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1、 中考备考会议发言稿（13篇） 各位教师： 大家好！首先感谢开学以来大多数教师在教学、治理上的主动积极，其次表示一份歉意：由于本人刚接手教学工作，没有什么阅历可谈，更谈不上什么力量，以至今日才召开九年级全体教师会议。 但是为了学校的进展，更为了我们在座的每位教师中考后能够谋得更多福利，今日主要想谈谈20xx年中考个人不成熟的准备，盼望大家能够赐予更多的建议，让九年级的教学治理更有效。就是面对现实，正视困难，仔细反思，想方设法，坚决信念，满怀信念，突出重围，再创辉煌！ 一、坚决信念，再创辉煌 1、忧患意识，坚固确立：我校在教学质量上无优势可言，尤其这一届的九年级形势更是吃紧。而教学质量是学校的生
2、命线，教学质量是关乎我校生死存亡的关键时期。这是大家都懂的道理。赢得中考的辉煌，将是我校新学年在县教育局20xx年七年级新生招生形式有利的机遇，更是我们学校新进展的新契机。而且今年20xx年中考评价方案，与往年不同，均分占30%，优分率占35%，及格率占20%，金宝中学精华英才班占5%，低分率占5%。，盼望096班的要强化优分率，091班至095班要加强均分，削减低分。 2、责任意识，必需强化：我校教师，尤其是在座的九年级教师根本上都有剧烈的事业心、责任感。但是我们面对新的挑战，新的形势，我们的责任意识还要强化。一要抓均衡进展，确保均分率，像这短时间由于体育训练使得生物操作训练没有时间，金龙教
3、师连续两天牺牲中午休息时间带着九一班、九五班，一个一个学生过关。我想只要我们每个教师都这样做再差的学生，也会及格甚至到达高分；二抓培尖，像钟秀英教师自打带九三班英语以来，就重视尖子生的作文训练，坚持一周一篇自写、一篇摘抄、一篇仿写，坚持篇篇批改篇篇提建议；三要抓转差，力求要做得更深入、更到位、更有效。我们肯定要把转化一个差生同培育一个优秀生看得同等重要。我们这一届的问题主要在中下等生，这从屡次月考的分数段学生分布的状况可以看出。因此，盼望各位教师“面对全体、重心下移”的教学策略，以实现全面提高质量。我们26班的教师，尤其要面对这个层面的学生，以情换情，动之以情，晓之以理，苦口婆心地去感化学生、
4、感动学生。学生非草木，孰能无情，精诚所至，金石为开。盼望“好学生是夸出来的，而不是训出来的，”，成为我们在座的每一教师的座右铭。 3、奋斗目标，必需坚决：综合排名确保全县前四的目标，每门学科确保前十，5门学科确保进入前六。或许有的教师始终认为我们这届怎么可能，但是去年蔡庙中学在优质生源全部到曾集中学、县市优质校去了，但是却以小学科带动大学科的方针，以全县第四名的身份受到县局表彰。因此，不管困难再大，我们这几个目标决不动摇。而且20xx中考我们将依据这个目标，确立制定20xx年中考奖惩方案，打破只奖不惩这一不合理的制度，实行奖惩并举。奖，加大力度尤其是要在评先表模、年度考核等其他各方面凸现。依据
5、这个目标，盼望我们各备课组、班主任要依据班级、学科实际，加大治理力度，狠下有效措施，竭尽所能，加倍发奋，努力为实现20xx中考的目标奉献全部的力气。 二、细心谋划，科学备考 1、合理安排复习时间与任务：现阶段，由于县教育局严格规定任何学校都不准补课，时间紧已经成了不争的事实。为此，备课组长，要讨论20xx年中考试题、20xx年模拟试卷制定详尽的复习规划，与学科组教师沟通后，统筹安排复习进度与重难点、内容，尽可能落实到每一天，每一周，确保复习心中有数，但也留意不能盲目赶进度，也要避开“炒夹生饭”，应努力提高课堂教学效率。分册复习、专题复习、综合复习各阶段，要统筹安排。确保复习过程到位，复习效率到
6、位。 2、精诚合作，协同作战：单兵作战的复习，事倍功半。这次到试验初中在开学检查工作，得悉他们学校的地生学科，从这学期才开，而且一周也只有二节，足见备课组的协作的有效价值，为此，盼望备课组每位教师都能够协作备课组长安排的工作，分管学科领导组亲自下 到备课参加听评课、试卷分析，帮助制定有效措施；其次，班主任和科任教师，要统一步调，班主任要把学生根据优、中、差不同层次均衡搭配分组，实行科任教师包报制度，便于有针对性的教学，确保优分率、及格率。同时科任教师要充分利用双休日，布置适量的作业，弥补时间的缺乏，班主任要帮助科任教师检查。像双俊龙主任现在每天中午就在教室督处学生背诵操作试题步骤，并抽查。蹲班
