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1、 举办读书活动的总结(三篇)举办读书活动的总结篇一 一、指导思想 以建立“学习型社会”精神为指针，以创立“学习型学校”为导向，以新课程试验为契机，以新奇活泼、形成多样的读书活动为载体，以培育学生的语感力量为核心，努力营造书香校园，塑造内涵丰富，特色鲜亮的校园文化。 二、活动宗旨 1、在教师中积极提倡“书香为伴”的思想，将朴实的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师业务素养的提高，享受阅读、享受教育、享受人生。 2、在学生中提倡“与好书交朋友”的思想，以新奇活泼、形式多样的读书活动为载体，激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书慢
2、慢成为学生的一种生活方式，让学生在深厚文化熏陶中成长、积存，丰富自身的底蕴，提高整体素养。 3、营造深厚的“书香气氛”，让校园里充溢着浓浓的人文气息，打造有特色的校园文化品牌。 三、活动宣言 在活动中阅读，在阅读中品尝，在品尝中感悟，在感悟中提升。 四、详细措施 （一）教师读书 1、制定读书规划 为了坚固树立“读书是一种责任”的学习意识，学校要求每位教师依据自身特点制定个人读书规划，由教务处负责审查监视，并纳入年终考核。 2、自费订阅报刊 每学期学校均要求全部教师自费订阅教育教学报刊杂志，以便准时了解教学动态，把握时代脉搏。本期全校教师共订阅各类报刊杂志近60种。 3、印发学习笔记 为了落实读
3、书活动，教务处特地设计印制了业务学习笔记，统一下发至每位教师手中，并要求每位教师每学期至少精读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，并仔细做好读书笔记。学期末由主管教学的副校长检查登记，作为校本培训的参考成绩。 （二）学生读书 1、班级成立图书角 为了让学生有书可读，学校要求各班成立图书角，图书来源均为师生自愿捐献，据教务处3月13日检查数据显示，根本到达人手一本的藏量，肯定数量的图书储藏已初步形成。 2、开展主题班会 学校要求各班不定期开展关于读书活动的主题班会，进展宣传，组织学生进展争论，从而引导学生进一步熟悉阅读的重要性，并且学会读书，真正做读书的仆人。 3、开设阅读指导课 教务处每周安
4、排一节阅读课，由语文教师指导学生阅读经典名著，并要求学生多做批注，勤写读后感，培育边读边动笔的习惯，帮忙他们创设良好的阅读气氛，培育学生的阅读兴趣。 4、组织读书征文活动 教务处响应学校号召开展了“读书与做人”征文暨一般话演讲竞赛活动，活动集合当下社会较为关注的能表达新时期高中生整体素养的“读书”、“做人”和“一般话”等三个热点，引导学生通过阅读完善自我，帮忙学生借助文字吐露心声，鼓舞学生走上舞台展现风采，从而活泼了课余文化生活，提升了学校教育品位。 举办读书活动的总结篇二 2点30分，一朵浅笑和姚先到了研磨时间。聊了一下各自过年的状况及近来的工作安排。然后便是具体地争论了一朵浅笑从散文到诗歌
5、到小小说的创作时期的特点，一朵浅笑说，自己经常是一段时间集中精力写一种裁，以前一种写散文，20-年-20-年，是诗歌创作的顶峰，再到20-年，也是诗歌创作的时期，那时候，几乎每周都可以写出一首诗来，而且自己满足的诗歌几乎都能在报刊上发表。而在此之前，自己对诗歌一点谱都没有，也没想过自己要进展诗歌的创作。20-年下半年到20-年上半年，主要是进展小小说的创作，经常是半小时写出一篇，而且每写出一篇，在网上的反响都挺大。一朵浅笑回忆了自己的创作经受，对自己马上开头的小说的创作，增加了不少信念。姚也鼓舞一朵浅笑，说每段时期学写一样东西，最终都得到认可，所以说，你以后的小说创作也肯定能得到认可的。 姚始
