。 二、详细措施 1、选出五位工作责任强的同学转流担当值日班干，做好“班级日记”的记录，负责处理班级日常工作： 出勤； 卫生； 纪律； 完成作业状况； 好人好事； 受表彰状况。 班主任每天过问一次，准时发觉问题，准时解决。把工作做细，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。 2、做好教室
2、、寝室的布置，构建积极向上的和谐班级文化气氛。 3、充分利用每周一次的班会课，有规划地开好主题班会，多角度、全方位地对学生进展教育，促进学生的良好的思想品德的形成。 4、做好家访工作，常常性与学生谈心沟通，了解学生的生活和思想状况，帮忙学生解决生活的难题，促进他们安康成长。 5、不定期地开展文娱活动和远足的社会实践活动，扩大学生的视野，促进学生的身心安康进展。 6、安全教育： 交通安全； 食品安全； 体育课安全等。 三、主要活动安排 九月： 1、常规工作： 安排座位； 选举班干； 制订班级公约和班级治理的实施规划。 成立班级互帮性的学习兴趣小组。 2、筹备新一届初三毕业班第一次家长会。 3、主
3、题班会：初三毕业班，我要以怎样的精神面貌迎接你、话感恩儿子，你拥有什么？、我为班级献计谋。 十月： 1、针对月考的状况进展分析，鼓舞学生要珍惜时间，迎难而上。 2、开好新一届初三毕业班第一次家长会。 2、主题班会：学习上的困惑与出路、话勤俭节省、挽救缺失的书写习惯，做文明人、写标准字。 十一月： 1、加强纪律教育，克制散漫现象，树立信念迎接期中考试。 2、主题班会：第一的名字叫勤奋、怎样建立良好的人际关系、知荣明耻，明礼守法 十二月： 1、加强安全教育与生活指导，对勤工俭学活动进展小结。 2、落实“家、校沟通理解是双向的”教师、家长、学生书信沟通活动。 3、做好开发区联考的组织与表彰活动。 3
4、、主题班会：我要飞得更高、怎样复习效果好 一月： 1、对本学期生活和学习等方面进展全面的总结，引导学生进展自我反思，争取全面进步。 2、完成期末综合评价工作，填写学生档案与成绩通知单。 3、期末考试：诚恳仔细，力争给自己、家长和教师一份满足的答卷。 以上只是规划，详细执行过程中可依据班级的详细状况和学校的新精神，准时的调整和改良。 九年级班务工作规划篇二 初三是初中学习中最关键的一年，面面临升学。作为班主任的各项工作紧急而劳碌。特殊是初三下学期，教学工作更加深入和关键，既要稳定学生学习成绩，稳中提升，又要摸清把握学生每时刻的动态，把握和监控学生的言行，让他们在最终4个月里，能够悉心全力投入学习
5、，学有所成。 首先：帮忙学生树立远大抱负，明确前进方向，形成正确的人生死观和价值观。中学生是人生观形成的重要时期。应当关怀时政，关怀国家前途命运， 懂得自已一生应当有所作为，因此初中阶段，特殊是初三学年教师应当抓紧抓好时政教育，特殊是当前世界与中国在经济科技进展上的机遇和挑战，历史上中国的落后给我们的苦难和今日我们与兴旺国家相比我们存在的弊端，以此经常能唤起他们的历史责任感，树立起为中华之崛起和个人价值的实现而努力学习的信念，使之成为学生们学生时代最具感召力的学习原动力。 这个时期，还要帮忙学生分析自已的潜在优势或帮忙选择适合于他们的人生道路。帮忙他们看到盼望，树立信念，点燃学习的热望，和前进
6、的灯塔。 此外，班主任自身要做一个人格高尚的人，宏杨正气，是非清楚，立场坚决，德学兼备，用自身的人格力气感染学生，给学生以可信任感和可敬佩感，让他们从班主任身上看到标准，典范，志气和操守，更加励志和努力。 做好学生的思想工作，极大地帮忙学生养成学习自觉性，主动性，和勇于探究，昂扬向上，面对中考百折挠的应战和拼搏精神，把思想工作做成班主任工作的灵魂。 其次：鼓舞学生树立信念，坚决学习定力，确保学习状态和时效。 1、树立典范：个人修养的典范，学习刻苦终成大器的典范，敢于拼搏的典范，成绩先居劣势后最终赶上来了，取得了好成绩的典范，伟人，名人，民间故事中的典范，特殊是他们的已毕业校友的先进事迹。 2、