7、领导要下到班级，从教学到班级治理，尤其是目前马上面临的体育中考、操作考试，帮忙科任教师、班主任分担一局部责任。 3、收集信息，精选资料：在当前形势下，信息的收集与筛选，对于中考特别重要。从学校层面来说，只要是合理的我们百分之百的支持，而且也将在4月下旬后组织局部教师外出学习。复习资料，也要精选，今年教育局提出的有效训练，可以说正切合了我们现在面临的逆境。对于学考新视野不同层次的班级、不同层级的学生，要区分对待。尤其是网络上的资料、自己购置的资料，要做到有针对性，由于事实上，我们现在没有过多的时间再来使用大量额外的资料。力求精讲精练，以提高学生的应试水平和力量。 时间关系，我想说得许多，意犹未尽
8、，留给今后一起去探讨，一起去切磋吧！ 最终安排一个工作：就是下周二之前，请分管学科领导下到备课组，与备课组长、学科教师一起统筹制定复习规划方案，周三交到教育处。 不到之处，敬请各位教师见谅。 感谢大家！ 中考备考会议发言稿 篇2 敬重的领导、教师们; 大家好! 应学校教务处的邀请，受语文组的托付，我代表20xx年时的九年级语文组在这里作中考总结。回忆20xx年的中考，我们语文组共有102个A+，全县是155个，我们语文组取得了比拟好的成绩，这是全体语文组共同努力的结果。 下面我把我们组的做法跟大家沟通一下： 一、领悟考纲，沉着应考 俗话说：磨刀不误砍柴工。我们认为有必要做的一点“磨刀”工夫，就
9、是肯定要带着学生理解、领悟考纲的精神，知道考什么、怎么考。语文考试说明是中考命题的直接依据，为了提高复习效率，我们教师不仅组织学生仔细学习考试说明中所列考项，明确目标，逐项对比，务求落实，使复习真正做到心中有数。我们还将20xx与20xx两年的考试说明认真比照，从比照中发觉一些命题的趋势，从而作相应的训练。 二、做好规划，训练有序 做好规划，一是要有步骤，循序渐进，二是“小步推动、勤回头”，三是要抓好阶段性重点复习。我们把整个备考复习的过程分为三个阶段： (一)第一阶段课本复习夯实根底 全面复习与系统归纳所要考到的学问点，如字音、字形、文言文、古诗词、课本综合性学习等进展针对性的复习，为了加强
10、落实，每个学问点都进展准时的检测反应。 (二)其次阶段专题训练提高力量 专题训练是重点。这个阶段的复习，我们非常重视对解题技巧的讲解，努力提高学生的解题力量。对每个考点，教师先给学生以理论上的指导，然后精选局部习题，教师先做，以确保题目的典型性与标准性，最终选取典型试题当堂进展检测，在评讲时，我们侧重于讲为什么，而不是停留在是什么的层面上，力争使学生对每个学问点都能有较大的收获。值得一提的是，我们备课组还分工合作，结合平常考试中消失的薄弱环节，把相关的学问点和解题方法再简要梳理一遍，出相关的三四份试卷让学生进展消化，这种方法很受学生欢送，效果也很好 (三)第三阶段综合复习查漏补缺 每个学生都有
11、自己的特长和缺乏。在复习的最终阶段，我们引导每个学生查找自己的缺乏，然后针对他们各自的缺乏提出建议和意见，并进展针对性的训练，使学生在学问和技巧上都无盲点。 这三个阶段扎扎实实的复习，有效地提高了学生的综合测试力量，使他们经受过几轮月考后，能胸有成竹地迎战中考。 三、阅读写作，紧抓不放 阅读和写作训练永久是我们训练的重中之重，在三个阶段的复习中，我们始终将学生的阅读和写作训练紧紧贯穿其中。对于学生的课外阅读，我们从七年级起就特别重视，到九年级也不例外，这一年我们备课组6位教师都特别注意学生高品位作品的阅读。在备课组中，我们的教师各显神通，有的每周特地挤出一节阅读课，围绕一个主题，选择精致时文指
12、导学生阅读，并和作文结合起来;有的每周固定检查课外读书笔记，以促进学生的课外阅读;虽是中考紧急的复习，很多同学的读书笔记还是做了厚厚的一大本，为我们的作文训练供应了充分的“源头活水”。在九年级开学的前一两个月，让学生自由写作，三四次作文后，我们依据学生的作文水平，以中考的作文评分标准把全班作文分为优秀作文、一般作文、较差作文三类。对每类作文的优缺点做较具体的评定，让学生明白自己作文属于哪一档后，明确指出努力的方向。 教务处李主任还提出每位学生都要预备10篇左右的精品文，以备在中考时派上用场。而我们每个班都这么做了。感觉效果很不错。 四、重视标准，分分必争 现在流行一句话，“细节打算成败”，备考