6、终鼓舞一朵浅笑进展小说的创作，特殊是去年一朵浅笑来武汉后，跟姚说了她以后要创作的三部作品的内容后。姚认为，一朵浅笑始终走的是现实主义的创作道路，这跟现代网络上流行的很不同，有着扎实的文字功底，语言风格及表达方式，走的都是传统文学的路子，而这条路子，是找对了的，也是可以写出有影响力的作品的。 一朵浅笑说，现在临时还没有动笔，是觉得时机还不够成熟。现在在写博客，找一找写字的感觉，三四月后，开头随便地写些，然后确定自己先从哪儿写起。总之，20-年，肯定要有些文字以作交待。 姚准备三四月份起开头动笔写他的长篇小说，估量用两年的时间。也许要写5、6万字。 4点左右，老刘到了，我们三人聊了老刘的创作，老刘
7、说自己准备对以前自己写的东西推翻重新写一遍，写自己真实的过去，从当兵到转业，以对自己的人生及小孩有个交待。老刘充分熟悉到了自己文学底子薄的问题，找准了自己的表达方式。 二十多分钟后，幽幽和晓明也到了。幽幽和晓明一到，人多了，气氛明显地活泼了很多。我们争论着现在的互联网，争论着现在做着的武汉在线近期的一些进展及马上推出的一些工程。老刘对这些很感兴趣，每一个新工程，他都觉得很新奇很有意思，奇怪心也越来越大。完全就是很得意的一副样子。 老刘在这晚经典明言是：原来博客就是日记啊!(爆笑!) 老刘经受很丰富，曾到过欧洲，拍了不少片片，说回来后立刻把相片传到武汉在线的相册上给我们看。到写这篇总结时，老刘的
8、博客及相片都已经上传了。好快的动作! 老刘总觉得自己年纪大了，不好跟年轻人在一起，其实呀，老刘跟我们在一起，总是很活泼的样子，看上去比我们还年轻。也不知道这想法是哪里来的。 8点多，老刘记挂着快要开头的电视剧，提前先走了。你看你看，完全就一个得意的小孩子嘛?哪是什么心态老啦! 活动完毕时，已是11点左右。每次都这样，一聚在一起，总有说不完的话，说着说着，时间就不知不觉地过去了。甚至出到门口了，还想站着再说上一段时间。尽管大家住得都很远，聚在一起不简单，但是还是经常想聚在一起聊聊文学，聊聊大家近期的工作及生活。外人谁能知道及了解，我们曾经，是从网上走到网下的呢? 姚从街道口回到汉口，骑摩托车，需
9、要2个小时左右。每次，都是他跑得最远，但是他从没有一次不来。真是辛苦他了。 最终，我们确定了一下，我们下次的活动。下次假如没什么变动，将在25号，争论某一部作品，作品待定。 举办读书活动的总结篇三 为了进一步深入开展打造“书香校园”活动，让读书成为每位师生的习惯，努力培育师生人文素养，让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气，现对我校本期开展如下： 一、教师读书活动 每位教师结合个人实际，制订了本期读书活动规划，明确了读书书目内容、目标、措施、效果等。树立“时时学习、到处学习”的意识，充分利用假期、周末以及课余时间，进展自我充电，走近经典，品尝名著，提升个人综合素养。 建立了教师月读书制度，每
10、位教师每月至少读一本好书。提倡“不动笔墨不读书”，促使教师养成良好的阅读习惯。每天记录至少200字学习笔记或读书随笔。学校定时催促检查。 加强教师读书成果展现沟通，积极开展主题阅读沙龙、读书笔记展评、读书学问竞赛、经典诗文诵读、读书典型事迹宣讲等活动，评比学习标兵，营造良好的校园读书气氛。 开展与学生“同过一个节”（阅读节）、“同读一本书”、“同背一首诗”活动。充分利用晨会课、阅读课组织学生朗读经典美文。教师在读书、学习、思索的根底上，不断地练笔，不断提升自己的文化素养及教学技能，每位教师本期至少有一篇稿件发送到网上进展沟通。 二、学生读书活动 1、营造书香环境 （1）拓展图书来源，建立班级图
11、书角。学校连续开放图书室，各班级安排学生随时到图书室借阅图书。各班级教育学生充分利用好平常零花钱，让家长有目的地帮学生买书。同时为了使有限的图书发挥的效益，各班级定期在班级内进展图书沟通。 （2）学校的橱窗常常展现学生优秀的日记；推举优秀的课外读物、展现“书香学生”读书事迹和图片。黑板报向学生介绍优秀的读书方法，采纳多种方式激发学生的读书热忱。 （3）保证阅读时间。实行“三读”（晨诵、午读、暮省），设置“阅读课”，大力开展“大阅读”活动。“晨诵”、“午读”时间为学生到校后到预备前，“暮省”时间为下午课外活动时间。“阅读课”由语文教师确立主题，并加以指导。各班小助手，组织班级晨间、午间及下午活动课的阅读活动。