7、实事求是地指出学生的优缺点，帮忙他们树立目标，调整状态，与时俱进。 3、面对挫折实事求是地分析失败的缘由，指出胜利的道路，和他这时具备的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成绩，必需长期努力。 第三，培育学生正确的学习方法。 1、加强学习方法的指导，提高学习效率是班主任常常的一项工作，也是差生转化的中心，班主任讲清一般的学习方法，特殊是它的作用和意义，并要逐步培育学生正确的学习方法，课前预习，仔细上课，课后准时复习，反复复习，适当练习。要反复布置，了解后再实行措施订正，直到这个学习习性养成，还需要针对每科的详细状况对详细
8、科目的学习方法全方位的指导。 2、加强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，养分褡配，脑科学最新成果。 3、指导各个层次学生进展学习，制定自己学习规划，确定抱负目标，全班同学共同努力，营造一种努力争先，万马齐奔的气氛。 4、组织兴趣小组，学习扶贫小组，让学生教学生，提高其集体自力更生的力量，同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的力量也上一个新台阶。 5、强调学习时间的投入，根底差要追逐上来只有刻苦，只有艰难的劳动才有巨大收获。 6、加强课外阅读指导，拓展学生的学问面。要教育学生既要重视课内学问的学习，又要重视课外学问的吸取，课堂内与课堂外的学问是相辅相成的
9、。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。 第四，加强班级治理各项治理 1、适时班会，学生沟通，把握每个学生的思想，学习，生活的动态。定期或不定期的在班上进展书面调查，让他们反映教室寝室的纪律，清洁卫生，同学关系等等问题，以及学生学习和教师教学方面存在的问题，这样可以准时地加以引导，修正和跟踪治理班级，同时也可给科任教师指出部题以便修正教学，平常，早自习，上午上课，下午上课，晚自习课，以及自习时间多到教室向学生了解班情，观看学生作习状况，向学生了解学生，总之日常治理在于花时间，勤动脑勤动手，这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中。 2、细心选择班干部，大胆鼓舞他们在班上开展活
10、动，同时加强指导，让他们尽可能快的成熟，有力地治理班上。 3、严格纪律要求，仔细执行操作 班级治理制度化，不体罚学生不等于不惩处学生，要学生明白迟到了，早退了，旷课了，打牌，赌博了将要受到何种处理，主要在于急躁细仔的批判教育，罚“力所能及”的清洁扫除，与家长联系通报该生的劣迹，让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去，严峻的报学校赐予处分，应付累教不改的学生在动用学校纪律的同时让他同家长和教师共同制定他的保证书，只要再犯就必需坚持按保证书执行，迫使他陡崖勒马，回头是岸，同时加强强对他们的监视，多同他们沟通，赐予他们信任。 总之，班主任工作要从抱负思想教育入手，以提高学习力量为核心，纪律治理为手段
11、，全方位调动积极性，从各方面加强引导，教育和治理，让每个学生精神饱满，斗志昂扬地迎接挑战，面对将来、父母和母校做出最正确答卷。 九年级班务工作规划篇三 1、抱负、学习策略与思想方法、竞争意识教育。 2、切入点：夯实根底工作：强化标准落实 3、明确追求目标：提倡自主治理 作为毕业班少数同学学习态度不端正，学习目的不明确；有的同学学习自觉性差，好动，静不下心来学习；有的同学学习方法不科学，学习效率低下；作息时间不能精确遵守，有迟到等现象；作业有的同学不能准时完成。局部学生厌学、沉迷电脑嬉戏。班级的学习状况比拟令人担忧。在新学期中要不断努力，争取不断前进，树立良好的班风。 1、引导学生立大志、成大才
12、，树立志在云天的远大抱负。在学生中提倡坚韧拼搏、自强争先、追求卓越的精神，在班级中形成一种比、学、赶、帮、超的学习气氛，启发学生学习的自觉性与主动性。 2、结合学校传统，做好班级的日常治理工作，抓好学生的行为标准，形成良好的班风、学风，促进学生根底道德和文明行为习惯的养成，安康向上的班风的形成。 3、连续做好班干部的培育工作，同时，要特殊发挥团员积极作用，提高班级工作的品位，努力做到自主治理，努力形成一个自主、自律、自强的班集体。 4、教育学生要熟悉自己、设计自己、磨砺自己、鼓励自己、掌握自己。正确地面对挫折，做智者、做勇者，自信地对待学习和生活。 5、加强学生的心理辅导，引导学生顺当渡过初三