13、时，我们给学生加上一句“标准打算分数”。“做人不能够斤斤计较，考试必需要分分必争”。这里的“标准”包括： (一)答题思路的标准。懂得如何入手，要答什么，怎样答。 (二)答题表述的标准。说得出来，讲得精确。 (三)答题格式的标准。书写工整，有条理，无错字、语病。 在九年级下学期每次月考后，我们都会进行试卷展，每班各选三到五份优秀试卷和不标准试卷，张贴在教室外面的墙壁上，供学生比照，学习，找出差距，改正缺乏，到适应性考试时，每班根本找不出不标准试卷了。 五、抓平常习惯，注意平常积存 (一)备考从初一抓起。语文学科可能跟别的学科不太一样，它的学问连接性没有那么严密，考试的内容无外乎注音、词语书写、成
14、语运用、病句、修辞、仿写、读图表、文学名著，古诗阅读，现代文三大文体的阅读和作文。可以说初一的考题就是中考的样式，只不过有时浅显一点而已。因此，我们从初一就开头把中考的类型、要求，答题的技巧交给学生，让他们心中老早就有了中考的模子。比方修辞、病句等，在初一就进展了专题的学习，在三年的学习中经过不断地练习复习，大局部学生把握比拟牢靠。 (二)要让花时间最多的古诗文复习三年不连续。语文背诵两很大，单是附录古诗就有61首，单元里的古文许多篇也是要求背诵。合计起来上百篇。学生背过之后假如没有准时温习，就会变成夹生饭。积累到总复习，那就难以消化。为了避开这种状况的发生，我常常叫学生温习背过的诗文，寒假作
15、业肯定少不了有古诗文的背诵与默写，以及收假后少不了对课文下解释的抽查。一个学期的段考过后，时间相对松些，我也会安排有对上册课本里的古诗文的背诵与默写。反复检测之后学生也就印象深刻了。 (三)现代文的阅读理解力量的培育也在初一时留意培育 (四)要建立备考习题库。教务处李主任找了200多条的选择题，我们印下了并发给学生练习，然后再抽局部简单出错的题进展检测。古诗文的习题，从七年级到九年级共六册书，我把一些学生简单错的题或者较新奇的题型综合起来，打印成卷子让学生练习，练习之后利用早晚读的时间进展记诵，这些习题库的内容要不断更新，如在报纸或者别的什么教辅资料里，只要见到较好的题目，可记到课本上，过后准
16、时在原来的题库里进展修改。我这几年来所积存的习题，全都已拷到了多媒体教室的电脑桌面，需要的教师过后可以到这来拷贝。 (五)抓好测试、讲评关 六、加强心理辅导 有一点我们必需留意，可能我们会认为学生的心理辅导是班主任的事，其实不然，我们人人都可以对学生进展心理辅导。大家都会发觉复习一段时间后，学生的内心会有肯定的疲惫感，有时还会消失厌学的现状。个别成绩好的学生观察成绩没有突破，心理也会消失懊丧。这时进展心理辅导，学生的心情会好一些。方式、方法可以多样化。 中考备考会议发言稿 篇3 各位领导、教师们： 大家好!又到了一年一度初三备战中考的时候了，很荣幸和大家一起面对20xx年的中考。近几年我们学校
17、在中考取得了不错的成绩，在此，我谈谈我们迎考复习策略的制定与落实中的一些做法，抛砖引玉，与大家沟通互补，迎战中考。 复习是每一届初三的必修课。扎实有效的复习是取得中考成功的必由之路。 (一)迎考复习总设想 1、导向引路：要在深入讨论课程标准、考试说明、教材、以及学生实际的根底上，从内容到方法，表达正确的复习方向。并在复习的内容，学习的方法，解题的思路和方法上，对学生赐予正确的指导，最终提高学生的中考成绩。 2、整理归类：以课标为依据，帮忙学生对语文教材中所牵涉到的学问加以分类整理，以把握学问的体系和学问之间的内在联系，把学问系统化，条理化，简洁化。 3、训练力量：通过复习全面提高学生的识记力量
18、，理解力量，写作力量和实际应试答题迁移力量。 (二)主要措施与方法 1、狠抓语文根底学问的训练。在复习过程中让学生明确根底学问考点的范围，始终以考试说明作为复习指南，对于中考中的根底学问积存与运用这一块力争考总分值。如古诗文的背诵理解默写，充分利用早读的时间来背诵。 2、重点搞好阅读理解的复习。复习时以课本为典型例如，教给学生阅读的要领和方法，以着力提高学生的举一反三的迁移力量和应试答题力量，重视文言文的阅读训练，对重要文言文篇目要求学生都要过关，重点要求学生能默写一些重要的名段，名句，懂得文言实、虚词的释义，翻译句子和能了解其主要内容及其写法。课内文言文复习则采纳任务型教学，以册为单元，做一
