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1、 借钱协议书的模板借款协议书范本下载(2篇)精选借钱协议书的模板(推举)一 这次调查主要是有针对性地就购置手机的心态、中学生拥有手机的总体利弊以及校园实现手机普及这一社会现象的正常与否和影响中学生购置决策的因素等。调查采纳问卷形式，在翠园中学的学生进展抽样调查，共发出调查问卷100份，胜利回收93份。在性别构成上根本持平，其中男性占52%，女性所占比例是48%。经过对调查问卷结果的统计，其结果分析如下。 调查分析： 调查中发觉，80%的同学已经拥有一部属于自己的手机，就算临时还没购置手机的同学，其中大局部人认为在学里很有必要有一部手机。其理由是：首先，便于联系，这既包括自己联系亲人，也包括同学
2、朋友联系自己。 1、手机的品牌、价格、档次及考虑因素 调查发觉中学生所购置的手机品牌根本上都是洋品牌，摩托罗拉，索尼爱立信，诺基亚倍受中学生青睐，三者共占调查总数的55%。而国产手机问津者很少，如国产王牌 tcl、波导，所购者也不多，两者共占12%，可见中学生在手机品牌上根本倾向于洋品牌。中学生所购手机价格根本在20xx3000元之间，约占总数的76%，高于3000元和低于20xx元共占20.30%，1000元以下的低档手机则无人问津。调查还发觉打算中学生购置手机的主要因素是手机的质量，其次是价格和外观。 2、资金来源 主要来源于父母的约为71.19%，8.26%的中学生是自己打工挣的钱，11
3、.23%是勒紧裤腰带从生活费中挤出来的，9.32%是别人送的，根本上不存在向别人借钱或银行贷款购置手机的现象。 3、 忽如一夜春风来校园里的手机消费状况 调查显示，选用充值卡在大学生中仍占大多数，这样可以保证每月的话费保持在本人可掌握的范围内，集中在每月50元至120元之间。短信费所占月通话费比例在逐步提高，60%左右的同学每月短信费都超过了话费总额的30%，甚至有四分之一的同学每月的短信费占话费总额的60%以上。短信息已经成为目前大学生通信的重要手段。 4、购机目的及交往对象 中学生购置手机有36人是为了通信需要，占总人数的38.70%，是由于社会进展的趋势，有6.45%的人是由于受别人的影
4、响，23人是由于看中了手机的功能;而另有21人，约占22.58%购置手机是没有缘由的想购置就购置了，约有7人选择其他，约占7.53%，中学生购置手机主要用于同学朋友之间沟通的约占64.1%，而用于跟父母交往的很少，只有23.56% 学生是追求共性的群体，在手机的使用上也不例外，近48%的学生中意拍照手机，34.0%的学生使用下载的流行音乐作为铃声。随着彩屏和摄像手机的普及率上升，学生也开头更多的使用下载图片或者自己拍摄的图片，甚至自己制作的图片作为待机图片。 5、手机的使用状况 (1)更新频率低 中学生在手机的更新上持比拟慎重的态度，超过半数的同学在这学期间没有更换的准备。这主要是由于中学生购
5、置手机的经济来源主要是由家里担当，因此父母不允许子女频繁地更换手机。但是我们从中学生能承受的手机价格中可以发觉，虽然20xx元左右的手机目前仍占在校大学生需求的最大比例，但随着他们日益参加到社会实践中直至参与工作，大多数同学的将来目标更倾向于高于3000元的高档手机，更多的可支配收入将成为满意他们需求的经济保证，他们也将成为中高档手机的潜在消费群。昂贵的话费依旧是在校学生手机族的最大苦恼(25.42%),其次是担忧被偷,占1/5,另外占用时间多占11.23%,怕被人骚扰,的占15.04%,以及款色不流行占11.65%。 (2)一半是海水一半是火焰学生使用手机的利弊 中学生使用手时机引起社会的争
6、议，主要是由于手机作为高端消费产品，在校学生由于生活圈较为固定，没有必要，可能会是一种物质的铺张。其二是简单造成不好的消费习惯，同时影响学习，作为当事人我们应当如何对待这个问题的呢? 由于中学生处于性格塑造时期，思想不稳定，心情波动大，易受外界环境影响等特征，使得他们的消费存在肯定程度的盲目性，手机的使用存在肯定的负面影响，在分析使用手机不利的影响中，主要表达在影响上课、造成不好的消费习惯、铺张钱，比例分别为28.1%、19.6%、23.1%，而认为没有害处的比例为21.5%。这也反映出学生学习与社交活动之间存在冲突，如何处理好这种冲突则需要社会正确引导。 另外，专家认为：手机辐射不容无视 今