13、心理波动期，帮忙学生能尽快走出学习中消失的烦躁期，使学生能有一个稳定的学习心情，有一个良好的学习心态。 6、加强学生的应试心理指导，使学生能自信而不自满，紧急而不惊慌的面对每一次考试，争取能以的状态迎接考试，为中考作好预备。 7、充分利用好班会，一方面对学生警钟长鸣；一方面分析中考动态、影响，做到有的放矢，克制盲目性。 8、加强法制安全教育，创立“平安班级”，坚持以人为本，突出“生命教育”。教育学生要熟悉生命的意义，感悟生命的价值。强化安全意识，杜绝事故隐患。大力宣传“文明从脚下起步”，增加学生交通安全观念，培育良好的交通习惯。为学校争创“文明校园”和“平安校园”做奉献。 九年级班务工作规划篇
14、四 九年级是学校的窗口，是检验学校整体教学质量和能否提高人气的最重要时期。为了让学生毕业时交一份满足的答卷，这是摆在每一位九年级教师面前的课题。为此，新学期伊始，仔细地思考和总结了自己以往的语文教学的得与失，借鉴其他教师的胜利阅历和先进做法，特制定九年级上学期语文教学规划如下： 九年级（12）（13）班，从整体来看，局部学生身上好的习惯（课堂听讲，记笔记，发言提问、课外阅读）正在逐步养成，语文的综合力量较高，但仍有不少学生缺乏学习兴趣，学习态度不端正。依据上学期成绩看出，学生根底较差：优生太少，普遍书写差，作文水平低，朗读及口头表达力量不高。局部学生对语文学问较感兴趣，有肯定的根底，上课情愿积
15、极参加，但大局部人比拟懒散，没有很明确的学习目标，没有较好的学习态度，上课不专心，对作业是抱着敷衍的态度。口头表达力量和写作力量均比拟差。从多年阅历看，学生用于理科学习的时间明显会超过文科，尤其是语文学科往往会被学生轻视。 九年级上册主要以文学作品（包括古代白话小说）和谈论性文章为主，仍以专题、文体为内容安排，以单元形式进展阅读教学，并另有文言文单元，集中学习文言文。在九年级，文学作品作为单独的内容形式消失，不再像以往那样混杂在记叙文和说明文的文体之内，以培育学生初步的文学观赏力量。本册教材分编有诗歌、小说、古代白话小说三个单元，诗歌单元以大自然的颂歌为主题，小说单元以少年生活为主题，古代白话
16、小说单元主要以古典名著为主。谈论性文章作为本册教材的重点，编有两个单元。一个是演讲和书信单元，以思想风采为主题，也兼顾谈论的方法；一个是纯粹的谈论文单元，是本套教材惟一按谈论文文体安排的单元。以求知为主题，学习立论和驳论的特点和方法。文言文单元以史传为主题，进展文言文阅读教学，并承接以前的教材安排，编有肯定数量的古代诗歌。教材在选文、练习、活动等方面的设计主要主要有以下几个特点： 1、人文性。这套教科书以语文与生活的联系为线索。按人与自我、人与自然、人与社会三大板块组织单元。本册教材在选文、练习等编排上，努力突出人文性。比方纪念伏尔泰逝世一百周年的演说中对自由和公平的呼吁；孤独之旅中对少年成长
17、的关注：应有格物致知精神）对中国传统文化的端详；陈涉世家对暴政的抵抗等等，都具有剧烈的人文精神。 2、多样性。由于读者的成长环境、人生阅历、文化修养的不同，对文学作品的理解也会有所不同，阅读文学作品的过程，也就是读者再熟悉、再制造的过程。因此，对文学作品理解的多样性，是应当允许并予提倡的。教材敬重学生在阅读过程中的独特体验，敬重学生多样的阅读趣味。在阅读提示和练习的设计中，也尽可能地引导学生得出自己的熟悉，避开标准的统一的答案。如对家乡主题的分析，对我的叔叔于勒中菲利普夫妇的评价，对范进中举中范进的悲喜剧内在意义的熟悉等。多样性也为学生共性的进展供应了良好的条件，在教学中要予以重视。 3、探究