19、课一测，课课过关。 文言文留意学问迁移至课外古文局部，而看到某个字应能联系到课内相关的字，这就要求对课文内容必需熟识。现代文则应能明确各篇文章的文体，注意方法的归纳和指导，通过讲评试卷中所遇到的题型进展归纳总结，进而上升为方法。如将其分为记叙文、谈论文、说明文，小说、散文等。然后按各种文体的学问点赐予归纳，如说明文介绍(某一事物)的某一方面怎样，安排说明挨次，运用说明方法，留意说明文用词的精确性等，以一种文体来推及相关的其他文体。又可推及说明文副词精确性，记叙文，品析句子，小说动词生动形象理解句子由此不断地反复练以及稳固。 3、对于作文的复习要以抓学生的思维训练为中心，要把作文的分解训练和综合
20、训练结合起来，每周都要布置专题作文让学生训练，并要加强作文的指导和讲评工作，特殊要做好话题作文、半命题作文等开放性作文的强化训练。 4、强化集体备课，既分工又合作，发挥集体的才智，备课组坚持每周至少集体备课一次，争论一周的复习安排，有规划，有步骤的绽开。坚持相互听课，相互学习，共同提高。 5、要求每位教师深入讨论学业考试大纲并依据自已的理解出一份中考模拟试卷，这样才能使在自己的教学中目的明确，更有实效。 (三)初三迎考复习进度与规划： 第一轮复习：课本为主，按册复习。2月中旬到4月中旬为止，着重于从课本入手，依标扣本，在字，词，句，篇中夯实根底，特殊是古诗词和文言文全面铺开。根据“学问点梳理重
21、难点强调练习题稳固做错题强化”的步骤进展，采纳文言文与现代文穿插、阅读与写作穿插、识记与理解穿插、学问与力量穿插的方法进展复习，以提高语文复习的目的性和实效性。写作训练与指导贯穿整个复习过程。 在第一轮复习中要做到：明确考点(边引导学生明确考点范围，边进展板块复习，避开无效劳动);夯实根底(立足课本，扎实把握课本文言文学问);稳固根本(紧抓阅读和写作不放松);归纳方法(对文言文释义和翻译、精读以及不同的作文形式边训练边梳理方法);强调标准(强调审题、思索分析和表达的标准，避开无谓失分);点面结合(以专题训练为主，试题模拟作帮助，专题吃准考点，试题反应诊断)。详细做法是将六册的古文归纳，让学生记
22、、背，再辅以小测。我们把第一轮的复习称为“拉网式复习”，“地毯式轰炸”。 其次轮复习：专项训练，强化重点。4月中旬到5月中旬为止，应当进入专题复习阶段，即依据考试说明和中考命题规律，打破学科原有挨次，将学问构造分门分类地进展整理并强化训练。根据“相关学问整合相关练习强化相关错题点评”的步 中考备考会议发言稿 篇4 敬重的各位领导，亲爱的教师们： 大家好! 今日我们是怀有目的，带着任务过来的。在座的很多教师或许还没消退20xx年中考的紧迫感，或许还沉醉在上一届某些孩子取得佳绩的喜悦或是某些孩子表现不尽人意的肤浅思索中。还没来得及缓过神，20xx年中考又悄然而至，随着新课程教学马上完毕，中考复习马
23、上到来，新的任务、新的目标又摆在了我们面前。为了让每一个学生考出抱负的成绩，为了实现我们临城中学中考更上一层楼的目标，今日，在校领导的带着下，我们全体初三年级教师在这里盛大召开了“中考备考会议”。 回忆20xx中考，我们有好多同学考出了好成绩，其中十多位同学被临高中学高中部录用等。这一切，都表达了我们临城中学的领导和教师们团结拼搏、科学务实、积极进取的精神所在。 展望20xx中考，我们更加满怀信念，踌躇满志。理由有四点： 一、有一支素养强的班子队伍 对于初三毕业班，学校特殊的关注，加大了教学教研治理力度，抓得早，抓得紧，校领导更是倾注大量精力。本学期初即扎实部署年级教育教学治理工作。这些教师是