7、年4月7日，英国星期日泰晤士报发表的一份讨论报告提示人们，由于青少年的耳朵和颅骨比成年人更小、更薄，因此，孩子在使用手机时，大脑中汲取的辐射比成年人要高出50%。对一个5岁的孩子来说，辐射会渗入其大脑50%的区域;对10岁的孩子来说，辐射则会渗入其大脑30%的区域。而德国防辐射机构主席沃尔弗拉姆柯尼希也对当地媒体柏林日报表示，为安康着想，人们尤其是儿童应当尽量削减手机的使用。“一般来说，手机通话应尽可能短。父母应使子女尽可能远离这项高科技。” 而一位从事职业病防治的教授也表示，青少年的免疫系统较成人脆弱，因而特殊简单受到手机辐射的影响。手机辐射会对脑部神经造成损害，引起头痛、记忆力减退和睡眠失
8、调。而手机嬉戏也有可能使孩子耳聋，一般来说，85分贝就有可能损害听力，当把手机放在耳边时，有些嬉戏的伴音比喷气式飞机发动机旁边的噪音还大，最差的手机噪音达133分贝，大大超过120分贝的苦痛极限。 结论： 总结一下学生手机消费群的特点： 1.追赶时尚、注意共性张扬;2.易于承受新事物; 3.需要更多的情感沟通与沟通;4.物品的使用大多“喜新厌旧” ;5.主要任务是学习;6.生理上处于生长发育阶段;7 学生根本以集体生活为主，相互间信息沟通很快易受影响。 手机对学习是否有影响?如手机作弊、上课时手机铃声影响课堂秩序、手机辐射对身体安康有害，手机还会带来攀比风，而且一些学生在上课时接听电话，还会影
9、响教师上课，也影响到其他同学学习，中学生最好还是正确对待手机，有效的运用我们的通信工具，做到不为手机着迷，而不是手机掌握我们的思想。 总的来说，本调查是胜利的，到达了预期的目的。较为全面地考察了影响中学生手机消费的因素。不过，还不够深入，尤其是理论支持还不够。谨以本调查为以后的讨论作下铺垫。 精选借钱协议书的模板(推举)二 敬重的教师： 您好！ 今日妈妈没有给我零花钱，想买零食都买不了，看到同学们在教室吃着自己买的零食，特别艳羡。但也没有向同学借钱的准备，可是当我看到我前排的一个同学的座位抽屉里面放的有钱，正好被我看到，心中就开头打歪念头。 在同学不在的时候，偷偷的走到他的座位上，去偷钱，拿到
10、了钱之后我立马就跑去买零食了，当我高快乐兴的拿着零食，在座位上吃的时候，那位同学却在前面特别焦急的查找，不但在找，还询问大家有没有看到，当时我就心虚了，我很可怕被他发觉，都不敢与他说话，最终他把这件事情告知了教师您，在您的检查下，很快就发觉了是我偷的钱。 教室里面的监视器把我的全部行为都记录在了里面，我更是被教师抓住，一开头我可怕不敢成认，但是当教师拿出证据的时候我知道自己已经暴露了，我明知道自己犯了错，却不敢担当，这是没有担当的表现，做的不对，也不符合实际的做法，我的这个错误已经让教师特别生气，我知道偷钱这样不好，但是由于一时的冲动犯下了偷窃的大过。 听教师说偷窃是犯罪，会坐牢的，我可怕。其
11、实偷钱只是由于自己想要占小廉价，所以才偷得，教师说的对，偷窃行为特别严峻，也特别不对，我以后肯定会改，肯定会找到问题的所在，不会在犯错，保证准时转变自己的过错，积极的反省。不在偷窃，这次偷窃被抓，下次再犯就是罪加一等，我不敢了。 对于我偷的钱我会如数归还，还请教师能够给我时间，我明天还，由于我现在没有钱，偷同学的钱早已经花光了，现在根本就还不了，只要我回去我就会把自己犯的错说清晰，让我妈给我钱，然后我就会还钱给同学。我不会哄骗教师，更不敢这么做，请教师原谅，这次的偷窃，让我被教师抓住，更是承受了严峻的批判教育，这对我是一次严峻警告。 以后我肯定会诚恳，不偷不抢，肯定不会在连续小偷小摸了，这个习惯不好，我不想由于自己贪廉价，养成喜爱偷窃的毛病。这样的人教师不喜爱，我自己也不喜爱，更加上这次偷窃，我在班级里面名声臭了。全部的同学都特别厌烦我这样偷窃的人。这样的教训，让我明白偷窃的重大错误，不但损害了同学，也损害了自己，我也反省过来，以后绝不敢偷窃。 此致 敬礼！ 检讨人：xxx 20xx年xx月xx日