18、性。进入初三阶段，学生的心智得到肯定的进展，思维水平也得到肯定的提高，共性的形象也得到肯定程度的深入。所以，教材鼓舞学生运用多种方法，从不同的角度，进展多样化的探究，渐渐增加学生探究性学习的深度。无论是阅读还是综合性学习活动，都需要学生透过语言表达等表层的东西，探究深层次的问题。如敬业与乐业中对“有业”“圆满”等人生问题的思索；智取生辰纲中对表达角度的讨论；词五首中“酒”在古代诗歌中的意义等。探究性学习重点培育学生综合的语文力量，而不是单方面地训练某些语文技巧。 4、开放性。开放性的含义是沟通教材内外，课堂内外和学校内外，使教材从课内向课外延长扩展，使学生丰富自己的学识、阅历，并对社会人生有肯
19、定程度的了解。本册教材依据学生的认知水平，比前四册更加注意教材的开放性。尤其是在研讨与练习中，几乎每课后都有肯定深度、广度的扩展性题目。如心声中对当前教育某些现象的触及；事物的正确答案不止一个对学生思维的启迪；唐雎不辱使命对人格与历史的引申等。综合性学习更是以某种活动，扩大学生学习的范围和形式，让学生开阔视野、加深思维、关注社会生活。如笑着面对生活青春随想金钱，共同面对的话题等，都和学生的实际生活亲密相关，让他们在活动中丰富人生阅历，形成良好的共性和观念。 （一）三维目标：侧重培育观赏文学作品的力量、阅读谈论文的力量和阅读浅易文言文的力量，连续提高学生语言表达力量及语文的综合素养。 1、学问与
20、力量：理解诗人的思想情感，品尝含蓄、精练、美丽的诗歌语言。领悟口语和书面语的差异，品尝不同场合、不同背景下口语运用的技巧；把握演讲辞和书信的写法。了解小说的体裁和特点，把握阅读分析小说的方法。学会阅读简洁的谈论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），正确把握观点与材料之间的关系，把握论述语言的特点。学习共性化语言，领悟阅读古代白话小说要领。积存文言词语，培育文言语感。 2、过程与方法：通过观赏诗歌，唤起学生的想象和情感。增加自主朗读，学习在语境中把握文章句义和方法。通过阅读小说，理解写作意图和作品本身。激发学生阅读谈论文的兴趣，把握阅读谈论文的方法，养成阅读谈论文的习惯。通人物言行、情
21、节和环境分析，感受表现主题的社会意义。通过熟读背诵课文，弄清根本含义，品尝精彩文句。 3、情感态度价值观：感受诗歌的自然美景，体会诗情意，感悟人生真善美。感受人类精英活泼思维、丰富的情感和闪光的思想。在观赏作品中，领会人生的启发和艺术的享受。让学生明白，只有具创新意识，创新精神，才能成为有用人才，才能为祖国奉献力气。阅读小说丰富人生的体验，猎取审美的享受。要历史地看问题，从出色人物身上吸取精华，传承美德，砥砺意志，自强不息。 1、依据学生实际细心备课，尤其要备好学生，加强综合，突出重点，注意学问之间、力量之间以及学问、力量、情意之间的联系，重视积存、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提
22、高。 2、努力改良课堂教学，按课时提出教学目的要求，突出重难点，整体考虑学问与力量，情感与态度，过程与方法的综合，突出启发式和争论式，的学习方式。学生多读多讲，教师尽量少讲精讲，避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。 3、阅读教学，重视学生思维力量的进展。在教学的过程中，指导学生运用比拟、分析、归纳等方法，进展他们的观看、记忆、思索、联想和想象的力量，尤其要重视培育学生的制造性思维。 4、作文教学，加强指导，敏捷批改，鼓舞学生互批共批，以改促写，有效提高作文水平。 5、结合实际进展分层教学，依据教学内容对不同层次的学生进展分层教学，作业的布置和批改有所区分，要因人而异。充分照看到不同学生的特点。利用
23、课外做好扶优抓差，力争整体提高。 6、优化作业治理，培育学生自主学习、自我治理，加强课代表，小组长的榜样带头作用和监视作用，力争做到每课过关，单元过关。 九年级班务工作规划篇五 一、指导思想： 深入贯彻学校及各处室的工作规划，以抱负信念教育为德育中心，以全面提高学生学习成绩为准绳，狠抓毕业生的思想工作，夯实根底，强化习惯，强化学习效率，在治理中不放弃任何一个学生，抓严、抓实，对学校荣誉负责，对学生的前途负责。为中考做好预备。 二、工作目标： 1、加强教师队伍建立，以高尚师德、踏实肯干的工作作风为标准细心打造一支和谐、拼搏向上的教师队伍。 2、强化并发扬备课组的教研作用及团队协作精神，标准九年级