24、多年的毕业班教师，教学阅历丰富，对毕业班的教学、辅导、复习备考等业务性工作特别精通。且管教有度，勤于治理，擅长思索，与教师们精诚合作，初三年级整体表现诞生机盎然的精神面貌，无论从学习的态度，学习的状态和成绩都有明显的进步，良好的治理必有良好的结果。 二、有一支师德过硬的教师团队 作为初三教师的一员，我感受颇深。初三年级的教师任务重，时间紧，工作繁忙，压力大。但是，我们的教师却是那样的不计较，不辞劳累，敬业爱生，仔细努力的把教学工作做好。这支队伍，既有阅历丰富的老教师，工作毫无怨言，细致到位，乐于助人。也有青春活力的新秀教师，虚心学习，积极肯干，诚意效劳学生。当同年龄人还在外面疯玩着的时候，他们
25、却与教室为伴，与学生为伴。其实，我们整支队伍都是这般的敬业，都在悄悄的奉献着，我们的教师以校为荣，与学生心连心，对待工作有闯劲干劲和拼劲，对待学生有爱心急躁和细心。以强大的精神力气支撑着初三的成长和进步，与你们一起，我时时受感动，时时受鼓舞。你们是学校的中流砥柱，正是你们的这种奉献意识，吃苦精神和过硬的教学本事成就了我们这届的初三精神，让我们看到20xx中考新的盼望。面对社会的关注，领导的信任，家长的重托，学生的期盼，虽然任重而道远，但我们信念百倍!这里，我谨代表学校再次向辛勤付出的教师们表示诚心的感谢和崇高的敬意! 同时，我信任大家是幸福的。由于人只要用激情、爱心、才智、感恩和追求对待工作与
26、生活，是很欢乐和幸福的。尽管我们工作环境枯燥单调，工作负荷重，精神压力大，收入薪水微薄，但是我们满怀激情、满怀爱心、满怀才智、满怀感恩、满怀追求，所以我们都是一个幸福的教师! 俗话说：“众人拾柴火焰高”，在中考复习备考中，我盼望每一名任课教师都要具有团队协作精神，形成强手联合，学科互补的良性备考气氛。特殊是在教学辅导、复习备考工作上，人人重治理，个个抓备考，班班搞竞争。明年的中考岂不辉煌绚烂? 实践证明，打造一批具有团队协作精神的中考备考教师队伍，是学校备考有序进展和确保高质量完成中考工作的重要途径。 三、有一套完备的治理方法 一是强化“校领导年级组工作包干制”，协同年级组长加大对年级组的治理
27、力度;二是召开各类专题会议，如班主任会议、学生发动会、试题分析会等，针对年级的实际状况，瞄准中考目标，理出系列思路，并制定详细措施;三是预备出台考核方案，实施嘉奖鼓舞，用以调动教师教学工作积极性。 学校工作最终的分散点就在教学的质量上，学校的兴衰与中考质量息息相关。所以，我盼望中考备考领导小组要统一思想，视质量为生命，每人分工明确，一人负责一个方面，做到细致，扎实，不留疏漏，尤其对每次测试测评要仔细做好分析，找出存在的问题，讨论相应的措施。要严格教学治理，标准教学环节，狠抓课堂教学主渠道，充分利用课堂教学这个主阵地。在教师治理、教学治理、班级治理中抓出高效。 中考备考会议发言稿 篇5 还记得去
28、年这个时候在中考备考会上做表态发言，过去的一届学生在上级领导的关怀下，在全体教师的努力下，取得了一点点的进步。转瞬间，新的一届初三学生又将迎来中考，目前我校这届学生根底还可以，状态还不错，应当能够有较好的表现。 假如要谈如何做好中考备考工作的话，在座的兄弟学校都比我们做得好，我不敢班门弄斧，就根据於科布置的任务，谈谈近两年来我在开发区试验学校的一点感悟，不当之处，恳请批判指正。 一、和而不同，以诚相待 我校由三所学校整合而来，教师们原有的思想观念、工作习惯、生活方式等方面都不尽一样，要让他们一下子肯定融合是不现实的，只有敬重他们，和而不同，让大家保持一种有氧距离，在岁月的消逝中共融、共生。一个
29、单位应当允许拥有不同的声音，这样才能警醒，才能进展。刘墉有篇文章我们都是不好不坏的人，每个人都有他的优点，也有他的缺乏，我们应用人所长。罗大伦从另一个角度解释老子的“善者吾善之，不善者吾亦善之”，就是好人我们要擅长用他，不好的人我们也要擅长用他。正所谓“大匠无弃材，寻尺各有施”。对于这样的一个新建团队，我们提倡大家以诚相待，田汉曾说过：“一诚可以救万恶”，坦诚对待同事，你简洁了，别人就简洁了。目前我校教师和谐稳定、团结融洽。 二、精神引领，共筑愿景 任何一所学校既是一个物质性的存在，更是一个精神性的存在。苏霍姆林斯基说过：“办学校就是办一种精神，办一种文化”。我们盼望我校的师生能秉承“上善若水