24、教学常规治理，提高课堂教学效益。 3、进一步加强优秀生、学困生的辅导，力争各科出尖子生，学困生比例下降，提高优秀率、合格率、平均分，尽量缩短学科差异，确保中考双获奖。 4、仔细做好学生的心理辅导工作和学法指导工作。 5、仔细做好两次次模拟考试、体考和会考工作。 6、细抓学生治理，标准学生上课行为，课间行为，严格制止学生不良行为的发生，保证年级稳定。 7、对学生进展心理安康教育、安全教育、法制教育等，力争年级学生身心安全率达标，杜绝学生重大安全事故的发生。 三、工作措施： (一)教师队伍建立 1、定期召开年级组联系会。一是加强学习，仔细领悟并落实好学校的有关政策和会议要求。二是对年级中存在的问题
25、大家共同商讨，集思广益，共同解决。三是教师之间搞好沟通与沟通，提倡大家多进展换位思索，鼓舞大家积极树立奉献意识，责任意识、促使大家心往一块聚，劲往一起使，充分发扬团队精神。 2、加强班主任工作治理。班主任要坚持早到校，仔细做好值班工作，要对自己负责的两个班级做好监视，细心观看学生的思想动态和行为表现，并仔细做好记录，准时实行相应的措施。在值班期间要切忌消失时间观念不强，不按时到位；走过场，不深入教室等不良行为。 3、依托年级德研组，以“五好班主任”要求为标准，不断提升班主任素养。通过班主任研讨、沟通多学习借鉴他人的有效的教育方法，教育、理解、关怀学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。 (二)
26、教学工作： 1、发扬团队协作精神，加强备课组的教学工作。 (1)以备课组为单位，落实教学常规治理，制定的教学规划必需落实；备课必需求实求真；讲课要学问清、容量大、密度高、节奏快；在作业布置上要分层次留作业，所留作业尽量全批全改；在讨论教材和教法上，要有难度、深度、广度、要重点讨论“三段六环节”教学模式，解决学生的主动性、积极性、能动性、突出学科特点。 (2)以备课组为单位，仔细上好复习课和习题课。在复习过程中除对课本学问进展梳理化和系统化之外，还要擅长从复习中发觉问题，要从提问中，或是作业中、练习反应中发觉问题，并针对问题强化训练。在习题练习上要有目标性和科学性，除了稳固、深化和运用学过的学问
27、以外，还要通过训练交给学生正确的解题思路和方法。 (3)以备课组为单位。加强中考讨论，仔细讨论分析中考试题，把握好中考命题方向，并适时调整好复习规划，在教务处的帮助下我们要仔细学习领悟教研室专家所做的总复习指导工作，以保证总复习工作的时效性。 2、做好培优辅差工作。各科教师首先必需摸准学生的内幕，精确把握各层次学生包括家庭、思想、交往、学习的根本状况，不同的状况做不同的工作，不同的需求满意不同的需求，第一次模拟后，建立年级前30名的学生和及格边缘生跟踪辅导记录本或是成长档案，记载学生变化状况。力求妥当安排后进生，着力提高中等生，确保进展优秀生，使每个学生个体都能在毕业班学习中有所获、有所得、有
28、所进步。 本学期要把学困生转化工作纳入重要工作日程，在工作中要求全体教师做到“三心”，即生活上关怀、帮忙上急躁、思想上诚意。详细的转化工作，主要抓以下四个方面：一是摸清后进生对象，深入了解分析后进的缘由；二是制定好转化后进生的规划并制定出转化措施；三是要擅长挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点，对待后进生不准卑视，不准体罚和变相体罚，更不准罚出教室、推出校门，从而有效地保证后进生提高，确保合格率，有效做到控辍保学，四是在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬嘉奖优先，备课组在教研时要准时总结沟通转化后进生的阅历，以指导后进生转化工作，到达整体推动、共同提高、协同作战的目的。五
29、是建立不在校学生联系机制，做好这类学生的各项发动工作，确保全员参与中考，保证稳固率。 3、细心组织好两次模拟考试，体考和会考工作。在教务处的安排下，要标准组织好两次模拟考试，确保成绩真实有效，考后要同学科之间准时召开质量分析会，准时诊断，准时反思，准时讨论制定调控方案，并在教学中准时解决，不断获得促进和提高。对薄弱学科，同头教师多讨论、多听课、多鼓舞、共同提高。对薄弱班级的督导，即班主任以德研组为单位多分析讨论、多深入调查，团结协作，相互扶持。在体考和会考工作中。针对体育和会考考试要求，要做好细心培训，和安全防范工作。同时，针对工作中消失的问题，要准时实行有力措施和正确的方法准时解决，更快更好
30、的完成此项工作。 4、组织好各层面的会议 第一次模拟考试后，一是要准时召开学生家长会，对家长做好辅导工作，帮孩子调整的学习状态，激发他们的学习潜能；二是召开教师推动会，建立本学期中考备考方案、中考工作流程，共同分析学情，讨论策略；三是召开学生发动会，指导他们学习方法，鼓舞他们的士气。 (三)德育工作： 1、加强班主任的工作责任心、工作方法及思路的指导与学习，树立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”效劳意识，争做五好班主任。 (1)在本学期中班主任要对自己的。班级做好细化治理，要严格杜绝随便迟到和旷课不良现象发生，对不遵守学校规定和年级要求的学生要做好思想工作，从正面进展教育，问题严峻者要与家长
31、联系，如有困难要求学校帮助年级共同做好家长与孩子的思想工作，力争使每个班级都保持稳定的、良好的学习风气。 (2)针对班上个别学生，班主任要多巡察，多观看，努力做思想工作，状况严峻者，进展全面监视。 2、做好学生的心理辅导工作和学法指导工作。 一是开展心理安康教育。做好学生心理团体、个体的辅导，连续做好学生导师制工作，做到思想上引导，学习上辅导，心理上疏导，生活上指导。 二是多层次召开学生会议，谈形势，提要求，多鼓舞，调动学生学习及复习的积极性。鼓舞学生追求进步卓越，做学习真正的仆人；教育学生学会体验，享受过程，克制急躁，保持积极乐观向上的人生态度。 三是召开“百日誓师”大会，举办中考备考学法指
32、导，充分利用大会的时机，给全体师生更鼓干劲，以更高的热忱投入到工作学习中去，以到达“百尺竿头更进一步”的良好效果。 3、对毕业班学生开展抱负、信念教育活动。抓学生的思想教育，以“勤奋制造奇迹，胜利来自努力”、“学问转变命运、奋斗成就将来”鼓励学生，促使他们树立信念，鼓足士气，完成最终冲刺，努力实现自己的人生目标。教师们把对学生的高期望积极地或明或暗地转达给学生。多与家长联系，利用班会课，让每位学生依据自己的实际状况树立、明确自己的中考目标，让学生按自己期望的方向进展，通过学法讲座活动的开展，激发学生的学习热忱，帮忙学生学会自律，超越自我，训练学生的耐挫心理，克制缺乏，自觉提高学习目标。 总之，
33、本学期工作任务繁重，我们要化压力为动力，发扬我们踏实肯干、无私奉献的工作精神，我深信，在我们全组教师的精诚团结，奋力拼搏下，肯定会实现中考双获奖的目标。 九年级班务工作规划篇六 周一：速度和耐力的专项训练 1、预备活动 (1)400500m慢速跑（学校操场2圈），各种韧带静力性拉伸； （2)原地摆臂，原地高抬腿，原地弓箭步交换跳各2组(30分钟计时） 2、根本练习 (1)30m放松中速跑2组 (2)30m站立式起跑接快速跑4组 (3)50m全速冲刺跑4组 (4)250m全速冲刺跑1组 (4)30m单脚跳练习4组； （5)跳绳1组(1分钟计时）； 3、放松活动。走或慢跑绕田径场一周。 周二：耐力
34、和立定跳远的专项训练 1、预备活动 (1)400m500m慢速跑（学校操场2圈），各种关节、韧带静力拉伸； （2）原地高抬腿跑3组 （3）穿插步跑3组 （4）后蹬腿跑3组 2、根本练习 (1)30m起跑后加速3组 (2)50m冲刺跑4组 （3）立定跳远610次； （4）连续跳障碍67个4组 （5)跳绳2组(1分钟计时）； 3、放松活动。走或慢跑绕田径场一周。 周三：速度和力气的专项训练 1、预备活动 (1)400500m慢速跑，各种拉伸练习； (2)1520m弓箭步走3组 （3）后蹬腿跑3组 （4）后踢腿跑3组 （5）行进间高抬腿2组 2、根本练习 (1)30m快速跑2组 (2)50m冲刺跑2