30、、厚德载物”的校训，能够“善教、善学、善玩、善生活”，能够学上善之道，做厚德之人。孙皓晖在大秦帝国一书中描写了从秦孝公、商鞅开头，筚路蓝缕，历经一百六十余年六代君臣坚决不移的努力，才完成了一场宏大的帝国革命，建立起一个强大统一的帝国。大秦帝国是一种精神产物，是一种强势生存。我们国家如今也走在复兴的路上，正是靠着“5+2”，“白加黑”的精神才实行了跨越式进展，或许有点极端，但这是中华民族对崛起的渴望。总比那种一杯茶、一支烟、一张报纸看半天的状况要好得多。我们盼望我校的师生要有一种精气神，为学校的良好进展奠定根底，为学校的美妙明天尽自己的微薄之力。多年以后让后世回望我们这个时代时能找寻到一些不灭的
31、精魂。 三、嚼得菜根，百事可做 王伯群先生在创办大夏大学时曾提出“三苦精神”：教师苦教、学生苦学、职员苦干，我总认为，具备了“三苦精神”，由于辛苦取得了成绩，取得了进步，才能到达“三乐境地”：教师乐教、学生乐学、职员乐干。学问本就是苦根上长出来的甜果。欢乐的享受原来就是在苦中寻得。我们开展周测、组织培优、加强教研、检查常规、举办各种活动等等，虽然大家很辛苦，但总能获得胜利的喜悦。我曾跟教师们说：将来，值得我们回忆的往往是那些辛苦付出的岁月，平平淡淡的日子不会在脑中留下痕迹。 四、缤纷活动，多彩生活 我们一直不缺乏对学生灌输文化学问的激情，但一味的钻入课本往往会让校园生活单调无味。我们根据县局要
32、求举办好各种节日活动，同时结合自身实际开展一些特色活动。 在学生活动方面，我们成立了“上善水韵童心”德育品牌，开办了“小水滴”电视台、播送站，成立了“江海小记者”工作站、“平安法治志愿者联盟工作站”，与xx理工学院海安分校联合举办活动，组织学生赴英国参与沟通，目前正在澳大利亚招募志愿者筹备暑期关爱农村留守儿童的夏令营活动。 在教师业务进展方面，我们邀请了全国优秀班主任朱建、全国优秀校长凌宗伟来学校讲学，城南试验小学特级教师xx校长、xx校长来校沟通。於主任领衔的“xx市乡村初中语文骨干教师培育站”第一次研修活动就是在我校进行的。我们还组织了教师赴xx初中学习语文、赴南莫中学学习思品历史，规划到
33、仇湖初中学习英语、到海陵中学学习主备课，我们规划能向在座的各位兄弟学校学习。我校与通州东社、西亭、金北，海门正余等十二所学校结成“乡村学校进展联盟”，相互学习，共同提高。 在家长方面，我们定期召开家长会，寻求家长的支持和理解。成立了家长委员会，发动家长做义工，完成了全校学生的校服征订工作，统一的校服也是一种文化。 学校通过各种活动的举办，丰富师生的校园生活。当一所学校超越了仅以学业为中心的做法，它就可以滋养人的心灵。 五、循道而行，胸怀抱负 我们都知道，教育有其自身的规律，不能瞎折腾，不能做违反规律的事。教育不仅仅是描述词，更是价值词。教育是对被认为有价值的.事物的一种承诺。教育不止于“转变”
34、，其本质是“改善”。教育意味着传递着那些本身有价值的东西。本身有价值的东西即内在善，内在善是真正意义上的价值推断。 对于教育，我们永久布满了抱负，但却不能抱负化。对于现实，我们始终布满了不满，这种不满是我们前进的动力，多年以后，在不满中努力工作的经受将会渐渐美化，成为我们心中美妙的记忆。 我始终盼望：我校的教师能在教育的共识下集体行走。 我始终认为：路，虽远，行则必至；事，虽难，为则必成。 中考备考会议发言稿 篇6 各位领导、各位教师 大家好!今日我作为初三体育教师代表，向大家汇报一下我们体育组关于中招体育考试的备考规划。体育中考成绩的好坏在很大程度上影响后期的备考心情，为了让全部学生都能“打
35、响第一炮，实现开门红”，我们针对中招体育考试的三项测试，打算实行以下详细措施： 1、预备期：9月份我们利用室内课通过ppt和教学视频等方式已经将篮球运球、中长跑及立定跳远的技术动作、评分标准很完整给学生进展了讲解，使学生对动作的正确性和标准化有了具体的了解，为以后的训练确立了明确的目标。10月份我们在进展素养练习的同时，会加强对学生技术动作的指导，强化细节，订正学生易犯错误，保证学生动作的正确性和质量，提高学生完成动作的有效性。 2、强化训练期;11月份次年2月份，我们会在训练的过程中合理的安排技术训练和身体素养训练，抓好学生的专项力气训练和进展速度的训练，提高学生的速度耐力。三项中考工程对身