35、组 (3)100m冲刺跑2组 （4）半场蛙跳4组 （5)跳绳3组(1分钟计时）； 3、放松活动。走或慢跑绕田径场一周。 周四：耐力素养的专项训练 1、预备活动 (1)400500m慢速跑，各种静力拉伸练习； （2）原地摆臂练习3组 （3）行进间小步跑，后蹬跳，高抬腿跑各3组 2、根本练习 (1)50m冲刺跑2组 (2)80m冲刺跑3组 (3)250m变速跑2组（直道加速） （4）后摆屈膝深蹲跳2组 （5）抱膝跳20个2组 （6）跳绳1组 3、放松活动。走或慢跑绕田径场一周。 周五：速度和耐力的专项训练 1、预备活动 (1)400500m慢速跑（沿操场慢跑2圈），各种静力性拉伸； （2）后蹬跑2
36、组，后踢腿跑2组，高抬腿跑2组； （3）原地高抬腿接快速跑3组 2、根本练习 (1)30m放松迈大步跑2组 (2)50m冲刺跑3组 （3）单脚跳30m3组，蛙跳15m3组。 （4)跳绳1组(1分钟计时，130个） 3、放松活动。走或慢跑绕田径场一周。 备注： 遇下雨天，学生将进展力气训练，可以跑、跳楼梯3至4层。 九年级班务工作规划篇七 本班共有x位同学，其中男生x人，女生x人。有一些学生的学习习惯和日常行为习惯较差，特殊是一局部男生，虽然经过一段时间的努力但是仍旧没有大的转变，局部学生厌学，在新学年中要不断努力，争取不断前进，树立良好的班风。 作为初三的学生理应严格的要求自己。每个人都应当做
37、个礼仪之士，懂得尊师重道，因此，树立起良好的班风是我们的当务之急。我们要树立起刻苦、勤奋、团结、拼搏的高尚班风，这不但有利于我们的学习，更为今后走好人生的漫漫长路铺下了基石。 子曰：“吾尝终日不是，终夜不寝，以思为无益，不如学也。”在班级中要渲染一种学习气氛，让求知熏陶同学的思想，使其能树立正确的人生观、价值观。 初中阶段是一个人生的转折点。一切事情都主见让同学能够尝试独立完成，这是培育学生力量的一个有效途径。作为班干部就更应当学会如何自主治理。或许在小学中各项工作都是教师指定好，规划好的，干部们只要根据教师的要求按部就班就可以了。但是现在的学生干部需要依据班级状况自主制定班级治理规划，自己完
38、成发觉问题、解决问题的步骤，不能够凡事都等待教师的处理。固然班干部更应做好教师与学生之间的桥梁工作，准时向教师反映同学们的建议和想法，是师生之间能够得到准时的沟通，这有利于学生的学习和进展 1、进一步贯彻落实中学生守则、中、小学生日常行为标准，强化学生的根底道德和日常行为标准的养成教育，把学生被动文明逐步转为主动文明。 2、连续加强对学生的行为养成教育，培育学生的自我治理力量，采纳形象化的教育形式、分层递进的鼓励机制，鼓舞学生争做文明人、争创文明班。 3、加大力度围绕诚信意识、遵守公共秩序、爱惜绿化、文明礼貌等道德行为开展系列教育活动，使学生在实践中自主自动地养成良好的道德习惯，形成上海学生特
39、有的、鲜亮的、长久的道德风貌。 1、加大安全、法制教育。加强宣传教育，学习贯彻青少年爱护等条例，培育学生法制意识，增加自我爱护意识。 2、加强网络道德教育，自觉抵抗外来，培育学生的自我爱护力量。 3、积极主动地加强学校周边环境建立，教育学生做到“三不”，即：不买小摊贩的物品、不吃不洁食品、不在家长伴随下上网吧。 九年级班务工作规划篇八 为了顺当完成初三年级体育中考任务，依据学校统一部署，针对考试工程设置，拟训练安排如下。 1、1000m（男子）、800m（女子）。 2、前抛实心球。 3、立定跳远。 训练工程既考试工程，但在日常训练中每个工程都有若干针对性的帮助练习。在此只作工程安排，详细练习由
40、负责教师依据学生详细状况进展实施。 每周二、周三、周五早操；每周一、周三文体活动。 1、每周二、三、五早操时间训练长跑，内容为田径场内匀速跑四圈。 2、周一、周三文体活动训练安排：见下表。 3、说明：初三年级训练由体育组负责指导安排，由初中学生处和各班详细执行。 4、训练方法提示：每项训练之前需要先做适当的预备活动，比方慢跑，徒手操，肌肉韧带拉伸等等。每个工程都有多个帮助练习，立定跳远的帮助练习有多级蛙跳，跳台阶，原地纵跳等等。抛实心球的帮助练习有俯卧撑等。长跑工程的帮助工程有慢跑，变速跑等。 九年级班务工作规划篇九 立刻就有开头一个新的学期了，我将连续带着我的班级开头学习。这个学期，我将连续
41、教我之前教了两年的班级，在经过了2年的磨合期以后，我想在初三的语文教学中，我会做得更好，这是毋庸置疑的。初三的学生立刻就要面临中考，语文作为占中考分数很高的科目，必需要学好。所以我制定了我的语文教学工作规划： 本教材分为阅读和综合性学习两大局部，书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。其中阅读分为以下六个专题，即战斗、爱、建筑、科学、古诗文、自然山水；综合性学习也有六个专题，分别是：世界何时铸箭为犁、让世界布满爱、说不尽的桥、走上辩论台、莲文化的魅力、怎样搜集资料等。该教材有以下突出特点： （1）立足学生实际 （2）表达现代意识 （3）弘扬人文精神 （4）突出开放性 （5）注意策略引导。
42、 通过初一学年的教学，从整体来看，所任教两个班级的学生好的习惯（课堂听讲，记笔记，发言提问）正在逐步养成，学习兴趣和学习态度也有了明显的转变，语文的综合力量也在原来的根底上有了较大的提高。八年级共有学生44人，大多数同学爱好语文学习，有非常之一的同学语文根底较好，语文成绩优异。另有非常之三的同学语文根底较差，成绩仍旧不抱负，主要表现在不能正确地理解所阅读的文章内容，不敢大胆表述自己的观点，写文章词不达意，材料成旧，抓不住要领，对语文学习兴趣不是非常深厚。 1、德育渗透：在语文教学过程中，进一步培育学生的爱国主义精神，激发学生喜爱祖国语言文字的感情，培育学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野
43、，注意培育创新精神和制造力量，进展学生的智力，培育学生安康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。进展安康共性，逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标，本学期要制造一个良好的气氛，打下根底。 2、学习目标：课程目标依据学问和力量、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培育学生的学问和技能并使他们把握肯定的方法方面设计的学习目标如下： 要留意把握叙事性作品中的人物和大事，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。熟读这些课文，要从中了解表达、描写等表达方式，揣摩记
44、叙文语言的特点。要留意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明挨次，了解常用的说明方法，体会说明文精确、周密的语言。要留意说明的挨次和方法；默读有肯定的速度；能根据要求筛选信息。 要先借助解释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领悟它们丰富的内涵和精荚的语言，并积存一些常用的文言词语。要能借助解释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。 1、鼓舞学生利用课余时间常练习字，养成书写标准、端正、干净的习惯。 2、除课堂的大作文外，鼓舞学生平常多练笔，从句段开头，多写一些短小精悍的文章来，使学生写作力量能慢慢地得以提高。 3、多给学生一些实践的时机。如让学生自己办手抄报等，让学生在实践中提高自己的力量。 4、优化作业治理，培育学生自主学习，自我治理，加强课代表，小组长的榜样带头作用和监视作用，力争做到每课过关，单元过关。作业的布置和批改要有所区分，要因人而异。充分照看到不同学生的特点。 5、本学期的重点放在根底较差学生身上，做好转差促优的工作，提高优等生的水平，带动中等生，鼓舞后进生，尽量缩小差距，使其与优秀的距离有所接近。 6、课堂构造和时间的把握需进一步提高，向单位时间要产量。 7、引导学生把学问系