36、体素养要求较高，要想拿总分值，就必需增加运动负荷，加大训练强度，只有强度上去了，学生的心肺功能才能够增加，肌肉组织才能得到进展。在训练的同时，我们会和班主任做好沟通，共同加强学生的思想教育，端正学生的态度，使学生有紧迫感和责任感，仔细对待每天的体育熬炼。同时我们会协作班主任通过家长会、校信通以及家长一封信形式，加强与家长的沟通，调动家长的积极性，能积极协作学校对学生进展心理引导，给学生供应充分的养分，能给学生鼓劲打气一起努力提高学生成绩。 3、考前冲刺阶段：我们会仔细组织考前的模拟考试，实地练习，使学生对自己的成绩做到心里有数，有针对的进展训练。 中考备考会议发言稿 篇7 各位敬重的领导、教师
37、： 大家好！ 20xx年中考马上降临，区教育局领导高度重视备考工作，特殊是在区教研室领导郭主任的领导下，细心组织语文模拟考试命题，统一时间测试，各所学校也仔细分析总结了此次区模拟考试的语文成绩与学生答卷状况。今日，我们全区各校的九年级语文骨干教师能会聚一堂，共同研讨今年的语文中考备考工作，我很快乐能与各位同行共享备考心得。下面我就这次模拟考试的命题思路，结合各所兄弟学校反应的状况以及本人在指导学生备考方面，有的放矢，提高语文备考效率方面谈谈个人体会，缺乏之处，请各位教师批判指正。 一、命题思路与设想 说实在的，郭主任把这次命题的任务交给我时，我既感荣耀又倍感责任重大，由于模拟试卷的质量关乎全区
38、中考语文备考方向，所以我必需全力以赴，仔细讨论考纲要求，细心选材，仔细命题，认真校对，力争出一份质量高的试卷。 首先在命题指导思想上，我觉得命题既要表达新课程标准全面考察学生全面语文素养的要求，以力量素养立意，又要凸显考试大纲的导向作用，既要根据考试大纲的要求，符合考纲题型的方向，又要能够为全区的中考语文备考起到一个积极的正确的导向作用。所以在试卷构造上根本题型上要求稳，使试卷能够以一张熟识的面孔和考生见面；考察的学问点和题型与大纲根本全都，命题材料要努力表达时代特色，贴近学生生活，关注学生成长的心理、关注学生感兴趣的热点、焦点话题；尝试创新，努力克制缺乏。因此，这份试卷侧重考察学生余下几个方
39、面的力量： 1.根底学问的积存与运用力量，题型主要是古诗文默写，这些篇目涉及最近五年中考还没有考察过的唐诗、宋词、宋诗、以及文言文重点句，依据拼音写词语主要选取七至九年级比拟简单忽视的重要词语，另外就是考察词语在语境中的运用和病句修改的辨析，最终按考试大纲的变化，出了一道语句仿写题。 2.阅读理解、分析、概括、表达力量：文言文阅读以课内带动课外，课内文言文着重考察学生对文言“言”的把握，翻译文言文中的重点句，考纲关于理解浅易文言文的根本内容，课外文言文在“言”着重考察学生对生疏词语的分析推断力量，侧重对文本人物形象与思想内容的理解和把握、领悟浅易文言文中写作意图的力量。有用文本结合当前热点，着
40、重考察筛选信息，分析要点的力量，同时能运用科技文本供应的信息解决相关的问题。文学文本结合学生成长心理变化而选材，考点主要是：写作手法的观赏、语言的品尝、人物形象的分析，标题含义的理解，都是近几年中考的高频考点。也侧重考察学生对文本的理解、分析、概括、表达的力量。 3.审题、规律分析与思维力量：试卷里有几道选择题都是考察学生细心审题的力量的，例如文言文阅读第6题：以下各组加点词语的解释，不正确的一项，其中A项：“傅说举于版筑之间”（举荐），假如不细心审题，就不能发觉这个动词的被动用法；又照实用文本阅读第12题的选项B，我把原文的“和”字改为“或”字，目的就是为了考察学生细心审题的力量。课外文言文
41、的实词解释，目的是考察学生的规律思维力量与推断力量，“比”字在原句“比闻禁中每有索取”中是修饰谓语动词“闻”做时间状语，再联系“天际若比邻”一句的“比”字意思，就能推断出含义“近来”，“馁”字的意思只要结合上文“昨夕因不寐而甚饥”一句，也不难推断这个字的意思“饥饿”。 4.考察学生对生活的感悟与情感体验力量：这次文学文本阅读选材，我选择了十几个主题的素材，最终敲定这篇和影子伙伴一起长大，缘由是这是一篇叙事类文本，学生简单进入阅读情景，内容上比拟贴近学生的成长生活，当前不少学生处于青春的困惑期，文章简单引起学生的情感共鸣，再者，这篇文章注意对人物心理变化的描写，如何从文本的语言文字动身，引导学生
42、深入文本语言文字的背后，观赏语句的表现力、写作艺术；分析人物形象的塑造，并且能读懂文本内涵，特殊是结尾富有哲理的谈论，对标题能感悟其深层含义。另外，此次作文命题也是围绕学生成长过程的体验，我的命题指导思想是好的作文题还应当是一个学生写作思维的原点，学生应当从这一个原点动身向自己的生活进发，勾起学生对生活的回忆，获得对生活的感悟，提升对生活意义的熟悉；学生应当能够从这个原点动身，向自己的心灵深处开掘，查找那曾经心动的瞬间，引发心灵震颤的一刻。所以在题型上与去年中考作文命题保持肯定的连贯，选择了半命题作文，写作命题淡化了文体要求，目的是鼓舞学生选择自己能敏捷驾驭的文体，写出自己的真情实感，表达对学
43、生情感、态度、价值观的关心和考察，也更有利于对学生根本的写作力量和运用语言表达思想情感的力量的考察。 5.考察学生对名著的比拟阅读的力量：今年中考把名著阅读放在附加题里考察，既有文学常识的送分题，又有综合性较强，增加试卷区分度的简答题，所以这次命题我在选材上选择新增篇目假设给我三天光明与经典篇目朝花夕拾来比拟阅读，缘由是这两部名著都是散文集，内容上考虑学生熟识的程度，所以分别选再塑生命与从百草园到三味书屋里节选片段，题型上选择了“教育方式”的比拟，叙事艺术的比拟考点上侧重阐述个人阅读体验，发表自己对作品的看法，艺术特色的观赏。 二.阅卷中反应的问题分析 结合各兄弟学校对这次区模拟考试的阅卷分析
44、，这次考试，我区有XXXX人参与考试，据不完全统计，这次全区语文成绩最高分为114分（XX街道桃溪学校），全区上100分人数有213人，90分以上人数有1379人，从汇总材料来看主要有余下的优点与缺乏之处： 1.优点：绝大局部学生在根底学问古诗文默写、依据拼音写词语、词语运用选择题、病句修改辨析得分率较高，说明我区广阔教师在复习时，能夯实根底，大局部学生有注意根底学问的背诵，作文及格比例较高，离题偏题现象较少。 2.缺点： .未能认真审题，从文本动身，揣摩命题者意图，明确题干要求，消失答非所问的状况，比方课外文言文阅读，对宋仁宗的评价，不少同学误以为是爱护动物，又如文学文本阅读第15题“结合全
45、文，说说文中其次段细写小娅上物理课出洋相的作用是什么？”这道题是考察写作手法的作用，但不少学生从构造上去答复，答成了承前启后的过渡作用。 .理解、分析、概括、表达力量不高：从学生的答题来看，虽然把握了肯定的技巧，但学生还是不能很好地理解文章的内容，把握文章中心，答题的语言表述力量还是较差，词不达意，语言组织缺少规律条理，因此失分率较高。而文言文阅读，从阅卷过程中发觉，学生的学问迁移力量普遍较差，不能将已学的课内学问很好地运用到试题中来，造成失分较多。文学名著阅读的两道比拟阅读题综合性较强，能精确分析两种教育方式的很少，能发表独立见解，精确评价的也极少。 .学生普遍对生活感悟力量偏差，对自己成长
46、道路不知道反思，写作素材积存不够丰富：主要表达在这次作文选材方面，不少学生胡编乱造，套作现象严峻，缺乏真实的生活体验，缺少真情实感，语言干巴，缺少生命的水分，文章自然没有生命力。在如今这样一个应试教育高烧不退的大气候下，处在青春成长期的学生的生活本应当是丰富多彩，激情四射的，但却日益被挤压得狭小而窘迫，学生的心灵也日益变得荒疏而急躁。真的能够保持安静的心灵，驻足回眸一下自己走过的历程，去触摸擦拭一下落满了应试尘埃的心灵，去抒写自己内心真情实感的佳作比拟少。 三复习备考的建议 复习备考只剩一个月的时间，在这短短的一个月，如何做到有的放矢，扎实有序地做好语文备考工作，提高复习效率，是每一位九年级教师应当思索的工作。在此，我提出几点自己的备考设想，供大家参考： 1.指导学生做好各类文体学问的梳理工作，根本概念要理清。只有针对考试大纲规定的学问点，做好系统化的梳理工作，学生在应试时具有扎实、系统的根底学问，才能应变各种变化的题型。 2.精练精讲有针对考纲考点的文段，做好提升学生阅读力量的训练规划,摆脱题海战术。当前时间紧,任务重,因此，教师要从浩瀚的资料试卷中筛选有训练价值的文段进展练习,要重视题型的分析讨论,指导学生领悟答题的思路，答题的专业术语，答题的条理，树立审题的（题目关键词）意识、答题要点意识，答题思路与表述的精确与条理意识。 3.对于不同层次的学生制定一个不同目标的训练规